Giáo án Giáo dục thể chất 2 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 30

 Giáo án Âm nhạc 1
 TIẾT 30: Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật
 -Đọc nhạc-Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
- HS yêu thích ca hát
- HS biết ý nghĩa của ngày sinh nhật
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc:
+Hs thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài 
hát Chúc mừng sinh nhật.
+Hsđọc đúng tên nốt, cao độ các nốt: Đô, Mi, Son, La.
-Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: 
+Hs biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Chúc mừng sinh nhật.
+HS biết nhận xét kĩ năng thể hiện âm nhạc của bản thân và của người khác
-Ứng dụng và sáng tạo:
+HS biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Chuẩn bị củaGV:
-Đàn phím điệntử.
-Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
2.Chuẩn bị củaHS:
- Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. Ổn định tổ chức lớp( khoảng 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình ôn tập)
 3. Bài mới ( khoảng 32 phút)
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1. Ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh nhật ( Khoảng 10 phút) HĐ 1: Ôn tập bài hát
-Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo phách. -Hs hát kết hợp vỗ tay
-Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập lấy - HS hát cùng nhạc lấy 
hơi và thể hiện sắc thái. hơi và thể hiện sắcthái 
 bài hát.
-Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và -Hs lắng nghe giai điệu 
trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs nếu có). và trình bày lại câu hát.
-Gv cho Hs tập hát nối tiếp -Hs hát nối tiếp
 Người hát Câu hát
 Tổ1 Mừng ngày..khúc ca
 Tổ2 Mừng ngày rực rỡ
 Tổ3 Cuộc đời khúc ca
 Tổ4 Cuộc đời đóa hoa
 - HS hát và vận động 
-Gv cho Hs hát kết hợp vận động .
 như đã học ở tiết trước.
HĐ 2: Lyện tập, biểu diễn
 -HS tập biểu diễn bài hát 
-Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các hình thức ( 
 theo các hình thức( đơn 
đơn ca, song ca, tốp ca )
 ca, song ca, tam ca...)
 -Hs nhận xét, sữa sai( 
-Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có)
 nếu có.)
 Nội dung 2.Đọc nhạc ( khoảng 12 phút)
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ôn lại -Hs đọc nhạc theo 
cao độ bốn nốt Đô, Mi, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn hướng dẫn
tay
-Gv hướng dẫn Hs luyện đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể hiện 
kí hiệu bàn tay -Gv hướng dẫn HS luyện đọc các mẫu âm, kết hợp thể hiện 
kí hiệu bàn tay
- GV làm kí hiệu bàn tay để Hs quan sát, đọc nối tiếp các -Hs quan sát và đọc nối 
 tiếp các mẫu âm.
mẫu âm như một bài đọc nhạc( bài tập mở, tùy vào đối tượng 
HS).
Trò chơi củng cố: từng cặp oẳn tù tì, bạn thắng làm thì kí -Hs xung phong tham 
hiệu bàn tay,bạn thua thì đọc nhạc gia trò chơi.
Nội dung 3.Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ (khoảng 
10 phút)
-Gv làm mẫu và hướng dẫn Hs đọc và vỗ tay theo tiết tấu 
sau( kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân. -Hs đọc và vỗ tay theo 
 hướng dẫn
Bài tập 1
Bài tập 2 -Gv cho Hs thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời hai mẫu tiết 
tấu, sau đó kết hợp hát bài Chúc mừng sinh nhật -Hs thực hiện theo 
 hướng dẫn.
 4. Hoạt động ứng dụng ( khoảng 2 phút)
- GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên gì? Nhạc nước nào? Ai đặt 
lời Việt?
- GV hỏi? Bài hát : Chúc mừng sinh nhật và Mừng sinh nhật và các câu hát 
Ngày sinh nhật rất vuimuốn nói với các em điều gì?
GV liên hệ giáo dục: Ngày sinh nhật rất có ý nghĩa với mỗi người. Đây là 
ngày để chúng ta có dịp bày tỏ sự quan tâm và yêu thương đối với người thân 
yêu của mình.
 - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. ..
 ==========o0o========
 Giáo án Âm nhạc 2
Tiết 30: NHẠC CỤ- VẬN DỤNG - SÁNG TẠO:
 HÁT THEO CÁCH RIÊNG CỦA MÌNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Chơi nhạc cụ Tem - bơ – rin, chuông và động tác tay, chân thể hiện được tiết 
tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát Tình bạn
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt độngVận 
dụng - Sáng tạo.
- Học sinh thể hiện được đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng gõ đệm cho bài hát 
Tình bạn.
- Biết giới thiệu tên của mình và hát theo giai điệu khác nhau.
- Giáo dục học sinh đoàn kết, thân ái với bạn bè. Không phân biệt đối xử, chia 
rẽ các bạn. II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1. Giáo viên
- Bài giảng điện tử, giáo án bản Word.
- SGK, SGV.
- Thể hiện tốt các mẫu hình tiết tấu kết hợp gõ đệm nhạc cụ và động tác tay chân.
-Thực hành thuần thục các hoạt động Vận dụng - Sáng tạo.
2. Học sinh
- SGK, vở ghi đầu bài.
- Nhạc cụ gõ: Trống con, thanh phách, song loan, tem - pơ -rin.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động ( 3’)
- Cho HS hát vận động theo nhạc bài hát Tình bạn - Thực hiện
- Nhận xét, khen thưởng HS
2. Khám phá- Luyện tập 
Nội dung 1: Nhạc cụ(17’)
a.Luyện tập tiết tấu
* Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ:
- GV thể hiện tiết tấu bằng tiếng trống - HS quan sát, lắng nghe
 1 2 3 4 5
- GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu, vừa gõ nhạc cụ 
vừa đếm 1- 2 -3 - 4 - 5.
 - HS dùng nhạc cụ trống con 
- GV quan sát, sửa sai cho HS ( nếu có) gõ đệm và miệng đếm số 
- GV mời 1-2 HS lần lượt dùng nhạc cụ gõ hình tiết tấu. theo tiết tấu.
- GV mời 2 nhóm đứng tại chỗ thực hiện: nhóm 1 - HS sửa sai
đếm số, nhóm 2 gõ nhạc cụ theo tiết tấu. - HS thực hiện theo yêu cầu
- GV chia lớp thành 3 tổ thực hiện lần lượt gõ hình 
tiết tấu. 
+ Tổ 1: dùng nhạc cụ trống
+ Tổ 2: dùng nhạc cụ Tem - pơ - rin
+ Tổ 3 dùng nhạc cụ song loan.
- GV nhận xét, đánh giá khen thưởng CN,N, tổ
* Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân: - HS nhận xét, đánh giá bạn
- GV chơi tiết tấu làm mẫu. - HS lắng nghe - HS quan sát 
- GV cho các N luyện tập và thể hiện tiết tấu. 
- GV mời 1-2 CN, N lần lượt thể hiện tiết tấu.
 - HS luyện tập
- GV nhận xét, đánh giá HS - HS thể hiện tiết tấu
 - Nhận xét bạn
b.Ứng dụng đệm cho bài hát: Tình bạn
 - HS lắng nghe
- GV làm mẫu vừa hát vừa gõ đệm bằng nhạc cụ 
song loan.
- GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài Tình bạn. - HS quan sát và lắng nghe
- GV quan sát, sửa sai cho HS ( nếu có). - HS vừa gõ đệm vừa hát cả 
- GV chia lớp thành 2 tổ và thực hiện như sau: bài Tình bạn
Tổ 1: hát, tổ 2: gõ đệm nhạc cụ và ngược lại. - HS sửa sai.
- GV mời 1-2 CN, nhóm lần lượt lên hát và gõ đệm - HS luyện tập
bằng nhạc cụ gõ.
- GV nhận xét, khen thưởng HS
* Nội dung 2:Vận dụng - Sáng tạo: Hát theo 
 - HS lắng nghe 
cách riêng của mình. (13’)
- GV làm mẫu: GV vừa đàn vừa hát giới thiệu tên 
của mình theo tiết tấu.
 - HS lắng nghe
Tên tôi là Thanh Tú. Tên tôi là Trường Sơn
Tên tôi là Yến Trang. Tên chúng mình đều đẹp
- GV hướng dẫn HS hát theo giai điệu trên
- HS thay tên một vài bạn trong lớp và hát theo 
giai điệu trên hoặc có thể hát theo giai điệu khác. - HS thực hiện
- GV nhận xét - HS thực hiện
- GV mời 1 vài HS hát giai điệu theo tên của mình.
- GV mời 1 nhóm, mỗi nhóm 3 em lần lượt hỏi tên - HS lắng nghe
nhau theo hình tiết tấu trên. Tiết tấu 2 ô nhịp cuối - HS thực hiện
cả 3 bạn cùng đồng thanh hát 
- GV nhận xét, khen thưởng HS 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS nhận xét bạn
+ Em hãy nhắc lại nội dung giờ học ngày hôm nay - HS lắng nghe.
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học. - HS trả lời
- GV khen ngợi những HS có ý thức tập luyện, - HS lắng nghe
mạnh dạn, tự tin trong giờ học. Động viên những - HS lắng nghe, ghi nhớ
HS còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn dò học sinh về nhà thể hiện lại hình tiết tấu 
bằng nhạc cụ gõ và ứng dụng gõ đệm cho bài hát 
Tình bạn.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ....................................
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm nhạc 3
Tiết 30: Đọc nhạc
 Vận dụng: Tập biểu diễn bài hát Bạn ơi lắng nghe theo nhóm
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-
La –Xi- Đô theo ký hiệu bàn tay
- Biết hát kết hợp tập biểu diễn bài hát theo nhóm 
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem 
lại niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:- Đàn, song loan
 - Máy chiếu và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mời cả lớp đứng dậy đọc nhạc theo ký hiệu - HS quan sát GV đưa kí 
bàn tay hiệu bàn tay để đọc đúng 
- GV đưa bàn tay kí hiệu 3 nốt nhạc mà HS đã tên nốt nhạc 
được học 
2. Hoạt đông khám phá luyện tập 
* Hoạt động 1: Đọc nhạc (15p)
Mục tiêu: Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-
La –Xi- Đô theo ký hiệu bàn tay
* Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
- GV hỏi tiết trước chúng ta đã đọc - HS lắng nghe TL câu hỏi
nhạc những nốt nào?
+ Luyện tập cao độ
+ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: + Luyện đọc cao độ: 
Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô theo kí 
kí hiệu bàn tay
- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc - HS thực hiện lại theo GV
nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La 
và làm kí hiệu bàn tay - HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc 
- GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, nhạc)
Son, La, Si, Đô + Luyện tập tiết tấu:
+ Hướng dẫn luyện tập tiết tấu - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV 
- GV dùng nhạc cụ trống nhỏ thể hiện luyện tiết tấu kết hợp với trống nhỏ tiết tấu cho HS nghe và thực hiện lại hoặc nhạc cụ khác
nhiều lần.
 - HS đọc nhạc và làm kí hiệu theo 
- Gọi 1 số HS luyện đọc với tinh thần 
 hướng dẫn của GV
xung phong
 - HS đọc cao độ và làm ký hiệu bàn 
- GV nhận xét tuyên dương
 tay
+ Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay
- GV trình chiếu bài tập đọc nhạc
 - HS quan sát
- GV làm kí hiệu bàn tay để HS đọc nét 
nhạc thứ nhất, tiếp theo đọc nét nhạc 
 - HS quan sát và thực hiện đọc nhạc 
thứ 2
 theo kí hiệu bàn tay 
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc với tốc 
độ nhanh vừa 
 - HS đọc nhạc với tốc độ nhanh vừa
- GV mời tổ nhóm hoặc cá nhân đọc 
bài 5, kết hợp làm kí hiệu bàn tay
 - Tổ, nhóm, cá nhân thực hiện
- GV mời HS xung phong lên làm kí 
 - Cả lớp đọc theo kí hiệu bàn tay mà 
hiệu bàn tay cho các bạn đọc nhạc
 bạn làm.
* Hoạt động 3: Vận dụng: Tập biểu diễn bài hát Bạn ơi lắng nghe theo 
nhóm (12)
* Mục tiêu: Biết hát kết hợp tập biểu diễn bài hát theo nhóm 
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp:
 Câu hát Động tác
 Hỡi bạn ơi cùng Tay trái làm động tác vẫy tay, - HS biểu diễn bài hát theo 
 nhau lắng nghe làm động tác lắng nghe nhóm kết hợp các động tác Tiếng dòng suối Tay phải đưa lên gần tai làm như hướng dẫn
 ngoài xa thì thào động tác lắng nghe , tay trái 
 chống hông
 Tiếng đàn cá vui Tay trái đưa lên gần tai làm 
 đùa đáy cát động tác lắng nghe , tay trái 
 chống hông
 Tiếng làn sóng Tay phải đưa lên gần tai làm 
 trôi xuôi ào ào động tác lắng nghe , tay trái 
 chống hông
 Hỡi bạn ơi dừng Tay phải làm động tác vẫy tay
 chân chút đi
 Có nhìn thấy đàn Tay trái đưa lên trên làm động 
 chim câu xanh tác quan sát, hai tay dang rộng 
 làm động tác chim bay
 Cánh gọi nắng Hai tay dang rộng làm động tác 
 bay về rẫy lúa chim bay
 Lúa mừng nắng Hai tay đưa lên cao nghiêng 
 lúa reo rì rào sang trái rồi sang phải
- Gọi 1 số HS biểu diễn bài hát với tinh thần xung 
phong
- GV nhận xét, tuyên dương
 - HS biểu diễn bài hát với 
 tinh thần xung phong
 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: (3 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc 
quan, đem lại niềm vui cho mọi người..)
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV nhắc lại nội dung của chủ đề và khen ngợi - HS liên hệ bản thân: nêu 
các em có ý thức luyện tập, đọc nhạc tốt, tích cực, những việc làm thiết thực 
sáng tạo, .... Động viên những em còn rụt rè, chưa để đem lại niềm vui cho 
mạnh dạn cần cố gắng hơn. mọi người
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học. - HS lắng nghe, ghi nhớ
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..............................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 ==========o0o========
 Giáo án Âm nhạc 4
 Tiết 30:
 Ôn 2 bài hát: Chú voi con ở bản đôn
 Thiếu nhi thế giới liên hoan
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ, hát kết hợp gõ nhịp và phách.
 II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Giáo viên: Nhạc cụ đệm, tranh ảnh minh hoạ cho 2 bài hát.
 - Học sinh: SGK Âm nhạc lớp 4, nhạc cụ gõ.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 * Hoạt động 1: Ôn bài hát “Chú voi con ở bản Đôn”
 - Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát ôn một vài lần
 - Vừa hát vừa gõ đệm theo phách của bài.
 - Cho hát kết hợp các động tác phụ hoạ cho bài hát
 * Hoạt động 2: Ôn bài hát “Thiếu nhi thế giới liên hoan”
 - Giáo viên mời một học sinh lên lĩnh xướng ở đoạn đầu, còn đoạn 
 sau cả lớp hát hoà giọng.
 - Chia lớp thành hai nhóm hát đối đáp đoạn 1, còn đoạn 2 hát hoà 
 giọng cả lớp.
 - Giáo viên chọn hai hoặc ba nhóm lên bảng trình bày theo hai hình 
 thức trên. * Lưu ý: Trong quá trình luyện GV cho HS giỏi giúp đỡ những HS yếu kém
4. Hoạt động ứng dụng
 - Dặn dò về nhà, nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. ..
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm nhạc 5
Tiết 30: Tập đọc nhạc: TĐN số 8
 Gõ đệm cho bài TĐN số 8
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Biết đọc bài TĐN số 8.
 - Biết gõ đêm theo bài TĐNsố 8
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Giáo viên: Nhạc cụ, bảng phụ bài TĐN số 8.
 - Một số dộng tác phụ hoạ cho bài hát.
III. Các hoạt động dạy- học.
 1. Ổn định: HS hát một bài tập thể.
 2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra lại bài Em vãn nhớ trường xưa.
 3. Bài mới: GV giới thiệu nội dung bài.
 * Hoạt động khởi động : - 
 * Tập đọc bài TĐN số 8.
 - Cho học sinh đọc đồng thanh tên nốt theo nhịp gõ của giáo viên.
 - Cho HS luyện đọc cao độ theo thang âm C. D. E. F. G. H. C
 - Cho luyện đọc theo tiết tấu của bài.
 - HS nhần xét bài TĐN được thành lập bởi các hình nốt và tên nốt...
 - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc từng khuông.
 - Kết hợp đọc cả bài 
 - HS đọc nhạc ghép lời bài hát 
* Hoạt động Luyện tập : Gõ đệm cho bài TĐN số 8
 - GV hướng dẫn cách gõ điệm cho bài TĐN theo nhịp 3 , và bộ gõ 
cơ thể
 - HS thực hành từng câu, từng bài - Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát, một nhóm gõ đệm.
 - Hướng dẫn cho các em đọc với tốc độ vừa phải.
 - Thực hành theo nhóm tổ, cả lớp 
 - Cho các em tập ghép lời ca kết hợp gõ đệm bộ gõ cơ thể
4. Hoạt động ứng dụng .
 - Hs Thực hành toàn bài nhạc và lời kết hợ gõ đệm
 - GV nhận xét và dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. ..
 ==========o0o=========
 Giáo án GDTC lớp 2
 Bài 2: LÀM QUEN ĐỠ BÓNG BẰNG CHÂN. 
 ( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đỡ bóng bằng 
chân trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen đỡ bóng bằng 
chân.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ 
trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “chuyển 2-3’ 
bóng bằng tay” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 
 16-18’ 
II. Phần cơ bản:  
- Kiến thức.
 - Cho HS quan sát 
- Làm quen đỡ bóng - Đội hình HS quan 
 tranh
bằng lòng bàn chân. sát tranh
 - GV làm mẫu động 
 tác kết hợp phân tích 
 kĩ thuật động tác. 
 - HS quan sát GV 
 - Cho 2 HS lên thực làm mẫu
- Ôn đỡ bóng bằng 
 hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát
đùi. - GV cùng HS nhận 
 4 lần xét, đánh giá tuyên 
 dương.
   
-Luyện tập
 - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ  
Tập theo tổ nhóm      
 3 lần các bạn luyện tập      
     
 theo khu vực.     
  GV       
 3 lần - Gv quan sát, sửa sai    
 - HS vừa tập vừa    
 cho HS.     
Tập theo cặp đôi giúp đỡ nhau sửa     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   1 lần - Phân công tập theo động tác sai
Tập cá nhân cặp đôi - Từng tổ lên thi đua 
 - Tiếp tục quan sát, 
Thi đua giữa các tổ nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS
 3-5’ GV Sửa sai
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng 
- Trò chơi “chuyển đánh giá tuyên dẫn
bóng tiếp sức” dương.
 2 lần - GV nêu tên trò -------------
 chơi, hướng dẫn cách ------------- 
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính 
 4- 5’ thức cho HS. 
 HS thực hiện kết hợp 
- Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt đi lại hít thở
- Vận dụng: người phạm luật
 - Cho HS bật tại chỗ - HS trả lời
 hai tay chống hông 
III.Kết thúc - HS thực hiện thả 
- Thả lỏng cơ toàn 15 lần
 - Yêu cầu HS quan lỏng
thân. - ĐH kết thúc
- Nhận xét, đánh giá sát tranh trả lời câu 
 hỏi BT2 trong sách. 
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự 
ôn ở nhà - GV hướng dẫn
- Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
_______________________________________________________________
 _
 Bài 2: LÀM QUEN ĐỠ BÓNG BẰNG CHÂN. 
 ( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đỡ bóng bằng 
chân trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen đỡ bóng bằng 
chân.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ 
trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “chuyển 2-3’ 
bóng qua đầu” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   
 16-18’ 
  
II. Phần cơ bản: - GV làm mẫu lại 
 động tác kết hợp 
- Kiến thức. - HS quan sát GV 
 phân tích kĩ thuật 
- Ôn đỡ bóng bằng làm mẫu
đùi. động tác. 
- Ôn đỡ bóng bằng - Cho 2 HS lên thực 
lòng bàn chân. hiện lại động tác. 
 - GV cùng HS nhận - HS tiếp tục quan sát
 4 lần xét, đánh giá tuyên 
 dương.
-Luyện tập
Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
 3 lần các bạn luyện tập  
 theo khu vực.   
 3 lần - Gv quan sát, sửa sai  GV 
 - HS vừa tập vừa 
Tập theo cặp đôi cho HS.
 1 lần - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa 
 động tác sai
Tập cá nhân cặp đôi
 - Tiếp tục quan sát, - Từng tổ lên thi đua 
Thi đua giữa các tổ nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS
 3-5’ GV Sửa sai
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
- Trò chơi “lăn bóng - Chơi theo hướng 
tiếp sức” đánh giá tuyên 
 dương. dẫn
 2 lần - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn cách -------------
 chơi, tổ chức chơi ------------- 
 
 thở và chơi chính 
- Bài tập PT thể lực: 4- 5’ thức cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 HS thực hiện kết hợp 
 dương và sử phạt 
- Vận dụng: đi lại hít thở
 người phạm luật
 - Cho HS bật tại chỗ 
III.Kết thúc - HS trả lời
- Thả lỏng cơ toàn hai tay chống hông 
 15 lần thân. - Yêu cầu HS quan - HS thực hiện thả 
- Nhận xét, đánh giá sát tranh trả lời câu lỏng
chung của buổi học. hỏi BT2 trong sách. - ĐH kết thúc
 Hướng dẫn HS Tự 
ôn ở nhà - GV hướng dẫn 
 
- Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau.