Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 27,28 - Năm học 2010-2011

Tuần 27 Thứ 2 ngày 8 tháng 3 năm 2011.
 Toán: Số 1 trong phép nhân và phép chia 
I. M ục tiêu: Giúp HS :
-Biết được số 1 số nhân với số nào cũng bằng chính số đó.số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó 
- Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó .
II. đồ dùng dạy học : 
 Bảng con
II. Hoạt động dạy học :
 HĐ của Thầy 
 HĐ của Trò 
A.KTBC(3): Yêu cầu HS chữa bài 1,2 và 3 SGK 
B. Bài mới:
 * GTB: Nêu mục tiêu bài học.
HĐ1(5’):Ôn tập phép nhân có thừa số 1 
-Yêu cầu Nêu phép nhân ,hướng dẫn HS chuyển thành tổng các số hạng bằng nhau .
- Yêu cầu HS nhận xét 
- Yêu cầu HS nhắc lại kết luận (SGK) 
HĐ2(5’): Ôn tập phép chia cho 1.
- Hướng dẫn HS thực hiện tương tự.
HĐ3(20’): hướng dẫn thực hành 
Bài 1: Tính nhẩm .
- Củng cố về số 1 trong phép nhân và phép chia 
Bài2: Số?
Tìm thừa số,số chia,số bị chiachưabiết. 
Bài3:Tính 
- Tính nhẩm từ trái ->phải 
C. Củng cố dặn dò 
- Khái quát nội dung bài học
- Nhận xét giờ học 
- 3 HS lên bảng làm bài 
- HS thực hiện yêu cầu. VD 
1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3 -> 1 x 3 = 3
1 x 4 = 1 + 1 + 1+ 1 = 4 -> 1 x 4 =4
1 x 5 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1= 5 ->1 x 5 = 5
-Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó 
- Kết luận: Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó 
1 HS nêu y/c BT-2 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bảng con.
- HS khác nhận xét ,chữa bài 
- Dựa vào bài học HS tìm số thích hợp điền vào ô trống 
- 3 HS lên bảng làm chữa bài –lớp n.xét 
- 3HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bảng con, chữa bài nhắc lại cách làm 
a) 4 x 2 x 1 = 8 b) 4 : 2 x 1 = 2
c) 4 x 6 : 1 = 24
HS nhắc lại 2 KL.
HS lắng nghe
Tiếng việt: Ôn tập (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
- HS khá giỏi đọc rõ rành, rành mạch,lưu loát các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ , tốc độ đọc khoảng trên 45 tiếng/phút ) ; hiểu ND đoạn ,bài( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc) 
- Biết đặt và trả lời câu hỏi với khi nào ?
- Biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể.
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên bài TĐ ( tuần 19 - 26), bảng phụ BT2
III. Hoạt động dạy học:
HĐ của thầy
HĐ của trò
A. Bài cũ (3’): Gọi HS đọc bài Sông Hương, nêu nội dung bài đọc.
B. Bài mới:
* GTB: Nêu mục tiêu bài học.
HĐ 1(10’): Ôn tập đọc
- Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài TĐ, xem lại bài trong 2 phút.
- GV nêu câu hỏi 
HĐ 2(5’): tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi " khi nào"
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài 
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào vở bài tập 
- Cả lớp và GV nhậ xét bài làm trên bảng chốt lời giải đúng.
HĐ 3(5’): Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm.
- GV nêu yêu cầu .
- GV và cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng.
HĐ 4(10’): Nói lời đáp của em.
- Gọi HS đọc và giải thích yêu cầu bài tập
- Y/c 1 cặp học sinh làm mẫu tình huống a 
- Y/c H/s thảo luận cặp đôi. - GV và cả lớp nhận xét . 
C. Củng cố dặn dò: (2’)
- Nhận xét giờ học
Dặn :
- 2 HS đọc bài , trả lời câu hỏi.
- Lần lượt 5 em lên bốc thăm chuẩn bị đọc bài .
- Học sinh đọc 1 đoạn hoặc cả bài .
- HS trả lời câu hỏi.
- Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu
hỏi khi nào .
a. mùa hè ; b. khi hè về 
- 2 HS làm bài trên bảng .
- Cả lớp làm vào vở bài tập 
a. khi nào dòng sông.....dát vàng?
b. Ve nhởn nhơ ca hát khi nào ?
- 1 HS đọc và giải thích .
- HS thực hiện yêu cầu 
- Dãy1: Tình huống a .
- Dãy 2 :Tình huống b.
- Dãy 3 : Tình huống c.
HS lắng nghe
Về học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiếng việt: Ôn tập( Tiết 2) 
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn tập tập đọc . Mức độ y/cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
 - Nắm được 1 số từ ngữ về bốn mùa. 
- Biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn.
II. Đồ dùng dạy học: 
 Phiếu viết tên bài TĐ, Bảng phụ BT3 
III. Hoạt động dạy học: 
 HĐ của Thầy 
 HĐ của Trò
A. KTBC.
Y/c 1 HS đứng tại chỗ nêu miệng BT 4
GV n.xét -đánh giá
B. Bài mới:
 *GTB: Nêu mục tiêu bài học 
HĐ1(10’): ôn tập đọc tiến hành như tiết 1 
HĐ2(10’): Trò chơi mở rộng vốn từ 
- Chia lớp thành 6 tổ 
- GV ghi từ tả thời tiết lên bảng 
HĐ3(10’): Ngắt đoạn trích thành 5 câu 
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Yêu cầu 2 HS làm bài lên bảng lớp và cả lớp làm vào vở bài tập 
- G/V cả lớp nhận xét 
C. Củng cố dặn dò:(2’) 
- Khái quát nội dung bài học .
- Nhận xét giờ học 
HS thực hiên y/c của GV
- Thực hiện trò chơi Hái hoa dân chủ 
- Mỗi tổ 1 tên: Xuân, Hạ, Thu, Đông, Hoa ,Quả .....gắn biển tên từng tổ 
- Thành viên từng tổ đứng lên giới thiệu tên tổ và yêu cầu tổ khác nêu mùa của tổ bắt đầu từ tháng nào ? kết thúc tháng nào ?
- 1 HS tổ hoa giới thiệu tên1 loài hoa bất kỳ và yêu cầu tổ khác cho biết hoa ở mùa gì tổ nào phù hợp thì sướng tên hoa về tổ ấy 
- Thành viên tổ quả tiến hành tương tự như tổ hoa 
- Từng mùa hợp lại viết ra vài từ để giải thích thời tiết của mình 
- Từng mùa nói tên thời gian bắt đầu và kết thúc thời tiết trong mùa đó 
- 1 HS đọc 
- HS thực hiện yêu cầu. 
VN ôn lại bài 
 Thứ 3 ngày 9 tháng 3 năm 2010.
 Toán: Số o trong phép nhân và phép chia
I. Mục tiêu: - Giúp HS nhớ
- Biết được số 0 nhân với số nào hoặc số nào nhân với số 0 cũng bằng 0 .
- Biết số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0.
- Biết không có phép chia cho 0 .
II. Hoạt động dạy học : 
HĐ của Thầy
HĐ của Trò
A. KTBC(3’): Gọi HS chữa bài 1,2,3 SGK 
B. Bài Mới: 
* GTB: Nêu mục tiêu bài học 
HĐ1(5’):Ôn tập phép nhân có thừa số 0 
- Yêu cầu HS lấy VD và viết phép nhân thành tổng các số hạng bằng nhau 
- Yêu cầu học sinh nhận xét 
HĐ2(5’):Ôn tập phép chia có số bị chia là 0.
- Hướng dẫn HS thực hiện tương tự
HĐ3(20): Hướng dẫn thực hành .
Bài 1: Tính nhẩm .
- Củng cố về số 0 trong phép nhân 
Bài 2: Tính nhẩm 
Củng cố về số 0 trong phép chia 
Bài 3: Số ? 
Dựa vào bài hoc tính nhẩm để điền số thích hợp vào ô trống 
Bài 4: Tính 
- Yêu cầu HS nêu cách làm 
C. Củng cố dặn dò 
- K/q nội dung bài học 
- Nhận xét giờ học 
- 3 HS lên bảng làm bài 
- HS thực hiện yêu cầu.VD:
- 0 x 4 = 0 + 0 + 0 + 0 
->0 x 4 = 0 ; 4 x 0 = 0 
-5 x 0 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 
-> 0 x 5 = 0 ;5 x 0=0
- Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0 . 
-Số nào nhân với 0 cũng bằng 0
*Số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0
- HS làm bài vào VBT 
-1HS nêu yêu cầu 
- tự làm bài, 2 HS lên bảng chữa bài 
- Tự làm bài ,1 HS lên bảng chữa bài 
- 1 HS nêu yêu cầu 
- HS tự làm bài , 3 HS lên bảng làm , giải thích vì sao điền số 
- Tính nhẩm từ trái - phải 
- HS làm bài , 2 HS lên bảng làm chữa bài 
-HS lắng nghe
Tiếng việt: Ôn tập (tiết 3)
I. Mục tiêu: 
 - Mức độ y/cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
 - Biết cách đặt và TLCH với " ở đâu" Biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Phiếu ghi tên bài TB, bảng phụ TB2
III. Hoạt động dạy học: 
 HĐ của Thầy 
 HĐ của Trò 
A. KTBC(3’): Nêu từ nói về thời tiết của từng mùa trong năm .
B. Bài mới:
 * GTB: Nêu mục tiêu bài học 
HĐ1(10’) : Kiểm tra tập đọc thực hiện như tiết 1 
HĐ2(5’):Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu :
-Yêu cầu HS đọc đề bài 
-Yêu cầu 2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở 
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng 
HĐ3(5’): Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm 
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân 
- Cả lớp và GV nhận xét chốt ý đúng 
 HĐ4(10’): Nói lời đáp của em 
- Gọi HS đọc và giải thích yêu cầu - Cần đáp lời xin lỗi trên với thái độ ntn?.
Yêu cầu 1 cặp HS làm mẫu tình huống a 
- Cả lớp và GV nhận xét .
C. Củng cố dặn dò(2’) 
- Khái quát nội dung ôn tập .
- Nhận xét giờ học 
- 2 HS trả lời 
- 5 em đọc 
- 1 HS đọc 
- HS gạch dưới bộ phận TL cho câu hỏi ở đâu?
a. 2 bên bờ sông 
b. trên những cành cây 
- HS nêu yêu cầu 
- HS tự làm bài, 2 HS lên bảng làm 
- Bỏ bộ phận in đậm thay bằng cụm từ
 ở đâu?
-2 HS nêu yêu cầu.
- Nói lời đáp lại lời xin lỗi của người khác 
...Lịch sự nhẹ nhàng, không trê trách nặng lời vì người gây lỗi làm phiền em 
- Cả lớp quan sát 
- HS thảo luận cặp đôi các tình huống 
- Đại diện 3 cặp lên trình bày trước lớp 
-HS lắng nghe
 Thứ 4 ngày 10 tháng 3 năm 2010.
Tiếng việt : Ôn tập tiết 4
I. Mục tiêu: 
 - Mức độ y/cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
-Nắm được một số từ ngữ về chim chóc . Viết được1 đoạn văn ngắn về 1 loài chim hoăc gia cầm.
II. Đồ dùng dạy học: 
 Phiếu ghi các bài TĐ, cây hoa.
III. Hoạt động dạy học : 
 HĐ của Thầy 
 HĐ của Trò 
A. KTBC: (3’)Yêu cầu HS làm bài tập 2,3 tiết 3 
B. Bài mới: 
 * GTB: Nêu mục tiêu bài học 
HĐ1(10’): Ôn tập tập đọc thực hiện như tiết 1
HĐ2:(10’): Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc 
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Các loài gia cầm cũng được xếp vào họ hàng nhà chim .
- Chia lớp làm 6 nhóm 
- GVvà cả lớp nhận xét bài làm 
HĐ3(10’): Viết đoạn văn ngắn khoảng 3,4 câu về 1 loài chim hoặc gia cầm .
- Yêu cầu HS tìm loài chim hoặc gia cầm mà em biết 
- Yêu cầu HS khá giỏi làm miệng 
- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT .
- Yêu cầu HS đọc bài viết 
- Cả lớp và GV nhận xét
- GV chấm 1 số bài tốt.
C. Củng cố dặn dò( 2’) 
- Khái quát nội dung ôn tập 
- Nhận xét giờ học 
- 2 HS lên bảng làm .
- 5 em đọc 
- Thực hiện trò chơi hái hoa dân chủ 
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm 
- Mỗi nhóm chọn 1 loại chim hay gia cầm 
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong tổ trả lời câu hỏi về đặc điểm màu sắc của con vật , thư ký ghi vào giấy đặc điểm gắn lên bảng lớp 
- Nói tên con vật em chọn viết 
- 2 HS làm miệng.
- HS thực hiện yêu cầu 
- 1 số HS đọc bài của mình 
-HS lắng nghe
- VN ôn lại bài 
Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Lập được bảng nhân 1, bảng chia 1
 - Biết thực hiện phép tính có số 1,số 0.
II. đồ dùng dạy học: - VBT.
II. Hoạt động dạy học: 
 HĐ của Thầy
 HĐ của Trò
A. KTBC(3’): Y/c 3 HS chữa bài 1,2 và 3 SGK.
B. Bài mới: 
 * GTB: Nêu mục tiêu bài học 
HĐ1(30’): Hướng dẫn HS luyện tập 
Bài 1: số ? 
- Củng cố bảng nhân , bảng chia 1.
Bài 2: Tính nhẩm 
- Yêu cầu HS tự làm bài 
-
- Theo dõi nhận xét 
Bài 3: Nói theo mẫu 
- Y/c H/S nêu cách làm.
Bài tập thêm:
Bài 4: Một đàn gà có tất cả 40 con . số gà trong đàn là gà trống . Hỏi có mấy con gà trống ?
Bài 5: Một phòng ăn kê 4 bàn . Mỗi bàn có 6 người ngồi ăn. Hỏi trong phòng ăn có bao nhiêu người.
- Tiến hành tương tự bài 4 C. Củng cố dặn dò 
- K/q nội dung ôn tập 
- Nhận xét giờ học 
- 1 HS nêu yêu cầu 
- HS  ... ật sinh sống 
-Tập hợp tranh, phõn loại theo tiờu chớ nhúm mỡnh lựa chọn và trang trớ.
- Cỏc nhúm thảo luận làm việc theo y/c
- Bỏo cỏo kết quả.
- Cỏc thành viờn trong nhúm cựng suy nghĩ trả lời.
2 bạn đại diện cho bờn nam và bờn nữ lờn tham gia.
- HS nghe.
Thứ sỏu ngày 18 thỏng 3 năm 2011
TOÁN
CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110
I. MỤC TIấU: 
- Nhận biết, đọc viết cỏc số từ 101 đến 110 
- Biết thứ tự và so sỏnh cỏc số từ 101 đến 110
- Vận dụng thực hành thành thạo
II. CHUẨN BỊ:
Cỏc hỡnh vuụng, mỗi hỡnh biểu diễn 100, cỏc hỡnh chữ nhật biểu diễn 1 chục,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định 
2. Bài cu : Cỏc số trũn chục từ 110 đến 200.
-GV kiểm tra HS về đọc số, viết số, so sỏnh cỏc số trũn chục từ 10 đến 200.
-Nhận xột và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Giới thiệu cỏc số từ 101 đến 110
-Gắn lờn bảng hỡnh biểu diễn số 100 và hỏi: Cú mấy trăm?
-Gắn thờm 1 hỡnh vuụng nhỏ và hỏi: Cú mấy chục và mấy đơn vị?
-Giới thiệu số 102, 103 tương tự như giới thiệu số 101.
-Yờu cầu HS thảo luận để tỡm cỏch đọc và cỏch viết cỏc số cũn lại trong bảng: 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110.
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1:
-Yờu cầu HS tự làm bài, sau đú đổi chộp vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- Y/c HS nối cỏc số với cỏc cỏch đọc tương ứng
Bài 2:- Vẽ lờn bảng tia số như SGK, sau đú gọi 1 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 - Nhận xột, cho điểm và yờu cầu HS đọc cỏc số trờn tia số theo thứ tự từ bộ đến lớn.
Bài 3:
-Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- GV nxột, sửa bài
Bài 4:-Nờu yờu cầu và cho HS tự làm bài.
- GV nxột, chấm bài
4.Củng cố- Dặn dũ: 
- Nhận xột tiết học. 
HS về nhà ụn lại về cỏch đọc, cỏch viết, cỏch so sỏnh cỏc số từ 101 đến 110.
Hỏt
-Một số HS lờn bảng thực hiện yờu cầu của GV.
-Trả lời: Cú 1 trăm, sau đú lờn bảng viết 1 và cột trăm.
-Cú 0 chục và 1 đơn vị. Sau đú lờn bảng viết 0 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị.
-HS viết và đọc số 101.
Thảo luận để viết số cũn thiếu trong bảng, sau đú 3 HS lờn làm bài trờn bảng lớp, 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hỡnh biểu diễn số.
-Làm bài theo yờu cầu của GV.
-Hs nối số với cỏch đọc tương ứng- HS nxột
VD:Một trăm linh bảy 107
 Một trăm linh chín 109
.....
- 1 HS làm bài- HS nxột
-101; 102 ; 103; 104; 105 ; 106 ; 107 ;108;109 ; 110.
- Bài tập yờu cầu chỳng ta điền dấu >, <, = vào chỗ trống.
101 < 102 106 < 109
102 = 102 103 > 101; ....
HS làm vở-lớp n.xét
a. 103, 105, 106, 107, 108
 b. 110, 107, 106, 105, 103, 100
- HS nghe.
TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI CHIA VUI. TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI.
I. MỤC TIấU: 
 - Biết đỏp lại lời chia vui trong tỡnh huống giao tiếp cụ thể (BT1).
 - Đọc và trả lời được cỏc cõu hỏi về bài miờu tả ngắn (BT2); viết được cỏc cõu trả lời cho 1 phần BT2 (BT3)
-Ham thớch mụn học.
* GDKNS:-Giao tiếp: ứng xử văn húa ; lắng nghe tớch cực 
* PTKTDH:Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đỏp lời chỳc mừng theo tỡnh huống,viết tích cực.
II. CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ trong SGK. Tranh (ảnh) hoặc quả măng cụt thật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 
2. Bài cũ : 
3. Bài mới 
Bài 1
- Treo bức tranh và gọi 1 HS đọc yờu cầu.
- Gọi 2 HS lờn làm mẫu.
- Yờu cầu HS nhắc lại lời của HS 2, sau đú suy nghĩ để tỡm cỏch núi khỏc.
-Yờu cầu nhiều HS lờn thực hành. 
Bài 2
- GV đọc mẫu bài Quả măng cụt
- GV cho HS xem tranh (ảnh) hoặc quả măng cụt thật.
- Cho HS thực hiện hỏi đỏp theo từng nội dung.
- GV theo dừi, gợi ý
- Nhận xột, cho điểm từng HS.
Bài 3
- Yờu cầu HS tự viết.
- Yờu cầu HS đọc bài của mỡnh. Lưu ý nhận xột về cõu, cỏch sỏng tạo mà vẫn đỳng.
- Cho điểm từng HS.
4. Củng cố - Dặn dũ: 
HS thực hành núi lời chia vui, đỏp lời chia vui lịch sự, văn minh. 
- Viết về một loại quả mà em thớch.
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị: Đỏp lời chia vui. Nghe – TLCH.
Hỏt
-TH đỏp lời chỳc mừng theo tỡnh huống
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và suy nghĩ về yờu cầu của bài.
- HS 1: Chỳc mừng bạn đó đoạt giải cao trong cuộc thi.
- HS 2: Cảm ơn bạn rất nhiều.
- 5 cặp HS thực hành núi.
- 2 HS đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm theo.
- Quan sỏt.
- HS hoạt động theo cặp hỏi – đỏp trước lớp. 
3 đến 5 HS trỡnh bày.
Hoàn tất một nhiệm vụ ,Viết tích cực
- Viết vào vở cỏc cõu trả lời cho phần a hoặc phần b (bài tập 2).
- Tự viết trong 5 đến 7 phỳt.
- 3 đến 5 HS được trỡnh bày bài viết của mỡnh.
- HS nghe.
KỂ CHUYỆN
KHO BÁU
I. MỤC TIấU:
 - Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn của cõu chuyện. (BT 1)
- HS khỏ, giỏi biết kể lại toàn bộ cõu chuyện (BT 2)
II. CHUẨN BỊ:
Bảng ghi sẵn cỏc cõu gợi ý.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 
2. Bài cũ :Y/c 1 HS kể chuyện Tôm càng và cá con
GV đánh giá -ghi điểm
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện 
a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý
Bước 1: Kể trong nhúm
-Cho HS đọc thầm yờu cầu và gợi ý trờn bảng phụ.
-Chia nhúm, y/cầu mỗi nhúm kể một đoạn theo gợi ý.
Bước 2: Kể trước lớp
-Yờu cầu cỏc nhúm cử đại diện lờn kể.
-Tổ chức cho HS kể 2 vũng.
-Yờu cầu cỏc nhúm nhận xột, bổ sung khi bạn kể.
-Tuyờn dương cỏc nhúm HS kể tốt.
-Khi HS lỳng tỳng GV cú thể gợi ý từng đoạn.
VD:Đoạn 1 - Nội dung đoạn 1 núi gỡ?
-Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn?
-Hai vợ chồng đó làm việc khụng lỳc nào ngơi tay ntn?
-Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được?
-Tương tự đoạn 2, 3.
b) Kể lại toàn bộ cõu chuyện: (HS K-G)
-Yờu cầu HS kể toàn bộ cõu chuyện
4. Củng cố -Dặn dũ :
- Nhận xột giờ học.
-HS về nhà tập kể lại truyện 
- Chuẩn bị bài sau: Những quả đào.
Hỏt
1 HS kể chuyện –lớp n.xét
-HS thực hiện theo y/c của GV
- Kể lại trong nhúm. Khi HS kể cỏc em khỏc theo dừi, lắng nghe, nhận xột, bổ sung cho bạn.
- Mỗi HS trỡnh bày 1 đoạn.
- 6 HS tham gia kể.
- Nhận xột theo cỏc tiờu chớ .
Hai vợ chồng chăm chỉ.
-Họ thường ra đồng lỳc gà gỏy sỏng và trở về khi đó lặn mặt trời.
-Hai vợ chồng cần cự làm việc, chăm chỉ khụng lỳc nào ngơi tay. Đến vụ lỳa họ cấy lỳa rồi trồng khoai, trồng cà, khụng để cho đất nghỉ.
-Nhờ làm lụng chuyờn cần, ho đó gõy dựng được một cơ ngơi đàng hoàng.
-HS thực hiện theo yờu cầu
 - HS nghe.
- HS nghe
ĐẠO ĐỨC
GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (tiết 1)
I. MỤC TIấU: 
- Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giỳp đỡ đối sử bỡnh đẳng với người khuyết tật .
- Nờu được một số hành động , việc làm phự hợp để giỳp đỡ người khuyết tật .
- Cú thỏi độ cảm thụng, khụng phõn biệt đối sử và tham gia giỳp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phự hợp vúi khả năng.
- HS khỏ, giỏi: Khụng đồng tỡnh với thỏi độ xa lỏnh, kỳ thị trờu chọc bạn khuyết tật.
* GDTGĐĐHCM (Liờn hệ): Giỳp đỡ người khuyết tật là thể hiện lũng nhõn ỏi theo gương Bỏc. 
* GDKNS:-Kĩ năng thể hiện sự cảm thụng với người khuyết tật.
-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phự hợp trong cỏc tỡnh huống liến quan đến người khuyết tật; Kĩ năng thu thập và xử lớ thụng tin về cỏc hoạt động giỳp đỡ người khuyết tật ở địa phương người khỏc 
* PTKTDH-Thảo luận nhúm,động nóo, đúng vai,dự ỏn 
 II. CHUẨN BỊ:
Nội dung truyện Cừng bạn đi học (theo Phạm Hổ). Phiếu thảo luận.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định:
2. Bài cũ: - GV hỏi HS cỏc việc nờn làm và khụng nờn làm khi đến chơi nhà người khỏc để cư xử cho lịch sự.
- GV nhận xột 
3. Bài mới 
Hoạt động 1: Kể chuyện: “Cừng bạn đi học”
* HS nhận biết được 1 hành vi cụ thể về giỳp đỡ người KT.
- GV kể chuyện
* Tổ chức đàm thoại:
- Vỡ sao Tứ phải cừng bạn đi học?
- Những chi tiết nào cho thấy Tứ khụng ngại khú, ngại khổ để cừng bạn đi học?
- Cỏc bạn trong lớp đó học được điều gỡ ở Tứ.
- Em rỳt ra từ bài học gỡ từ cõu chuyện này.
- Những người như thế nào thỡ được gọi là người khuyết tật?
* Chỳng ta cần giỳp đỡ người khuyết tật vỡ họ là những người thiệt thũi trong cuộc sống. Nếu được giỳp đỡ thỡ họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn.
Hoạt động 2: Thảo luận nhúm.
* HS hiểu được sự cần thiết và 1 số việc cần làm để giỳp đỡ người KT.
- Yờu cầu HS thảo luận theo nhúm để tỡm những việc nờn làm và khụng nờn làm đối với người khuyết tật.
- Gọi đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, nghe HS trỡnh bày và ghi cỏc ý kiến khụng trựng nhau lờn bảng.
- Kết luận: Tựy theo khả năng và điều kiện của mỡnh mà cỏc em làm những việc giỳp đỡ người khuyết tật bằng những việc khỏc nhau như đẩy xe lăn cho người bị liệt, quyờn gúp giỳp nạn nhõn chất độc da cam, vui chơi cựng bạn bị khuyết tật.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- GV lần lượt nờu từng ý kiến y/c HS bày tỏ thỏi độ đồng tỡnh hoặc khụng đồng tỡnh.
Kết luận: Cỏc ý kiến a, c, d là đỳng. í kiến b chưa hoàn toàn đỳng (ý kiến b là sai)
4. Củng cố – Dặn dũ 
- GV tổng kết GDTGĐĐHCM
- Chuẩn bị: Tiết 2.
Hỏt
HS trả lời- bạn nhận xột 
- HS nghe kể chuyện.
- Vỡ Hồng bị liệt khụng đi được nhưng lại rất muốn đi học.
- Dự trời nắng hay mưa, dự cú những hụm ốm mệt. Tứ vẫn cừng bạn đi học để bạn khụng mất buổi.
- Cỏc bạn đó thay nhau cừng Hồng đi học.
- Chỳng ta cần giỳp đỡ người khuyết tật.
- Những người mất chõn, tay, khiếm thị, khiếm thớnh, trớ tuệ khụng bỡnh thường, sức khoẻ yếu
- Chia thành 4 nhúm thảo luận và ghi ý kiến vào phiếu thảo luận nhúm.
- Trỡnh bày kết quả thảo luận. Vớ dụ:
Những việc nờn làm:
+ Đẩy xe cho người bị liệt.
+ Đưa người khiếm thị qua đường.
+ Vui chơi với cỏc bạn khuyết tật.
+ Quyờn gúp ủng hộ người khuyết tật.
Những việc khụng nờn làm:
+ Trờu chọc người khuyết tật.
+ Chế giễu, xa lỏnh người khuyết tật
 - HS nghe.
- HS bày tỏ thỏi độ
- HS nghe.
hoạt động tập thể:	 yêu đất nước
I. Mục tiêu: 
- Giáo dục học sinh ý thức hoạt động tập thể, yêu thích hoạt động tập thể thông qua hoạt động múa hát.
II. Hoạt động dạy học:
1. GTB: (2’) Trực tiếp.
2. Hướng dẫn sinh hoạt: (30’)
- Yêu cầu HS kể tên các bài hát nói về đất nước, quê hương.
- GV ghi ra bảng tên bài hát HS nêu.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận chuẩn bị tiêt mục trình diễn trước lớp.
- Cả lớp và GV nghe bình chọn tiết mục hay nhất.
3. củng cố, dặn dò:(3’)
- Nhận xét giờ học.
- VN sưu tầm bài hát ca ngợi đất nước.
 *********************************