Giáo án Hoạt động trải nghiệm 2 - Tuần 13 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 13 - Trường Tiểu học Hương Điền
 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ 
 - GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Nhận biết được những người gặp hoàn cảnh khó khăn xung quanh mình.
 - Hiểu được ý nghĩa của việc giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó 
 khăn. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
 - Năng lực riêng: Hiểu được ý nghĩa của việc giúp đỡ những người gặp 
 hoàn cảnh khó khăn. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn 
 đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV: Giáo án. SGK.Tranh vẽ các nhân vật gặp hoàn cảnh khó khăn. 
b. Đối với HS: SGK, vở thực hành HĐTN.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và 
từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành: 
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo 
dục theo chủ đề: Giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó 
khăn. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nhận biết người gặp hoàn cảnh khó 
khăn Giáo án lớp 2. Tuần 13 - Trường Tiểu học Hương Điền
a. Mục tiêu: HS nhận biết được những người gặp 
hoàn cảnh khó khăn xung quanh và hiểu được ý 
nghĩa của việc giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó 
khăn. 
b. Cách tiến hành
(1) Làm việc nhóm:
- GV chia lớp thành các nhóm. - HS chia thành các nhóm.
- GV tổ chức cho các nhóm quan sát tranh trong - HS thảo luận và trả lời câu hỏi:
SGK trang 40 và thảo luận theo các câu hỏi: + Các nhân vật trong mỗi bức tranh 
+ Các nhân vật trong mỗi bức tranh gặp những khó gặp những khó khăn: 2 chị em 
khăn gì? không có bố mẹ, người dân gặp lũ 
 lụt, người đàn ông bị mù
 + Họ cần nhận được sự giúp đỡ từ 
+ Họ cần nhận được sự giúp đỡ nào từ mọi người mọi người xung quanh: 2 chị em cần 
xung quanh? được đưa vào trung tâm bảo trợ trẻ 
 em hoặc có người lớn chăm sóc nuôi 
 dưỡng; người dân cần được đưa 
 đến nơi an toàn, cung cấp lương 
 thực, đồ uống; người đàn ông cần 
 được giúp đỡ sang đường an toàn. 
(2) Chia sẻ trước lớp:
- GV mời đại diện 2 đến 3 nhóm lên chia sẻ trước - HS trình bày trước lớp. 
lớp.
c. Kết luận: Xung quanh chúng ta có rất nhiều 
người gặp hoàn cặnh khó khăn: có người sống trong 
gia đình nghèo khó, có người vi thiên tai mà mất đi 
người thân, có người bị khuyết tật,... Chúng ta cần 
quan tâm và có những việc làm cụ thể để giúp đỡ họ.
Hoạt động 2: Những người gặp hoàn cảnh khó 
khăn quanh em Giáo án lớp 2. Tuần 13 - Trường Tiểu học Hương Điền
a. Mục tiêu:HS kể được một ví dụ về người có hoàn 
cảnh khó khăn xung quanh mình.
b. Cách tiến hành:
GV tổ chức cho HS kể về một người gặp hoàn cảnh - HS kể về người gặp hoàn cảnh khó 
khó khăn mà bản thân biết theo gợi ý: khăn theo gợi ý.
- Người gặp hoàn cảnh khó khăn đó là ai?
- Người đó gặp những khó khăn nào?
- Người đó cần nhận được những sự giúp đỡ gì?
c. Kết luận: Người gặp hoàn cảnh khó khăn rất cần 
sự chia sẻ, động viên, giúp đỡ từ mọi người xung 
quanh để cuộc sống của họ giảm bớt những khó 
khăn. Moi người trong chúng ta hãy cùng chia sẻ 
khó khăn với họ bằng những việc làm cụ thể và phù 
hợp với khả năng, lứa tuổi của mình.
- GV yêu cầu HS thực hiện các nhiệm vụ sau vào 
thời gian ngoài giờ lên lớp: - HS thực hiện nhiệm vụ. 
+ Sưu tầm câu chuyện về tấm gương giúp đỡ người 
gặp hoàn cành khó khăn. 
+ Tập kể chuyện cùng người thân để chuẩn bị trình 
bày trước lớp.
 Họat động trải nghiệm( Sinh hoạt lớp):
 CÂU CHUYỆN CỦA EM
1. Yêu cầu cần đạt
- Đánh giá tuần 13 và biết được kế hoạch của tuần 14.
- Giúp HS nhận biết các mặc tốt và chưa tốt của bản thân, của tổ và của lớp trong 
tuần để khắc phục.
- Rèn khả năng phát biểu ý kiến trước tập thể. 
* Hoạt động trải nghiệm: 
- Biết quan sát và tìm kiếm những tấm gương việc tốt trong cuộc sống xung quanh 
mình.
- Có ý thức giúp đỡ và tinh thần tương thân tương ái với những người gặp hoàn 
cảnh khó khăn. 
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
- Năng lực riêng:Hiểu và chia sẻ được với những người gặp hoàn cảnh khó khăn. Giáo án lớp 2. Tuần 13 - Trường Tiểu học Hương Điền
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Đối với GV: SGK
2.2. Đối với HS: SGK; Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH
 GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn - Lớp phó văn nghệ tổ chức trò chơi
 bị tiết sinh hoạt lớp. - Cả lớp chơi
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Đánh giá Tuần 13: 
 a) Lớp trưởng điều hành: - Tổ trưởng Tổ 1 nhận xét về các mặc: 
 + Nề nếp đầu ca học
 + Đi học chuyên cần
 + Tác phong , đồng phục
 + Chuẩn bị bài,đồ dùng học tập
 + Công tác vệ sinh
 - Ý kiến các thành viên trong tổ
 - Thực hiện tương tự với tổ 2
 + Tổ trưởng Tổ 2 nhận xét 
 - Các trưởng ban: 
 + Trưởng ban học tập báo cáo kết quả 
 theo dõi 
 + Trưởng ban văn nghệ báo cáo kết 
 quả theo dõi 
 + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết quả 
 theo dõi 
 - Lớp trưởng nhận xét
 - Bình bầu tổ học tốt, bạn học tốt trong 
 tuần
 - Tặng bông hoa học tốt cho các tổ, 
 các HS học tốt trong tuần.
 b) GVCN nhận xét:
 - Nhận xét tuần 13 Giáo án lớp 2. Tuần 13 - Trường Tiểu học Hương Điền
- Chiếu các hoạt động của lớp trong 
tuần
* Tuyên dương:
 - GV tuyên dương cá nhân và tập thể 
có thành tích.
* Nhắc nhở: 
- GV nhắc nhở những tồn tại hạn chế 
của lớp trong tuần.
3) Kế hoạch Tuần 14:
- Ôn tập các bài đã học
- Hướng dẫn thực hiện các phong trào: 
 + Đôi bạn cùng tiến
 + Bông hoa điểm tốt
- Nhắc HS không được ăn quà vặt, bỏ 
rác đúng nơi quy định.
- Tổ 2 trực nhật.
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
- GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ trước lớp. 
về những tấm gương việc tốt mà HS 
sưu tầm được trong cuộc sống xung 
quanh. - HS rút ra bài học. 
- Sau mỗi câu chuyện, GV tổchức cho 
HS rút ra bài học ý nghĩa và cho HS - HS lựa chọn câu chuyện ý nghĩa 
chia sẻ cảm xúc bản thân qua câu nhất.
chuyện được nghe. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV và HS cùng lựa chọn một câu 
chuyện ý nghĩa nhất để tham gia kể 
chuyện trước toàn trường.
- GV kể thêm cho HS nghe những câu 
chuyện khác về tấm gương việc tốt 
trong cuộc sống hằng ngày, gần gũi với 
HS.