KHBD GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 15 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 2. Học và ôn có hướng dẫn (9 phút)
 Đi tay ngang vòng trái. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 41.
 Đi tay ngang vòng phải. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 42.
 7 Biên soạn: Lop2.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Đi thường vòng trái, vòng phải, hai tay dang Chỉ đúng phía tay trái/phải trước mỗi lượt, nâng 
 ngang (9 phút). TTCB chân trước chân sau, tay ngang vai với lòng bàn tay xuống rồi mới 
 tay dang ngang bằng vai, lòng bàn tay sấp. Đi xuất phát. Khi vòng vẫn giữ tay ngang, không 
 thường tới mốc rồi vòng trái theo cung; thân hạ tay để chạy nhanh hoặc chạm vào mốc.
 thẳng, mắt theo hướng đi, giữ tay ngang. Hạ tay Dấu hiệu cần đạt: đúng hướng vòng; tay 
 sau mốc kết thúc, trở về ngoài làn. Đổi sang ngang vai, lòng bàn tay sấp trong cung; giữ 
 cung vòng phải và làm tương tự. Giáo viên mẫu thân thẳng. Em được góp ý thực hiện lại ngay 
 cả hai hướng; đặt các làn cách ít nhất 3 m để một đoạn ngắn để thấy thay đổi.
 hai tay không vướng bạn.
 Cho 1–2 em thử, lớp quan sát; các nhóm đi 
 chậm một lượt có hướng dẫn trước khi luyện. 
 Nếu hạ tay lúc vòng: giảm tốc, đi theo cung 
 rộng hơn và nhắc “tay ngang”. Nếu nghiêng 
 người quá mức: bước ngắn, thân thẳng, nhìn 
 mốc kế; làm lại một cung theo hướng vừa sai.
 Hoạt động 3. Luyện tập, trò chơi và thể lực (13 phút)
 Luyện tập theo nhóm và cặp (7 phút). Ôn tay Thực hiện đủ lượt được giao ở mức phù hợp, 
 tự nhiên mỗi hướng 1 lượt; sau đó mỗi em đi chờ đường trống và đi về ngoài làn. Cặp nói 
 tay ngang 2 lượt vòng trái và 2 lượt vòng phải. một dấu hiệu nhìn thấy, ví dụ “tay bạn còn thấp 
 Bố trí 5 nhóm, làn cách ít nhất 3 m, chỉ khởi hơn vai” hoặc “bạn vòng đúng phía tay trái”.
 hành khi bạn trước đã cách 2 m và ra khỏi đoạn Kiểm tra sau góp ý: em tập lại đoạn sai, bạn 
 cung hẹp. Giáo viên chọn lỗi hạ tay hoặc nhầm nêu đã sửa được hay còn cần nhắc. Giáo viên 
 hướng để sửa ngay, cho làm lại cung vừa sai; ghi tên em, kiểu đi, dấu hiệu đạt và lỗi cần hỗ 
 cặp nhận xét theo tay–hướng–khoảng cách. trợ; không dùng kết quả nhóm thay kết quả 
 Cách tổ chức và phản hồi. Cán sự nhắc kiểu từng em.
 đi, điều tiết xuất phát; bạn quan sát đứng ngoài 
 đường tập. Hai bạn cùng cặp đổi vai sau lượt, 
 không đứng chắn đích. Nếu lớp đông hoặc sân 
 hẹp, giảm số làn và số lượt, vẫn giữ ít nhất một 
 lượt cá nhân được giáo viên quan sát; ghi điều 
 chỉnh sau bài dạy.
 8 Biên soạn: Lop2.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Bỏ khăn. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 44.
 Bỏ khăn (4 phút). Hai vòng tròn, mỗi vòng 20 Ngồi ổn định, không thò chân ra lối chạy. Khi 
 em ngồi giãn cách, quay mặt vào trong. Một em được chạm báo hiệu mới cầm khăn đứng lên 
 cầm khăn đi/chạy chậm ngoài vòng, đặt khăn đuổi; chạy vừa sức, cùng chiều và chỉ chạm 
 sau một bạn và chạm nhẹ vai báo hiệu, tiếp tục nhẹ, không giật áo.
 chạy ngoài vòng để về chỗ trống. Bạn được báo Lớp nêu đúng người đổi vai sau lượt; khen 
 cầm khăn, chạy đuổi theo cùng chiều. Giáo nhận tín hiệu, chạy đúng lối và đổi vai đúng. 
 viên làm mẫu vai rồi tổ chức khoảng 4 lượt, Em chưa sẵn sàng chạy được làm người quan 
 mỗi lượt tối đa một vòng; đổi người để các tiết sát/nhắc lượt; không ép chạy đuổi.
 sau thêm em được làm vai.
 Luật dùng trong lớp. Người đuổi chạm nhẹ 
 tay vào vai người bỏ khăn trước khi người đó 
 ngồi vào chỗ trống thì bắt được: người bị bắt 
 tiếp tục làm người bỏ khăn, người đuổi ngồi 
 xuống. Nếu không bắt được, người đuổi làm 
 người bỏ khăn lượt sau. Hết một vòng thì dừng 
 và đổi vai; không đánh bằng khăn, không đẩy, 
 không cắt qua giữa vòng. Đây là điều chỉnh của 
 luật nguồn để tránh quất khăn và loại người.
 Phát triển thể lực (2 phút): đứng lên–ngồi Làm theo nhịp, gót vững, không đổ gối vào 
 xuống 10 lần. Lớp giãn cách, chân rộng vừa trong. Em cần hỗ trợ giảm số lần/độ ngồi, báo 
 vai, thân giữ thẳng, gối theo hướng bàn chân; giáo viên; ghi số lần thực tế, không mặc định 
 ngồi nông vừa sức rồi đứng lên là 1 lần. Giáo đủ 10. Nghỉ bằng đi nhẹ và thở tự nhiên.
 viên đếm 2 đợt × 5 lần, nghỉ đi nhẹ 20–30 giây 
 giữa đợt. Làm mẫu chậm, không ép ngồi sâu 
 hoặc nhún nhanh.
 9