Giáo án Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 4 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Lớp 2. Tuần 4 - Trường Tiểu học Hương Điền
 Hoạt động trải nghiệm
 (tiết 2) 
 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: CHÚNG EM THAM GIA CÂU LẠC BỘ
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Nói về câu lạc bộ trong trường. 
 - Chia sẻ mong muốn và nguyện vọng tham gia câu lạc bộ trong trường. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:
 ● Chia sẻ hiểu biết của bản thân về câu lạc bộ trong trường. 
 ● Thể hiện nguyện vọng tham gia câu lạc bộ. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn 
 đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV: Giáo án, SGK;Tranh ảnh về hoạt động của các câu lạc bộ trong 
trường tiểu học; 
b. Đối với HS: SGK;Bút dạ, giấy màu, hồ dán, bút màu. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời. 
+ Em đã tham gia vào câu lạc bộ nào chưa?
+ Em có cảm xúc gì khi được tham gia vào câu lạc 
bộ đó? Giáo án Lớp 2. Tuần 4 - Trường Tiểu học Hương Điền
- GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt động giáo 
dục theo chủ đề - Chúng em tham gia câu lạc bộ.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về các câu lạc bộ trong 
trường em
a. Mục tiêu:HS lắng nghe và chia sẻ hiểu biết của 
bản thân về các câu lạc bộ trong trường.
b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi:
+ Những câu lạc bộ nào thường được tổ chức ở - HS trả lời. Những câu lạc bộ nào 
trường tiểu học? thường được tổ chức ở trường tiểu 
 học: Câu lạc bộ Toán học, Câu lạc 
+ Trường mình có những câu lạc bộ nào? Em biết 
 bộ Tiếng anh, Câu lạc bộ họa mi, 
những gì về hoạt động của các câu lạc bộ đó?
 Câu lạc bộ bóng đá,...
- GV giới 
thiệu cho 
HS về các câu lạc bộ thường được tổ chức trong 
trường tiểu học: Câu lạc bộ Toán học, Câu lạc bộ 
em yêu sách, Câu lạc bộ thể dục thể thao,...
 - HS quan sát hình ảnh, hỏi – đáp về 
- GV tổ chức cho HS quan sát một số hình ảnh về hoạt động, cảm xúc khi tham gia câu 
hoạt động của các câu lạc bộ để hỏi - đáp nhau về lạc bộ. Ví dụ:
hoạt động, cảm xúc của các HS khi tham gia câu lạc 
bộ đó. + Hoạt động của câu lạc bộ toán 
 học: là một môi trường hoạt động 
+ Hoạt động của câu lạc bộ đó như thế nào? trải nghiệm sáng tạo có ý nghĩa cho 
+ Bạn có cảm xúc gì khi tham gia câu lạc bộ? tập thể giáo viên và học sinh yêu 
 thích môn Toán có cơ hội được thể 
c. Kết luận:Câu lạc bộ trong trường học bao gồm 
 hiện niềm đam mê giải Toán, tìm tòi 
nhiều bạn HS có cùng sở thích, năng khiếu và tự 
 nghiên cứu và sáng tạo trên lĩnh vực 
nguyện tham gia. Tham gia câu lạc bộ giúp các em 
 Toán học. Câu lạc bộ sẽ ra hàng kì 
luôn vui vẻ, phát triển năng khiếu và được cùng bạn 
 các đề toán cho bốn khối 1, 2, 3, 4, 
thực hiện các hoạt động học tập và vui chơi bổ ích.
 5 cho tất cả học sinh trong nhà 
Hoạt động 2: Chia sẻ mong muốn tham gia câu trường tham gia giải. Bạn nào có 
lạc bộ kết quả giải chính xác và nhanh 
 nhất sẽ được chọn trao giải thưởng Giáo án Lớp 2. Tuần 4 - Trường Tiểu học Hương Điền
a. Mục tiêu:HS thể hiện nguyện vọng và mong cho kỳ đó(không hạn chế số lượng 
muốn tham gia câu lạc bộ. tham gia và lần giải). Các bạn có 
 thể xem và chép đề thi hàng kì tại 
b. Cách tiến hành:
 bảng tin của câu lạc bộ tại sân 
(1) Làm việc cá nhân: trường.
- GV hướng dẫn HS: + Cảm xúc khi tham gia câu lạc bộ: 
+ Mỗi bạn dùng kéo cắt hào hứng, vui vẻ, muốn khám phá 
các hình bông hoa bằng nhiều thứ mới lạ. 
giấy màu.
+ Viết lên mỗi bông hoa - HS lắng nghe, thực hiện. 
tên một câu lạc bộ và các 
hoạt động mà em muốn 
được tham gia trong câu 
lạc bộ đó.
(2) Làm việc cặp đôi: - HS làm việc cặp đôi, chia sẻ mong 
- GV hướng dẫn từng cặp HS quay sang chia sẻ với muốn tham gia câu lạc bộ. 
nhau về mong muốn tham gia câu lạc bộ của bản 
thân. 
 - HS dán bông hoa. 
(3) Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu HS dán bông hoa thể hiện mong muốn 
của bản thân lên bảng của lớp. - HS trình bày. 
- GV mời 2 đến 3 cặp HS chia sẻ về mong muốn của + Em nghĩ mình có thể làm tốt hay 
bản thân trước cả lớp. GV hướng dẫn HS chia sẻ theo gặp khó khăn khi tham gia cau lạc 
gợi ý: bộ đó: làm tốt (hòa đồng, vui vẻ, 
 thân thiện với các thành viên trong 
+ Em thích nhất câu lạc bộ nào? Tại sao?
 câu lạc bộ,...), khó khăn (thời gian 
+ Em nghĩ mình có thể làm tốt hay gặp khó khăn gì chưa phù hợp,...). 
khi tham gia cau lạc bộ đó? Vì sao?
+ Em sẽ làm gì để phát huy điểm mạnh và khắc phục 
điểm yếu của bản thân khi tham gia câu lạc bộ đó?
- GV yêu cầu HS so sánh và tìm ra các câu lạc bộ 
được nhiều bạn trong lớp mong muốn tham gia. 
c. Kết luận:Tham gia câu lạc bộ là sự tự nguyện của 
mỗi HS. Mỗi em đều có những sở thích, sở trường - HS so sánh, tìm ra các câu lạc bộ 
khác nhau. Khi tham gia câu lạc bộ, các em cần thể được nhiều bạn trong lớp mong 
hiện sự tự tin, chăm chỉ, tích cực và đoàn kết với tất muốn tham gia. 
cả các thành viên trong câu lạc bộ. Giáo án Lớp 2. Tuần 4 - Trường Tiểu học Hương Điền
- GV phổ biến nhiệm vụ: Em hãy chia sẻ với bố mẹ, 
người thân về các câu lạc bộ trong trường và mong 
muốn của em khi được tham gia câu lạc bộ.
 Hoạt động trải nghiệm
 (Sinh hoạt lớp)
 ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC TỪ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Đánh giá tuần 4 và biết được kế hoạch của tuần 5
- Giúp HS nhận biết các mặc tốt và chưa tốt của bản thân, của tổ và của lớp trong 
tuần để khắc phục.
- Rèn khả năng phát biểu ý kiến trước tập thể. 
* Hoạt động trải nghiệm: 
- HS có khả năng tự nhận xét và đánh giá bản thân về những điều đã đạt đươc sau 
khi tham gia các hoạt động của chủ đề Trường tiểu học.
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
- Năng lực riêng:
+ HS tự đánh giá những điều đã đạt được sau khi tham gia các hoạt động của 
chủ đề Trường tiểu học. 
+ Trả lời được câu hỏi GV đặt ra. 
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Đối với GV
- Ti vi
- SGK
2.2. Đối với HS: 
- Sách: Hoạt động trải nghiệm
- Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS
 của GV 
 HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH
 GV điều hành lớp và nêu hoạt động - Lớp phó văn nghệ tổ chức trò chơi
 Điều em học được từ chủ đề Trường tiểu - Cả lớp chơi
 học.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Đánh giá Tuần 4: Giáo án Lớp 2. Tuần 4 - Trường Tiểu học Hương Điền
a) Lớp trưởng điều hành: - Tổ trưởng Tổ 1 nhận xét về các mặc: 
 + Nề nếp đầu ca học
 + Đi học chuyên cần
 + Tác phong , đồng phục
 + Chuẩn bị bài,đồ dùng học tập
 + Công tác vệ sinh
 - Ý kiến các thành viên trong tổ
 - Thực hiện tương tự với tổ 
 + Tổ trưởng Tổ 2 nhận xét 
 - Các trưởng ban: 
 + Trưởng ban học tập báo cáo kết quả 
 theo dõi 
 + Trưởng ban văn nghệ báo cáo kết 
 quả theo dõi 
 + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết quả 
 theo dõi 
 - Lớp trưởng nhận xét
 - Bình bầu tổ học tốt, bạn học tốt 
 trong tuần
 - Tặng bông hoa học tốt cho các tổ, 
 các HS học tốt trong tuần.
b) GVCN nhận xét:
- Nhận xét tuần 4
- Chiếu các hoạt động của lớp trong tuần
* Tuyên dương:
 - GV tuyên dương cá nhân và tập thể có 
thành tích.
* Nhắc nhở: 
- GV nhắc nhở những tồn tại hạn chế 
của lớp trong tuần.
3) Kế hoạch Tuần 5:
- Ôn tập các bài đã học
- Hướng dẫn thực hiện các phong trào: 
 + Đôi bạn cùng tiến
 + Bông hoa điểm tốt
- Nhắc HS không được ăn quà vặt, bỏ 
rác đúng nơi quy định.
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 
- GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi - HS thảo luận theo cặp đôi. 
về những hoạt động và cảm xúc của HS 
khi tham gia chủ đề Trường tiểu học. Giáo án Lớp 2. Tuần 4 - Trường Tiểu học Hương Điền
- GV tổ chức cho HS tự đánh giá những - HS trả lời. 
điều đã đạt được sau khi tham gia các 
hoạt động của chủ đề Trường tiểu học 
bằng cách trả lời câu hỏi: 
+ Em thích hoạt động nào nhất trong 
chủ đề này? Tại sao?
+ Em thích nhưng hoạt động nào trong 
sinh hoạt Sao?
+ Em đã làm gì đề duy trì nền nếp học 
tập?
+ Em sẽ làm gi để học tập tốt hơn?