Giáo án Giáo dục thể chất 2 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 34

 Giáo án Âm Nhạc lớp 1
TIẾT 33 Ôn tập bài hát: Thật là hay
Đọc nhạc- Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa 
rơi; Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
- HS yêu thích ca hát
- HS biết yêu quí và bảo vệ các loài vật
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc:
+Hs thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài 
hát Thật là hay
+Hs đọc đúng tên nốt, cao độ các nốt: Đô, Mi, Son, La.
-Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: 
+Hs biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Thật là hay
+HS biết nhận xét kĩ năng thể hiện âm nhạc của bản thân và của người khác
-Ứng dụng và sáng tạo:
+HS biết tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi.
+ Hs biết tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Chuẩn bị củaGV:
-Đàn phím điệntử.
-Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
2.Chuẩn bị củaHS:
- Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 
 III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức lớp( khoảng 1 phút)
1. Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình ôn tập) 3. Bài mới ( khoảng 32 phút)
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1. Ôn tập bài hát : Thật là hay ( Khoảng 10 phút)
HĐ 1: Ôn tập bài hát
-Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo phách. -Hs hát kết hợp vỗ tay
-Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập lấy - HS hát cùng nhạc lấy 
hơi và thể hiện sắc thái. hơi và thể hiện sắcthái 
 bài hát.
-Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và -Hs lắng nghe giai điệu 
trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs nếu có). và trình bày lại câu hát.
-Gv cho Hs tập hát nối tiếp -Hs hát nối tiếp
 Người hát Câu hát
 Tổ1 Nghe..Oanh
 Tổ2 Hai .lừng
 Tổ3 Vui theo
 Tổ4 Li hay
 - HS hát và vận động 
-Gv cho Hs hát kết hợp vận động .
 như đã học ở tiết trước.
HĐ 2: Lyện tập, biểu diễn
 -HS tập biểu diễn bài hát 
-Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các hình thức ( 
 theo các hình thức( đơn 
đơn ca, song ca, tốp ca )
 ca, song ca, tam ca...)
 -Hs nhận xét, sữa sai( 
-Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có)
 nếu có.)
 Nội dung 2.Đọc nhạc ( khoảng 12 phút)
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ôn lại -Hs đọc nhạc theo 
cao độ bốn nốt Đô, Mi, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn hướng dẫn
tay -Gv hướng dẫn Hs luyện đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể hiện 
kí hiệu bàn tay
-Gv hướng dẫn HS luyện đọc các mẫu âm, kết hợp thể hiện 
kí hiệu bàn tay
- GV làm kí hiệu bàn tay để Hs quan sát, đọc nối tiếp các -Hs quan sát và đọc nối 
 tiếp các mẫu âm.
mẫu âm như một bài đọc nhạc( bài tập mở, tùy vào đối tượng 
HS).
Trò chơi củng cố: từng cặp oẳn tù tì, bạn thắng làm thì kí -Hs xung phong tham 
hiệu bàn tay,bạn thua thì đọc nhạc gia trò chơi.
Nội dung 3.Trải nghiệm và khám phá:Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa; Tạo ra 
âm thanh của loài vật mà em yêu thích (khoảng 10 phút)
HĐ 1: Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa
-Gv cho Hs nghe âm thanh của tiếng mưa rồi đặt câu hỏi: -Hs nghe âm thanh và 
+Các em đã nghe thấy tiếng mưa rơi khi nào? trả lời câu hỏi
+Tiếng mưa nghe như thế nào?( to hay nhỏ )
+Làm thế nào để tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi? -Gv hướng dẫn Hs tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi nhỏ, -Hs vỗ tay to: mưa to
mưa rơi to ( Gv xòe bàn tay là mưa to, chụm bàn tay là mưa Hs vỗ tay nhỏ: mưa nhỏ
nhỏ)
HĐ 2: Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích
-Gv cho Hs nghe âm thanh và đoán các con vật, sau đó đặt -Hs nghe âm thanh đoán 
câu hỏi: con vật sau đó trả lời 
+ Em biết những loài vật nào? câu hỏi
+Em thích loài vật nào? Vì sao?
+Âm thanh của loài vật đó như thế nào?
-Gv gợi ý để Hs thể hiện tiếng kêu của một số loài vật quen -Hs thực hiện theo 
thuộc như: chó, mèo, gà, hướng dẫn.
-Gv cho Hs chơi trò chơi: Hs hát bài Thật là hay theo tiếng -Hs hát theo tiếng các 
của các con vật con vật
4.Hoạt động ứng dụng.
- GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên gì?? Ai sáng tác?
- GV hỏi? BH Thật là hay, Chú voi con đi bộ muốn nói với các em điều gì?
GV liên hệ giáo dục: Để giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp, chúng ta cần yêu quý và 
bảo vệ các loài vật.
 - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. ..
 ==========o0o=========
 Âm nhạc 2
Tiết 34
 - NGHE NHẠC
 - ĐỌC NHẠC
 - HÁT: BẮC KIM THANG, MÚA VUI I.MỤC TIÊU:
- HS nghe nhạc, biết vận động cơ thể phù hợp với bài hát Hái hoa bên rừng và 
kết hợp chơi trò chơi trong bài Cây cầu Luân- đôn
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ với các mẫu âm: Đô, Rê, Mi, Pha, Son , 
La kết hợp kí hiệu bàn tay.
- HS thuộc 2 bài hát, hát đúng giai điệu và lời ca. Nhớ được các âm hình tiết 
tấu gõ đệm của 2 bài hát trong học kì II, biết gõ đệm hoặc kết hợp động tác tay 
chân cho 2 bài hát Bắc kim thang, Múa vui
II.CHUẨN BỊ:
GV: - Bảng phụ viết tiết tấu đệm cho các bài hát đã học.
 - Đàn, máy nghe, loa đài, băng đĩa nhạc, nhạc cụ gõ
 - Tập một số động tác vận động theo bài hátHái hoa bên rừng và trò chơi 
trong bài Cây cầu Luân- đôn
HS:- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan
 - SGK Âm nhạc 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động: (3’)
- Khởi động: Hand - sign (Đọc nốt nhạc bằng ký - Tham gia chơi
hiệu bàn tay). 
Giáo viên mở clip cho học sinh thực hành theo - Thực hiện theo clip.
clip.
- Nhận xét đánh giá - Lắng nghe
Giới thiệu bài mới – ghi bảng
2. HĐ Khám phá- Luyện tập: (30’)
HĐ 1: Nghe nhạc
- GV cùng HS nghe nhạc bài Hái hoa bên rừngkết - Nghe hát, kết hợp gõ đệm 
hợp vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca hoặc phách theo tiết tấu lời ca.
- Mở nhạc bài Cây cầu Luân- đôn cho HS nghekết - Lắng nghe
hợp cho HS chơi trò chơi ( theo video đã tập huấn) - Nghe hát, kết hợp chơi trò 
Đi đến đây ta cùng vui chơi. Nào bạn ơi cùng vui chơi.
chơi.Mau bước qua cây cầu theo tôi. Cầu sắp gãy 
rồi
+ Nhận xét đánh giá
HĐ 2: Đọc nhạc - Lắng nghe
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn 
HS đọc cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết - HS thực hành đọc nhạc 
hợp kí hiệu bàn tay kết hợp kí hiệu bàn tay.
 - Lắng nghe
 - Thực hiện hát ôn - Hát kết hợp chơi trò chơi
 - Lắng nghe
 - Xung phong thực hiện
- Đàn giai điệu các mẫu âm Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, 
La bất kì kết hợp kí hiệu tay cho HS ôn tập ( Tùy - Nhận xét bạn thực hiện
trình độ HS có thể chọn mẫu âm khó , dễ hay trung - Nhóm 5 bạn hát kết hợp 
bình) vận động theo nhạc.
- Nhận xét đánh giá - Lắng nghe
HĐ 3: Hát: Bắc kim thang, Múa vui
- Đàn hoặc bật băng đĩa nhạc cho HS hát ôn lại mỗi bài - Lắng nghe
1 lần.
- Mở nhạc hoặc đàn bài hát Bắc kim thang, chia nhóm 
lên hát kết hợp chơi trò chơi. - Lắng nghe và ghi nhớ.
Luật chơi: Người chơi bị bịt mắt, sau mỗi câu hát thì 
quay tròn tại chỗ và cầm dùi gõ vào mặt trống, trùng với 
tiếng vỗ tay của mọi người. Ví dụ: Bắc kim thang cà 
lang bí rợ, chúng ta gõ dùi trống vào từ “lang bí rợ”.
+ Nhận xét đánh giá
- Yêu cầu biểu diễn với hình thức song ca bài hát Múa 
vui.
- Chỉ định học sinh nhận xét bạn
- Yêu cầu các nhóm lên biểu diễn bài hát Múa vui
+ Nhận xét đánh giá
3. HĐ Ứng dụng: (2’)
- Chốt lại mục tiêu của bài học.
- Động viên khen ngợi học sinh tích cực trong giờ 
học.
- Dặn học sinh tập chơi nhạc cụ với tiết tấu đệm 
hát bài Tình bạn, Chú ếch con.
 Âm nhạc 3
TIẾT 34: ÔN TẬP-NGHE NHẠC- ĐỌC NHẠC
 ÔN BÀI EM YÊU TRƯỜNG EM. THẾ GIỚI CỦA TUỔI THƠ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức – Kĩ năng
Kiến thức
- HS nhớ tên , tác giả 3 bài nghe nhạc
- Nhớ tên 3 bài đọc nhạc
- 2 Bài hát ở Chủ Đề 5,6 Kĩ năng: 
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Có kỹ năng thamgiavănnghệ ở 
trườnghọccũngnhưđịaphươngsinhhoạtcộngđồng
2. Phẩm chất – Năng lực
Phẩm chất
- Yêu âm nhạc Việt Nam cũng như nước ngoài
- Góp phần giáo dục các em yêu quê hương đất nước, thiên nhiên
 Năng lực:
+Năng lực đặc thù
- Thành thạo kỹ năng hát.
- Thành thạo Kỹ năng gõ đệm
- Thành thạo Kỹ năng đọc nhạc đúng cao độ, Làm chuẩn thế tay.
- Thành thạo Kỹ năng động tác vận động cơ thể.
+ Năng lực chung
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáoán word soạnrõ chi tiết
- Đànoorgan, nhạccụcơbản(VD nhưThanhphách, Song loan, Trống con, Tem-
pơ-rin, Trai-en-Gô)
2. Học sinh:
- SGK, vởghi, đồdùnghọctập
- Nhạccụcơbản(VD nhưThanhphách, Song loan, Trống con, Tem-pơ-rin, Trai-
en-Gô)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
1.Hoạt độngkhởiđộng(5’)
- Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
 - HS ngồi ngay ngắn.
- Kiểm tra sĩ số. HS chuẩn bị đồ dùng học tập. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 
 Thực hiện
- Lớp khởi động hat kết hợp gõ đệm song loan -Thực hiện.
theo mẫu tiết tấu tiết trước vào bài Nhịpđiệuvui
2.Hoạt độngluyệntập(30’) NỘI DUNG ÔN NGHE NHẠC
- Hỏiđểcủngcôkiếnthức HĐ nghenhạc: HK1 - 1 HS 
emđãđượcnghebaobàinghenhac? trảlờitheokiếnthứcđãhọc(3 
 bàinghenhac: 
 NghenhạcbàiMáitrườngnơih
 ọcbaođiều hay. BàiĐôRê Mi. 
- Nghelại 3 BàiCòlả. 
bàinghenhạcđồngthờiđứngtạichỗnhúnnhịpnhàngt - Lắngnghe, thựchiện
heonhịp. Hỏilạinhịpđiệu, tốcđộ
NỘI DUNG ÔN ĐỌC NHẠC
- Hỏiđểcủngcôkiếnthức HĐ đọcnhạc: HK1 
emđãlàmquenbaobàiđọcnhạc. -1 HS 
 trảlờitheokiếnthứcđãhọc( 3 
 bàiđọcnhạc)
- Đàncaođộvàcho HS 
ôntậpvềcaođộvàthếtaybàiđọcnhạc. 
 - Lắngnghe, ôntậptheo HD 
Sauđóluyệntậpđọcnhạcgõđệm. 
 GV
Đọcnhạckếthợplàmthếtayvớicáchìnhthức: Lớp, 
tổ, nhóm, cánhân
Nội dung ôn 2 BàiEmyêutrườngem, 
Thếgiớicủatuổithơ
- BàiBàiEmyêutrườngemsửdụngtranhẢnh, 
bàiThếgiớicủatuổithơsửdụng 2 
câunhạcđểcácemnhậnra 2 bàiÔntrongtiếtnày - Theo dõi, lắngnghe, trảlời
- HD HS 
ônlạibàiEmyêutrườngemvớicáchìnhthức: Tổ, 
cánhân, hátgõđệmtheonhịp chia đôi. - Lắngnghe, theodõi, 
 thựchiệntheoyêucầu GV.
- HD HS - Lắngnghe, theodõi, 
ônlạibàiThếgiớicủatuổithơvớicáchìnhthức: thựchiệntheoyêucầu GV.
Tốpca, nốitiếp, vậnđộngcácđộngtáccơthể
- Nêu giáo dục - Lắngnghe.
3. HĐ ứngdụng - Trả lời.
- Hỏi nội dung tiết học?
- Dặn HS vềôntậpvàchuẩn bị bài mới, làm bài tập 
 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực trong VBT. hiện.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................. Giáo án Âm Nhạc lớp 4
Tiết 34
 Ôn tập Kiểm tra học kỳ II
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS ôn lại các bài hát đà học ở kỳ II
 - Biết đọc nhạc và ghép lời ca, kết hợp gõ đệm theo phách bài TĐN 
 số 5, số 6.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Đàn, nhạc cụ gõ.
 - Bảng phụ chép nhạc và lời bài TĐN số 5,6.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Ổn định: HS hát một bài tập thể.
 2. Kiểm tra bài cũ; Kiểm tra vở bài tạp về nhà
 3. Bài mới: GV giới thiệu bài.
 - Đây là tiết học nhằm cũng cố các kiến thức đã học về các bài hát và tập đọc 
nhạc. 
 * Hoạt động 1: Ôn lại các bài hát đã học.
 - Học sinh ôn tập theo nhóm hoặc cá nhân các bài hát đã học
 - Cho học sinh nghe giai điệu các hát bài một vài lần.
 - Giáo viên cho học sinh tự ôn tập 
 - Học sinh đọc nhạc, hát lời và kết hợp gõ đệm theo phách của bài.
 - Giáo viên chỉ định một vài nhóm đứng dậy thể hiện bài 
 * Hoạt động 2: Ôn tập đọc nhạc số 6:
 - Cho học sinh gõ tiết tấu bài TĐN số 5, 6
 - Giáo viên hướng dẫn nửa lớp gõ tiết tấu, nửa lớp đọc nhạc và hát lời 
 bài nhạc, sau đó đổi ngược lại.
 - Cho kết hợp gõ đệm theo phách của bài.
 - Gọi một vài em khá đọc bài nhạc.
 - * Hoạt động 3:Kiểm tra đánh giá HS
- GV mời từng học sinh lên thể hiện nội dung tự chọn 
- Gv đánh giá nhận xét 4. Hoạt động ứng dụng
 - Dặn dò về nhà, nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. .
 ==========o0o========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 5
 Tiết 34 Tập biểu diễn 2 bài: Em vẫn nhớ trường xưa
 Dàn đồng ca mùa hạ
 Ôn tập đọc nhạc số 8.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát “Em vẫn nhớ trường xa” 
 và “Dàn đồng ca mùa hạ”.
 - Học sinh đọc đúng tên nốt nhạc, hát đúng giai điệu và ghép lời, kết 
 hợp gõ đệm theo phách bài TĐN số 8.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Giáo viên: Dụng cụ đệm, tranh ảnh minh hoạ. 
 - Học sinh: SGK Âm nhạc lớp 5, dụng cụ gõ đệm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 * Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát
 - Ôn bài: Em vẫn nhớ trường xa
 - Giáo viên cho cả lớp cùng hát một bài hát một vài lần.
 - Kiểm tra từng nhóm và cá nhân
 - Ôn bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ
 - Giáo viên cho nghe lại bài hát này qua tiếng đàn.
 - Mời cả lớp cùng hát ôn, sau đó gọi từng nhóm hát.
 - Hát kết hợp với vận động phụ hoạ.
 - Cho một em lên lĩnh xướng còn ở dới nghe và hát phần xô
 * Hoạt động 3: Ôn tập đọc nhạc số 8
 - Giáo viên đàn cho học sinh nghe giai điệu của bài nhạc.
 - Cho đọc một vài lần sau đó nghép lời ca.
 - HS đọc nhạc, hát lời và gõ đệm thể hiện đúng phách mạnh, nhẹ
 - Cho đọc nhạc kết hợp tập đánh nhịp 3/4 4. Hoạt động ứng dụng 
- GV nhận xét tiết học và dặn dò về nhà học bài và làm bài tập GSK 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. .
 ==========o0o=========
 GDTC lớp 2
 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá 
tuyên dương. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các bài tập tư thế và kĩ năng vận động cơ 
bản .
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu 
chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học. 
 CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
 - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
 - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
 HOÀN - Thực hiện các động tác tư thế kỹ năng vận động cơ bản đúng khẩu lệnh, 
 THÀNH đúng kĩ thuật, đều và đẹp
 TỐT - Tham gia tích cực các trò chơi vận động
 - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập
 - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện 
 TDTT
 HOÀN - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
 THÀNH - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được các động tư thế kỹ năng vận động cơ bản
 - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực 
 - Hoàn thành lượng vận động của bài tập
 - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện 
 TDTT
 - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
 CHƯA - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
 HOÀN - Chưa thực hiện được các động tác tư thế kỹ năng vận động cơ bản 
 THÀNH - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động
 - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập
 - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực 
hiện các động tác tư thế và kĩ năng vận động cơ bản. 
- Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 3 đến 5 học sinh.
IV. Tiến trình dạy học
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học 
 sinh phổ biến nội 
 dung, yêu cầu giờ 
 học - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo cáo 
Khởi động 2x8N sĩ số, tình hình lớp 
- Xoay các khớp cổ cho GV.
tay, cổ chân, vai, - Gv HD học sinh 
hông, gối,... khởi động.
- Trò chơi “ mèo 
đuổi chuột” - GV hướng dẫn 
 chơi
 
 16-18’
 1 lần 
II. Phần cơ bản:
- Ôn các bài tập tư Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ
  
thế và kĩ năng vận bạn luyện tập bài tập 
    
động cơ bản. tư thế và kĩ năng vận 
 động cơ bản.  GV 
 1 lần 
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   
 
- Kiểm tra đánh giá Từng nhóm 3 đến 5 
tư thế và kĩ năng vận học sinh thực hiện 
động cơ bản: bài tập tư thế và kĩ 
 năng vận động cơ - HS nhận xét bạn 
 3-5’ bản. sau khi thực hiện các 
 - Yêu cầu HS nhận động tác của bài thể 
 xét bạn dục
 - GV nhận xét, đánh 
- Trò chơi “làm theo giá bổ xung, tuyên 
hiệu lệnh”. dương. 
 - GV nêu tên trò 
 
 4- 5’ chơi, hướng dẫn 
 cách chơi. 
 - Cho HS chơi thử 
 và chơi chính thức. HS thực hiện thả 
 - Nhận xét tuyên lỏng
 dương và sử phạt - ĐH kết thúc
 người phạm luật 
 
III.Kết thúc
 - GV hướng dẫn
- Thả lỏng cơ toàn 
 - Nhận xét kết quả, ý 
thân. 
 thức, thái độ học của 
- Nhận xét, đánh giá 
 hs.
chung của buổi học. 
 - VN ôn bài đã học 
 Hướng dẫn HS Tự 
 và chuẩn bị bài sau. 
ôn ở nhà
- Xuống lớp
 Bài 4: TẠI CHỖ NÉM RỔ. 
 ( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tại chỗ ném 
bóng vào rổ trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tại chỗ ném bóng vào rổ. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò 
chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “ném 2-3’ 
vòng trúng đích” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 
 
 
 16-18’ 
II. Phần cơ bản:
 - Cho HS quan sát 
- Kiến thức. - Đội hình HS quan 
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   - Động tác tại chỗ tranh sát tranh
ném rổ bằng hai tay - GV làm mẫu động 
cự ly gần. tác kết hợp phân tích 
 
 kĩ thuật động tác.
 - HS quan sát GV 
 - Cho 2 HS lên thực 
 làm mẫu
 4 lần hiện lại động tác.
 - HS tiếp tục quan sát
 - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
 dương.
 ĐH tập luyện theo tổ
 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho 
  
-Luyện tập các bạn luyện tập   
Tập theo tổ nhóm 3 lần theo khu vực.  GV 
 1 lần - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai - HS vừa tập vừa 
 cho HS giúp đỡ nhau sửa 
 - Phân công tập theo động tác sai
Tập theo cặp đôi cặp đôi - Từng tổ lên thi đua 
 3-5’ GV Sửa sai ném bóng vào rổ 
Tập cá nhân - GV tổ chức cho HS 
Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng 
 đánh giá tuyên dẫn
- Trò chơi “thi ném dương. 
bóng vào rổ” - GV nêu tên trò 
 2 lần chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính 
 thức cho HS. HS thực hiện kết hợp 
 - Nhận xét tuyên đi lại hít thở
- Bài tập PT thể lực: 4- 5’ dương và sử phạt 
 người phạm luật - HS trả lời
 - Cho HS chạy 
- Vận dụng: nhanh 15m xuất phát 
 cao - HS thực hiện thả 
III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan lỏng
- Thả lỏng cơ toàn sát tranh trả lời câu - ĐH kết thúc
 hỏi BT1 trong sách. 
thân. 
- Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. - GV hướng dẫn
 Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý ôn ở nhà thức, thái độ học của 
- Xuống lớp hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
_______________________________________________________________
 _
 Bài 4: TẠI CHỖ NÉM RỔ. 
 ( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tại chỗ ném 
bóng vào rổ trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tại chỗ ném bóng vào rổ. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò 
chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “ném 2-3’ 
vòng trúng đích” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 
 
 
 16-18’ 
II. Phần cơ bản:
 - GV làm mẫu lại 
- Kiến thức. - HS quan sát GV 
 động tác kết hợp 
- Ôn động tác tại chỗ làm mẫu
 phân tích kĩ thuật 
ném rổ bằng hai tay 
cự ly gần. động tác. 
 - Nhắc nhở những lỗi 
 khi thực hiện động - HS tiếp tục quan sát
 4 lần tác
 - Cho 2 HS lên thực 
 hiện lại động tác.
 - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
 3 lần dương. ĐH tập luyện theo tổ
-Luyện tập  
Tập theo tổ nhóm 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho   
 1 lần các bạn luyện tập  GV 
 theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, - HS vừa tập vừa 
 nhắc nhở và sửa sai giúp đỡ nhau sửa 
Tập theo cặp đôi cho HS động tác sai
 - Phân công tập theo - Từng tổ lên thi đua 
Tập cá nhân cặp đôi trình diễn 
Thi đua giữa các tổ 3-5’ GV Sửa sai
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng - Trò chơi “thi ném đánh giá tuyên dẫn
bóng vào rổ” dương. 
 2 lần - GV nêu tên trò 
 
 chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính 
 HS thực hiện kết hợp 
 thức cho HS. 
 đi lại hít thở
- Bài tập PT thể lực: 4- 5’ - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt 
 - HS thực hiện
 người phạm luật
- Vận dụng: - Cho HS chạy 
 nhanh 15m xuất phát 
 cao
III.Kết thúc - HS thực hiện thả 
 - Yêu cầu HS thực 
- Thả lỏng cơ toàn lỏng
 hiện BT2 trong sách.
thân. - ĐH kết thúc
- Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự - GV hướng dẫn 
ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý 
- Xuống lớp thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau.