Giáo án Giáo dục thể chất Khối Tiểu học - Tuần 10 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Kim Dung

 Giáo án: Thể dục 
 Lớp 1: Ngày dạy:23/11/2021
 ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU.
 (5 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải, 
quay sau trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái, quay 
phải, quay sau đúng hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện 
theo cặp đôi.
IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học 
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo cáo 
Khởi động 2 x 8 N - Gv HD học sinh sĩ số, tình hình lớp 
- Xoay các khớp cổ tay, khởi động. cho GV.
cổ chân, vai, hông, gối,... 
- Trò chơi “ chuyển bóng - GV hướng dẫn chơi
tiếp sức” 16-18’
II. Phần cơ bản: 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác quay trái Cho HS quan sát - Đội hình HS quan 
 tranh sát tranh
 Hô khẩu lệnh và thực 
 hiện động tác mẫu
- Động tác quay phải GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm 
 kết hợp phân tích kĩ mẫu
 4 lần thuật động tác.
*Luyện tập
Tập đồng loạt 4 lần - GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện 
 Gv. đồng loạt. 
 8 lần - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS.
Tập theo tổ nhóm
 - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
 1 lần các bạn luyện tập theo 
 khu vực. 
Tập theo cặp đôi 
 3-5’ GV 
 -ĐH tập luyện theo 
 - GV tổ chức cho HS cặp đôi
Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. 
 - GV nêu tên trò chơi, - Từng tổ lên thi 
* Trò chơi “đứng ngồi hướng dẫn cách chơi. đua - trình diễn 
theo lệnh”, “ số chẵn số - Cho HS chơi thử và 
lẻ”. chơi chính thức. 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt 
Hoạt động 2 người phạm luật
*Kiến thức
Động tác quay sau
.
 Tổ chức giảng dạy 
 như hoạt động 1.
*Luyện tập
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
Hoạt động 3 Nhắc lại kĩ thuật, cách 
*Kiến thức thực hiện động tác 
Ôn quay trái, quay phải, quay trái, quay phải, 
quay sau. quay sau.
*Luyện tập Tổ chức giảng dạy 
 như hoạt động 1
Hoạt động 4 Nhắc lại kĩ thuật, cách 
*Kiến thức thực hiện động tác 
Ôn quay trái, quay phải, quay trái, quay phải, 
quay sau. quay sau.
*Luyện tập Tổ chức giảng dạy 
Hoạt động 5 4- 5’ như hoạt động 1
*Kiến thức Nhắc lại kĩ thuật, cách 
Ôn quay trái, quay phải, thực hiện động tác 
quay sau. quay trái, quay phải, 
*Luyện tập quay sau.
III.Kết thúc Tổ chức giảng dạy 
* Thả lỏng cơ toàn thân. như hoạt động 1 HS thực hiện thả 
* Nhận xét, đánh giá lỏng
chung của buổi học. - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở - Nhận xét kết quả, ý 
nhà thức, thái độ học của 
* Xuống lớp hs. 
 - VN ôn bài đã học và 
 chuẩn bị bài sau. 
 Lớp 2: Ngày dạy 24 /11 /2021 
 BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA HÀNG 
 NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. 
 (tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một hàng 
ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình một hàng 
ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. 
 S. lần
 gian Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 
 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp 
Nhận lớp 
 thăm hỏi sức 
 khỏe học sinh 
 2x8N phổ biến nội 
Khởi động dung, yêu cầu 
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ tay, cổ giờ học
 GV.
chân, vai, hông, gối,... - GV HD học 
 2-3’ sinh khởi động.
- Trò chơi “kẹp bóng di - HS Chơi trò chơi.
chuyển”
 - GV hướng dẫn 
 chơi  ---------
  ---------
 16- 
 18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức. - Đội hình HS quan 
- Biến đổi đội hình từ một Cho HS quan sát sát tranh
hàng ngang thành ba hàng tranh 
ngang và ngược lại. 
 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
 GV làm mẫu HS quan sát GV làm 
 động tác kết hợp mẫu
 phân tích kĩ 
 2 lần thuật động tác.
 Hô khẩu lệnh và 
 HS tiếp tục quan sát
 thực hiện động 
 tác mẫu
 3 lần Cho 1 nhóm 
 3HS lên thực 
 hiện cách biến 
 đổi đội hình.
 - Đội hình tập luyện 
 1 lần GV cùng HS đồng loạt. 
 nhận xét, đánh 
 giá tuyên dương 
 3-5’ ĐH tập luyện theo tổ
-Luyện tập
 - GV hô - HS  
Tập đồng loạt tập theo GV.
     
 2 lần - Gv quan sát, 
 sửa sai cho HS.  GV 
 - Từng tổ lên thi đua 
Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng 
 cho các bạn - trình diễn 
 luyện tập theo 
 4- khu vực.
Thi đua giữa các tổ 5’ - Chơi theo hướng 
 - Tiếp tục quan dẫn
 sát, nhắc nhở và 
 sửa sai cho HS
- Trò chơi “bịt mắt bắt dê” - GV tổ chức 
 cho HS thi đua 
 HS thực hiện kết hợp 
 giữa các tổ.
 đi lại hít thở
 - GV và HS 
 - HS trả lời
 nhận xét đánh 
 giá tuyên dương.
- Bài tập PT thể lực: - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn - HS thực hiện thả 
 cách chơi, tổ lỏng
- Vận dụng: chức chơi trò 
 - ĐH kết thúc
 chơi cho HS. 
 
III.Kết thúc - Nhận xét tuyên 
 dương và sử 
- Thả lỏng cơ toàn thân. phạt người 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
- Nhận xét, đánh giá chung phạm luật
của buổi học. 
 - Cho HS chạy 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà nâng cao đùi tại 
 chỗ 20 lần và di 
- Xuống lớp
 chuyển 15m
 - Yêu cầu HS 
 quan sát tranh 
 trong sách trả 
 lời câu hỏi BT2
 - GV hướng dẫn
 - Nhận xét kết 
 quả, ý thức, thái 
 độ học của hs.
 - VN ôn lại bài 
 và chuẩn bị bài 
 sau. 
 Lớp 3 Ngày dạy: 24/11/2021
 TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, 
 ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT (THẤP) 
 TRÒ CHƠI “THI ĐUA XẾP HÀNG”
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT. 
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động tác 
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, đi vượt chướng ngại vật (thấp) 
và trò chơi “Thi đua xếp hàng”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong 
việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng ngang, 
dóng hàng, quay phải, quay trái, đi vượt chướng ngại vật (thấp) và biết chơi trò chơi 
“Thi đua xếp hàng”.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
 hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, đi vượt chướng ngại vật (thấp) và trò 
 chơi “Thi đua xếp hàng”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể 
 tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy 
 và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
 + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
 thi đấu. 
 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm .,
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến 
 
 nội dung, yêu cầu giờ học. 
 
 - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi       
       
chân, vai, hông, gối,.. động.       
- Ép ngang , ép dọc. 
- Trò chơi Chuyền bóng” - Gv hướng dẫn chơi - Hs khởi động, chơi theo 
 2’ HD của Gv.
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực 
 * Kiểm tra kĩ năng đi vượt 1’ hiện. hiện của bạn; Gv nhận 
chướng ngại vật (thấp). xét và khen Hs.
Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến thức và ĐH Hs quan sát
* Kiến thức: thực hiện lại động tác.. 
- Ôn tập hợp hàng ngang, 
 - Gv hướng dẫn và chỉ huy       
dóng hàng, quay phải, quay lớp thực hiện, kết hợp sửa 
trái. sai
 - Gv tổ chức Hs tập luyện.     
 
 - Hs quan sát Gv hướng 
 dẫn làm mẫu
*Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv. ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho 
 
- Tập hợp hàng ngang, dóng Hs.      
hàng, quay phải, quay trái. Gv
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của Gv
Hoạt động 2: 8’ Đội hình Hs quan sát 
* Kiến thức: - Gv nêu tên động tác 
 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
- Ôn đi vượt chướng ngại - Gv hướng dẫn và chỉ huy 
vật (thấp). lớp thực hiện, kết hợp sửa       
 sai 
 - Gv tổ chức Hs tập luyện. - Hs quan sát Gv làm 
 mẫu
*Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv. ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho      
 Hs.  II................ 
      
  II .. ............ ....... 
      
  II................. 
 Gv
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của Gv
Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ
 bạn luyện tập theo khu 
 vực.  II ................. 
 - Gv quan sát và sửa sai 
 cho Hs các tổ.
  II .. ............... 
  II .. ............... 
 Gv
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của tổ trưởng
* Thi đua giữa các tổ 1 lần - Gv tổ chức cho Hs thi Đội hình
- Tập hợp hàng ngang, dóng đua giữa các tổ. 
 
hàng, quay phải, quay trái,       
điểm số, đi theo nhịp 1 - 4 
hàng dọc, đi vượt chướng 
ngại vật (thấp).     
  II .. ............... 
 
 - Từng tổ lên thi đua, 
 trình diễn 
* Vận dụng 1’ Đội hình vận dụng 
 - Gv cho Hs nhận biết 
 
 đúng sai khi tập luyện trên       
 lớp. 
 - Hs cùng Gv vận dụng 
 kiến thức .
Hoạt động 3 4’ - Gv nêu tên trò chơi, Đội hình trò chơi.
* Trò chơi: “Thi đua xếp hướng dẫn cách chơi, tổ 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
hàng” chức chơi trò chơi cho Hs. 
 - Nhận xét, tuyên dương, 
 và sử phạt người (đội) thua      
 cuộc 
 - Hs chơi theo hướng dẫn 
 của Gv
* Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 30m ĐH phát triên thể lực
 xuất phát cao.  II..............
 II.............. 
 II.............. 
 Gv
 - Hs làm theo hướng dẫn 
 của Gv.
* Kiến thức chung: 2’ 
- Vệ sinh thân thể hàng - Gv hướng dẫn Hs vệ sinh - Hs quan sát Gv hướng 
ngày. 1 lần thân thể hàng ngày, một số dẫn.
 hoạt động cơ thể như tắm - Hs thực hành Vệ sinh 
 rửa, chải đầu, đánh răng, thân thể hằng ngày ở nhà 
 rửa mặt, rửa tay trước và cùng gia đình.
 sau khi ăn, và sau khi tập 
- Hs hình thành phẩm chất luyện thể thao ,
trách nhiệm chăm sóc sức 
khỏe thân thể hằng ngày.
III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả lỏng ĐH thả lỏng
*Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý thức,       
* Nhận xét, đánh giá chung thái độ học của Hs.       
       
của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị Gv
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà. bài sau - Hs thực hiện thả lỏng
* Xuống lớp ĐH kết thúc 
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ 
Khỏe”! 
 
 
 Lớp 4: Ngày dạy: 25/11/2021
 TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU, ĐI ĐỀU 
 VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI 
 TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” 
 (Điều chỉnh có thể không dạy quay sau, thay đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại 
 bằng đi thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái)
 I. Yêu cầu cần đạt.
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT. 
 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 
 điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Trò chơi “Bỏ khăn”
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong 
 việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tập hợp hàng ngang, 
 dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, biết được cách 
 chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Bỏ khăn”. Điều chỉnh có thể không dạy 
 quay sau, thay đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại bằng đi thường theo nhịp chuyển 
 hướng phải, trái
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
 mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tập hợp hàng 
 ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, biết được 
 cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Bỏ khăn”. Điều chỉnh có thể không 
 dạy quay sau, thay đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại bằng đi thường theo nhịp 
 chuyển hướng phải, trái. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể 
 tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy 
 và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
 + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
 thi đấu. 
 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm .,
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến 
 
 nội dung, yêu cầu giờ học. 
 
 - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo sĩ số, 
 tình hình lớp cho Gv.
Khởi động Đội hình khởi động
 2lx8n - Gv HD học sinh khởi       
       
 động.       
 
 - Gv hướng dẫn chơi - Hs khởi động, chơi theo 
 HD của Gv.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 
chân, vai, hông, gối,..
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Làm theo hiệu 
lệnh” 2’
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực 
 * Kiểm tra kĩ năng quay 1’ hiện. hiện của bạn; Gv nhận 
phải xét và khen Hs.
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực 
 * Kiểm tra bài cũ 1’ hiện nội dung bài cũ. hiện của bạn; Gv nhận 
 xét và khen Hs.
Hoạt động 1: 6’ - Gv nhắc lại tên động tác Đội hình Hs quan sát 
* Kiến thức: và nêu yêu cầu, ý nghĩa 
* Ôn ĐHĐN: Tập hợp hàng động tác. Cho Hs quan sát 
       
ngang, dóng hàng, điểm số, tranh.
quay sau. - Gv phân tích lại kết hợp     
* Có thể không dạy quay thị phạm và hướng dẫn 
sau. thực hiện trên đội hình - Hs quan sát Gv làm 
- Mục tiêu: Thực hiện được mẫu 4 - 6 Hs. mẫu
tập hợp hàng ngang, dóng - Gv hướng dẫn và chỉ huy 
thẳng hàng ngang, điểm số lớp thực hiện, kết hợp 
và quay sau cơ bản đúng. nhắc sửa sai.
* Tập hợp hàng ngang - Khi Hs đã nắm được cơ 
 bản động tác. Gv cho từng 
 hàng và đại diện chỉ huy 
 của từng hàng lên thực 
 hiện, Gv hỗ trợ chỉ huy và 
* Dóng hàng ngang nhắc sửa sai .
 - Gv tổ chức cho lớp tập 
 luyện
* Điểm số hàng ngang
* Động tác quay sau: 
*Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv. ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt - Gv gọi lớp trưởng lên chỉ       
 huy. Gv quan sát, sửa sai 
       
 1 lần cho Hs.
       
 
 - Hs thực hiện động tác 
 theo hướng dẫn.
Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ
 bạn luyện tập theo khu 
 vực.    
   
 - Gv quan sát và sửa sai     
 cho Hs các tổ.  GV 
  
  
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của tổ trưởng
Hoạt động 2: 7’ ĐH Hs quan sát 
* Kiến thức: - Gv nhắc lại tên động tác. 
- Ôn đi điều vòng phải, Hướng dẫn cho Hs tập 
đứng lại. 
 - Gv tổ chức cho lớp tập       
- Ôn đi đều vóng trái, đứng luyện 
lại. 
* Có thể thay đi đề vòng - Hs quan sát Gv hướng 
phải, vòng trái đứng lại dẫn làm mẫu
bằng đi thường theo nhịp 
chuyển hướng phải, trái.
- Mục tiêu: Biết cách đi 
thường theo nhịp chuyển 
hướng phải , trái 
*Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv. ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt - Gv gọi lớp trưởng lên chỉ 
 huy. Gv quan sát, sửa sai   
 2 lần cho Hs.   
    
 Gv
 - Hs thực hiện đi đều 
 vòng phải, trái đứng lại 
 theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ
 bạn luyện tập theo khu 
 vực.
 - Gv quan sát và sửa sai      
 cho Hs các tổ.
      
      
 
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của tổ trưởng
* Vận dụng 1’ - Vận dụng vào thực tiễn Đội hình vận dụng 
- Hs hình thành kĩ năng ghi khi chia nhóm, chia hàng 
nhớ, mở rộng kiến thức, biết trong giờ học thực hành, 
 
phân biệt và giải quyết trong các hoạt động tập       
những tình huống trong thực thể. 
tế hoạt động vận động và - Hs cùng Gv vận dụng 
trong thực tiễn. kiến thức .
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung Giáo án: Thể dục 
Hoạt động 3 5’ ĐH chơi trò chơi
* Trò chơi: “Bỏ khăn”. - Gv nêu tên trò chơi,   
* Mục tiêu: Biết được cách hướng dẫn cách chơi, tổ  
   
chơi và tham gia chơi được chức chơi trò chơi cho Hs.  
trò chơi theo yêu cầu của - Nhận xét, tuyên dương,   
Gv. và sử phạt người (đội) thua  
- Hình thành phẩm chất tích  
 cuộc  
cực, tự giác và đoàn kết ở    
Hs. - Hs chơi theo hướng dẫn 
- Hs hình thành năng lực của Gv
hợp tác, phối hợp ăn ý.
* Bài tập PT thể lực: 3’ ĐH phát triển thể lực
* Mục tiêu: Thực hiện hết - Gv cho Hs chạy xuất  II..............
lượng vận động. phát cao 30 m
 II.............. 
 II.............. 
 Gv
 - Hs làm theo hướng dẫn 
 của Gv.
* Kiến thức chung: 2’ - Gv hướng dẫn Hs vệ sinh 
- Vệ sinh thân thể hàng thân thể hàng ngày, một số - Hs quan sát Gv hướng 
ngày. 1 lần hoạt động cơ thể như tắm dẫn.
- Hs hình thành kĩ năng rửa, chải đầu, đánh răng, - Hs thực hành Vệ sinh 
chăm sóc sức khỏe. rửa mặt, rửa tay trước và thân thể hằng ngày ở nhà 
 sau khi ăn, và sau khi tập cùng gia đình.
 luyện thể thao ,
III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả lỏng ĐH thả lỏng
*Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý thức,       
* Nhận xét, đánh giá chung thái độ học của Hs.       
       
của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị Gv
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà. bài sau - Hs thực hiện thả lỏng.
* Xuống lớp ĐH kết thúc 
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ 
Khỏe”! 
 
 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung