Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 2

TUẦN 2
 Chủ đề: Học đi đôi với hành. 
Thứ 2
Đạo đức
Toán
Tập đọc 
Học tập sinh hoạt đúng giờ ( Tiết 2 )
Luyện tập 
Phần thưởng
Thứ 3
Thể dục
Toán
Chính tả 
Kể chuyện 
Aâm nhạc
Dàn hàng ngang - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
Số bị trừ - Số trừ - Hiệu 
Phần thưởng 
Phần thưởng 
Học hát Thật là hay 
Thứ 4
Toán
Luyện từ và câu 
Mĩ thuật
Tập đọc
Luyện tập 
Mở rộng vốn từ học tập - Dấu chấm hỏi 
Thường thức mĩ thuật- Xem tranh thiếu nhi 
Làm việc thật là vui 
Thứ 5
Thể dục
Toán
Chính tả
Tập viết 
Thủ công 
Quay trái - Quay phải Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi
Luyện tập chung 
Nghe viết : Làm việc thật là vui 
Chữ hoa Ă, Â 
Gấp tên lửa (t2 )
Thứ 6
Tập làm văn
Toán 
TNXH
Chào hỏi và tự giới thiệu 
Luyện tập chung 
Bộ xương 
 Thứ 2: Đạo đức
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
A/ Mục tiêu: - Nắm được các biểu hiện cụ thể của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Biết được ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ và tác hại nếu không đúng giờ.
- Đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt đúng giơ. Không đồng tình với những bạn không đúng giơ.ø
- Thực hiện một số hoạt động học tập sinh hoạt đúng giờ trên lớp và ở nhà. Lập kế hoạch, thời gian biểu cho việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
 B/ Chuẩn bị: - Phiếu học tập.
C/ Các hoạt động dạy học:	
2.Bài mới: 
ª Hoạt động1: 7’ Thảo luận theo cặp . 
- Yêu cầu các cặp thảo luận để nêu tác dụng của việc học tập sinh hoạt đúng giờ giấc và tác hại của việc học tập sinh hoạt không đúng giờ giấc.
- Giáo viên ghi nhanh những ý chính lên bảng .
- Ích lợi : -Đảm bảo sức khoẻ tốt . Biết sắp xếp công việc một cách hợp lí , đạt hiệu quả cao trong các công việc .
- Tác hại không đúng giờ giấc : - Ảnh hưởng sức khoẻ làm cho tinh thần không tập trung , công việc không đạt hiệu quả cao
* Rút kết luận : -Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân .
ª Hoạt động 2 : 10’ Những việc cần làm để học tập sinh hoạt đúng giờ . 
-Yêu cầu 4 nhóm thảo luận ghi vào phiếu những việc cần làm để học tập , sinh hoạt đúng giờ theo mẫu .
-Yêu cầu trao đổi để đưa ra ý kiến của nhóm mình .
-Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp . 
-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm .
* Kết luận : Học tập sinh hoạt đúng giờ giúp ta học tập đạt kết quả hơn vì vậy học tập sinh hoạt đúng giờ là việc cần làm cần thiết .
ª Hoạt động 3: 8’ Trò chơi : Ai đúng , ai sai .
 -Cử 2 đội xanh và đỏ ( mỗi đội 3 bạn ) .
- Đọc câu hỏi , Mời đội giơ tay trước .
- Nhận xét ghi điểm : Trả lời đúng 1 câu được 5 điểm .
- Tuyên dương đội chiến thắng .
* Củng cố dặn dò : 5’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
___________________________&&___________________________
 Tập đọc : PHẦN THƯỞNG 
A/ Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó và từ dễ lẫn do phương ngữ. - -- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa các từ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tấm lòng, tốt bụng.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Na là một người tốt bụng. Lòng tốt rất đáng quí và đáng trân trọng các em nên làm nhiều việc tốt. 
B/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa SGK. 
C/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Kiểm tra: 5’ - Kiểm tra 2 học sinh . 
- Nhận xét- ghi điểm.
2.Bài mới - Phần giới thiệu : -Treo tranh và hỏi : - Tranh vẽ gì ?
- Tranh vẽ cô giáo trao phần thưởng cho Na là một bạn không phải là học sinh giỏi vì sao như vậy hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Phần thưởng ” 
+ Hoạt động 1: 40’ Luyện đọc 
- GV Đọc mẫu 
- Nối tiếp đọc câu.
-hướng dẩn đọc câu dài.
* Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
- Đọc phần chú giải SGK.
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
+ Hoạt động 2: 15’ Tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc bài và trả lời câu hỏi :
 -Câu chuyện kể về bạn nào?(Y)
- Bạn Na là người như thế nào? (TB) 
- Hãy kể những việc tốt mà Na đã làm ?(K)
- Các bạn đối với Na như thế nào?(K) 
Tại sao luôn được các bạn quý mến mà Na lại buồn?(K)
- Yên lặng có nghĩa là gì?
- Các bạn của Na đã làm gì vào giờ ra chơi?(TB)
- Theo em các bạn của Na bàn bạc điều gì?(TB)
 -Theo em nghĩ rằng Na có xứng đáng được thưởng không ? Vì sao ?
- Khi Na được thưởng những ai vui mừng ? Vui như thế nào?(K) 
3.Củng cố dặn dò : 5’ - Qua câu chuyện này em học được điều gì ở Na ?
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
___________________________&&___________________________
 Toán : luyện tập 
A/ Mục tiêu: - Củng cố về tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đêxi met( dm ). Quan hệ giữa đêxi met và xăng timét ( 1dm = 10cm ). Tập ước lượng độ dài theo đơn vị đo xăngtimet ( cm ) và đêximet(dm). Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. 
 - Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép cộng.
B/ Chuẩn bị: - Thước thẳng có chia rõ vạch theo cm và dm.
C/ Các hoạt động dạy học:	
1.Bài cũ : 5’ -Yêu cầu đọc các số đo : 2dm, 3dm , 40 cm .
- Viết bảng con và bảng lớp .
-40 xăngtimet bằng bao nhiêu đêximet ?
-Giáo viên nhận xét .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài – luyện tập 
+ Hoạt động 1: 10’ Củng cố về tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đêxi met
-Bài 1: Yêu cầu đọc đề bài.
- GV hướng dẫn cho HS làm bài .
-Bài 2: - yêu cầu đọc đề bài .
-Yêu cầu tìm trên thước vạch kẻ 2 dm và dùng phấn đánh dấu 
-2 đêximet bằng bao nhiêu xăngtimet ? 
-Yêu cầu1 em nhìn trên thước để nêu kết quả .
+ Hoạt động 2: 15’ Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép cộng.
 Mời một học sinh đọc đề bài .
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Muốn điền đúng phải làm gì ?
- Lưu ý nhìn vạch trên thước kẻ để đổi cho chính xác . 
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .HS yếu làm 1 cột.
- Gọi một em đọc bài chữa miệng .
-Nhận xét ghi điểm bài làm học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Muốn điền đúng chúng ta cần ước lượng vào vật người ta đưa ra để điền .
- HS thảo luận cặp đôi và chất vấn nhau.
- GV nhận xét.
3.Củng cố-Dặn dò: 5’-Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và làm bài tập.
Rút kinh nghiệm
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
___________________________&&___________________________
 Thứ 3: Thể dục 
DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG - TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI”
 A/ Mục tiêu: - Ôn một số ĐHĐN đã học ở lớp 1. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác, nhanh, trật tự không xô đẩy nhau. Ôn cách chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học. 
- Yêu cầu thực hiện tương đối đúng, nhanh và trật tự hơn giờ trước. 
- Ôn trò chơi: “Qua đường lội“ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi.
B/ Chuẩn bị: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập.
 Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “qua đường lội”
C/ Các hoạt động dạy học:
 Nội dung 
Định lượng 
 phương pháp
 1.Bài mới a/Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Cho luyện chào báo cáo và chúc giáo viên khi bắt đầu giờ học 
- Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp . 
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên 50m
- Đi thành vòng tròn hít thở sâu 6- 10 lần . Dùng khẩu lệnh cho HS đứng lại quay mặt vào tâm 
- Trò chơi do GV chọn
 b/Phần cơ bản :
-Ôn tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ , giậm chân tại chỗ , đứng lại , (1- 2 lần )
- Dàn hàng ngang , dồn hàng ( 2 -3 lần )
- Lần 1 do GV điều khiển lần 2 và 3 do cán sự lớp điều khiển .
-Tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ , dàn hàng , dồn hàng : mỗi tổ 1 lần do cán sự tổ điều khiển . 
-GV và các tổ khác quan sát , đánh giá .
-Chơi trò chơi : “ Qua đường lội “ 
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử theo đội hình “ nước chảy “ 1-2 lần . 
-Yêu cầu chia về các tổ chơi . Trước khi kết thúc giáo viên cho các tổ thi với nhau . 
 c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
-Đứng tại chỗ vỗ tay , hát .
- Trò chơi : “ Có chúng em “ 
-Giáo viên hệ thống bài học 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng thanh “ Khoẻ !” 
2 phút
1phút
2phút
10 phút
1 phút
2 phút 
2phút
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 Giáo viên 
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
_______ ... áp đẹp.
 3. Củng cố - Dặn dò: 5’
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp tên lửa .
-Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh .
-Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp máy bay phản lực” 
___________________________&&___________________________
 Chính tả : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI 
A/ Mục tiêu: Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn cuối trong bài “Làm việc thật là vui”. Củng cố qui tắc viết phụ âm đầu g / gh. Học thuộc lòng bảng chữ cái. Bước đầu biết sắp xếp tên người đúng theo thứ tự của bảng chữ cái.
B/ Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn qui tắc chính tả viết g /gh. 
C/ Các hoạt động dạy học:	
1. Kiểm tra: 5’ -Gọi 2 em lên bảng viết các từ học sinh thường hay viết sai 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài. Làm việc thật là vui .
+ Hoạt động 1: 20’ Hướng dẫn nghe viết : 
Ghi nhớ nội dung đoạn thơ 
- HS đọc đoạn văn cần viết .
-Đoạn trích này ở bài tập đọc nào ? 
- Em bé làm những việc gì ?
- Bé làm việc như thế nào ? 
Cách trình bày :Đoạn trích có mấy câu ?
-Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất ?
- Y.c đọc câu 2 trong đoạn trích .
Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc các từ khó yêu cầu viết bàng con , bảng lớp.
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
Đọc viết – Đọc thong thả từng câu . 
Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
+ Hoạt động 2: 10’ Hướng dẫn làm bài tập 
bài 2* Trò chơi : - Nêu yêu cầu trò chơi Thi tìm chữ bắt đầu bằng g / gh .
- Chia 4 nhóm + phát 4 bảng phụ và TL 5 phút.
-Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính 
-Khi nào ta viết gh ? Khi nào ta viết g ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3 : - HS đọc đề bài . 
- Tìm ra cách sắp xếp các chữ cái g,h,a,l,b.theo thứ tự bảng chữ cái đã học.
-Tên của 5 bạn : Huệ , An , Lan , Bắc , Dũng cũng được sắp xếp như các chữ trên .
- Gọi HS đọc lại các tên vừa viết.
- Khi viết tên riêng em viết như thế nào ?
 - Gv nhận xét và tuyên dương HS. 
3.Củng cố - Dặn dò: 5’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
Rút kinh nghiệm
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
___________________________&&___________________________
 Thứ 6 : Tập làm văn 
CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU
A/ Mục tiêu: - Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu. Nghe và nhận xét được ý kiến của các bạn trong lớp. Viết được một bản tự thuật ngắn.
B/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập 2.
C/ Các hoạt động dạy học:	
 1/ Kiểm tra bài : 5’
-Gọi hai em lên bảng trả lời :
-Tên bạn là gì ?Quê bạn ở đâu ? Bạn học trường nào ? Lớp nào ? Bạn thích môn học nào nhất ? Bạn thích làm việc gì ? 
- tuyên dương – nhận xét.
 2.Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài : -Hôm nay các em sẽ luyện tập về chào hỏi khi gặp mặt - Giới thiệu về mình về bạn .
+ Hoạt động 1: 10’ Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu.
*Bài 1,( Nhóm đôi ) - Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
-Thảo luận và thực hành nêu theo nhóm đôi. 
-Lắng nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
- Chào thầy ( cô ) khi đến trường .
- Chào bạn khi gặp nhau ở trường .
- Khi chào người lớn tuổi em chú ý chào sao cho lễ phép . Chào bạn bè thân mật , cởi mở .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
-Hãy quan sát cho biết : - Tranh vẽ những ai ?
Mít đã chào và tự giới thiệu về mình như thế nào ? -Bóng nhựa và Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu ra sao ?
- Ba bạn chào nhau và tự giới thiệu với nhau như thế nào ? Có thân mật không ? Có lịch sự không?
Ngoài lời chào hỏi và tự giới thiệu ba bạn còn làm gì ?
-Yêu cầu 3 em tạo thành nhóm 3 người tập chào và tự giới thiệu .
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
+ Hoạt động 2: 15’ Viết được một bản tự thuật ngắn.
* Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài và tự làm vào vở 
- Mời một em đọc bài làm .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
- Nhận xét và sửa sai.
c) Củng cố - Dặn dò: 
Nhắc HS cách chào hỏi lịch sự trong mỗi trường hợp cụ thể.
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
___________________________&&___________________________
Toán : 	 LUYỆN TẬP CHUNG 
A/ Mục tiêu: - Cấu tạo thập phân của số có 2 chữ số - Tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính cộng - trừ. Thực hiện phép cộng trừ không nhớ các số trong phạm vi 100. Giải bài toán có lời văn. Đơn vị đo đọ dài đêximet và xăngtimét, quan hệ đêximet, xăng ti mét.
B/ Chuẩn bị: - Ghi sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng.
C/ Các hoạt động dạy học:	
1Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta luyện tập về cấu tạo các số
 -Phép cộng , phép trừ - Đơn vị đo độ dài đêximet và xăngtimet . 
+ Hoạt động 1: 15’ Tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính cộng - trừ.
-Bài 1: - Yêu cầu 2 em đọc đề .
-25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Hãy viết các số trong bài thành tổng giá trị hàng chục và hàng đơn vị ?
-HS làm bảng con + bảng lớp. .
GV nhận xét chốt lời giải đúng.
-Bài 2: - Gọi 1HS đọc đề bài .
-Muốn tính tổng, hiệu ta làm thế nào ?
-Chia 4 nhóm 2 nhóm làm 1 câu.
- TL 5 phút và trình bày.
- Ghi điểm học sinh .
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
-Yêu cầu nhắc lại cách tính 65 - 11 .
-Nhận xét + chấm bài ở lớp 12 bài.
+ Hoạt động 2: 15’ Giải bài toán có lời văn.
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
- Bài toán cho biết gì về số cam mỗi người hái ?
( HS TB yếu- Mẹ và chị hái được ? quả cam? Trong đó mẹ hái mấy quả?)
- Muốn biết chi hái bao nhiêu quả cam ta làm phép tính gì ? Tại sao ?
-Yêu cầu làm bài vào vở + bảng.
-Gọi hs nhận xét bài bạn
 Tóm tắt : Chị và mẹ : 85 quả cam 
 -Mẹ hái : 44 quả cam 
 Chị hái quả cam ? 
-Giáo viên nhận xét 
Bài 5: - Gọi một em nêu đề bài .
- Yêu cầu tự làm vào vở .
- Mời một em đọc to kết quả .
3. Củng cố - Dặn dò: 5’Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
 ___________________________&&___________________________
 TN-XH : BỘ XƯƠNG 
A/ Mục tiêu: Nói tên một số xương và khớp xương của cơ thể. Hiểu được cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang, xách vật nặng để cột sống không bị con vẹo. 
B/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ bộ xưong, các phiếu rời ghi tên một số xương, khớp xương. 
 C/ Các hoạt động dạy học:	
1. Bài cũ : 5’ - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ Cơ quan vận động “
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nay các sẽ hiểu về bộ xương và vai trò của bộ xương .
-Hoạt động 1 : 7’ -Quan sát hình vẽ bộ xương .
* Bước 1 : Làm việc theo cặp :
- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa chỉ và nêu tên một số xương và khớp xương .
- Yêu cầu một số nhóm học sinh lên chỉ và nêu .
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Treo tranh vẽ bộ xương phóng to lên bảng .
-Yêu cầu 2 em lên bảng chỉ và nêu tên một số xương và khớp xương .
- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi .
-Theo em hình dạng và kích thước các xương có giống nhau không ?
- Nêu vai trò của hộp sọ , lồng ngực , cột sống và các khớp xương như : khớp xương bả vai , khuỷu tay , đầu gối?
* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa .
-Hoạt động 2 : 15’ - Thảo luận về cách giữ gìn bảo vệ bộ xương 
 * Bước 1 : Làm việc theo cặp :
- Cho lớp quan sát hình 2,3 trong sách trang 7 và trả lời câu hỏi ở dưới mỗi hình .
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi :
-Tại sao hàng ngày chúng ta ngồi, đi , đứng đúng tư thế ?
-Tại sao các em không nên mang vác,xách các vật nặng?
- Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt ?
* Kết luận : - Phải đi , đứng đúng cách , ngồi học ngay ngắn . Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục , ngồi học ngay ngắn , đeo cặp bằng 2 vai . 
-Mời nhiều em nhắc lại .
3. Củng cố - Dặn dò: 5’
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày để khỏe mạnh xương phát triển cân đối ta cần siêng năng tập thể dục ngồi học ngay ngắn , đeo cặp bằng 2 vai.
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới .
Rút kinh nghiệm
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
___________________________&&___________________________