Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 Tuần 16
 Hoạt động trải nghiệm
 TUẦN 16 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 THAM GIA KẾT NỐI “VÒNG TAY YÊU THƯƠNG”
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - HS được tham gia trực tiếp vào hoạt động Kết nối “Vòng ta yêu 
 thương” bằng việc làm phù hợp như: góp sách vở, đồ dùng học tập, 
 quần áo, tặng các bạn vùng khó khăn. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của việc tham gia kết nối “Vòng 
 tay yêu thương”. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết 
 vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
b. Đối với HS: 
 - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, 
nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để 
thực hiện nghi lễ chào cờ. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong 
phong trào chăm sóc cây xanh. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện - HS chào cờ. 
nghi lễ chào cờ. 
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. 
qua và phát động phong trào của tuần tới. 
 - HS tham gia nhiệt tình, đầy đủ. 
- Nhà trường tổ chức cho HS tham gia hoạt động Kết 
nối “Vòng tay yêu thương” với một số hoạt động 
sau: 
+ Đại diện nhà trường tổng kết và nhận xét về việc 
hưởng ứng, mức độ tích cực tham gia hoạt động Kết 
nối “Vòng tay yêu thương” của HS toàn trường.
+ GV tổ chức cho HS tập hợp những món quà đã 
chuẩn bị để gửi tặng các bạn HS vùng khó khăn. GV 
hướng dẫn HS để riêng quà theo từng phân loại: 
quần áo, sách vở, đồ dùng học tập. 
+ Đại diện nhà trường khen ngợi, khuyến khích 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
những cá nhân tập thể lớp tích cực tham gia hoạt 
động. 
 TUẦN 16 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ 
 - KẾT NỐI “VÒNG TAY YÊU THƯƠNG” 
 I. MỤC TIÊU
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - HS làm được món quà tinh thần ý nghĩa để động viên, gửi lời yêu 
 thương, chiasẻ đến các bạn HS vùng khó khăn.
 - HS hào hứng, tích cực tham gia hoạt động Kết nối Vòng tay yêu 
 thương , thể hiện tinh thần tương thân tương ái.
 2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa khi tham gia hoạt động Kết nối 
 Vòng tay yêu thương. 
 3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết 
 vấn đề, lắng nghe tích cực.
 2. Thiết bị dạy học
 a. Đối với GV
 - Giáo án. 
 - SGK.
 - Những mảnh giấy hình đám mây, trái tim, bông hoa, ngôi nhà,...
 - Những mẫu phong thư đẹp (vật thật hoặc tranh ảnh).
 b. Đối với HS: 
 - SGK.
 - Giấy màu, bút, bút màu, hồ dán, kéo.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo 
dục theo chủ đề: Kết nối vòng tay yêu thương. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 3: Thông điệp yêu thương
a. Mục tiêu: HS thực hiện việc động viên, chia sẻ 
với các bạn HS vùng khó khăn bằng món quà tinh 
thân ý nghĩa, đó là viết thông điệp yêu thương gửi 
tới các bạn.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
b. Cách tiến hành:
(1) Làm việc cá nhân:
- HS chuẩn bị những mãnh giấy nhỏ hình đám mây, - HS chuẩn bị.
trái tim, bông hoa, ngôi nhà,...
 - HS viết thông điệp. 
- GV tổ chức cho HS viết thông điệp yêu thương gửi 
tới các HS vùng khó khăn lên những mảnh giấy.
- GV gợi ý cho HS viết những nội dung sau:
+ Một lời động viên em gửi tới bạn.
+ Một lời chúc em nhắn gửi tới bạn.
- GV có thể cho HS viết dưới dạng bức thư với các 
câu hỏi gợi ý: Em viết thư cho ai? Ở đâu? Em muốn 
hỏi thăm bạn điều gì? Em muốn kể với bạn điều gì? 
Em muốn nói với bạn điều gì?
(2) Làm việc cả lớp: - HS trình bày trước lớp. 
- GV mời một số HS chia sẻ 
trước lớp thông điệp yêu thương 
mà mình đã viết tặng các bạn HS 
vùng khó khăn. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
c. Kết luận:Việc động viên, khích lệ các bạn nhỏ 
vùng khó khăn bằng tinh thần cũng vô cùng ý nghĩa. 
Viết thông điệp yêu thương thăm hỏi, động viên là 
việc làm có ý nghĩa về mặt tinh thần, giúp các bạn 
gặp hoàn cảnh khó khăn có thêm niềm tin, động lực 
vươt qua khó khăn và học tập tốt hơn.
Hoạt động 4: Phong thư gửi hạn
a. Mục tiêu: HS làm và trang trí được phong thư 
gửibạn để thể hiện tình cảm cùa mình vớicác bạn. 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
Đồng thời qua đó giúp các em phát triển được khả 
năng khéo leo, sáng tạo và trí tưởng tượng phong 
phú.
 - HS quan sát. 
b. Cách tiến hành:
- GV giới thiệu một sổ mẫu phong thư đẹp để HS 
 - HS thực hiện. 
quan sát và tham khảo.
- GV hướng dẫn HS sử dụng giấy màu, kéo, hồ dán, 
bút, bút màu để làm và trang trí phong thư theo các 
bước như trong SGK.
- GV giúp đỡ, hỗ trợ những HS còn lúng túng trong - HS bỏ thông điệp đã viết vào 
quá trình trang trí phong thư. phòng thư. 
- GV yêu cầu HS bỏ thông điệp yêu thương đã viết - HS lăng nghe, tiếp thu. 
vào phong thư để gửi tặng các bạn HS vùng khó 
khăn.
c. Kết luận:Phong thư gửi bạn là món quà tinh thần 
mà các em gửi gắm tình thương yêu đến các bạn 
vùng khó khăn. Chúng ta tin rằng với sự thành tâm 
của mình, các bạn nhỏ khi nhận được thư sẽ vô cùng 
 - HS thực hiện. 
hạnh phúc và có thêm niềm tin, động lực để vượt qua 
khó khăn và học tập ngày càng tiến bộ.
- GV cùng HS tập hợp toàn bộ phong thư có kèm 
thông điệp yêu thương cùa cả lớp để gửi tặng các 
bạn HS vùng khó khăn.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 TUẦN 16 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP 
 - ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC TỪ CHỦ ĐỀ EM VỚI CỘNG ĐỒNG
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - HS chia sẻ được cảm xúc của mình sau khi thực hiện những việc làm 
 ý nghĩa trong chủ đề Em với cộng đồng.
 - HS tự nhận xét, đánh giá về những điều bản thân học được sau khi 
 tham gia chủ đề Em với cộng đồng. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của những việc làm trong chủ đề 
 Em với cộng đồng. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết 
 vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
 - Giáo án. 
 - SGK Hoạt động trải nghiệm. 
b. Đối với HS: 
 - SGK.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào 
chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp.
b. Cách tiến hành:GV điều hành lớp và nêu hoạt 
động Điều em học được từ chủ đề Em với cộng 
đồng. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của những việc 
làm trong chủ đề Em với cộng đồng. 
b.Cách tiến hành:
(1) Làm việc nhóm:
- GV tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi sau: - HS thảo luận theo nhóm, trả lời 
 câu hỏi. 
+ Em có cảm xúc gì sau khi thực hiện những việc 
làm ý nghĩa trong chủ đề Em với cộng đồng?
+ Chia sẻ về một hoạt động mà em thích nhất trong 
chủ đề.
(2) Làm việc cả lớp:
- GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp theo các 
nội dung thảo luận trên.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV tổng kết và nhận xét về mức độ tích cực tham 
gia 
hoạt 
độn
g 
của 
HS.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu