Giáo án Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Lớp 2. Tuần 5 - Trường Tiểu học Hương Điền
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 2 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ 
 EM VUI VẺ, THÂN THIỆN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 • Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ của bản thân.
 • Phát huy cảm xúc tích cực, thân thiện, vui vẻ với mọi người xung quanh. 
 • Nhận diện được những việc làm thể hiện tình bạn và nói lời giao tiếp phù 
 hợp với bạn. 
 2. Năng lực
 • Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
 • Năng lực riêng:
 • Nhận diện được cảm xúc vui vẻ và khuôn mặt thể hiện cảm xúc vui vẻ.
 • Thực hiện ứng xử phù hợp trong một số tình huống. 
 3. Phẩm chất
 • Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
 1. Phương pháp dạy học
 • Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn 
 đề, lắng nghe tích cực.
 2. Thiết bị dạy học
 a. Đối với GV
 • Giáo án. 
 • SGK.
 b. Đối với HS: 
 • SGK.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng 
bước làm quen bài học.
 - HS trả lời. 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2. Tuần 5 - Trường Tiểu học Hương Điền
b. Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:Khi em cười, em biểu 
hiện cảm xúc trên khuôn mặt như thế nào (ánh mặt, 
miệng, )?
- GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt động giáo dục 
theo chủ đề - Em vui vẻ, thân thiện. - HS chia thành các đội. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - HS nghe phổ biến luật 
Hoạt động 1: Cùng chơi “Vẽ khuôn mặt cười” chơi. 
a. Mục tiêu:Giúp HS nhận diện được cảm xúc vui vẻ và 
khuôn mặt thể hiện cảm xúc vui vẻ.
b. Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các đội chơi.
- GV phổ biến luật chơi:
+ Mỗi đội sẽ đứng thành các hàng dọc.
+ GV bấm đồng hồ đếm ngược trong 5 phút.
+ Lần lượt từng HS lên cầm bút và chỉ được vẽ một nét 
bút (không được nhấc bút lên) trên giá vẽ (hoặc giấy A0).
 - HS chơi trò chơi. 
+ Sau khi vẽ xong, HS chạy về hàng và chạm tay để bạn 
tiếp theo lên rồi đứng xuống cuối hàng. Tiếp tục như vậy - HS quan sát sản phẩm 
cho đến khi hết 5 phút. và bình chọn đội thắng 
 cuộc. 
+ Đội nào hoàn thành và thể hiện bức vẽ ấn tượng nhất 
sẽ là đội thắng cuộc.
- Các nhóm HS tham gia chơi trò chơi
- GV tổ chức cho các nhóm quan sát sản phẩm của cả lớp 
và bình chọn đội thắng cuộc. - HS quan sát hình, nhân 
- GV gợi ý để HS chia sẻ thêm về ý nghĩa học được từ trò vật và đọc từng tình 
chơi. Ví dụ: Em cảm thấy thế nào khi tham gia trò chơi huống, trả lời câu hỏi. 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2. Tuần 5 - Trường Tiểu học Hương Điền
này? Em có thường xuyên thể hiện khuôn mặt vui vẻ với - Điều xảy ra với nhân 
các bạn hay không? Việc thể hiện cảm xúc vui vẻ sẽ mang vật trong mỗi tình 
lại lợi ích gì? huống: Hoa không 
 muốn chụp ảnh với các 
c. Kết luận: Một số biểu hiện của cảm xúc như: mỉm 
 bạn khi đi tham quan; 
cười, tay chân vung lên hứng khởi, hát nghêu ngao, làm 
 Nam mới chuyển đến 
thơ,... chính là đang thể hiện cảm xúc vui vẻ, mang lại sự 
vui tươi, thoải mái cho bản thân và mọi người xung lớp nên ngại ngùng, 
 không nói chuyện với 
quanh.
 các bạn; lớp tổ chức 
Hoạt động 2: Ứng xử thân thiện với bạn bè sinh nhật cho các bạn 
a. Mục tiêu: tháng 10. 
- Nhận diện và thể hiện cảm xúc vui vẻ, thân thiện với - Nếu em là bạn trong 
các bạn. tình huống đó em sẽ: 
 chụp ảnh cùng các bạn 
- Thực hiện ứng xử phù hợp với bạn bè trong một số tình khi đi tham quan, chủ 
huống cụ thể. động trò chuyện giới 
b. Cách tiến hành: thiệu về bản thân với 
 các bạn, chúc mừng 
 sinh nhật các bạn tháng 
 10.
 - HS chia sẻ suy nghĩ: 
(1) Làm việc nhóm: Chụp ảnh chung cùng 
 bạn, nói chuyện với các 
- GV phổ biến nhiệm vụ thảo luận nhóm: Quan sát nhân 
 bạn mới, cùng chúc 
vật trong mỗi tình huống và trả lời câu hỏi:
 mừng và tổ chức sinh 
+ Điều gì xảy ra với nhân vật trong mỗi tình huống? + nhật cho bạn thể hiện sự 
Các bạn trong tình huống đó đã ứng xử như thế nào? thân thiện, vui vẻ, hòa 
+ Nếu em là bạn trong tình huống thì em sẽ làm gì? Vì đồng, đoàn kết. 
sao?
- GV yêu cầu các nhóm đóng vai thể hiện cách ứng xử 
của nhóm mình. 
(2) Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện đóng vai trước lớp.
- GV hướng dẫn HS chia sẻ suy nghĩ và cảm nhận của 
bản thân sau khi tham gia hoạt động đóng vai:
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2. Tuần 5 - Trường Tiểu học Hương Điền
+ Em đã từng gặp tình huống đó chưa?
+ Em cảm thấy thế nào khi cùng bạn tham gia đóng vai 
tình huống đó?
+ Chụp ảnh chung cùng bạn, nói chuyện với các bạn mới, 
cùng chúc mừng và tổ chức sinh nhật cho bạn thể hiện 
điều gì? 
c. Kết luận:Việc thể hiện hành động thân thiện, vui vẻ 
với bạn bè, mọi người xung quanh sẽ mang lại những cảm 
xúc tích cực cho bản thân em và mọi người, em sẽ được 
nhiều người yêu quý. 
 Hoạt động trải nghiệm: Sinh hoạt lớp
 TÌM KIẾM TÀI NĂNG CỦA LỚP
 1. Yêu cầu cần đạt
 - Đánh giá tuần 5 và biết được kế hoạch của tuần 6
 - Giúp HS nhận biết các mặc tốt và chưa tốt của bản thân, của tổ và của lớp trong 
 tuần để khắc phục. 
 - Rèn khả năng phát biểu ý kiến trước tập thể. 
 * Hoạt động trải nghiệm: 
 - Thể hiện được năng khiếu, sở thích của bản thân thông qua hoạt động trình 
 diễn tài năng. 
 - Xây dựng mối quan hệ thân thiện, vui vẻ với bạn bè. 
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Biểu dưỡng tiết mục trước lớp theo chủ đề tự chọn. 
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 2. Đồ dùng dạy học
 2.1. Đối với GV
 - Ti vi
 - SGK
 2.2. Đối với HS: 
 - Sách: Hoạt động trải nghiệm
 - Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần.
 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS
 của GV 
 HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH
 Cách tiến hành: GV điều hành lớp và - Lớp phó văn nghệ tổ chức trò chơi
 nêu hoạt động Tìm kiếm tài năng của - Cả lớp chơi
 lớp.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2. Tuần 5 - Trường Tiểu học Hương Điền
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Cách tiến hành: 
Đánh giá Tuần 5: 
a) Lớp trưởng điều hành: - Tổ trưởng Tổ 1 nhận xét về các mặc: 
 + Nề nếp đầu ca học
 + Đi học chuyên cần
 + Tác phong , đồng phục
 + Chuẩn bị bài,đồ dùng học tập
 + Công tác vệ sinh
 - Ý kiến các thành viên trong tổ
 - Thực hiện tương tự với tổ 2
 - Các trưởng ban: 
 + Trưởng ban học tập báo cáo kết quả 
 theo dõi 
 + Trưởng ban văn nghệ báo cáo kết 
 quả theo dõi 
 + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết quả 
 theo dõi 
 - Lớp trưởng nhận xét
 - Bình bầu tổ học tốt, bạn học tốt 
 trong tuần
 - Tặng bông hoa học tốt cho các tổ, 
b) GVCN nhận xét: các HS học tốt trong tuần.
- Nhận xét tuần 5
- Chiếu các hoạt động của lớp trong tuần
* Tuyên dương:
 - GV tuyên dương cá nhân và tập thể có 
thành tích.
* Nhắc nhở: 
- GV nhắc nhở những tồn tại hạn chế 
của lớp trong tuần.
3) Kế hoạch Tuần 6:
- Ôn tập các bài đã học
- Hướng dẫn thực hiện các phong trào: 
 + Đôi bạn cùng tiến
 + Bông hoa điểm tốt
- Nhắc HS không được ăn quà vặt, bỏ 
rác đúng nơi quy định.
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
- GV hướng dẫn HS: Trên cơ sở phong - HS lắng nghe, thực hiện.
trào Tìm kiếm tài năng nhí của trường 
phát động vào đầu tuần, mỗi tổ sẽ chọn - HS trình diễn trước lớp. 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2. Tuần 5 - Trường Tiểu học Hương Điền
một tiết mục biểu diễn trước lớp theo 
chủ đề tự chọn.
- Từng tổ thể hiện tài năng trước lớp.
- GV khen ngợi và cả lớp cùng bình 
chọn tiết mục sẽ tham gia biếu diễn 
trước toàn trường. 
- GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS 
về nhà kể cho bố mẹ, người thân nghe 
về những tài năng nhí của lớp.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu