Giáo án Giáo dục thể chất 2 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 32

 Giáo án âm nhạc lớp 1
TIẾT 32 : Ôn tập bài hát: Thật là hay
 Nhạc cụ-Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
-HS yêu thích ca hát
-HS biết yêu quí và bảo vệ các loài vật
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: 
+ Hát đúng cao độ, trường độ bài:Thật là hay. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát 
kết hợp gõ đệm, vận động theo bài hát.
+ Hs biết chơi nhạc cụ gõ và động tác tay, chân
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
+Biếtvận động nhịp nhàng theo bài hát Thật là hay.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: 
+ Biết hát vỗ tay theo cặp
 1. II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 2. Chuẩn bị củaGV
 - Đàn phím điệntử.
 - Động tác vận động phù hợp co bài Chúc mừng sinh nhậtchen.
 - Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt: Đô, Mi, Son, La.
 - Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
 1. Chuẩn bị củaHS
 - Trống nhỏ, thanh phách, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
 1. Ổn định tổ chức lớp ( khoảng 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình ôn tập)
 3. Bài mới ( khoảng 32 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Thật là hay( khoảng 10 phút)
HĐ 1: Ôn tập bài hát
-Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ taytheo phách. - HS nghe lại bài hát, kết 
 hợp vỗ tay theo phách.
-GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập lấy - HS hát cùng nhạc đệm 1-
hơi và thể hiện sắc thái. 2 lần, tập lấy hơi và thể 
 hiện sắcthái thể hiện tình 
 cảm vui tươi. 
HĐ 2: Luyện tập, biểu diễn
-GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: -Hs vận động theo hướng 
 Câu hát Động tác dẫn
 Nghe.. oanh Nghiêng người sang phải, đưa tay phải 
 lên ngang tầm má
 Hai ..lừng Nghiêng người sang trái, đưa tay trái lên 
 ngang tầm má
 Vui..theo Nghiêng người sang hai bên, vỗ tay theo 
 nhịp
 Li hay Nghiêng người sang bên trái, vỗ tay theo -Hs luyện tập theo hình 
 tiết tấu thức đơn ca- tốp ca- ( sữa 
-Gv tổ chức cho HS luyện tập theo hình thức đơn ca- tốp sai nếu có) (khuyến khích 
ca ( kết hợp sữa sai nếu có) ( khuyến khích Hs tự sáng Hs tự sáng tạo động tác.
tạo động tác)
Nội dung 2. Đọc nhạc ( khoảng 15 phút)
HĐ 1: Thể hiện tiết tấu
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, sử dụng -Hs luyện tập chơi tiết tấu 
nhạc cụ thanh phách và động tác tay, chân bằng thanh phách và động 
 tác tay,chân. HĐ 2: Ứng dụng đệm cho bài hát:Chúc mừng sinh 
nhật.
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs thực hiện ( hát lần một -Hs vừa gõ đệm vừa hát cả 
kết hợp gõ đệm bằngTem-bơ-rin, hát lần hai kết hợp gõ bài theo hướng dẫn
đệm bằng động tác tay, chân)
-Gv cho Hs luyện tập hoặc trình bày( gõ đệm, hát) theo -Hs luyện tập hoặc trình 
hình thức cá nhân,cặp, nhóm . bày theo nhóm, cặp.
-Gv nhận xét, sữa sai( nếu có) -Hs nhận xét, sữa sai ( nếu 
 có)
 Nội dung 3. Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp ( khoảng 7 phút)
HĐ 2: Vỗ tay theo cặp
- Gv làm mẫu để Hs quan sát: Gv mời một Hs lên đứng -Hs quan sát, lắng nghe
đối diện, đếm từ một đến hai nhịp nhàng, khi đếm một thì 
vỗ hai tay, khi đếm hai thì cùng vỗ hai tay vào hai tay của 
người đối diện.
- Gv cho Hs luyện tập theo cặp. - Hs luyện tập theo cặp - Gv cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo -Hs hát và vỗ tay theo cặp 
cặp bài Thật là hay bài Thật là hay.
-Gv gọi xung phong một vài cặp Hs lên -Hs xung phong trình bày 
trình bày ( Các bạn khác nhận xét) theo cặp
 4. Củng cố, dặn dò ( khoảng 2 phút)
-Gv cho Hs hát và vận động nhịp nhàng bài Thật là hay
-Gv nhắc lại mục tiêu bài học
 + Hát rõ lời và thuộc lời bài Thật là hay. Biết vận động theo bài hát.
 + Hs biết dùng nhạc cụ gõ hoặc động tác tay, chân đệm cho bài hát 
 Thật là hay
-Gv khen ngợi các em có ý thức luyện tập, hát hay.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. ..
 ==========o0o=========
 Giáo án âm nhạc lớp 2
Tiết 32: Ôn bài : Chú ếch con
 Đọc nhạc
 Vận dụng- Sáng tạo:Mô phỏng âm thanh cao thấp theo sơ đồ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
- Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tâu, 
biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, 
La theo kí hiệu bàn tay.
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận 
dụng-Sáng tạo.
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC GV: - Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
 - Một số động tác vận động cho bài Chú ếch con
 - Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt nhạc
 HS: Có một trong số các nhạc cụ gõ như: song loan, thanh phách, trống nhỏ, 
 chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Tình bạn. - HS thực hiện
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Ôn tập bài hát: Chú ếch con
- GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc vận - HS thực hiện
động nhẹ nhàng.
- GV cho HS hát lời 1 cùng nhạc đệm (GV hướng dẫn - HS thực hiện 1- 2 lần
HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái bài hát)
- Dựa trên giai điệu của lời 1GV hướng dẫn HS tự tập 
hát lời 2
Kìa chú là chú ếch con bé ngoan là ngoan nhất nhà
Chú học thuộc bài xong rồi chú hát thi cùng họa mi
Bao nhiêu chú chim ri cùng bao cô cá rô phi
Nghe tiếng hát mê li cùng vui thích chí cười khì - HS thực hiện 2-3 lần
- GV cho HS hát theo nhạc đệm lời 2 - HS thực hiện theo sự HD 
- Sau khi HS hát được lời 2 GV cho HS hát cả bài theo của GV
nhạc đệm
- GV chia lớp thành 4 tổ hát nối tiếp:
+Tổ 1: Kìa chú là ............ mắt tròn
+ Tổ 2: Chú ngồi học........vườn xoan
+ Tổ 3: Bao nhiêu chú trê ........rô ron
+ Tổ 4: Tung tăng chiếc ...... vang dồn.
 (Lời 2 hát tương tự)
- Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ của 
các tổ. - HS lắng nghe
- GV NX tuyên dương các tổ. - HS quan sát và thực hiện 
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: theo HD của GV.
+ C1: Kìa chú ....mắt tròn: Tay trái chống hông, ngón 
trỏ tay phải chỉ bên phải, hai bàn tay đưa lên mắt, 
ngón trỏ và ngón cái chụm vào nhau mô phỏng đôi 
mắt.
+ C2: Chú ngồi ....vườn xoan: Hai tay để trước ngực, 
hay bàn tay ngửa lên mô phỏng quyển sách, người 
đung đưa.
+ C3: Bao nhiêu .... rô ron: Tay trái đưa từ ngực mở rộng ra ngoài, tay phải để lên hông, tay phải đưa từ 
ngực mở rộng ra ngoài, tay trái để lên hông.
+ C4: Tung tăng ....vang dồn: Hai tay chống hông bàn 
tay hướng về phía sau vẫy vẫy đồng thời quay quanh 
mình một vòng.
+ C5: Kìa chú ....nhất nhà: Tay trái chống hông, ngón 
trỏ tay phải chỉ bên phải, hai tay mở hẹp sang hai bên.
+ C6: Chú học .... họa mi: Hai bàn tay để trước ngực, 
hai bàn tay ngửa lên mô phỏng quyển sách, người 
đung đưa, tay trái chống hông, tay phải đưa lên miệng 
mô phỏng cử trỉ cầm micro.
+ C7: Bao nhiêu ....rô phi: Tay trái chống hông, ngón 
trỏ tay phải đưa từ trái qua phải, tay phải chống hông, 
ngón trỏ tay trái đưa từ phải qua trái.
+ C8: Nghe tiếng .....cười khì: Hai tay khum lại lần - Các nhóm thi đua biểu 
lượt để trước tay trái rồi quay sang tay phải, hai tay diễn bài hát.
mở hẹp sang hai bên. - HS lắng nghe
- GV cho HS một vài HS khá, hoặc nhóm lên bảng - HS lắng nghe và đọc bài 
biểu diễn bài hát. theo HD của GV.
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
* Đọc nhạc:
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS 
đọc cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí 
hiệu bàn tay
 - HS thực 
- GV cho HS đọc nét nhạc dưới đây kết hợp thể hiện 
kí hiệu bàn tay, với nhịp độ vừa phải.
 - Các tổ thi đua đọc bài - HS quan sát, lắng nghe 
- GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể hiện kí hiệu - HS thực hiện
bàn tay.
* Vận dụng-Sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao - 
thấp theo sơ đồ
- GV làm mẫu: Vẽ sơ đồ thứ nhất lên bảng hoặc trang 
giấy; GV dùng ngón tay chỉ hướng chuyển động của - HS lắng nghe
sơ đồ, kết hợp thể hiện âm thanh bằng âm U với tốc độ 
vừa phải, tương ứng cao độ nốt Đô, Mi, Son. - HS nghe và về nhà thực 
 hiện
- GV hướng dẫn cả lớp luyện tập. Mô phỏng âm thanh 
theo sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác nhau; với 
cường độ to, nhỏ khác nhau; với nguyên âm khác nhau 
(ví dụ: A,Ô,I,Ơ,E,..).
3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
- GV nhắc lại yêu cầu, khen ngợi các em có ý thức tập 
luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn 
rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học: tập 
biểu diễn bài hát, tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và 
tập mô phỏng âm thanh cao – thấp.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) 
 .. ..
 ==========o0o=========
 Giáo án âm nhạc lớp 3
Tiết 32:
 Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình
 Đọc nhạc: Bài 6
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Tiếng hát bạn bè mình. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình 
thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, 
La,Si, Đô theo kí hiệu bàn tay.
- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ 
và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, đọc nhạc, vận 
dụng).
 - Về phẩm chất:Góp phần giáo dục các em biếtđoàn kết và giữ gìn sự trong 
sáng của tình bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Chơi đàn và hát thuần thục bài Tiếng hát bạn bè mình. 
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, 
chuông, Ma-ra-cát hoặc nhạc cụ tự làm.)... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV
1. HĐ Khởi động ( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Tình HS vận động theo bài hát Tìm bạn thân.
bạn thân 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình (16 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Tiếng hát bạn bè mình. Hát 
rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với 
các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. 
Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học ôn tập bài hát 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực Tiếng hát bạn bè mình
hành - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay 
- GV mở File âm thanh bài hát Tiếng hoặc vận động theo bài hát.
hát bạn bè mình hoặc đệm hát cho - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
HS nghe lại bài hát. - HS ôn tập bài hát 1- 2 lầntập lấy hơi và 
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát thể hiện sắc thái.
Tiếng hát bạn bè mình .
+ Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa - Biết cách hát nối tiếp.
giọng
 -HS thực hiện 2 – 3 lần 
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
+ Hướng dẫn tập hát có lĩnh xướng 
và hòa giọng.
 - HS thực hiện 2-3 lần. 
 - HS xung phong sáng tạo động tác vận 
- Gv nhận xét biểu dương. động phù hợp với nhịp điệu của bài hát
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận * Hoạt động theo nhóm (tổ)
động phụ họa ( GV có thể cho HS tự - Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các 
sáng tạo các động tác sau đó GV bổ động tác của nhóm mình.
sung). - Nhận xét các nhóm.
 *Hoạt động cả lớp
- GV cho HS lên biểu diễn trước lớp - HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.
- GV nhận xét tuyên dương
- GV lấy động tác nhóm biểu diễn 
đẹp cho cả lớp cùng vận động theo nhạc đệm
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, 
sửa sai kịp thời cho HS.
Hoạt động 2: Đọc nhạc:
Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, 
Son, La. Si, Đôtheo kí hiệu bàn tay.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
+ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: + Luyện đọc cao độ: 
Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La vừa làm kí 
hiệu bàn tay
 - HS thực hiện lại theo GV
- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc 
nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, 
Si, Đô và làm kí hiệu bàn tay - HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc 
- GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, nhạc)
Pha, Son, La
+ Hướng dẫn luyện tập tiết tấu + Luyện tập tiết tấu:
- GV dùng nhạc cụ Tem-bơ-rin thể - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV 
hiện tiết tấu cho HS nghe và thực hiện luyện tiết tấu kết hợp với Tem-bơ-rin 
lại nhiều lần. hoặc nhạc cụ khác
+ Hướng dẫn đọc nhạc Bài 1 theo kí + Đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu bàn tay
hiệu bàn tay.
- GV làm kí hiệu bàn tay nét nhạc thứ 
nhất, tiếp theo nét nhạc thứ hai.
- Hướng dẫn HS đọc với nhịp độ vừa 
phải
 *Hoạt động nhóm (tổ)
+ Luyện tập thực hành: - HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV.
- GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể Tổ 1 đọc tổ làm kí hiệu bàn tay và hiện kí hiệu bàn tay. ngược lại.
 - Đọc cặp đôi bạn đọc bạn kí hiệu và 
 ngược lại.
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận - HS đọc nhạc kết hợp vận động nhịp 
động, nhàng theo giai điệu.
 - HS nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét chung.
Hoạt động 3: Vận dụng: Tìm những từ ẩn trong ô chữ
* Mục tiêu: Tìm được những từ ẩn nấp trong ô chữ
Cách tiến hành: Hoạt động nhóm đôi
- GV hướng dẫn HS làm việc HS thực hiện theo cặp đôi; tự tìm 
 những từ ẩn nấp trong ô chữ (SGK ). 
 Lấy chì đánh dấu vào từ tìm được, 
 không khoanh bằng bút mực). - Hàng dọc số 3, từ ô thứ 2 đến ô thứ 8: 
- GV hỏi HS tìm từ ẩn nấp, yêu cầu HS Tình bạn.
chỉ ra từ đó nằm ở cột nào, hàng nào? - Hàng ngang số 2 , ô thứ 3 đến ô thứ 8: 
 Thân ái.
 Hàng dọc thứ 10 bên phải , ô thứ 2 đến 
 ô thứ 8: Đàn chi.
 Hàng ngang thứ 6, ô thứ 3đến ô thứ 10 : 
 Bên nhau.
- GV gọi 1 số cặp lên trình bày kết quả. - Các nhóm lên trình bày kết quả.
- GV nhận xét nhóm trình bày và đưa 
ra kết quả đúng là những từ: Tình bạn, 
Thân ái, Đàn chim, Bên nhau.
- GV nhận xét tuyên dương.
3: Hoạt động ứng dụng ( 2 phút) Hoạt động cả lớp
Nên nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập - Hs ghi nhớ để bản thân thực hiện ngày 
tích cực,hát hay biết biểu diễn bài hát, một tốt hơn
nghe nhạc và vận động tốt động viên 
các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội 
dung đã học và chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
...................................................................................................................................
...........................................................................................................................
 ==========o0o=========
 Giáo án âm nhạc lớp 4
Tiết 32
 Học bài hát: Lời thầy cô (Tự chọn )
 Dặm Đức Sơn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Học sinh làm quen với làn điệu dân ca
 - Hát theo giai điệu, đúng lời ca, thể hiện được tình cảm của bài.
 - Bết hát kết hợp vỗ hoặc gõ điệm
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC - Nhạc cụ đệm, gõ của GV và HS
 - Hát tốt bài hát “Lễ Tốt nghiệp”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1 Hoạt động khởi động: 
 - HS hát kết hợp vỗ đệm theo tt bài hát đã học
2. Hoạt động khám phá:
 - Cho các em nghe bài hát mẫu 
 Lời thầy cô vài lần và nghe giai điệu của bài, để học sinh nhớ.
 - Đọc đồng thanh lời 2,3
 - Tiến hành dạy từng câu theo lối móc xich cho đến hết bài nếu học sinh hát 
tốt GV cụ thể bắt nhịp cho hát và sửa sai . 
 - Luyện tập theo nhóm và cá nhân.
 3. Hoạt động thực hành: Kết hợp.
 - Hướng dẫn các em vổ tay theo phách, nhịp.
 - Thi đua giữa các nhóm.
 - GV nhận xét, sửa sai cho các em . 
 - Cho học sinh thực hành theo nhóm tổ, cá nhân
 * Lưu ý: Trong quá trình luyện GV cho HS giỏi giúp đỡ những HS yếu kém
 - Trò chơi
 - GV tổ chức cho các em hát những bài hát có tên các con vật.
 - Cuối tiết học cho cả lớp đứng dậy hát vừa vận động theo nhịp của bài.
4. Hoat động ứng dụng .
 - Về nhà hát cho gđ nghe.
 - Học thuộc bài hát kết hợp vỗ nhịp
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. .. 
 ==========o0o=========
 Giáo án âm nhạc lớp 5
 Tiết 32: Học bài hát: Lời thầy cô (Tự chọn )
 Dặm Đức Sơn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Học sinh làm quen với làn điệu dân ca
 - Hát theo giai điệu, đúng lời ca, thể hiện được tình cảm của bài. - Bết hát kết hợp vỗ hoặc gõ điệm
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Nhạc cụ đệm, gõ của GV và HS
 - Hát tốt bài hát “Lễ Tốt nghiệp”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1 Hoạt động khởi động: 
 - HS hát kết hợp vỗ đệm theo tt bài hát đã học
2. Hoạt động khám phá:
 - Cho các em nghe bài hát mẫu 
 Lời thầy cô vài lần và nghe giai điệu của bài, để học sinh nhớ.
 - Đọc đồng thanh lời 2,3
 - Tiến hành dạy từng câu theo lối móc xich cho đến hết bài nếu học sinh hát 
tốt GV cụ thể bắt nhịp cho hát và sửa sai . 
 - Luyện tập theo nhóm và cá nhân.
 3. Hoạt động thực hành: Kết hợp.
 - Hướng dẫn các em vổ tay theo phách, nhịp.
 - Thi đua giữa các nhóm.
 - GV nhận xét, sửa sai cho các em . 
 - Cho học sinh thực hành theo nhóm tổ, cá nhân
 * Lưu ý: Trong quá trình luyện GV cho HS giỏi giúp đỡ những HS yếu kém
 - Trò chơi
 - GV tổ chức cho các em hát những bài hát có tên các con vật.
 - Cuối tiết học cho cả lớp đứng dậy hát vừa vận động theo nhịp của bài.
4. Hoat động ứng dụng .
 - Về nhà hát cho gđ nghe.
 - Học thuộc bài hát kết hợp vỗ nhịp
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. ..
 ==========o0o=========
 Giáo án GDTC lớp 2
 Bài 3: LÀM QUEN DẪN BÓNG. 
 ( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng trong 
sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen dẫn bóng.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ 
trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “vượt 2-3’ 
chướng ngại vật” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   
 16-18’ 
  
II. Phần cơ bản: - GV cho HS quan 
 - HS quan sát tranh, 
- Kiến thức. sát tranh, nêu tên 
 lắng nghe.
- Động tác dẫn bóng động tác kết hợp 
chuyển hướng phải, 
 phân tích kĩ thuật 
trái. động tác. 
 - Làm mẫu động tác - HS quan sát GV 
 làm mẫu
 - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát
 hiện lại động tác.
 4 lần - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
-Luyện tập dương.
Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ
 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho  
 các bạn luyện tập   
 3 lần theo khu vực.  GV 
 - HS vừa tập vừa 
Tập theo cặp đôi - Gv quan sát, sửa sai 
 1 lần cho HS. giúp đỡ nhau sửa 
 động tác sai
Tập cá nhân - Phân công tập theo 
 cặp đôi
Thi đua giữa các tổ 3-5’ - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai - Từng tổ lên thi đua 
 cho HS
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
- Trò chơi “dẫn bóng - Chơi theo hướng 
theo đường thẳng” - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên dẫn
 2 lần dương.
 - GV nêu tên trò -------------
 4- 5’ chơi, hướng dẫn cách ------------- 
 
- Bài tập PT thể lực: chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính 
 HS thực hiện kết hợp 
 thức cho HS. 
- Vận dụng: đi lại hít thở
 - Nhận xét tuyên 
 - HS thực hiện
III.Kết thúc dương và sử phạt 
- Thả lỏng cơ toàn người phạm luật thân. - Cho HS chạy 20m 
- Nhận xét, đánh giá xuất phát cao - HS thực hiện thả 
chung của buổi học. - Yêu cầu HS thực lỏng
 Hướng dẫn HS Tự hiện BT2. - ĐH kết thúc
ôn ở nhà 
- Xuống lớp - GV hướng dẫn 
 
 - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
_______________________________________________________________
 Bài 4: TẠI CHỖ NÉM RỔ. 
 ( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tại chỗ ném 
bóng vào rổ trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tại chỗ ném bóng vào rổ. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò 
chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “ném 2-3’ 
vòng trúng đích” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 
 
 
 16-18’ 
II. Phần cơ bản:
 - Cho HS quan sát 
- Kiến thức. - Đội hình HS quan 
 tranh
- Động tác tại chỗ sát tranh
 - GV làm mẫu động 
ném rổ bằng hai tay 
cự ly gần. tác kết hợp phân tích 
 kĩ thuật động tác. 
 - Cho 2 HS lên thực - HS quan sát GV 
 4 lần hiện lại động tác. làm mẫu
 - GV cùng HS nhận - HS tiếp tục quan sát
 xét, đánh giá tuyên 
 dương.
   
 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho 
 ĐH tập luyện theo tổ       
-Luyện tập các bạn luyện tập      
       
Tập theo tổ nhóm 3 lần theo khu vực.  
  GV      
 1 lần - Tiếp tục quan sát,    
    
 nhắc nhở và sửa sai     
 - HS vừa tập vừa     
 cho HS     
 - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa      
    
    
    
      
   
       
    
    
    
    
     
     
    
    
      
   
   
     
   
   
    
     
   
    
    
      
  
    
       
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   cặp đôi động tác sai
Tập theo cặp đôi 3-5’ GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua 
 - GV tổ chức cho HS ném bóng vào rổ 
Tập cá nhân thi đua giữa các tổ.
Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - Chơi theo hướng 
 dương. dẫn
- Trò chơi “thi ném - GV nêu tên trò 
bóng vào rổ” 2 lần chơi, hướng dẫn cách 
 
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính 
 thức cho HS. 
 HS thực hiện kết hợp 
 - Nhận xét tuyên 
 đi lại hít thở
 4- 5’ dương và sử phạt 
 người phạm luật
- Bài tập PT thể lực: - HS trả lời
 - Cho HS chạy 
 nhanh 15m xuất phát 
 cao
- Vận dụng: - HS thực hiện thả 
 - Yêu cầu HS quan 
 lỏng
 sát tranh trả lời câu 
III.Kết thúc - ĐH kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn hỏi BT1 trong sách. 
thân. 
- Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn 
chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý 
 Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của 
ôn ở nhà hs.
- Xuống lớp - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
_______________________________________________________________
 _
 Bài 4: TẠI CHỖ NÉM RỔ. 
 ( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tại chỗ ném 
bóng vào rổ trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tại chỗ ném bóng vào rổ. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò 
chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “ném 2-3’ 
vòng trúng đích” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 
 
 
 16-18’ 
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
       
    
    
    
    
     
     
    
    
      
   
   
     
   
   
    
     
   
    
    
      
  
    
       
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
  