Giáo án Giáo dục thể chất 2 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 14

 Kế hoạch bài dạy Âm Nhac 1
TIẾT 14: Ôn tập bài hát: Mẹ đi vắng
 Những kiểu gõ đệm khi hát
 Nghe nhạc: Sắp đến tết rồi
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất
- HS yêu thích ca hát
- HS biết yêu quý gia đình
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ bài:Mẹ đi vắng. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động theo bài hát.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:Biếtvận động nhịp nhàng theo bài hát Sắp đến tết 
rồi, cảm nhận được niềm vui và hạnh phúc khi ở bên gia đình.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: HS biết các kiểu gõ đệm khi hát.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Chuẩn bị củaGV
- Đàn phím điệntử.
- Động tác vận động phù hợp co bài Mẹ đi vắng và bài Sắp đến tết rồi.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
2.Chuẩn bị của HS
- Trống nhỏ, thanh phách, tambourine . 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Ổn định tổ chức lớp ( khoảng 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình ôn tập)
 3. Bài mới ( khoảng 33 phút)
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Mẹ vắng nhà( khoảng 10 phút)
HĐ 1: Ôn tập bài hát
-Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ taytheo nhịp 2.
 - HS nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng.
 -GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập lấy hơi và thể hiện - HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, 
 sắc thái. tập lấy hơi và thể hiện sắcthái thể 
 hiện tình cảm vui tươi. 
 HĐ 2: Luyện tập, biểu diễn -Hs vận động theo hướng dẫn
 -GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động:
 -Hs luyện tập theo Lớp – nhóm – 
 cá nhân ( sữa sai nếu có) (khuyến 
 khích Hs tự sáng tạo động tác.
 -Gv tổ chức cho HS luyện tập theo Lớp – Nhóm – Cá nhân ( kết hợp sữa 
 sai nếu có) ( khuyến khích Hs tự sáng tạo động tác)
 Nội dung 2. Những kiểu gõ đệm khi hát ( khoảng 15 phút)
-Gv cho Hs hát và gõ đệm theo hướng dẫn sau -Hs hát và gõ đệm theo 
 hướng dẫn
 Cách gõ đệm Luyện tập
 Mẹ đi vắng, mẹ đi vắng
 Gõ đệm theo nhịp
 xxxx
 Mẹ đi vắng, mẹ đi vắng
 Gõ đệm theo phách
 x x xx x x xx
 Mẹ đi vắng, mẹ đi vắng
 Gõ đệm theo tiết tấu lời ca
 x x x x x x
 Gõ đệm theo tiết tấu Mẹ đi vắng,mẹ đi vắng -Hs hát và gõ đệm theo tổ nhóm
-Gv cho các tổ, nhóm lần lượt hát và gõ đệm cả bài Mẹ đi vắng theo các 
kiểu trên
 Nội dung 3. Nghe nhạc: Sắp đến tết rồi ( khoảng 8 phút)
HĐ 1: Nghe nhạc
-Gv cho học sinh nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp -Hs vừa nghe nhạc vừa gõ đệm 
với nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các kiểu nhịp – phách- tiết tấu) hoặc thực hiện một số động tác 
HĐ 2: Tìm hiểu về bản nhạc theo hướng dẫn
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 – 3 lần yêu cầu HS nhận biết và nhớ 
được để hát lại câu đó. -HS lắng nghe và hát lại câu hát
- GV có thể thực hiện câu hát khác.
 ( Liên hệ giáo dục HS biết quí trọng tình cảm gia đình)
 4. Củng cố, dặn dò -Gv cho Hs hát và vận động nhịp nhàng bài Mẹ đi vắng
-Gv nhắc lại mục tiêu bài học
- Hát rõ lời và thuộc lời bài mẹ đi vắng. Biết vận động theo bài hát.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2
Tiết 14: Ôn bài hát : mùa xuân tươi xanh 
 Vận dụng - Sáng tạo :Vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát :
 Mùa xuân tươi xanh
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động 
Vận dụng - sáng tạo
-Biết vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát.
- Góp phần giáo dục các em thêm yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết 
thực bảo vệ thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
- Đàn phím điện tử.
- Tập một số động tác vận động cho bài Mùa xuân tươi xanh. - Thực hành các hoạt động Vận dụng – sáng tạo.
2. HS:
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, song loan, trống nhỏ, 
tem-bơ-rin, trai-en-gô.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. HĐ Khởi động(2 phút)
 - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc - Học sinh lắng nghe và thực 
 vận động nhẹ nhàng bài“Mùa xuân tươi xanh”. hiện.
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
 * Ôn tập bài hát: “Mùa xuân tươi xanh”.
 - GV cho HS hát bài “Mùa xuân tươi xanh”. (GV 
 hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái bài - Cả lớp hát ôn lại bài hát, tập lấy 
 hát) hơi, thể hiện sắc thái bài hát.
 - GV hướng dẫn tập hát đối đáp và hòa giọng:
 - HS hát đối đáp, hòa giọng theo 
 Người hát Câu hát hướng dẫn của GV. 
 HS nữ Xuân ban mai .trên cành.
 HS nam Ngàn bông hoa ..trong lành.
 HS nữ Tay trong tay .quê nhà.
 HS nam Tình yêu thương .chan hòa.
 Cả lớp Quê hương .mọi nhà.
 - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa:
 Câu hát Động tác - HS hát kết hợp vận động phụ 
 Xuân ban mai .trên cành. Hai tay mở từ thấp lên trên 
 cao. Hai bàn tay khum trước họa theo hướng dẫn của GV. 
 miệng như chim hót.
 Ngàn bông hoa ..trong lành. Hai tay đưa lên cao. Hai tay 
 đưa sang trái, sang phải.
 Tay trong tay .quê nhà. Nắm tay bạn bên cạnh, 
 nghiêng người sang trái, sang 
 phải.
 Tình yêu thương .chan hòa. Hai tay thu về lần lượt đặt 
 lên ngực, người nghiêng sang trái, sang phải.
Quê hương bay xa. Hai tay vươn lên cao.
Em vui ..mọi nhà. Lần lượt tay trái đặt lên vai 
 sau đó tay phải. Hai tay mở 
 rộng sang hai bên.
- GV hướng dẫn học sinh tập trình bày bài hát theo 
các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
* Vận dung- sáng tạo: Vỗ tay theo cặp đệm cho 
bài hát Mùa xuân tươi xanh. (12 phút)
-GV quan sát bức tranh:
 - HS trình bày bài hát theo các 
 hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
 - HS quan sát.
-GV làm mẫu để HS quan sát: mời 1 HS đứng đối 
diện đếm 1-2-3-4 nhịp nhàng; khi đếm 1 thì vỗ tay, 
khi đếm 2-3 thì vỗ tay xuống đùi, khi đếm 4 thì vỗ 
hai tay vào tay người đối diện. 
-GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp từ chậm đến 
nhanh dần.
- GVHDHS hát và vỗ tay theo cặp bài Mùa xuân tươi 
xanh.
-GV mời một vài cặp HS xung phong trình bày, các 
bạn nhận xét, đánh giá.
3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS thực hiện.
- GV nhắc lại yêu cầu của tiết học, thông qua nội 
dung bài học giáo dục các em thêm yêu thiên nhiên, - HS thực hiện theo cặp.
có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên và 
khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, tích - HS thực hành trước lớp theo 
cực, sáng tạo. Động viên những em còn chưa mạnh cặp.
dạn cần cố gắng hơn.
- GV dặn dò HS về nhà tiếp tục ôn tập bài cũ và 
chuẩn bị bài mới. - HS theo dõi, ghi nhớ. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 3
Tiết 14 : Ôn tập bài hát Múa sạp 
 Đọc nhạc : bài 3
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc 
- Hát đúng cao và thuộc lời ca , biết hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc
 – Đọc nhạc đúng tên nốt , đúng cao độ các nốt Mi-Pha –Son – la –Si – Đô theo 
kí hiệu bàn tay.
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất 
 -- Phát triển năng lực tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân 
 -Phát triển năng lực giao tiếp (qua các hoạt động cặp đôi , nhóm , tổ , cả lớp )
 - Phát triển năng lực sáng tạo ( qua hoạt động biểu diễn bài hát )
 -Về phẩm chất 
 - Giáo dục các em thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mội người 
 II. ĐÒ DÙNG DAY HỌC 
 1. GV
 - Vi deo clip bài Múa sạp
 - Máy tính,ti vi,file hình ảnh ,video,SGK
 - Đàn phím điện tử ,nhạc cụ gõ( thanh phách , song loan , trống con )
 2. HS 
 - SGK , nhạc cụ gõ ( thanh phách , song loan , trống con )
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. HĐ khởi động ( 4’) * Hoạt động cả lớp 
 * Mục tiêu : Tạo sự hưng phấn cho HS trước - HS nghe và động theo hướng dẫn 
 khi vào giờ học 
 - Gv mở video bài Múa sạp cho HS hát và vận 
 động theo nhạc 
 2. Hình thành kiến thức mới 
 1. Nội dung 1: 
 Ôn bài hát Múa sạp( 18’) 
 * Mục tiêu : HS hát thuộc bài,đúng cao độ -HS nghe và vận động theo bài 
 trường độ bài hát ,biết hát kết hợp vỗ tay và -HS TH cả lớp
 vận động phụ hoạ theo bài hát . hát với sắc thái - HS thực hiện hát nối tiếp theo tổ 
 vui tươi. - HS lắng nghe và thực hiện 
 -Gv cho HS nghe lại bài hát - HD các em ôn bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ 
đệm 
+ Hát nối tiếp các tổ -HS quan sát Gv làm mẫu và thực 
*Gv hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện sắc hiện 
thái tình cảm qua bài hát 
- GV hướng dẫn cho HS hát và vận động theo 
nhạc -HS thực hiện cả lớp 
Câu 1: Nhịp nhàng ..chiêng vang (nắm tay bạn 
bên cạnh nhún nhẹ và làm động tác cồng 
chiêng ) * Hoạt động theo nhóm 
Câu 2:Ngân nga mơ màng (2 tay đưa lên - Các nhóm biểu diễn bài hát kết hợp 
miệng như chim hót , kết hợp nghiêng người vận động phụ hoạ 
sang trái và sang phải ) - Các nhóm nêu nhận xét nhau 
Câu 3:Những bước chân nương đồi (Cầm tay 
bạn bên cạnh duỗi thảng tay và gập khuỷu tay )
Câu 4: Tiếng cười ..vui chơi (hai ngón trỏ chỉ 
vào miệng và vỗ tay )
* GV chỉ định nhóm lên trình bày trước lớp 
- Gv có thể khuyến khích HS tự sáng tạo động 
tác .
- GV quan sát và nêu nhận xét .Sửa sai kịp thời 
cho HS
2. Nội dung 2 - Đọc nhạc bài 3 (15 ‘)
-Luyện đọc cao độ 
 -HS quan sát và lắng nghe GV làm 
 mẫu 
+ Gv đàn cao độ trên đàn và đọc mẫu kết hợp 
 -HS đọc cao độ kết hợp làm kí hiệu 
làm ký hiện bàn tay các nốt Mi- Pha –Son –
 bàn tay
La- Si- Đố
 - HS làm kí hiệu bàn tay 
+ Gv cho HS đọc cao độ kết hợp làm kí hiệu 
bàn tay.
+GV đọc cao độ các nốt 
 - HS quan sát 
-Luyện tập tiết tấu
+GV làm mẫu cho HS quan sát tiết tấu 
 - HS dùng song loan thực hiện 
+ GV dùng song loan thể hiện tiết tấu
- Đọc nhạc - HS đọc nhạc kết hợp làm kí hiệu bàn 
 tay.
 - HS đọc nhạc và kết hợp vận động 
 nhịp nhàng 
 + GV làm kí hiệu bàn tay từng câu và cho HS 
 đọc chậm 
 + GV hướng dẫn HS đọc nhạc với nhịp điệu 
 chậm vừa 
 + GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động 
 - GV có thể mời HS xung phong lên làm kí 
 hiệu bàn tay cho cả lớp đọc nhạc .
 - Nêu nhận xét và tuyên dương HS .
 3. Hoạt động ứng dụng (3’) * Hoạt động cả lớp 
 - Gv chốt lại nội dung bài học - HS ghi nhớ nội dung bài học (ôn bài 
 - Khen ngợi các em có thành tích tốt múa sạp – Đọc nhạc bài 3)
 - Dặn dò các em về nhà xem lại bài học và -Chuẩn bị bài cho tiết học sau.
 chuẩn bị bài sau,
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC 
 ==========o0o=========
 Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 4
Tiết 14: Ôn tập 2 bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh
 Khăn quàng thắm mãi vai em.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát.
 Biết hát kết hợp vận dộng phụ hoạ theo bài hát. 
 II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC.
 - Đàn nhạc cụ gõ.
 - Chuẩn bị một số động tác phụ họa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 1. Ổn định: HS hát một bài tập thể.
 2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài TĐN số 4.
 3. Bài mới: GV giới thiệu bài.
 Hoạt động 1: Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi hanh - GV hướng dẫn học sinh ôn lần lượt hai bài hát.
 + Hát kết hợp vận động phụ hoạ theo bài hát.
 + Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách và tiết tấu của bài hát.
 - HS hát kết hợp động tác tập cưỡi ngựa
 - GV hướng dẫn động tác, học sinh làm theo
 - HS vừa hát vừa vận động ôn luyện theo nhóm tổ cá nhân.
 Hoạt động 2: Ôn bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em.
 - GV cho học sinh nghe lại bài hát
 - HS ôn lại hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp, tiết tấu lời ca.
 - GV cho học sinh hát vận động múa kết hợp bài hát.
 - GV làm mẫu, HS làm theo.
 - HS luyện tập theo nhóm.
 - HS biểu diễn
 - HS biểu diễn thi đua giữa các nhóm.
 - GV cho hs tự nhận xét lẫn nhau, GV cũng cố 
 IV Củng cố- dặn dò.
 - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà.
 ==========o0o=========
 Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 5
Tiết 14 : Ôn 2 bài hát: Những bông hoa, những bài ca - Ước mơ. 
 - Nghe nhạc
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát đã học.
 - Biết hát kết hợp gõ đệm và vận động một số động tác đơn giản.
 - Trình bày cảm nhận của bản thân về tác phẩm âm nhạc được nghe. 
 II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Nhạc cụ: Đàn óc gan, một số nhạc cụ gõ.
 - Một tác phẩm nhạc không lời. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 1. Ổn định: HS hát một bài tập thể.
 2. Kiểm tra bài cũ. GV kiểm tra lại bài TĐN số 4.
 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài.
 * hoạt động 1. Ôn 2 bài hát.
 - Gv hướng dẫn học sinh ôn lại lần lượt hai bài hát. - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu.
 - Hát kết hợp vận động phụ hoạ theo bài hát.
 - Chia nhóm hát lần lượt từng bài.
 - Trình bày theo nhóm tổ, cá nhân.
 * Lưu ý: Trong quá trình ôn luyện GV cho HS giỏi giúp đỡ học sinh yếu 
kém.
 *Hoạt động 2: Nghe nhạc. 
 - Giáo viên cho học nghe một tác phẩm nhạc không lời trên đàn và nói 
 lên cảm nhận của mình về ca khúc này. 
 - Kết thúc giờ học tổ chức trò chơi Nghe nhạc điệu đoán tên bài hát.
 - GV có thể cho học sinh nghe 2 - 3 bài hát khác
 IV. Cũn g cố- dặn dò
 ==========o0o========
 Kế hoạch bài dạy Giáo Dục thể chất 2
Bài 1: ĐI THEO CÁC HƯỚNG. 
 ( tiết 5)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo các hướng 
trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo các hướng.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2-3’
 - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “giành cờ” - GV hướng dẫn chơi
  
  
    
  
II. Phần cơ bản: 16-18’  
- Kiến thức. 
- Ôn đi thường theo GV nhắc lại cách 
đường kẻ thẳng, thực hiện và yêu cầu 
- Ôn đi theo đường kĩ thuật động tác.
kẻ thẳng hai tay 
 Cho 2 HS lên thực 
chống hông (dang hiện lại các động tác 
ngang). đi. - HS tiếp tục quan sát
- Ôn đi thường GV cùng HS nhận 
chuyển hướng phải, 1 lần xét, đánh giá tuyên 
trái. dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện 
 4 lần thực hiện động tác. đồng loạt. 
 - Gv quan sát, sửa 
 
 sai cho HS.  -----------  
Tập theo tổ nhóm  
 ------------   
   
 - Y,c Tổ trưởng cho  
 ĐH tập luyện theo tổ   
 các bạn luyện tập     
        
 3 lần theo khu vực.    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
       
    
    
    
    
     
     
    
    
      
   
   
     
   
   
    
     
   
    
    
      
  
    
       
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   - Tiếp tục quan sát,   
 3 lần nhắc nhở và sửa sai  GV 
Tập theo cặp đôi 1 lần cho HS
 - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa 
Tập cá nhân cặp đôi giúp đỡ nhau sửa 
Thi đua giữa các tổ GV Sửa sai động tác sai
 3-5’
 - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua 
 thi đua giữa các tổ. - trình diễn 
- Trò chơi “nhảytheo - GV và HS nhận xét 
vòng tròn”. đánh giá tuyên - Chơi theo hướng 
 dương. dẫn
 2 lần - GV nêu tên trò    
  
 chơi, hướng dẫn cách 
  
 chơi, tổ chức chơi  
 4- 5’ thở và chơi chính  
- Bài tập PT thể lực: thức cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt 
- Vận dụng: người phạm luật
III.Kết thúc - Cho HS chạy tại HS thực hiện kết hợp 
- Thả lỏng cơ toàn chỗ đánh gót hai bên đi lại hít thở
thân. 10 lần
- Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS thực - HS thực hiện
chung của buổi học. hiện BT2 trong sách.
 Hướng dẫn HS Tự - HS thực hiện thả 
ôn ở nhà - GV hướng dẫn lỏng
- Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
 thức, thái độ học của 
 
 hs. 
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
_______________________________________________________________
 Bài 1: ĐI THEO CÁC HƯỚNG. 
 ( tiết 6)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo các hướng 
trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo các hướng.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2-3’
 - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “đoàn tàu” - GV hướng dẫn chơi
 ------------
 --------------
 
 16-18’
 GV nhắc lại cách 
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
       
    
    
    
    
     
     
    
    
      
   
   
     
   
   
    
     
   
    
    
      
  
    
       
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   II. Phần cơ bản: thực hiện và yêu cầu 
- Kiến thức. kĩ thuật động tác. 
- Ôn đi thường theo Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát
đường kẻ thẳng, hiện lại các động tác 
- Ôn đi theo đường đi.
kẻ thẳng hai tay GV cùng HS nhận 
chống hông (dang xét, đánh giá tuyên 
ngang). dương
- Ôn đi thường 1 lần 
chuyển hướng phải, 
trái. - Đội hình tập luyện 
-Luyện tập - GV thổi còi - HS đồng loạt. 
Tập đồng loạt 4 lần thực hiện động tác.
  -----------
 - Gv quan sát, sửa 
  ------------ 
 sai cho HS. 
 ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho  
 các bạn luyện tập   
 3 lần theo khu vực.  GV 
 - Tiếp tục quan sát, 
 3 lần nhắc nhở và sửa sai - HS vừa tập vừa 
 1 lần cho HS giúp đỡ nhau sửa 
Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo động tác sai
 cặp đôi
Tập cá nhân 3-5’ GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua 
Thi đua giữa các tổ - trình diễn 
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
- Trò chơi “nhảy - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng 
theo vòng tròn”. đánh giá tuyên dẫn
 dương.    
 2 lần - GV nêu tên trò  
 chơi, hướng dẫn cách  
  
 4- 5’ chơi, tổ chức chơi  
 thở và chơi chính 
- Bài tập PT thể lực: thức cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt HS thực hiện kết hợp 
- Vận dụng: người phạm luật đi lại hít thở
III.Kết thúc - Cho HS chạy tại 
- Thả lỏng cơ toàn chỗ đánh gót hai bên - HS thực hiện thân. 10 lần
- Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS thực - HS thực hiện thả 
chung của buổi học. hiện BT2 trong sách. lỏng
 Hướng dẫn HS Tự - ĐH kết thúc
ôn ở nhà - GV hướng dẫn 
- Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý 
 
 thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau.