KHBD GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 31 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.net 
 TIẾT 62
 Bài 3: Động tác tung – bắt bóng bằng hai tay (Tiết 3)
Củng cố tung ra trước và di chuyển tự tung–bắt, điều chỉnh lực và tầm bóng.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Năng lực đặc thù: Củng cố tung ra trước và di chuyển tự tung–bắt, điều chỉnh lực và tầm bóng.
– Tại chỗ tung bóng ra trước bằng hai tay: chuẩn bị đúng, tung ra trước bằng hai tay, bóng có 
 hướng/lực phù hợp để bạn đón an toàn.
– Di chuyển tung–bắt bóng bằng hai tay: đi chậm kết hợp tự tung thấp và bắt bằng hai tay, giữ bóng 
 trong tầm, dừng chủ động.
– Năng lực chung, phẩm chất: Nghe hiệu lệnh, hợp tác đổi vai và góp ý cụ thể; trung thực số lượt, 
 biết dừng và báo khi chưa sẵn sàng.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– Giáo viên: Hình kỹ thuật/trò chơi dưới đây, còi, phấn, mốc; dự kiến lớp 40 em, 20 bóng mềm nhẹ cỡ 
 phù hợp bàn tay để mỗi cặp một bóng. Tập tại chỗ cách cặp bên khoảng 2 m; di chuyển có 5 làn 
 riêng, người chờ ngoài làn. Bốn làn trò chơi ra/về, vạch chờ lùi 1,5 m; chạy 15 m có thêm 5 m giảm 
 tốc. Kiểm nền khô phẳng, bóng không hỏng trước giờ. Làn tự tung–bắt 4 m và 2 m dừng; cặp tung 
 ra trước đối diện 1,5–2 m.
– Học sinh: Trang phục gọn, giày chắc, nước riêng; báo sức khỏe. Khi bóng rơi dừng theo dõi rồi nhặt 
 trong vùng an toàn, không đuổi qua đường tập của bạn. Thiếu bóng chỉ còn 10 quả thì nhóm 4 đổi 
 vai tập–quan sát–đếm–chờ sau mỗi lượt; ghi đúng số lần có bóng, không tính mô phỏng là đã làm 
 kỹ thuật có bóng.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1. Mở đầu và khởi động (6 phút)
 Ép tay nhẹ ngang ngực. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 70.
 7 Biên soạn: Lop2.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Biểu tượng. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 74.
 Nhận lớp (2 phút): Kiểm sức khỏe, bóng và Nghe số tiếng vỗ; dừng gối mềm, không giữ tư 
 khoảng trống; nêu nội dung tung–bắt. Khởi thế mất thăng bằng. Đi bước nhỏ, không chạm 
 động (2 phút): đi nhẹ 20 giây, xoay vai/cổ bạn.
 tay/hông/gối/cổ chân mỗi chiều 4 nhịp; đưa một Giải thích một tiếng dừng/hai tiếng tiếp tục; bạn 
 tay ngang ngực, tay kia đỡ gần khuỷu ép nhẹ 4 quan sát kiểm tín hiệu, em cần hỗ trợ vận động 
 nhịp, đổi bên. tay tại chỗ.
 Biểu tượng (2 phút). Năm vòng tròn 8 em, giữ 
 một sải tay; đi bước nhỏ và vận động tay nhẹ tại 
 vùng của mình. Nghe MỘ T tiếng vỗ tay thì 
 dừng, giữ tư thế ổn định 2 giây; HAI tiếng thì 
 tiếp tục. Thử hai tín hiệu rồi chơi 4 lượt dừng–
 đi, đổi người chỉ huy giữa lượt. Nếu đang một 
 chân không vững được đặt chân xuống; sai thì 
 làm lại, không phạt chạy.
 Hoạt động 2. Học và ôn có hướng dẫn (9 phút)
 Tại chỗ tung bóng ra trước bằng hai tay. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 75.
 8 Biên soạn: Lop2.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Tại chỗ tung bóng ra trước bằng hai tay (3 Tung từ trước bụng bằng cả hai tay, lực vừa 
 phút). TTCB hai chân rộng vai, hai tay giữ đến tầm tay bạn; nhận xong đứng vững rồi đổi 
 bóng trước bụng, lòng bàn tay ngửa đỡ dưới vai. Tập mô phỏng 2 lần và mỗi em tung 3 lần, 
 bóng. Đưa hai tay ra trước–hơi lên, tung nhẹ bạn nhận sẵn sàng.
 bằng cả hai tay đến bạn đã sẵn sàng cách 1,5–2 Dấu hiệu cần đạt: chuẩn bị đúng, tung ra trước 
 m. Giáo viên làm hai lần với một em: gọi tên, bằng hai tay, bóng có hướng/lực phù hợp để 
 thấy bạn mở hai tay mới tung; người nhận nhìn bạn đón an toàn. Bạn góp ý bằng lời, không kéo 
 bóng, hai tay mở đón và co tay nhẹ đưa về tay hoặc đẩy người.
 trước bụng. Đây là cách tổ chức đón bắt để tập 
 kỹ thuật tung ra trước. Không ném mạnh hoặc 
 tung thẳng vào mặt.
 Giáo viên quan sát một em làm thử, cho bạn 
 nêu dấu hiệu trước khi cả nhóm tập. Tung lệch: 
 đứng mặt hướng bạn, hai tay đưa cùng lúc theo 
 đường giữa người. Bóng quá mạnh/cao: giảm 
 lực và giảm còn 1–1,5 m. Sợ bóng: dùng bóng 
 mềm nhẹ, tập trao–nhận gần trước.
 Di chuyển tung–bắt bóng bằng hai tay. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 75.
 9