I- Mục tiêu
Giúp HS bước đầu nắm được số 0 là kết quả của phép trừ 2 số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết qua là chính số đó. Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép trừ thích hợp.
II- Đồ dùng dạy hoc
+Giáo viên:
Mô hình, vật thật, bảng gài, số, hình vẽ.
+Học sinh :
Bộ thực hành toán, bảng con, phấn trắng.
III- Các hoạt động dạy và học
Môn: Toán Tiết số 40 - Tuần 10 Thứ...........ngày.........tháng......năm 200 Tên bài dạy : Số 0 trong phép trừ I- Mục tiêu Giúp HS bước đầu nắm được số 0 là kết quả của phép trừ 2 số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết qua là chính số đó. Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép trừ thích hợp. II- Đồ dùng dạy hoc +Giáo viên: Mô hình, vật thật, bảng gài, số, hình vẽ. +Học sinh : Bộ thực hành toán, bảng con, phấn trắng. III- Các hoạt động dạy và học Thời gian Các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng ĐD 5’ A- Ổn định tổ chức Lớp hát 1 bài B- Kiểm tra bài cũ Đọc bảng trừ 5. Trò chơi: nhìn tranh viết phép tính tương ứng. Cả lớp GV nhận xét, cho điểm C- Bài mới 15’ a) Giới thiệu phép trừ : 1 – 1 = 0 1 con vịt, bớt đi 1 con vịt, còn 0 con vịt. ==> 1 – 1 = 0 b) Giới thiệu phép trừ : 3 – 3 = 0 Tiến hành tương tự như phép trừ 1-1=0 c) Giới thiệu phép trừ 1 số đi 0: 4 – 0 = 4 Có 4 hình vuông, bớt đi 0 hình vuông, hỏi còn mấy hình vuông? ==> 4 – 0 = 4 d) Giới thiệu phép trừ: 5 – 0 = 5 Tiến hành như 4-0=4 Kết luận: 1 số trừ đi 0 thì bằng chính số đó. Đàm thoại + quan sát Đàm thoại 20’ Thực hành Bài 1: Tính Bài 2: Tương tự bài 1 Bài 3: Cho HS xem tranh nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng với tình huống đó. VD: có 3 con ngựa trong chuồng, cả 3 con đều chạy đi, hỏi trong chuồng còn mấy con? ==> 3 – 3 = 0 HS tự làm HS làm bài Chữa bài HS làm bài GV chũa chung 5’ D- Củng cố Chơi trò chơi E- Dặn dò Hoàn thành bài tập Rút kinh nghiệm bổ sung : ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: