Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 06 - Năm học 2010-2011 - Phạm Thị Hồng Hải

Tuần 6
(Tỉì 27/09 âãún 01/ 10 năm 2010)
THỨ
SẠNG
CHIỀU
MÄN HOÜC
TÃN BAÌI DẢY
MÄN HOÜC
TÃN BAÌI DẢY
Hai 
 27/ 9 
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Mẫu giấy vụn (T1)
Mẫu giấy vụn (T2)
7 cộng với một số:7+5
Đạo đức
Tiếng Việt
Luyện đọc
Gọn gàng, ngăn nắp (T2)
 Ôn luyện
Mẫu giấy vụn
Ba 
28/9
Mỹ thuật
Toán
Chính tả
Kểchuyện
47+5
 (TC) Mẫu giấy vụn
Mẫu giấy vụn
Toán
Thực hành
SHNK
Ôn
T việt
Sao
Tư 
29/9
Thể dục
Tập đọc
Toán
Tập viết
Âm nhạc
Ngôi trường mới
47+25
Chữ hoa Đ
 Hoc bài hát:Múa vui
Sinh
 hoạt 
Sao
Năm 
30/
Thủ công
LTVC
Toán
TNXH
Câu kiểu Ai là gì? Khẳng định,phủ định.
Luyện tập
Tiêu hóa thức ăn
Chính tả
Tiếng Việt
Luyện viết
(NV)Ngôi trường mới
Ôn
Bài 6
Sáu
1/10
Thể dục
Toán
TLV
SHNK
Bài toán về ít hơn
Khẳng định,phủ định-Luyện tập phụ luc sách
Người học trò ngoan
Âm nhạc
Toán
SHTT
Ôn luyện 
Ôn luyện
Tổng kết tuầøn 6
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tập đọc
Mẫu giấy vụn
A/ Mục đích yêu cầu: 
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
 - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như :- rộng rãi , sáng sủa , mẩu giấy , lối ra vào , im lặng , xì xào , hưởng ứng , sọt rác , cuời rộ 
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời nhân vật . 
 2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu: 
 -Hiểu nghĩa các từ mới như :xì xào , đánh bạo , hưởng ứng , thích thú . 
 -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Khuyên chúng ta phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp . Nếu thấy rác làm xấu, làm bẩn trường lớp, các em phải dọn ngay .
B/ Chuẩn bị 
 -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV và HS
TG
 Nội dunh-kiến thức
 TIẾT 1
1.Bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. 
2.Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ?
-Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Mẩu giấy vụn ” 
-Vài em nhắc lại tựa bài
 b) Luyện đọc:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . 
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện . 
- Yêu cầu đọc từng câu.
 - Đọc nối tiếp từng câu cho hết đoạn 2.
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước .
 * Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . 
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
+Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
* Thi đọc:-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu đọc đồng thanh .
 TIẾT 2 
a)Tìm hiểu nội dung đoạn 1 
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
 -Mẫu giấy nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ? 
- Gọi một em đọc đoạn 2 .
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? 
- Yêu cầu đọc đoạn 3 .
-Tại sao cả lớp lại xì xào ?
- Khi cả lớp đang hưởng ứng lời bạn trai là mẩu giấy không biết nói thì điều gì đã xảy ra ?
- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?
- Đó có phải là lời của mẩu giấy không ? 
- Vậy đó là lời của ai ?
- Tại sao bạn gái nói được như vậy ?
- Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng giúp cảnh quan nhà trường như thế nào ? 
-GV:
b) Thi đọc truyện theo vai :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em . 
- Các nhóm tự phân ra các vai : Người dẫn chuyện , các bạn , bạn gái và cô giáo.
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
 - Luyện đọc trong nhóm 
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
 - Thi đọc theo vai .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 c) Củng cố dặn dò : 
- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ? 
 - Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
3’
28’
1’
27
35’
27’
5’
3’
- Hai em đọc bài “ Cái trống trường em “ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
Mẫu giấy vụn
- rộng rãi , sáng sủa ,xì xào , hưởng ứng , sọt rác , cuời rộ 
- lớp rộng rãi,/sáng sủa / và sạch sẽ / nhưng không biết ai /vứt một mẩu giấy /ngay lối ra vào .// Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! // Thật đáng khen !// 
- Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào rất dễ thấy .
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe sau đó nói lại cho cô mẩu giấy đang nói gì .
- Các em không nghe mẩu giấy nói gì .
- Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác .
- Bạn nghe được lời mẩu giấy nói : “ Hãy bỏ tôi vào sọt rác “
-Đó không phải là lời của mẩu giấy .
- Là lời của bạn gái .
- Vì bạn gái hiểu được ý cô giáo muốn nhắc nhớ hãy bỏ rác vào thùng .
-Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach sẽ . Giúp trường lớp luôn sạch đẹp .
-Muốn trường lớp sạch đẹp,mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung.Các em phải thấy khó chịu với những thứ làm xấu,làm bẩn trường lớp.Cần tránh thái độ thờ ơ,nhìn mà không thấy,mà không làm.Mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp.
- Bạn gái vì bạn là người thông minh .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Toán
7cộng với một số. 7+5
A/ Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện phép cộng 7 + 5 . Lập và học thuộc các công thức 7 cộng với một số 
( cộng qua 10 ) . 
-Aùp dụng phép tính cộng có nhớ dạng 7 + 5 để giải các bài toán liên quan.
B/ Chuẩn bị :
- Bảng gài - que tính. 
 C/ Các hoạt động trên lớp:	
Hoạt động của GV và HS
TG
Nội dung-kiến thức
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-HS1 : Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau 
- Hà cao : 88 cm 
- Ngọc cao hơn Hà : 5cm .
- Ngọc cao : ... cm ?
-HS2: Tính : 48 + 7 + 3 ; 29 + 5 + 4
 -Nêu cách đặt tính và cách tính .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 7 +5 tự lập và học thuộc công thức 7 cộng với một số. 
 * Giới thiệu phép cộng 7 + 5 
- GV nêu bài toán : - Có 7 que tính thêm 5 que tính nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . 
- Thao tác trên que tính và nêu : 
- Hướng dẫn thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính 
- Mời một em khác nhận xét .
* Lập bảng công thức : 7 cộng với một số 
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bài học .
- Mời 2 em lên bảng lập công thức 7 cộng với một số .
- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức .
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng .
 b) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
-Yêu cầu đọc chữa bài .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Bài toán có dạng gì ?
- Ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Nêu cách thực hiện : 7 + 3 và 7 + 8 .
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập 
Bài 3: – Mời một học sinh đọc đề bài .
- Viết lên bảng : 7 + 8 và 7 + 3 + 5 yêu cầu so sánh và nêu cách tính nhẩm .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi một em đọc bài chữa miệng :
- Hãy nhận xét kết quả 2 phép tính trên?tại sao ?
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh 
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Bài toán cho biết gì ?
- Muốn biết tuổi anh là bao nhiêu ta là thế nào ? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
 Tóm tắt :
 Em : 7 tuổi 
 Anh hơn em : 5 tuổi 
 Anh : ... tuổi ? 
 - Thu bài chấm chữa.
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn cộng 7 với một số ta làm như thế nào 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
3’
27’
1’
5’
7’
15’
3’
7cộng với một số. 7+5
- Thực hiện phép tính 7 + 5 
-12 que tính
 7 7 cộng 5 bằng 12,viết 2 thẳng cột vơ
 + 5 7 và 5, viết 1 vào cột chục .
 12
- Công thức :
 7 + 2 = 9
7 + 3 = 10
7 + 4 = 11
......
7 + 9 = 16
- 7 cộng 2 bằng 19,...7 cộng 9 bằng 16 .
- Tính viết theo cột dọc .
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng với chục .
- 7 cộng 3 bằng 10 viết 0 thẳng cột với 7 và 3 viết 1 vào cột chục .
-Tính nhẩm . 
- Ta lấy 7 cộng 3 bằng 10 , 10 cộng 5 bằng 15 (hoặc) 3 cộng 5 bằng 8, 7 cộng 8 bằng 15 
-Bằng nhau vì 3 + 5 = 8 
-Tìm số tuổi của anh .
-Em 7 tuổi , anh hơn em 5 tuổi .
-Thực hiện phép tính cộng : 7 + 5 
Bài giải
Tuổi của anh là :
7 + 5 = 12 ( tuổi )
ĐS: 12 tuổi
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Đạo đức
Gọn gàng ngăn nắp (T2)
A / Mục tiêu : Như tiết 1 .
B /Chuẩn bị : Phiếu học tập .
 C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của GV và HS
TG
Nội dung-kiến thức
 1.Bài cũ:
-Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì?
 2.Bài mới: 
 a) Hoạt động 1: Liên hệ bản thân . 
-Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt hàng ngày của mìn ... biến thành chất bổ dưỡng .
- Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổ
-Thấm vào thành ruột non vào máu và đi nuôi cơ thể .
- Chất cặn bã được đưa xuống ruột già và thải ra ngoài .
- Vì nếu không đi đại tiện hàng ngày dễ bị táo bón .
- Tiêu hóa tốt
- Aûnh hưởng đến sự tiêu hóa.
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
Chính tả:
 Ngôi trường mới
A/ Mục đích yêu cầu :
Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn cuối trong bài “ Ngôi trường mới “ .Phân biệt s/ x vần ai / ay , thanh hỏi / ngã trong một số trường hợp .
B/ Chuẩn bị :
 -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập . 
C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của GV và HS
TG
 Nội dung-kiến thức
 1.Bài cũ:
-Mời 2 em lên bảng làm bài tập trong bài chính tả tiết trước .
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài
-Bài viết đoạn cuối bài “ Ngôi trường mới “ 
 b) Hướng dẫn nghe viết : 
* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
-Dưới ngôi trường mới bạn HS thấy gì mới ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
-Tìm các dấu câu trong bài chính tả 
-Chữ đầu câu viết như thế nào? 
* Hướng dẫn viết từ khó:
-Đọc và yêu cầu viết các từ khó.
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
* Đọc viết: – Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm. Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
* Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c)Hướng dẫn làm bài tập 
Trò chơi 1 : Tìm nhanh tiếng có vần ai/ ay
-Chia lớp thành các đội .
- Phát cho mỗi đội 1 tờ Ro ki to và bút dạ trong 3 phút các đội tìm và ghi các từ có vần ai / ay vào giấy . Kết thúc cuộc chơi đội nào tìm được nhiều hơn là thắng cuộc .
Trò chơi 2 : - Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm 
- Mỗi nhóm(10 - 15 em) lên xếp thành 2 hàng dọc tìm những tiếng có chứa s/x hoặc thanh hỏi / ngã. 
-Lần lượt mời mỗi em nêu 1 tiếng em sau không được lặp lại em trước . Nếu lặp lại hoặc không tìm ra sẽ bị loại khỏi cuộc chơi .
-Nhận xét chốt ý đúng .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn học bài và làm bài xem trước bài mới. 
3’
27’
1’
22’
5’
3’
- 2 HS viết: mái nhà , máy cày , thính tai , giơ tay , xa xôi , sa xuống , ngã ba , vẽ tranh.
-Nhâïn xét bài bạn . 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
-Trả lời theo nội dung bài .
- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu chấm than . 
- Phải viết hoa các chữ đầu câu , đầu đoạn. 
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con 
- Hai em lên bảng viết .
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
- HS soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Lớp tiến hành chia 4 nhóm .
- Các nhóm thi tìm từ có vần ai / ay rồi viết vào tờ giấy , cử đại diện lên dán lên bảng .
- Hai đội thi : Tìm các tiếng có s / x như :đồng xu , su hào , xù lông , sáng sủa , sung sướng , dòng sông , xung phong , xấu xí , xanh xao , sắc sáo ... 
Cứ lần lượt như thế cho đến cuối cùng đội nào còn lại nhiều người hơn thì đội đó thắng cuộc .
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh, ghi vở.
 Thứ sáu ngày 01 tháng10 năm 2010
 Toán 
 	 Bài toán về ít hơn
A/ Mục tiêu :
- Biết giải bài toán về “ ít hơn “ bằng một phép tính trừ.ø 
B/ Chuẩn bị : 
-12 quả cam gắn nam châm .
 C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của GV và HS
TG
 Nội dung-kiến thức
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Yêu cầu thực hiện đặt tính và tính : 57 + 28 ; 
27 + 25
- Giải bài toán: Tóm tắt
 Kẹo chanh : 28 cái 
 Kẹo dừa hơn kẹo chanh : 25 cái 
 Kẹo dừa : ...cái ?
-Nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
- Học dạng toán về ít hơn. 
-Vài em nhắc lại tựa bài.
 b) Giới thiệu bài toán ít hơn
- GV:- gài 7 quả cam lên bảng ,nói: Cành trên có 7 quả cam .
-Cài tiếp 5 quả cam xuống dưới,nói: Cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả 
- Hãy so sánh số cam hai cành với nhau ?	
- Cành dưới ít hơn mấy quả cam ?(Nối 5 quả trên tương ứng với 5 quả dưới,còn thừa ra 2 quả)
- Nêu bài toán : - Cành trên có 7 quả cam, cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả cam . Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ?
Tóm tắt
 Cành trên : 7 quả 
 Cành dưới ít hơn cành trên : 2 quả 
 Cành dưới : ... quả ?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam ta làm phép tính gì?
-Hãy đọc câu trả lời của bài toán ?
- Mời một em lên bảng làm .
 c) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu 1 em nêu tóm tắt đề .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán thuộc dạng gì ? 
- Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải .
- Mời một em lên bảng giải .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Bài toán thuộc dạng gì ? Tại sao ?
- Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải .
- Mời một em lên bảng giải .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Thu bài chấm chữa.
Bài 3 : – Mời một em đọc đề bài .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời một em lên bảng sửa bài .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm 
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn tìm ít hơn ta làm phép tính gì ? 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập.
3’
27’
1’
12’
15’
3’
Bài toán về ít hơn
- Cành dưới có ít quả cam hơn.
- ít hơn 2 quả .
- Cành trên có 7 quả cam, cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả cam.
- Cành dưới có mấy quả cam?
- Thực hiện phép trừ 7- 2 
-Số quả cam cành dưới là / Cành dưới có số quả cam là ...
Bài giải
 Số quả cam cành dưới có là :
 7 - 2 = 5 ( quả cam )
 Đ/ S: 5 quả cam .
- Vườn nhà Mai có 17 cây cam vườn nhà Lan ít hơn vườn nhà Mai 7 cây cam .
- Vườn nhà Lan có bao nhiêu cây cam .
- Dạng toán ít hơn
Bài giải:
Số cây cam nhà Lan có là:
17-7=10 (cây)
 Đ/S : 10 cây cam
-Dạng toán ít hơn .Vì thấp hơn có nghĩa là ít hơn 
Bài giải:
Bình cao là:
95-5=90 (cm)
Đ/S: 90 cm
-Lớp 2 A có 15 bạn gái, số bạn trai ít hơn số bạn gái là 3 bạn . 
-Tìm số bạn trai.
Bài giải:
Học sinh trai của lớp 2A có là:
15-3=12 (học sinh)
Đ/S :12 học sinh
- Phép tính trừ .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
 Tập làm văn 
 Khẳng định,phủ định.
 Luyện tập về mục lục sách
A/ Mục đích yêu cầu:
- Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định .
- Biết soạn mục lục sách đơn giản.
B/ Chuẩn bị :
 - Bảng phụ viết bài tập 1, 2 . Mỗi em chuẩn bị một tập truyện thiếu nhi 
C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của GV và HS
TG
 Nội dung-kiến thức
1.Bài cũ:
-Gọi hai em lên làm bài tập 1 và 3 tuần 5
- Nhâïn xét cho điểm 
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài : 
Hôm nay các em sẽ thực hành hỏi đáp trả lời câu hỏi theo mẫu khẳng định và phủ định . 
- Một em nhắc lại tựa bài 
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề .
- Mời 1 em đọc mẫu .
- Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý ?
- Câu trả lời nào thể hiện sự không đồng ý ?
- Gọi 3 học sinh thực hành với câu hỏi 
- Em có đi xem phim không ?
- Tổ chức hỏi đáp giữa các nhóm .
- Nhận xét tuyên dươngnhững nhóm làm tốt .
Bài 2: - Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Gọi 1 học sinh đọc bài mẫu .
- Mời lần lượt 3 em đặt mẫu.
 - 3 em đặt 3 câu 3 mẫu .
- Yêu cầu HS tự đặt 3 câu theo mẫu rồi đọc cho lớp nghe .
 Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài
-YC: để quyển truyện lên bàn mở trang mục lục 
- Yêu cầu một số em đọc mục lục sách 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 5 - 7em nối tiếp đọc bài viết .
 - Đọc bài làm của mình trước lớp .
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
3’
34’
1’
33’
10’
10’
13’
3’
- Hai em lên bảng làm bài tập .
- Nhận xét bài bạn .
Khẳng định,phủ định.
Luyện tập về mục lục sách
-Có, em rất thích đọc thơ .
-Không , em không thích đọc thơ . 
-HS1: Bạn có thích đi xem phim không ? .
- HS2 : Có, mình rất thích đi xem phim .
-HS3: Không, mình không thích đi xem phim 
- Quyển sách này không hay đâu .
- Chiếc cặp sách có mới đâu.
- Em đâu có đi chơi .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Sinh hoạt lớp
Tổng kết tuần 6
1.Đánh giá hoạt động:
-HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan.
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt như: Thảo, Như, Lê Phúc, Đức, Huệ,...
 Bên cạnh đó vẫn còn một số em lười học như: Thoại, Thuyết, Hoàng, Phước, Duy,...
- Hay quên sách vở: Tú, Duy,.
-Aên mặc luộm thuộm như: Nở, Hảo.
Tuyên dương: thảo, Như, Phúc, Tài, Thắng,...
2. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ.Tiếp tục phòng chống bệnh sốt xuất huyết.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Phát động phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20 - 10.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập.
- Tự quản 15 phút đầu giờ tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
3. Sinh hoạt văn nghệ: