Giáo án Mĩ thuật 2 - Chủ đề 9: Sắc màu thiên nhiên - Năm học 2016-2017 - Trường Tiểu học Xuân Quang

Ngày dạy: 08/12/2016, Lớp 2A
Ngày dạy: 15/12/2016, Lớp 2B
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN
Thời lượng: 2 tiết 
I. Mục tiêu:
- HS nhận ra và nêu được vẻ đẹp của màu sắc trong thiên nhiên.
- Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản và vẽ màu theo ý thích.
- HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành
- Hình thức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện.
- Giáo viên: 
- Tranh, ảnh phong cảnh thiên nhiên.
- Bài vẽ phong cảnh thiên nhiên của HS.
- Học sinh: - Giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy.
IV. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
- Ổn định tổ chức (1')
- Kiểm tra đồ dùng (1')
- Khởi động (1')
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hướng dẫn tìm hiểu (6')
- Y/C HS quan sát hình 9.1 để nhận ra màu sắc của cảnh thiên nhiên 
+ Kể tên các phong cảnh thiên nhiên ?
+ Các sự vật, phong cảnh trong thiên nhiên có màu sắc gì? Màu sắc đó thể hiện khoảng thời gian, thời tiết nào? Màu sắc đó mang lại cho em cảm giác gì?
- Cho HS quan sát một số tranh vẽ phong cảnh ( hình 9.2) và thảo luận nhóm. 
+Các bức tranh vẽ những hình ảnh gì ? Các hình ảnh trong tranh được sắp xếp như thế nào?
+ Màu sắc của phong cảnh trong tranh vẽ có giống màu sắc phong cảnh trong tự nhiên không ?
+ Em thích bức tranh vẽ nào nhất ?
- GV kết luận:
+ Thiên nhiên xung quanh ta rất đẹp. Phong cảnh mỗi nơi đều có vẻ đẹp riêng như: cảnh nông thôn, cảnh thành phố, cảnh biển, cảnh núi
+ Màu sắc thiên nhiên thể hiện rất phong phú và đa dạng trong các sản phẩm mĩ thuật theo cảm xúc riêng của mỗi người.
2. Hướng dẫn cách thực hiện (7')
- GV gợi mở để HS suy nghĩ, tìm ý tưởng vẽ tranh về phong cảnh thiên nhiên
- Y/C HS quan sát hình 9.3 để nhận biết cách vẽ?
+ Nêu cách thực hiện vẽ tranh thiên nhiên?
- GV vẽ minh họa các bước
- Cho HS tham khảo các bài vẽ tranh phong cảnh thiên nhiên ở hình 9.4 để có thêm ý tưởng.
3. Thực hành (35')
- Yêu cầu HS vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý thích vào giấy A4.
- Trong quá trình làm việc GV cho khuyến khích các e tham quan trao đổi giữa các bạn để sản phẩm của mình đa dạng và phong phú hơn.
- Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho những em còn lúng túng.
4. Trưng bày giới thiệu sản phẩm (10')
- GV cho HS trưng bày sản phẩm. Đặt câu hỏi gợi mở để giúp Hs khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá.
- Nhận xét khen ngợi. Giáo dục HS thông qua các bức tranh.
- Đánh giá (5')
- YC học sinh tự đánh giá bài học của mình vào sách HMT(Tr 43)
- GV đánh giá, chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài. 
* Vận dụng sáng tạo: (3')
- GV hướng dẫn HS dùng giấy xé dán phong cảnh thiên nhiên đơn giản như vườn cây, vườn hoa và diễn tả màu sắc của thiên nhiên theo cảm xúc của riêng bản thân.
* Dặn dò: (1')
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “ Tưởng tượng với hình vuông, hình tròn, chữ nhật”.
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh.
+ Phong cảnh vịnh Hạ Long, phong cảnh vườn cây, cầu vồng, hoàng hôn...
+ Đẹp, đa dạng, phong phú.
+ HS nêu theo cảm nhận của mình
- Làm việc theo nhóm
- Nhóm tổng hợp ý kiến
- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm nhận xét.
- HS đọc lại ghi nhớ.
- HS suy nghĩ tìm ý tưởng cho bức tranh của mình.
- HS quan sát nhận biết cách vẽ.
 + B1: Nhớ lại hoặc tưởng tượng một cảnh đẹp thiên nhiên.
 + B2: Vẽ các hình ảnh chính trung tâm của bức tranh và thêm các hình ảnh phụ cho bức tranh sinh động.
 + B3: Vẽ màu theo ý thích.(Chú ý đậm nhạt)
- HS tham khảo.
- HS thực hành, vẽ bức tranh theo ý thích của mình.
- HS trưng bày sản phẩm và thuyết trình về sản phẩm của mình theo các hình thức khác nhau, các bạn khác đặt câu hỏi cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
- HS thực hiện đánh giá.
- HS lắng nghe
- HS thực hiện