Giáo án Giáo dục thể chất 2 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 28

 Giáo án Âm Nhạc lớp 1
TIẾT 28 : Nghe nhạc: Mừng sinh nhật
 Hát: Chúc mừng sinh nhật
 Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất
-HS yêu thích ca hát
-HS biết ý nghĩa của ngày sinh nhật
2. Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: 
+ Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Chúc mừng sinh nhật.
-Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
+ Hs biết vận động theo nhịp điệu bài Mừng sinh nhật.
-Ứng dụng và sáng tạo:
+ HS biết vận động theo tiếng đàn
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Chuẩn bị củaGV
-Đàn phím điệntử.
-Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
2.Chuẩn bị của HS
- Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn định tổ chức lớp( khoảng 1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ(khoảng 2 phút)
-Gọi 1-2 em lên hát bài Đội kèn tí hon ( kết hợp vận động hoặc gõ đệm)
-GV nhận xét – Tuyên dương các em
3.Bài mới( khoảng 33 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1.Nghe nhạc: Mừng sinh nhật ( khoảng 7 phút)
HĐ 1: Nghe nhạc
-Gv cho học sinh nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động -Hs vừa nghe nhạc vừa gõ 
cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các kiểu đệm hoặc thực hiện một số 
nhịp – phách- tiết tấu) động tác theo hướng dẫn
HĐ 2: Tìm hiểu về bản nhạc -HS lắng nghe và hát lại 
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 – 3 lần yêu cầu HS câu hát
nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó.
- GV có thể thực hiện câu hát khác.
-Gv cho Hs chơi trò chơi -Hs vừa nghe nhạc vừa 
 chuyền một bông hoa cho 
 bạn ngồi kế bên, lần lượt 
 cho đến hết bài.
Nội dung 2. Hát: Chúc mừng sinh nhật (khoảng 20 phút)
HĐ 1:Giới thiệu
 - Gv giới thiệu: bài hát Chúc mừng sinh nhật là bài hát nhạc - HS nghe Anh do nhạc sĩ Đào Ngọc Dung viết lời Việt có giai điệu 
nhẹ nhàng nói về ý nghĩa của ngày sinh nhật
 Đào Ngọc Dung (1933 – Hà Nam): Những tác phẩm tiêu 
biểu của ông là các bài Dòng Nặm Ngà, Dòng Nậm Nơn, 
Địu con đi nhà trẻ
HĐ 2: Dạy hát ( Dịch giọng -2)
-GV cho HS nghe bài hát mẫu (giáo viên hát; nghe và xem - HS nghe và vận động theo 
video mẫu hát theo nhiều hình thức đơn, tốp; học sinh hát cảm xúc
mẫu )
-GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca. - Hs đọc lời ca theo hướng 
 dẫn.
-GV cho HS khởi động giọng hát theo mẫu âm -Hs khởi động giọng
-GV chia bài hát làm 4 câu: -Hs lắng nghe và ghi nhớ
 + Câu 1: Mừng ngày khúc ca
 +Câu 2: Mừng ngày rực rỡ
 +Câu 3:Cuộc đời khúc ca
 +Câu 4: Cuộc đời đóa hoa
-GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các -Hs tập hát theo hướng dẫn
câu hát( theo lối móc xích) - HS hát cả bài 
-GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện 
tình cảm vui tươi. -HS nhận xét, sữa sai ( 
-GV nhận xét và sửa sai (nếu có). Nếu có)
HĐ 3: Hát kết hợp gõ đệm theo phách -Hs gõ đệm theo phách
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn HS HĐ 4: Luyện tập
-GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm,tổ hoặc cá nhân. ( -Hs trình bày bài hát theo 
kết hợp gõ đệm theo phách) nhóm, tổ ,cá nhân.( kết 
 hợp gõ đệm theo phách)
Nội dung 3. Trải nghiệm và khám phá: vận động theo tiêng đàn ( khoảng 6phút)
-Gv cho Hs nghe tiếng đàn và vận động theo hướng dẫn sau -Hs quan sát, lắng nghe 
 Âm thanh Vận động và vận động phù hợp với 
 nhịp điệu.
 Giai điệu lên xuống bình ổn( quãng 1, Hs bước đều 
 quãng 2, quãng 3) tại chỗ
 Hs tiến lên
 Giai điệu đi lên liên tục
 phía trước
 Giai điệu đi xuống liên tục Hs lùi về phía sau
 Các chùm hợp âm Hs vỗ tay phù
 hợp tiết tấu
 4.Củng cố - dặn dò ( khoảng 2 phút)
- GV cho HS hát với nhạc đệm kết hợp vđ theo bài: Chúc mừng sinh nhật.
- Gv chốt lại mục tiêu của tiết học :
 +Hát đúng cao độ , trường độ bài Chúc mừng sinh nhật. 
 +Vận động nhịp nhàng theo bài hát Mừng sinh nhật.
-Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) 
 .. 
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 2
Tiết 28: ÔN TẬP BÀI HÁT: TÌNH BẠN
 VẬN DỤNG – SÁNG TẠO: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG 
ĐÀN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Tình bạn. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
hát gõ đệm, vận dụng đơn giản
 - Chơi nhạc cụ Tem - bơ – rin, chuông và động tác tay, chân thể hiện được 
tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát Tình bạn
 - Biết đoàn kết, yêu quý bạn bè, không phân biệt, chia rẽ các bạn.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1. GV:- Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. 
2. HS: - SGK, nhạc cụ gõ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
- Cho HS hát vận động theo nhạc bài Ngày mùa vui - HS thực hiện 
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 20’)
* Ôn tập bài hát: Tình bạn
 - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp - HS nghe kết hợp vỗ 
nhàng. tay. 
 - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi 
và thể hiện sắc thái. - Luyện tập thể hiện 
- GV bắt nhịp cho HS hát kết hợp gõ phách sắc thái bài hát.
Tình bạn thân bên nhau ta xây khung trời mơ ước
 x x x x x xxx - HS thực hiện theo 
 HD
+ GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp.
Người hát Câu hát
HS nữ Tình bạn thân . khung trời mơ ước.
HS nam Tình bạn thân . Tiến về phía trước. - HS tập hát đối đáp.
HS nữ Tình bạn vui vang lên cho yêu đời.
HS nam Sẽ mãi mang muôn vàn yêu thương. - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có).
- GV đổi lại giữa Nam- Nữ
+ Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động.
 Câu hát Động tác - HS luyện tập
Câu 1 Hai tay vắt chéo đặt lên ngực, hai tay mở - HS thực hiện theo 
 rộng sang hai bên sự HD của GV
Câu 2 Cầm tay bạn bên cạnh người nghiêng 
 sang bên trái, sau đó sang phải để hết câu 
 hát..
Câu 3 Hai bàn tay chụp lại để phía dưới cằm, 
 hai tay đẩy sang trái, đẩy sang phải.
Câu 4 Hai bàn tay chụm lại thành hình trái tim 
 đặt trước ngực, hai tay đưa từ ngực ra bên 
 ngoài mở rộng ra bên ngoài..
- GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại
 - Luyện theo dãy, nhóm 
- GV cho HS biểu diễn theo hình thức cá nhân, theo 
cặp, theo nhóm. - HS biểu diễn
 - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp 
và hay hơn
- GV giáo dục cho HS biết đoàn kết, yêu quý bạn bè, - HS sáng tạo thể 
không phân biệt, chia rẽ các bạn. hiện động tác của 
 mình.
*Vận dụng sáng tạo:Vận động theo tiếng đàn( 10’)
 - HS nghe, ghi nhớ 
- GV đàn và HDHS đứng thành vòng tròn vận động 
phù hợp với âm thanh
 - HS đứng vòng tròn - HS nghe và làm 
 động tác như HD
 - HS vận động phù 
 hợp với nhịp độ
 - HS nghe, ghi nhớ
- GV đàn với tốc độ nhanh dần
3. HĐ Ứng dụng ( 2’) 
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em 
có ý thức tập luyện, hát hay, nghe nhạc và cảm nhận 
âm nhạc tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa 
mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 3
Tiết 28 Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe
 - Nghe nhạc: Cò lả
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, 
biết 
hát gõ đệm, vận dụng đơn giản - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù 
 hợp với nhịp điệu bài hát Cò lả
 - Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe.
 - Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể
 - Biết hát một mình và hát cùng người khác
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
 động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; 
 tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Giáo dục các em tinh thần giữ gìn các bản sắc văn hoá dân 
 tộc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Chuẩn bị của giáo viên.
 - Đàn phím điện tử, máy tính, máy chiếu
 2. Chuẩn bị của học sinh.
 - SGK Âm nhạc 3
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (4 phút)
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Nghe âm thanh - HS lắng nghe và đoán 
đoán tiếng, VD: Tiếng trống trường, tiếng ve kêu, tiếng đúng âm thanh các tiếng
chim hót
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui (14 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết hát đối dấp và tập biểu diễn
* Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
- GV trình chiếu hình ảnh minh họa bài hát Bạn ơi lắng 
nghe cho HS quan sát - HS quan sát tranh - HSTL: Đây là hình ảnh 
 tượng trưng cho bài hát Bạn 
? Hình ảnh này tượng trưng cho bài hát gì mà lớp ta đã ơi lắng nghe mà lớp ta đã 
được học? được học 
 *Hoạt động cả lớp: Ôn tập 
 - HS nghe lại bài hát đồng 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành thời vỗ tay hoặc vận động 
- GV mở File âm thanh bài hát Bạn ơi lắng nghe hoặc theo bài hát. 
đệm hát cho HS nghe lại bài hát. - Thực hiện theo hướng dẫn 
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Bạn ơi lắng nghe của GV.
 - HS ôn tập bài hát tập lấy 
 hơi và thể hiện sắc thái.
 + HS tập hát đối đáp:
 - Biết cách hát đối đáp.
- GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp.
Người Câu hát
hát
HS nữ Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe
HS nam Tiếng dòng suối ngoài xa thì thào
HS nữ Tiếng đàn cá vui đùa đáy cát - HS luyện tập
HS nam Tiếng làn sóng trôi xuôi ào ào
- GV đổi lại giữa Nam- Nữ
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có).
+ GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động.
Câu hát Động tác
Câu 1 Hai tay vắt chéo đặt lên ngực, hai tay mở - HS thực hiện theo sự HD 
 rộng sang hai bên của GV
Câu 2 Cầm tay bạn bên cạnh người nghiêng sang - HS hát kết hợp vận động
 bên trái, sau đó sang phải để hết câu hát. - HS biểu diễn Câu 3 Hai bàn tay chụp lại để phía dưới cằm, hai 
 tay đẩy sang trái, đẩy sang phải.
Câu 4 Hai bàn tay chụm lại thành hình trái tim 
 đặt trước ngực, hai tay đưa từ ngực ra bên 
 ngoài mở rộng ra bên ngoài.
- GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại
- Luyện theo dãy, nhóm - HS sáng tạo thể hiện 
- GV cho HS biểu diễn theo hình thức cá nhân, theo động tác của mình.
cặp, theo nhóm.
 - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp 
và hay hơn
 Hoạt động 2: Nghe nhạc: Cò lả (14 phút)
Mục tiêu: Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù 
hợp với nhịp điệu bài hát Cò lả
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
 Nghe nhạc
- GV giới thiệu tên và xuất xứ của bản nhạc
 Tìm hiểu bài hát - HS nghe giới thiệu về bài 
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1) hát Cò lả
 - GV giới thiệu: Bài hát Cò lả Dân ca đồng bằng Bắc 
bộ
- GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi hỏi các em cảm - HS lắng nghe bản nhạc
nhận về bài hát
+ Bài hát vui tươi hay tha thiết? - HS nghe, cảm nhận và trả 
+ Tốc độ bài hát nhanh hay chậm? lời câu hỏi.
+ Người hát là trẻ em hay người lớn?
+ Giọng hát là nam hay nữ?
- GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động 
cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các 
kiểu nhịp- phách- tiết tấu) - HS nghe nhạc kết hợp gõ 
 đệm, vận động cơ thể phù 
 hợp với nhịp điệu. 
 - HS đứng dậy vận động phù hợp với âm thanh
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - 3 lần yêu cầu HS 
nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó.
 - GV có thể thực hiện câu hát khác.
3: Hoạt động ứng dụng ( 3 phút)
Nêu nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời 
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích cực, hát - Rút kinh nghiệm để bản 
hay biết biểu diễn bài hát, nghe nhạc và vận động tốt, thân thực hiện ngày một tốt 
động viên các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn. hơn
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và 
chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe, ghi nhớ
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..............................................................................................................................
 .......................................................................................................................... 
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 4
 Tiết 28: Học bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan
 Nhạc và Lời: Lưu Hữu Phước
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS Hát theo giai điệu và đúng lời ca lời 1 của bài hát “Thiếu nhi thế giới 
 liên hoan”. Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách của BH.
 - Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.
 II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Giáo viên: Nhạc cụ.
 - Tranh ảnh minh hoạ cho bài hát 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 * Hoạt động cơ bản: Học hát
 - Giáo viên giới thiệu bài và tác giả. Một số nét về tác giả của bài hát. - Giáo viên cho HS nghe giai điệu của bài hát, nghe GV hát mẫu.
 - Cho HS đọc lời ca của bài
 - Tiến hành dạy từng câu theo lối móc xích.
 - Giải thích các từ “Khôn ngăn” có nghĩa là “Không ngăn được”: 
 “Cơn chiến chinh” có nghĩa là “Cuộc chiến tranh”.
 - Hướng dẫn các em hát đúng những tiếng có luyến hai nốt nhạc
 * Hoạt động thực hành: Hoạt độn kết hợp
 - Sau khi các em đã thuộc bài giáo viên hướng dẫn các em vổ tay đệm 
 theo phách của bài hát:
 Ngàn dặm xa khôn ngăn anh em kết đoàn 
 * * * * *
 - Sau đó cho vỗ tay đệm theo nhịp 2 của bài.
 - Tập cho các em hát đối đáp theo từng câu.
* Lưu ý: Trong quá trình luyện GV cho HS giỏi giúp đỡ những HS yếu kém
IV. Hoạt động ứng dụng.
- Nhận xét tiết học và dặn dò về nhà.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o========= 
 Giáo án Âm Nhạc lớp 5
Tiết 28: Học bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ
 Nhạc: Lê Minh Châu
 Lời: Nguyễn Minh Nguyên
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Học sinh tập hát đúng giai điệu, lời ca bài “Dàn đồng ca mùa hạ”.
 - Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và phách của bài hát.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Đàn, nhạc cụ gõ.
 - Hát chuẩn xác bài hát Dàn đồng ca mùa hạ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
 - Giới thiệu đôi nét về nhạc sỹ Minh Châu, một vài sáng tác của ông. - GV giới thiệu bài và hát mẫu.
 - Hướng dẫn học sinh tập hát từng câu theo lối móc xích.
 - Khi tập hết bài cho HS hát cả bài. 
 * Hoạt động 2: Luyện tập.
 - Học sinh luyện tập theo tổ, dãy, nhóm (Giáo viên đệm đàn)
 - Luyện tập cá nhân.
 - Hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
* Lưu ý: Trong quá trình ôn luyện GV cho HS giỏi giúp đỡ học sinh yếu kém
 - Giáo viên cho cả lớp cùng hát lại toàn bài hai lần.
IV. Cũng cố- dặn dò
 - Dặn học sinh về chuẩn bị các động tác phụ hoạ
 - Giáo viên giáo dục các em thông qua nội dung bài hát biết yêu quý và 
 bảo vệ thiên nhiên
. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Giáo án GDTC Lớp 2
 Bài 2: DẪN BÓNG DI CHUYỂN VỀ TRƯỚC. 
 ( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng di 
chuyển về trước trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng di chuyển về 
trước. II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò 
chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “ném 2-3’ 
trúng đích” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 
 16-18’ 
 
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
 - Cho HS quan sát 
- Động tác dẫn bóng - Đội hình HS quan 
 tranh
một tay di chuyển về sát tranh
trước. - GV làm mẫu động 
 tác kết hợp phân tích 
 kĩ thuật động tác. 
 - HS quan sát GV 
- Động tác dẫn bóng - Cho 2 HS lên thực làm mẫu
hai tay luân phiên di hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát
chuyển về trước. - GV cùng HS nhận 
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   4 lần xét, đánh giá tuyên 
 dương.
-Luyện tập - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo tổ nhóm 3 lần các bạn luyện tập  
 theo khu vực.   
 - Gv quan sát, sửa  GV 
 sai cho HS. - HS vừa tập vừa 
Tập theo cặp đôi 3 lần - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa 
 1 lần cặp đôi động tác sai
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai 
Tập cá nhân cho HS - Từng tổ lên thi đua 
Thi đua giữa các tổ 3-5’ GV Sửa sai trình diễn 
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
- Trò chơi “dẫn bóng đánh giá tuyên - Chơi theo hướng 
tiếp sức” dương. dẫn
 2 lần - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn cách --------
 chơi, tổ chức chơi -------- 
 
 thở và chơi chính 
 4- 5’ thức cho HS. 
 HS thực hiện kết hợp 
- Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên 
 đi lại hít thở
 dương và sử phạt 
- Vận dụng: người phạm luật
 - HS trả lời
 - Cho HS tại chỗ bật 
III.Kết thúc nhảy hai tay chống 
- Thả lỏng cơ toàn hông 15 lần
 - HS thực hiện thả 
thân. - Yêu cầu HS quan 
 lỏng
- Nhận xét, đánh giá sát tranh trả lời câu 
chung của buổi học. - ĐH kết thúc
 hỏi BT1 trong sách. 
 Hướng dẫn HS Tự 
ôn ở nhà - GV hướng dẫn 
- Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. _______________________________________________________________
 _
 Bài 2: DẪN BÓNG DI CHUYỂN VỀ TRƯỚC. 
 ( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng di 
chuyển về trước trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng di chuyển về 
trước. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò 
chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
 
- Trò chơi “ném 2-3’
 - HS Chơi trò chơi.
trúng đích” - GV hướng dẫn chơi
 
 
 16-18’
 
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ôn động tác dẫn - GV nhắc lại tên - HS quan lắng nghe
 
bóng một tay di động tác kết hợp 
 phân tích kĩ thuật 
chuyển về trước. 
 động tác.
 - HS quan sát GV 
 - Làm mẫu lại động 
 làm mẫu
 tác, lưu ý những lỗi 
 thường mắc khi thực 
- Ôn động tác dẫn - HS tiếp tục quan sát
bóng hai tay luân hiện
phiên di chuyển về - Cho 2 HS lên thực 
trước. hiện lại động tác.
 4 lần - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
 dương.
 ĐH tập luyện theo tổ
-Luyện tập  
 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho 
Tập theo tổ nhóm   
 các bạn luyện tập  GV 
 theo khu vực. - HS vừa tập vừa 
 - Gv quan sát, sửa giúp đỡ nhau sửa 
 3 lần sai cho HS.
Tập theo cặp đôi động tác sai
 1 lần - Phân công tập theo 
 cặp đôi
 - Tiếp tục quan sát, - Từng tổ lên thi dẫn 
 3-5’ nhắc nhở và sửa sai 
Tập cá nhân bóng
 cho HS
Thi đua giữa các tổ
 GV Sửa sai
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ. - Chơi theo hướng 
 - GV và HS nhận xét 
- Trò chơi “dẫn bóng dẫn
 đánh giá tuyên tiếp sức” 2 lần dương. --------
 - GV nêu tên trò -------- 
 chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
 4- 5’ thở và chơi chính HS thực hiện kết hợp 
 thức cho HS. đi lại hít thở
- Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt - HS thực hiện
- Vận dụng: người phạm luật
 - Cho HS tại chỗ bật 
III.Kết thúc nhảy hai tay chống - HS thực hiện thả 
- Thả lỏng cơ toàn hông 15 lần lỏng
thân. - Yêu cầu HS thực - ĐH kết thúc
- Nhận xét, đánh giá hiện BT2 trong sách. 
chung của buổi học. 
 
 Hướng dẫn HS Tự - GV hướng dẫn
ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý 
- Xuống lớp thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau.