Giáo án Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 27 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 27 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Sinh hoạt dưới cờ:
 SỐNG GỌN GÀNG, NGĂN NẮP
1. Yêu cầu cần đạt
- HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học. Lắng 
nghe lời nhận xét của cô Hiệu Trưởng và thầy TPT về kế hoạch tuần 27
- Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ năng hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp 
khẩu hiệu.
- Tự tin thể hiện năng khiếu, sở trường của mình qua việc biểu diễn các tiết mục 
văn nghệ.
- Hình thành ý thức sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
- Năng lực riêng:Nhận ra ý nghĩa sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. 
Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
2. Đồ dùng dạy học:
a. Đối với GV
- Nhắc HS mặc đúng đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch sự. 
b. Đối với HS: 
- Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH
 GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở Lớp trưởng điều hành, cả lớp thực 
 HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để hiện
 thực hiện nghi lễ chào cờ. 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chào cờ. 
 thực hiện nghi lễ chào cờ. 
 - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua - HS lắng nghe. 
 của tuần vừa qua và phát động phong 
 trào của tuần tới. 
 - GV tổ chức cho HS tham gia biểu diễn - HS lắng nghe, tham gia vào các hoạt 
 hoạt cảnh “Đồ dùng để ở đâu?”. GV động.
 xây dựng kịch bản của hoạt cảnh.
 - GV mời một số HS chia sẻ cảm nghĩ 
 sau khi xem hoạt cảnh. 
 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ 
 - SẮP XẾP ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giáo án lớp 2. Tuần 27 – Trường Tiểu học Hương Điền
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Hiểu được sự cần thiết của việc sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn 
 nắp.
 - Sắp xếp được đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Có thái độ tích cực và chủ động trong việc sắp xếp đồ dùng 
 cá nhân. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn 
 đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 - Giáo án. 
 - SGK.
b. Đối với HS: 
 - SGK.
 - Sách vở, đồ dùng học tập như bút, thước kẻ, tẩy, gọt bút chì, túi đựng bài 
 kiểm tra, bút màu. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo 
dục theo chủ đề: Sắp xếp đồ dùng cá nhân. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Liên hệ và chia sẻ
a. Mục tiêu: 
- Giúp HS hiểu được sự cần thiết của việc sắp xếp 
đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
- HS kể được những việc đã làm để đồ dùng cá nhân 
gọn gàng, ngăn nắp.
b. Cách tiến hành:
(1) Làm việc nhóm: 
 - HS chia thành các nhóm. 
- GV chia lớp thành các nhóm.
 - HS thực hiện nhiệm vụ. Giáo án lớp 2. Tuần 27 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV giao nhiệm vụ: HS chia sẻ với các bạn trong 
nhóm những việc bản thân đã làm để đồ dùng cá 
nhân gọn gàng, ngăn nắp. - HS trình bày trước lớp. 
(2) Làm việc cả lớp:
- GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp. GV nhận 
xét và động viên, khen ngợi ý thức sắp xếp đồ dùng 
 - HS trả lời. 
cá nhân gọn gàng của HS.
- GV mời các HS khác nói về điều bản thân học được 
từ chia sẻ của các bạn. 
 - HS lắng nghe, tiếp thu. 
c. Kết 
luận:Thói quen gọn gàng, ngăn nắp được xem là 
một nếp sống đẹp mà mỗi người nên có. Sắp xếp đồ 
dùng cá nhân gọn gàng sẽ giúp các em dễ tìm kiếm 
đồ đạc hơn khi cần dùng đến.
 - HS lắng nghe, chuẩn bị thực hiện 
Hoạt động 2: Thực hành sắp xếp đồ dùng cá nhân nhiệm vụ. 
a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách sắp xếp đồ dùng cá 
nhân gọn gàng, ngăn nắp.
b. Cách tiến hành: 
- GV phổ biến nhiệm vụ: HS thực hành tự sắp xếp 
đồ dùng cá nhân của mình ở lớp gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - HS thực hành. 
 - HS nhận xét. 
 - HS hỏi- đáp. 
 - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV yêu cầu HS tiến hành sắp xếp đồ dùng cá nhân 
sao cho gọn gàng, ngăn nắp. 
- Sau khi hết thời gian sắp xếp đồ dùng của mình, 
HS quan sát cách sắp xếp của các bạn khác và đưa 
ra nhận xét.
- GV và HS cùng hỏi – đáp về những lưu ý khi sắp 
xếp đồ dùng cá nhân. Giáo án lớp 2. Tuần 27 – Trường Tiểu học Hương Điền
c. Kết luận:Các em hãy hình thành thói quen sống 
gọn gàng, ngăn nắp từ những việc nhỏ như sắp xếp 
sách vở trong ngăn bàn ở lớp học, sắp xếp đồ dùng 
học tập để trên bàn, .Đây là một thói quen tốt mà 
chúng ta cần rèn luyện mỗi ngày.
 Sinh hoạt lớp:
 NGÔI NHÀ GỌN GÀNG
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Đánh giá tuần 27 và biết được kế hoạch của tuần 28.
- Giúp HS nhận biết các mặc tốt và chưa tốt của bản thân, của tổ và của lớp trong 
tuần để khắc phục.
- Rèn khả năng phát biểu ý kiến trước tập thể. 
- HS lên được ý tưởng cho việc sắp xếp đồ dùng ở ngôi nhà của mình. 
Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
- Năng lực riêng:Có ý thức tích cực, tự giác sắp xếp đồ dùng ở ngôi nhà của 
mình. 
Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Đối với GV: - SGK
2.2. Đối với HS: - SGK
- Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH
 GV ổn định lớp và hướng HS vào chuẩn - Lớp phó văn nghệ tổ chức trò chơi
 bị tiết sinh hoạt lớp. - Cả lớp chơi
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Đánh giá Tuần 27: 
 a) Lớp trưởng điều hành: - Tổ trưởng Tổ 1 nhận xét về các mặc: 
 + Nề nếp đầu ca học
 + Đi học chuyên cần
 + Tác phong , đồng phục
 + Chuẩn bị bài,đồ dùng học tập
 + Công tác vệ sinh
 - Ý kiến các thành viên trong tổ
 - Thực hiện tương tự với tổ 2&3
 + Tổ trưởng Tổ 2 nhận xét 
 + Tổ trưởng Tổ 3 nhận xét
 - Các trưởng ban: 
 + Trưởng ban học tập báo cáo kết quả 
 theo dõi Giáo án lớp 2. Tuần 27 – Trường Tiểu học Hương Điền
 + Trưởng ban văn nghệ báo cáo kết 
 quả theo dõi 
 + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết quả 
 theo dõi 
 - Lớp trưởng nhận xét
 - Bình bầu tổ học tốt, bạn học tốt trong 
 tuần
 - Tặng bông hoa học tốt cho các tổ, 
 các HS học tốt trong tuần.
b) GVCN nhận xét:
- Nhận xét tuần 27
- Chiếu các hoạt động của lớp trong tuần
* Tuyên dương:
 - GV tuyên dương cá nhân và tập thể có 
thành tích.
* Nhắc nhở: 
- GV nhắc nhở những tồn tại hạn chế 
của lớp trong tuần.
3) Kế hoạch Tuần 28:
- Ôn tập các bài đã học
- Hướng dẫn thực hiện các phong trào: 
 + Đôi bạn cùng tiến
 + Bông hoa điểm tốt
- Nhắc HS không được ăn quà vặt, bỏ 
rác đúng nơi quy định.
- Tổ 1 trực nhật.
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
a. Mục tiêu: HS lên được ý tưởng cho 
việc sắp xếp đồ dùng ở ngôi nhà của 
mình. 
b.Cách tiến hành:
(1) Làm việc cá nhân: - HS quan sát bảng trong SGK và suy 
- GV giao nhiệm vụ: HS dành 5 phút nghĩ ý tưởng sắp xếp đồ. 
suy nghĩ về ý tưởng sắp xếp đồ dùng ở 
nhà mình và ghi lại ra giấy theo mẫu - HS lắng nghe. 
bảng trong SGK.
- GV đưa ra ví dụ về các nơi sắp xếp - HS thực hành.
như góc học tập, giá để dày dép, tủ quần 
áo. 
- GV yêu cầu HS thực hành viết thực - HS chia thành các nhóm. 
hành dự kiến về việc sắp xếp đồ dùng ở 
nhà của mình. - HS trình bày trong nhóm. Giáo án lớp 2. Tuần 27 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV hỗ trợ, giúp đỡ những HS còn lúng 
túng. 
(2) Làm việc nhóm: 
- GV chia thành các nhóm từ 4 đến 6 - HS chia sẻ trước lớp. 
người.
- GV yêu - HS lắng nghe, tiếp thu.
cầu HS 
chia sẻ 
với các 
bạn trong 
nhóm về 
cách sắp xếp đồ dùng ở nhà của mình. 
Các thành viên trong nhóm đóng góp ý 
kiến cho nhau.
(3) Làm việc cả lớp:
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp 
về dự kiến sắp xếp đồ dùng của mình.
- GV hướng dẫn HS trong lớp lắng 
nghe, nhận xét về cách sắp xếp của bạn 
và học hỏi những cách làm hay.