Giáo án Giáo dục thể chất Khối Tiểu học - Tuần 15 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Kim Dung

 Giáo án: Thể dục 
 Ngày dạy:22/12/2021 
 Lớp 1: ĐỘNG CỦA TAY.
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách 
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của tay trong sách 
giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của tay và tích 
cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của tay. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện 
theo cặp đôi.
IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo cáo 
Khởi động 2 x 8 N sĩ số, tình hình lớp 
- Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh cho GV.
cổ chân, vai, hông, gối,... khởi động.
- Trò chơi “nhảy đúng 
nhảy nhanh” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức. 2 x 8N
- Tư thế tay chếch sau, tay Cho HS quan sát 
đưa ra trước tranh
 - Đội hình HS quan 
 Hô khẩu lệnh và thực 
 sát tranh
 hiện động tác mẫu
 GV làm mẫu động tác 
 2 lần kết hợp phân tích kĩ 
 thuật động tác. HS quan sát GV làm 
*Luyện tập - GV hô - HS tập theo mẫu
Tập đồng loạt 4 lần Gv.
 - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện 
 cho HS. đồng loạt. 
Tập theo tổ nhóm
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 4 lần các bạn luyện tập theo 
 khu vực. ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo cặp đôi 
 1 lần 
 GV 
Thi đua giữa các tổ 3-5’ -ĐH tập luyện theo 
 - GV tổ chức cho HS cặp đôi
 thi đua giữa các tổ. 
* Trò chơi “Giành cờ 
chiến thắng”. - GV nêu tên trò chơi, - Từng tổ lên thi 
 hướng dẫn cách chơi. đua - trình diễn 
 - Cho HS chơi thử và 
 chơi chính thức. 
 - Nhận xét tuyên  ----------
Hoạt động 2 dương và sử phạt  ----------
*Kiến thức người phạm luật 
Tư thế tay dang ngang 
bàn tay ngửa, tay dang 
ngang bàn tay úp.
 Tổ chức giảng dạy 
*Luyện tập
 như hoạt động 1
Hoạt động 3
*Kiến thức
Tư tay chếch cao
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
 Tổ chức giảng dạy 
 như hoạt động 1
*Luyện tập
Hoạt động 4 Nhắc lại cách thực 
*Kiến thức hiện các tư thế tay 
Ôn tư thế tay chếch sau; chếch sau; tay đưa ra 
tay đưa ra trước; hai tay trước; hai tay dang 
dang ngang bàn tay ngửa; ngang bàn tay ngửa; 
hai tay dang ngang bàn hai tay dang ngang 
tay úp; tay chếch cao. bàn tay úp; tay chếch 
 cao.
 Tổ chức giảng dạy 
 như phần luyện tập 
*Luyện tập của hoạt động 1
Hoạt động 5 Nhắc lại cách thực 
*Kiến thức hiện các tư thế tay 
Ôn tư thế tay chếch sau; chếch sau; tay đưa ra 
tay đưa ra trước; hai tay trước; hai tay dang 
dang ngang bàn tay ngửa; ngang bàn tay ngửa; 
hai tay dang ngang bàn hai tay dang ngang 
tay úp; tay chếch cao. bàn tay úp; tay chếch 
 cao.
*Luyện tập Tổ chức giảng dạy 
 như phần luyện tập 
Hoạt động 6 của hoạt động 1
*Kiến thức
Ôn tư thế tay chếch sau; 
tay đưa ra trước; hai tay 4- 5’ Nhắc lại cách thực 
dang ngang bàn tay ngửa; hiện các tư thế tay 
hai tay dang ngang bàn chếch sau; tay đưa ra 
tay úp; tay chếch cao. trước; hai tay dang 
 ngang bàn tay ngửa; 
 hai tay dang ngang 
*Luyện tập bàn tay úp; tay chếch 
 cao.
III.Kết thúc Tổ chức giảng dạy 
* Thả lỏng cơ toàn thân. như phần luyện tập 
* Nhận xét, đánh giá của hoạt động 1
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở - GV hướng dẫn
 - Nhận xét kết quả, ý 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
 nhà thức, thái độ học của HS thực hiện thả 
 * Xuống lớp hs. lỏng
 - VN ôn các động tác - ĐH kết thúc
 đã học và chuẩn bị bài 
 sau. 
 Lớp 2: Ngày dạy: 21 /12 /2021 
 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
 TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”
 I. Yêu cầu cần đạt.
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT. 
 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động tác 
 Vươn thở và tay, trò chơi “Chim về tổ”
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong 
 việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Vươn thở và tay, 
 biết chơi trò chơi “Chim về tổ”.
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
 mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Vươn thở và 
 tay, biết cách trò chơi “Chim về tổ”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể 
 từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy 
 và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
 + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
 thi đấu. 
 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm .,
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh 
 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
 phổ biến nội dung, yêu 
 
 cầu giờ học.
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo cáo 
 Gv.
Khởi động Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n - Gv HD học sinh khởi       
       
cổ chân, vai, hông, gối,.. động.       
- Ép ngang , ép dọc. 
- Trò chơi “Đứng ngồi 2’ - Gv hướng dẫn chơi - Hs khởi động, chơi 
theo lệnh” theo HD của Gv.
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc 
 * Kiểm tra động tác 1’ thực hiện. thực hiện của bạn; Gv 
vươn thở. nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1: 13’
* Kiến thức: Ôn động 
tác Vươn thở và Tay. - Gv nhắc lại kiến ĐH Hs quan sát
 thức, nêu tên động tác, 
- Động tác vươn thở. 
 - Gv hướng dẫn và chỉ 
 huy lớp thực hiện, kết       
 hợp sửa sai
 
 - Gv tổ chức Hs tập - Hs quan sát Gv 
 luyện.
- Nhịp 5,6,7,8 như nhịp hướng dẫn làm mẫu
1,2,3,4.
- Động tác Tay. 
- Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 
1,2,3,4 nhưng ở nhịp 5 
bước chân phải sang 
bên ngang.
*Luyện tập 4 lần - Gv hô - Hs tập theo ĐH tập đồng loạt
 2lx8n
Tập đồng loạt Gv. 
 - Gv gọi lớp trưởng chỉ 
 huy lớp tập.      
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho Hs. - Hs thực hiện tập 
 theo HD của Gv.
Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
 2lx8n các bạn luyện tập theo        
 khu vực.        
 - Gv quan sát và sửa 
        
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
 sai cho Hs các tổ.
 Gv
 - Hs tập theo hướng 
 dẫn của tổ trưởng.
Thi đua giữa các tổ 1 lần - Gv tổ chức cho Hs ĐH thi đua các tổ
 2lx8n 
 thi đua giữa các tổ. 
       
 
 - Từng tổ lên thi 
 đua, trình diễn 
* Vận dụng:? Em hãy 1’ - Vận dụng vào thực Đội hình vận dụng 
 
cho biết hình nào dưới tiễn khi chia nhóm, 
đây là nhịp 2 và nhịp 3 chia hàng trong giờ       
của động tác Tay? học thực hành, trong 
 
 các hoạt động tập thể. 
 - Hs cùng Gv vận 
 - Gv sử dụng hình ảnh dụng kiến thức.
 cho Hs nhận biết trên 
 tranh ảnh có tập luyện 
 động tác.
Hoạt động 2 5’ - Gv nêu tên trò chơi, Đội hình trò chơi. 
* Trò chơi: “Chim về hướng dẫn cách chơi, 
    
tổ” tổ chức chơi trò chơi   
 cho Hs.    
 - Nhận xét, tuyên  
    
 dương, và sử phạt   
 người (đội) thua cuộc 
 - Hs chơi theo hướng 
 dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 30m ĐH phát triên thể lực
 xuất phát cao.  II..............
 II.............. 
 II.............. 
 Gv
 - Hs làm theo hướng 
 dẫn của Gv.
* Kiến thức chung: 2’ 1 lần - Gv hướng dẫn Hs thu - Hs thực hành thu 
- Thu rọn dụng cụ sau rọn dụng cụ sau tập ron dụng cụ sau buổi 
tập luyện luyện. tập trên lớp
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
- Hs hình thành phẩm 
chất chăm chỉ, chăm 
làm, biết giữ gìn và bảo 
quản đồ dùng của cá 
nhân và tập thể.
III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng
*Thả lỏng cơ toàn thân. lỏng       
       
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý       
chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở Hs. - Hs thực hiện thả 
nhà. - VN ôn bài và chuẩn lỏng
* Xuống lớp bị bài sau ĐH kết thúc 
 
Gv hô “ Giải tán” ! Hs 
hô “ Khỏe”! 
 
 Lớp 3 Ngày dạy: 23/12/2021
 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN VÀ LƯỜN 
 CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
 TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”
 I. Yêu cầu cần đạt.
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT. 
 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động tác 
 Vươn thở, tay, chân và lườn, trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong 
 việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Vươn thở, tay, chân 
 và lườn, biết chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
 mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Vươn thở, 
 tay, chân và lườn, biết cách trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. Biết vận dụng được vào 
 trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động 
 khác.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
 và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
 + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
 thi đấu. 
 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm .,
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, yêu 
 cầu giờ học. 
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo cáo 
 Gv.
Khởi động Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n - Gv HD học sinh khởi       
       
cổ chân, vai, hông, gối,.. động.       
- Ép ngang , ép dọc. 
- Trò chơi “Đứng ngồi 2’ - Gv hướng dẫn chơi - Hs khởi động, chơi 
theo lệnh” theo HD của Gv.
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc 
 * Kiểm tra động tác 1’ thực hiện. thực hiện của bạn; Gv 
Tay. nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1: 3’
* Kiến thức: Ôn động 
tác Vươn thở và Tay. - Gv nhắc lại kiến ĐH Hs quan sát
 thức, nêu tên động tác, 
- Động tác vươn thở. 
 - Gv hướng dẫn và chỉ 
 huy lớp thực hiện, kết       
 hợp sửa sai
 
 - Gv tổ chức Hs tập - Hs quan sát Gv 
- Nhịp 5,6,7,8 như nhịp luyện.
1,2,3,4. hướng dẫn làm mẫu
- Động tác Tay. 
- Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 
1,2,3,4 nhưng ở nhịp 5 
bước chân phải sang 
bên ngang.
*Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo ĐH tập đồng loạt
 2lx8n
Tập đồng loạt Gv. 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
 - Gv gọi lớp trưởng chỉ 
 huy lớp tập.      
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho Hs. - Hs thực hiện tập 
 theo HD của Gv,
Hoạt động 2: Phân 5’ - Gv nêu tên động tác, ĐH Hs quan sát
Tích ý nghĩa tác dụng động 
* Kiến thức: Học động 
 tác và Gv làm mẫu 
tác Chân. động tác. Lần 1: Đếm       
 nhịp và tập hoàn chỉnh 
 
 động tác; Lần 2: Gv - Hs quan sát Gv 
 phân tích kết hợp với hướng dẫn làm mẫu
 thị phạm, nhấm mạnh 
 ý chính của động tác; 
 - Gv đứng đối diện với 
 Hs, hô và tập chậm 
 từng nhịp dưới hình 
- Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 
 thức soi gương cho Hs 
1,2,3,4 .
 tập theo.
 - Khi Hs nắm được cơ 
 bản về kĩ thuật động 
 tác, Gv hô từng nhịp 
 cho Hs tập kết hợp sửa 
 sai cho Hs.
*Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo ĐH tập đồng loạt
 2lx8n
Tập đồng loạt Gv. 
 - Gv gọi lớp trưởng chỉ 
 huy lớp tập.      
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho Hs. - Hs thực hiện tập 
 theo HD của Gv,
Hoạt động 3: Phân 5’ - Gv nêu tên động tác, ĐH Hs quan sát
Tích ý nghĩa tác dụng động 
* Kiến thức: Học động 
 tác và Gv làm mẫu 
tác Lườn. động tác. Lần 1: Đếm       
 nhịp và tập hoàn chỉnh 
 
 động tác; Lần 2: Gv - Hs quan sát Gv 
 phân tích kết hợp với hướng dẫn làm mẫu
 thị phạm, nhấm mạnh 
 ý chính của động tác; 
 - Gv đứng đối diện với 
 Hs, hô và tập chậm 
 từng nhịp dưới hình 
- Nhịp 5,6,7,8 như nhịp thức soi gương cho Hs 
1,2,3,4 nhưng đổi bên. tập theo.
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
 - Khi Hs nắm được cơ 
 bản về kĩ thuật động 
 tác, Gv hô từng nhịp 
 cho Hs tập kết hợp sửa 
 sai cho Hs.
*Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo ĐH tập đồng loạt
 2lx8n
Tập đồng loạt Gv. 
 - Gv gọi lớp trưởng chỉ 
 huy lớp tập.      
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho Hs. - Hs thực hiện tập 
 theo HD của Gv,
Tập theo tổ 1 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
- Động vươn thở, tay, 2lx8n các bạn luyện tập theo        
chân và lườn. khu vực.        
 - Gv quan sát và sửa 
        
 sai cho Hs các tổ. Gv
 - Hs tập theo hướng 
 dẫn của tổ trưởng.
Thi đua giữa các tổ 1 lần - Gv tổ chức cho Hs ĐH thi đua các tổ
 2lx8n 
Động vươn thở, tay, thi đua giữa các tổ. 
chân và lườn. 
       
 
 - Từng tổ lên thi 
 đua, trình diễn 
* Vận dụng:? Em hãy 1’ - Vận dụng vào thực Đội hình vận dụng 
 
cho biết hình nào dưới tiễn khi chia nhóm, 
đây có động tác Lườn chia hàng trong giờ       
đúng học thực hành, trong 
 
 các hoạt động tập thể. 
 - Hs cùng Gv vận 
 - Gv sử dụng hình ảnh dụng kiến thức.
 cho Hs nhận biết trên 
 tranh ảnh có tập luyện 
 động tác.
Hoạt động 4 5’ - Gv nêu tên trò chơi, Đội hình trò chơi.
* Trò chơi: “Nhanh lên hướng dẫn cách chơi,   
  
bạn ơi”. tổ chức chơi trò chơi   
 cho Hs.  
  
 - Nhận xét, tuyên  
 dương, và sử phạt  
  
 người (đội) thua cuộc   
 - Hs chơi theo hướng 
 dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 30m ĐH phát triên thể lực
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
 xuất phát cao.  II..............
 II.............. 
 II.............. 
 Gv
 - Hs làm theo hướng 
 dẫn của Gv.
* Kiến thức chung: 2’ 1 lần - Gv hướng dẫn Hs thu - Hs thực hành thu 
- Thu rọn dụng cụ sau rọn dụng cụ sau tập ron dụng cụ sau buổi 
tập luyện luyện. tập trên lớp
- Hs hình thành phẩm 
chất chăm chỉ, chăm 
làm, biết giữ gìn và bảo 
quản đồ dùng của cá 
nhân và tập thể.
III. Kết thúc 5’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng
*Thả lỏng cơ toàn thân. lỏng       
       
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý       
chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở Hs. - Hs thực hiện thả 
nhà. - VN ôn bài và chuẩn lỏng
* Xuống lớp bị bài sau ĐH kết thúc 
 
Gv hô “ Giải tán” ! Hs 
hô “ Khỏe”! 
 
 Lớp 4: Ngày dạy: 21/12/2021 
 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, LƯNG BỤNG VÀ TOÀN THÂN CỦA 
 BÀI TD PTC - TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” 
 I. Yêu cầu cần đạt.
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT. 
 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác Vươn thở, Tay, Chân, Lưng bụng 
 và Toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong 
 việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tác Vươn thở, Tay, 
 Chân, Lưng bụng và Toàn thân của bài thể dục phát triển chung, biết được cách chơi 
 và tham gia chơi được chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
 mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tác Vươn 
 thở, Tay, Chân, Lưng bụng và Toàn thân của bài thể dục phát triển chung , biết được 
 cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. Biết vận dụng được 
 vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt 
 động khác.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy 
 và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
 + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
 thi đấu. 
 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm .,
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, yêu 
 cầu giờ học. 
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo 
 cáo sĩ số, tình hình 
 lớp cho Gv.
Khởi động Đội hình khởi động
 2lx8n - Gv HD học sinh khởi       
       
 động.       
 
 - Gv hướng dẫn chơi - Hs khởi động, chơi 
 theo HD của Gv.
- Xoay các khớp cổ tay, 
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Chuyền 2’
bóng” 
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc 
 * Kiểm tra động tác 1’ thực hiện. thực hiện của bạn; 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
Lưng bụng. Gv nhận xét và khen 
 Hs.
Hoạt động 1: 13’ - Gv nhắc lại kiến thức ĐH Hs quan sát 
* Kiến thức: Ôn động và thực hiện lại động 
tác Vươn thở, Tay, 
 tác. 
Chân, Lưng bụng, Toàn       
thân của bài thể dục 
phát triển chung. 
- Mục tiêu: Thực hiện - Hs quan sát Gv 
được động tác Vươn hướng dẫn làm mẫu
thở, Tay, Chân, Lưng 
bụng và Toàn thân của 
bài thể dục phát triển 
chung.
*Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt 2lx8n Gv.        
       
 - Gv gọi lớp trưởng lên       
 1 lần chỉ huy. Gv quan sát, 
 2lx8n sửa sai cho Hs. Hs thực hiện theo 
 hướng dẫn của Gv.
Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo 
 2lx8n các bạn luyện tập theo tổ
 khu vực.       
 - Gv quan sát và sửa       
       
 sai cho Hs các tổ. 
 - Hs tập theo hướng 
 dẫn của tổ trưởng
Thi đua giữa các tổ 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi 
 thi đua giữa các tổ. đua, trình diễn 
* Vận dụng: ? Em hãy 1’ - Vận dụng vào thực Đội hình vận dụng 
quan sát tranh ở hình 1 tiễn khi chia nhóm, 
 
và hình 2 đâu là hình chia hàng trong giờ 
động tác Vươn thở? học thực hành, trong       
 các hoạt động tập thể.
 
 - Gv cho Hs nhận biết 
 trên tranh ảnh và có - Hs cùng Gv vận 
 tập luyện động tác. dụng kiến thức.
- Hs hình thành kĩ năng 
ghi nhớ, mở rộng kiến 
thức, biết phân biệt và 
giải quyết những tình 
huống trong thực tế hoạt 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
động vận động và trong 
thực tiễn.
Hoạt động 2 5’ - Gv nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi
   
* Trò chơi: “Nhảy ô tiếp hướng dẫn cách chơi,   
sức” tổ chức chơi trò chơi   
* Mục tiêu: Biết được cho Hs.   
 ═ ═ ═
cách chơi và tham gia - Nhận xét, tuyên 
chơi được trò chơi theo dương, và sử phạt 
yêu cầu của Gv. người (đội) thua cuộc
- Hình thành phẩm chất   
tích cực, tự giác và đoàn Gv
kết ở Hs. - Hs chơi theo 
- Hs hình thành năng hướng dẫn của Gv
lực hợp tác, phối hợp ăn 
ý.
* Bài tập PT thể lực: 3’ ĐH phát triển thể 
 - Gv cho Hs chạy 30m lực
 xuất phát cao. II..............
 II.............. 
 II.............. 
* Mục tiêu: Thực hiện 
 Gv
hết lượng vận động.
 - Hs làm theo hướng 
- Hình thành phẩm chất 
 dẫn của Gv.
tự giác, tích cực, chăm 
chỉ.
- Hs hình thành năng 
lực biết chăm sóc và 
nâng cao sức khỏe trong 
tập luyện.
* Kiến thức chung: 2’ 1 lần - Gv hướng dẫn Hs - Hs thực hành làm 
- Luôn giữ cho sân bãi, làm vệ sinh sân tập, vệ sinh sân bãi, luôn 
dụng cụ tập luyện sạch luôn giữ cho sân bãi, giữ cho sân bãi, 
sẽ và gọn gàng dụng cụ tập luyện sạch dụng cụ tập luyện 
 sẽ và gọn gàng sạch sẽ và gọn gàng 
 sau tiết học.
- Hs Hình thành phẩm 
chất chăm chỉ, chăm 
làm, luôn giữ cho sân 
bãi, dụng cụ tập luyện 
sạch sẽ và gọn gàng
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng
*Thả lỏng cơ toàn thân. lỏng       
       
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý       
chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở Hs. - Hs thực hiện thả 
nhà. - VN ôn bài và chuẩn lỏng.
* Xuống lớp bị bài sau ĐH kết thúc 3 hàng 
Gv hô “ Giải tán” ! Hs ngang
hô “ Khỏe”!
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung