Giáo án Giáo dục thể chất Khối Tiểu học - Tuần 28 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Kim Dung

 Lớp 1: Ngày dạy: 7/4/2022
 CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
 Bài 12: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ.
 (6 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm 
trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ trong sách 
giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò 
chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an 
toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ và tích 
cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập 
luyện. Thực hiện được tư thế vận động của đầu và cổ. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp 
đôi.
IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo cáo 
Khởi động 2 x 8 N sĩ số, tình hình lớp 
- Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh cho GV.
cổ chân, vai, hông, gối,... khởi động.
- Trò chơi “đứng ngồi 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
theo lệnh” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1 
* Kiến thức. 2 x 8N
- Tư thế cúi đầu, ngửa đầu Cho HS quan sát 
 tranh - Đội hình HS quan 
 Hô khẩu lệnh và thực sát tranh
 hiện động tác mẫu
 GV làm mẫu động tác 
 2 lần kết hợp phân tích kĩ 
*Luyện tập thuật động tác. HS quan sát GV làm 
Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo mẫu
 Gv.
 4 lần - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện 
Tập theo tổ nhóm cho HS. đồng loạt. 
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập theo 
 4 lần khu vực. ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo cặp đôi
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ. 
 1 lần 
Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò chơi, GV 
 hướng dẫn cách chơi. - ĐH tập luyện theo 
 3-5’ - Cho HS chơi thử và cặp đôi
* Trò chơi “mèo đuổi chơi chính thức. 
chuột”. - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt - Từng tổ lên thi 
 người phạm luậ đua - trình diễn 
 Tổ chức giảng dạy 
Hoạt động 2 như hoạt động 1
*Kiến thức
Tư thế nghiêng đầu sang 
trái, nghiêng đầu sang Nhắc lại cách thực 
phải hiện các tư thế cúi 
 đầu, ngửa đầu, 
 nghiêng đầu sang trái, 
 nghiêng đầu sang 
*Luyện tập phải.
 Tổ chức giảng dạy 
Hoạt động 3 như phần luyện tập 
*Kiến thức của hoạt động 1
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
Ôn tư thế cúi đầu, ngửa 
đầu, nghiêng đầu sang Nhắc lại cách thực 
trái, nghiêng đầu sang hiện các tư thế cúi 
phải. đầu, ngửa đầu, 
 nghiêng đầu sang trái, 
*Luyện tập nghiêng đầu sang 
 phải.
 Tổ chức giảng dạy 
Hoạt động 4 như phần luyện tập 
*Kiến thức của hoạt động 1
Ôn tư thế cúi đầu, ngửa 
đầu, nghiêng đầu sang Nhắc lại cách thực 
trái, nghiêng đầu sang hiện các tư thế cúi 
phải. đầu, ngửa đầu, 
*Luyện tập nghiêng đầu sang trái, 
 nghiêng đầu sang 
Hoạt động 5 phải.
*Kiến thức Tổ chức giảng dạy 
Ôn tư thế cúi đầu, ngửa như phần luyện tập 
đầu, nghiêng đầu sang của hoạt động 1
trái, nghiêng đầu sang 
phải. Nhắc lại cách thực 
 hiện các tư thế cúi 
*Luyện tập đầu, ngửa đầu, 
 nghiêng đầu sang trái, 
Hoạt động 6 nghiêng đầu sang 
*Kiến thức phải.
Ôn tư thế cúi đầu, ngửa Tổ chức giảng dạy 
đầu, nghiêng đầu sang 4- 5’ như phần luyện tập 
trái, nghiêng đầu sang của hoạt động 1 HS thực hiện thả 
phải. lỏng
 - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc
*Luyện tập - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của 
III.Kết thúc hs.
* Thả lỏng cơ toàn thân. - VN ôn các động tác 
* Nhận xét, đánh giá đã học và chuẩn bị bài 
chung của buổi học. sau. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở 
nhà
* Xuống lớp
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 Lớp 2: Ngày dạy 4/4/2022 
 ĐI THEO CÁC HƯỚNG. 
 (tiết 6)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình 
thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo các hướng trong sách 
giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò 
chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an 
toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo các hướng.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá 
nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. 
 S. lần
 gian Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 
 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
Nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học 
 sinh phổ biến nội 
 2x8N dung, yêu cầu giờ 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
Khởi động học - HS khởi động theo 
 GV.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 2-3’ - GV HD học sinh 
chân, vai, hông, gối,... khởi động.
 - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “đoàn tàu”
 - GV hướng dẫn ------------
 chơi --------------
 16- 
 18’
 
 GV nhắc lại cách 
II. Phần cơ bản: thực hiện và yêu 
 cầu kĩ thuật động 
- Kiến thức. - HS tiếp tục quan sát
 tác.
- Ôn đi thường theo đường 1 lần 
kẻ thẳng, Cho 2 HS lên thực 
 hiện lại các động tác 
- Ôn đi theo đường kẻ thẳng đi.
hai tay chống hông (dang 4 lần 
ngang). GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
- Ôn đi thường chuyển dương - Đội hình tập luyện 
hướng phải, trái. đồng loạt. 
-Luyện tập  -----------
 3 lần
Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS  ------------
 thực hiện động tác. 
 3 lần 
 - Gv quan sát, sửa 
 1 lần ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo tổ nhóm sai cho HS.
  
 3-5’ - Y,c Tổ trưởng cho 
   
 các bạn luyện tập 
 theo khu vực.  GV 
Tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai - HS vừa tập vừa giúp 
 cho HS đỡ nhau sửa động tác sai
Tập cá nhân
 2 lần - Phân công tập theo 
Thi đua giữa các tổ
 4- cặp đôi - Từng tổ lên thi đua - 
 5’ trình diễn 
 GV Sửa sai
- Trò chơi “nhảy theo vòng 
tròn”. - GV tổ chức cho - Chơi theo hướng dẫn
 HS thi đua giữa các    
 tổ.  
 - GV và HS nhận xét  
 đánh giá tuyên  
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 dương.  
- Bài tập PT thể lực: 
 - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn 
 cách chơi, tổ chức 
- Vận dụng: 
 chơi thở và chơi HS thực hiện kết hợp đi 
III.Kết thúc chính thức cho HS. lại hít thở
- Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét tuyên 
 - HS thực hiện
 dương và sử phạt 
- Nhận xét, đánh giá chung 
 người phạm luật
của buổi học. - HS thực hiện thả lỏng
 - Cho HS chạy tại 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
 chỗ đánh gót hai - ĐH kết thúc
- Xuống lớp bên 10 lần 
 
 - Yêu cầu HS thực 
 hiện BT2 trong sách.
 - GV hướng dẫn
 - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
 Lớp 3: Ngày dạy:8/4/2022
 ÔN : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình 
thành thói quen tập luyện TDTT. 
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động tác Vươn 
thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và điều hòa, trò chơi “Ném trúng đích”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc 
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an 
toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết 
điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Vươn thở, tay, chân, lườn, 
bụng, toàn thân, nhảy và điều hòa, biết chơi trò chơi “Ném trúng đích”.
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát các động tác Vươn 
 thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và điều hòa, biết chơi trò chơi “Ném trúng đích”. 
 Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở 
 nhà và hoạt động khác.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và 
 dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
 + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm .,
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, yêu 
 cầu giờ học. 
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo cáo 
 Gv.
Khởi động Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n - Gv HD học sinh khởi       
       
cổ chân, vai, hông, gối,.. động.       
- Ép ngang , ép dọc. 
- Trò chơi “Đứng ngồi 2’ - Gv hướng dẫn chơi - Hs khởi động, chơi 
theo lệnh” theo HD của Gv.
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc 
 * Kiểm tra động tác 1’ thực hiện. thực hiện của bạn; Gv 
Nhảy. nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1: 13’
* Kiến thức: Ôn các 
động tác của bài thể - Gv nhắc lại kiến ĐH Hs quan sát
dục PTC thức, nêu tên động tác, 
- Động tác vươn thở. 
 - Gv hướng dẫn và chỉ 
- Động tác Tay. huy lớp thực hiện, kết       
- Động tác Chân hợp sửa sai
- Động tác Lườn. 
 - Gv tổ chức Hs tập - Hs quan sát Gv 
- Động tác Bụng. luyện.
- Động tác Toàn Thân. hướng dẫn làm mẫu
- Động tác Nhảy.
- Động tác điều Hòa.
*Luyện tập 3 lần - Gv hô - Hs tập theo ĐH tập đồng loạt
 2lx8n
Tập đồng loạt Gv. 
 - Gv gọi lớp trưởng chỉ 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 huy lớp tập.      
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho Hs. - Hs thực hiện tập 
 theo HD của Gv,
Tập theo tổ 1 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
- Động vươn thở, tay, 2lx8n các bạn luyện tập theo        
chân, lườn, bụng, toàn khu vực.        
thân, nhảy và điều hòa. - Gv quan sát và sửa 
        
 sai cho Hs các tổ. Gv
 - Hs tập theo hướng 
 dẫn của tổ trưởng.
 Thi đua giữa các tổ 1 lần - Gv tổ chức cho Hs ĐH thi đua các tổ
- Động vươn thở, tay, 2lx8n thi đua giữa các tổ.
 
chân, lườn, bụng, toàn 
thân, nhảy và điều hòa.
       
 
 - Từng tổ lên thi 
 đua, trình diễn 
* Vận dụng:? Hằng 1’ - Vận dụng vào thực Đội hình vận dụng 
 
ngày, em cùng các bạn tiễn khi chia nhóm, 
tập luyện các động tác chia hàng trong giờ       
của BTD trong giờ ra học thực hành, trong 
 
chơi. các hoạt động tập thể. 
 - Hs cùng Gv vận 
 - Gv sử dụng hình ảnh dụng kiến thức.
 cho Hs nhận biết trên 
 tranh ảnh có tập luyện 
 động tác.
Hoạt động 4 5’ - Gv nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi
* Trò chơi: “Chim về tổ hướng dẫn cách chơi, 
  ............ 
 tổ chức chơi trò chơi II
 cho Hs. 
 - Nhận xét, tuyên  II............ 
 dương, và sử phạt đội 
 thua cuộc
  II............ 
 Gv
 - Hs làm theo hướng 
 dẫn của Gv.
* Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 30m ĐH phát triên thể lực
 xuất phát cao.
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
  II..............
 II.............. 
 II.............. 
 Gv
 - Hs làm theo hướng 
 dẫn của Gv.
* Kiến thức chung: 2’ 1 lần - Gv hướng dẫn Hs - Hs thực hành làm vệ 
- Luôn giữ cho sân bãi, làm vệ sinh sân tập, sinh sân bãi, luôn giữ 
dụng cụ tập luyện sạch luôn giữ cho sân bãi, cho sân bãi, dụng cụ 
sẽ và gọn gàng dụng cụ tập luyện sạch tập luyện sạch sẽ và 
 sẽ và gọn gàng gọn gàng sau tiết học.
- Hs Hình thành phẩm 
chất chăm chỉ, chăm 
làm, luôn giữ cho sân 
bãi, dụng cụ tập luyện 
sạch sẽ và gọn gàng
III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng
*Thả lỏng cơ toàn thân. lỏng       
       
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý       
chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở Hs. - Hs thực hiện thả 
nhà. - VN ôn bài và chuẩn lỏng
* Xuống lớp bị bài sau ĐH kết thúc 
 
Gv hô “ Giải tán” ! Hs 
hô “ Khỏe”! 
 
 Lớp 4 Ngày dạy: 4/4/2022 
 ÔN : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
 I. Yêu cầu cần đạt.
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình 
 thành thói quen tập luyện TDTT. 
 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác Vươn thở, Tay, Chân, Lưng bụng, Toàn 
 thân và Thăng bằng của bài thể dục phát triển chung. Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
 tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc 
 tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an 
 toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết 
 điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Vươn thở, Tay, Chân, 
 Lưng bụng, Toàn thân và Thăng bằng của bài thể dục phát triển chung, biết được cách chơi 
 và tham gia chơi được chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu 
 của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Vươn thở, Tay, Chân, 
 Lưng bụng, Toàn thân và Thăng bằng của bài thể dục phát triển chung , biết được cách chơi 
 và tham gia chơi được chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” Biết vận dụng được vào trong hoạt 
 động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và 
 dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
 + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm .,
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học. 
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo cáo 
 sĩ số, tình hình lớp 
 cho Gv.
Khởi động Đội hình khởi động
 2lx8n - Gv HD học sinh       
       
 khởi động.       
 
 - Gv hướng dẫn chơi - Hs khởi động, chơi 
 theo HD của Gv.
- Xoay các khớp cổ tay, 
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Làm theo 2’
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
hiệu lệnh” 
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc 
 * Kiểm tra động tác 1’ thực hiện. thực hiện của bạn; Gv 
Toàn thân. nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1: 4’ - Gv nhắc lại kiến ĐH Hs quan sát 
* Kiến thức: Ôn động thức và thực hiện lại 
tác Vươn thở, Tay, 
 động tác. 
Chân, Lưng bụng, Toàn       
thân của bài thể dục 
phát triển chung. 
- Mục tiêu: Thực hiện - Hs quan sát Gv 
được động tác Vươn hướng dẫn làm mẫu
thở, Tay, Chân, Lưng 
bụng và Toàn thân của 
bài thể dục phát triển 
chung.
*Luyện tập 1 lần - Gv hô - Hs tập theo ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt 2lx8n Gv.        
       
 - Gv gọi lớp trưởng       
 1 lần lên chỉ huy. Gv quan 
 2lx8n sát, sửa sai cho Hs. Hs thực hiện theo 
 hướng dẫn của Gv.
Hoạt động 2: Phân 9’ - Gv nêu tên động ĐH Hs quan sát 
tích tác, nêu ý nghĩa tác 
* Kiến thức: 
 dụng của động tác. 
* Học động tác Thăng - Gv làm mẫu động       
bằng. tác, phân tích kết hợp 
 
 thị phạm động tác. - Hs quan sát Gv 
 - Gv hướng dẫn Hs hướng dẫn làm mẫu
 cách hít vào (bằng 
 mũi) thở ra (bằng 
 miệng).
- Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 
 - Gv vừa hô nhịp 
1,2,3,4 nhưng đổi chân.
 chậm vừa quan sát 
- Mục tiêu: Bước đầu 
 nhắc nhở Hs hoặc tập 
thực hiện được động tác 
 cùng với các em.
Thăng bằng của bài thể 
 - Gv hô nhịp cho Hs 
dục phát triển chung.
 tập toàn bộ động tác .
- Hình thành kĩ năng 
 - Gv mới cán sự lớp 
quan sát, tiếp thu kiến 
 lên chỉ huy lớp tập
thức mới.
*Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt 2lx8n Gv.        
       
 - Gv gọi lớp trưởng       
 1 lần lên chỉ huy. Gv quan 
 2lx8n sát, sửa sai cho Hs. Hs thực hiện theo 
 - Gv cho thực hiện 7 hướng dẫn của Gv.
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 2 lần động tác của bài thể 
 2lx8n dục.
Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
 2lx8n các bạn luyện tập       
 theo khu vực.       
 - Gv quan sát và sửa       
 
 sai cho Hs các tổ. - Hs tập theo hướng 
 dẫn của tổ trưởng
Thi đua giữa các tổ 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, 
 thi đua giữa các tổ. trình diễn 
* Vận dụng: ? Em hãy 1’ - Vận dụng vào thực Đội hình vận dụng 
quan sát tranh ở hình 1 tiễn khi chia nhóm, 
 
là nhịp 2 và 6 của động chia hàng trong giờ 
tác Thăng bằng đúng học thực hành, trong       
hay sai? các hoạt động tập thể.
 
 - Gv cho Hs nhận biết 
 trên tranh ảnh và có - Hs cùng Gv vận 
 tập luyện động tác. dụng kiến thức.
- Hs hình thành kĩ năng 
ghi nhớ, mở rộng kiến 
thức, biết phân biệt và 
giải quyết những tình 
huống trong thực tế hoạt 
động vận động và trong 
thực tiễn.
Hoạt động 4 5’ - Gv nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi
* Trò chơi: “Mèo đuổi hướng dẫn cách chơi,   
  
chuột” tổ chức chơi trò chơi   
* Mục tiêu: Biết được cho Hs.  Hs 
cách chơi và tham gia - Nhận xét, tuyên  Gv 
  
chơi được trò chơi theo dương, và sử phạt  
yêu cầu của Gv. người (đội) thua cuộc  
- Hình thành phẩm chất    
 - Hs làm theo hướng 
tích cực, tự giác và đoàn 
 dẫn của Gv.
kết ở Hs.
- Hs hình thành năng 
lực hợp tác, phối hợp ăn 
ý.
* Bài tập PT thể lực: 3’ ĐH phát triển thể lực
 - Gv cho Hs chạy II..............
 30m xuất phát cao. II.............. 
 II.............. 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
* Mục tiêu: Thực hiện Gv
hết lượng vận động. - Hs làm theo hướng 
- Hình thành phẩm chất dẫn của Gv.
tự giác, tích cực, chăm 
chỉ.
- Hs hình thành năng 
lực biết chăm sóc và 
nâng cao sức khỏe trong 
tập luyện.
* Kiến thức chung: 2’ - Gv hướng dẫn Hs - Hs quan sát Gv 
- Vệ sinh trang phục 1 lần vệ sinh trang phục hướng dẫn.
thường xuyên. thường xuyên như - Hs thực hành vệ 
 giặt quầ áo, tất, giầy, sinh trang phục 
 phơi sấy nơi thoáng thường xuyên hằng 
 mát , ngày ở nhà cùng gia 
 đình.
- Hs hình thành phẩm 
chất chăm chỉ , chăm 
làm, vệ sinh cá nhân 
cho mình và những 
người xung quanh.
III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng
*Thả lỏng cơ toàn thân. lỏng       
       
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý       
chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở Hs. - Hs thực hiện thả 
nhà. - VN ôn bài và chuẩn lỏng.
* Xuống lớp bị bài sau ĐH kết thúc 3 hàng 
Gv hô “ Giải tán” ! Hs ngang
hô “ Khỏe”!
 Lớp 5 Ngày dạy: 8/4/2022 
 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
 I. MỤC TIÊU: 
 - Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân của bài thể dục 
 phát triển chung. Yêu cầu tập đúng, và liên hoàn các động tác.
 - Ôn trò chơi “ai nhanh và khéo hơn”. Yêu cầu tham gia chơi tương đối 
 chủ động, nhiệt tình.
 II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: 
 1. Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
 2. Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi.
 KLVĐ
 BIỆN PHÁP TỔ 
PHẦN NỘI DUNG S YÊU CẦU CHỈ DẪN KỸ THUẬT
 TG CHỨC
 L
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 - Nhận lớp 2’ - LT tập hợp lớp, báo cáo. GV 
 - Phổ biến 1’ nhận lớp Đội hình nhận lớp
 x x x x x x x x
 nhiệm vụ, yêu 3’ - GV phổ biến ngắn gọn nội dung, x x x x x x x x
 MỞ cầu 3’ yêu cầu giờ học. - Khi chạy không x x x x x x x x
 ĐẦU - Chạy theo địa chen lấn, xô đẩy nhau. x x x x x x x x
 hình T/Nhiên - Tham gia trò chơi chủ động, 
 -TC: “Nhóm nhiệt tình.
 ba, nhóm bảy” 
 1. Bài thể 18’ - Yêu cầu vươn căng thân, căng - GV điều khiển 
 dục: 3 ngực ở động tác vươn thở; dang HS ôn. Sau đó 
 - Ôn 5 động tác - thẳng tay ở động tác tay; nâng cao chia tổ tập luyện, 
 vươn thở, tay, 5 đùi ở nhịp 1, không co gối, duỗi GV q/sát, sửa sai
 chân, vặn mình l căng mũi bàn chân ở nhịp 3 của - Tập hợp lớp thi 
 và toàn thân. 2 động tác chân; quay thân đúng 900 đua trình diễn.
 CƠ x ở động tác văn mình; tay giơ cao - Gv nêu tên trò 
 BẢN - Thi đua giữa 8 8’ thẳng, căng ngực khi gập thân ở chơi, giới thiệu 
 các tổ động tác toàn thân. cách chơi, sau đó 
 2. Trò - Trình diễn 5 động tác của bài thể tổ chức cho hs 
 chơi: 1 dục. chơi thử rồi cho 
 - Trò chơi - - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chơi chính thức 
 “Thăng bằng 2 chủ động, nhiệt tình.
 l
 - Tập các động 2’ - Thả lỏng tay, chân , thân mình.
 Đội hình xuống 
 tác thả lỏng 1’ - Nhắc lại được những nội dung đã 
 lớp
 - Gv cùng hs 1’ học. x x x x x x x x
 hệ thống lại 1’ - Ý thức tập luyện của HS.
 KẾT x x x x x x x x
THÚC bài. - Ôn các động tác của bài thể dục. x x x x x x x x
 - Gv nhận xét x x x x x x x x
 giờ học. 
 - Giao bài tập 
 về nhà.
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung