Giáo án Giáo dục thể chất 2 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 27

 Giáo án Âm Nhạc lớp 1
TIẾT 27: Ôn tập bài hát: Đội kèn tí hon
 Nhạc cụ- Trải nghiệm và khám phá: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ; 
 Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
- HS yêu thích ca hát
- HS biết yêu đời, lạc quan, tích cực
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc:
+Hs thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài 
hát Đội kèn tí hon.
+Hs biết chơi nhạc cụ một mình và cùng người khác.
-Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: 
+Hs biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Đội kèn tí hon.
+HS biết nhận xét kĩ năng thể hiện âm nhạc của bản thân và của người khác
-Ứng dụng và sáng tạo:
+HS biết dùng nhạc cụ gõ và động tác tay, chân để đệm cho bài hát Đội kèn tí 
hon.
+HS biết tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ.
+HS biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Chuẩn bị củaGV:
-Đàn phím điệntử.
-Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
2.Chuẩn bị của HS:
- Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức lớp( khoảng 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình ôn tập)
 3. Bài mới ( khoảng 32 phút)
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1. Ôn tập bài hát : Đội kèn tí hon ( Khoảng 10 phút)
HĐ 1: Ôn tập bài hát
-Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo phách. -Hs hát kết hợp vỗ tay
-Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập lấy - HS hát cùng nhạc lấy 
hơi và thể hiện sắc thái. hơi và thể hiện sắcthái 
 bài hát.
-Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và -Hs lắng nghe giai điệu 
trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs nếu có). và trình bày lại câu hát.
-Gv cho Hs hát kết hợp vận động . - HS hát và vận động 
 như đã học ở tiết trước.
HĐ 2: Lyện tập, biểu diễn
-Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các hình thức ( -HS tập biểu diễn bài hát 
đơn ca, song ca, tốp ca ) theo các hình thức( đơn 
 ca, song ca, tam ca...)
 -Hs nhận xét, sữa sai( 
-Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có) nếu có.)
 Nội dung 2. Nhạc cụ( khoảng 12 phút)
HĐ 1: Thể hiện tiết tấu
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, sử dụng -Hs luyện tập chơi tiết 
nhạc cụ trống nhỏ. tấu bằng trống nhỏ.
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs chơi tiết tấu, sử dụng -Hs luyện tập chơi tiết 
động tác tay chân. tấu bằng động tác tay,chân.
HĐ 2: Ứng dụng đệm cho bài hát:Đội kèn tí hon.
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs thực hiện ( hát lần một -Hs vừa gõ đệm vừa 
kết hợp gõ đệm bằng trống nhỏ, hát lần hai kết hợp gõ đệm hát cả bài theo hướng 
bằng động tác tay, chân) dẫn
-Gv cho Hs luyện tập hoặc trình bày( gõ đệm, hát) theo hình -Hs luyện tập hoặc trình 
thức cá nhân,cặp, nhóm . bày theo nhóm, cặp.
-Gv nhận xét, sữa sai( nếu có) -Hs nhận xét, sữa sai ( 
 nếu có)
Nội dung 3.Trải nghiệm và khám phá:Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ; Thể hiện 
nhịp điệu bằng ngôn ngữ (khoảng 10 phút)
HĐ 1: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ
-Gv hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Tìm những từ ẩn nấp -Hs làm việc theo cặp
trong ô chữ ( không dùng bút tô vào SGK), chỉ ra từ đó nằm 
ở hàng nào, cột nào.
-Gv gọi một số cặp trình bày kết quả -Hs trình bày kết quả
-GV đánh giá và đưa ra đáp án -Hs nhận xét
 A B C D E G H I K L
 M T R Ố G N N H Ỏ P
 N X G F B N H E Y S
 O Ò X C V B N M H E P E A S D F G H J K
 Q H T R Ố N G C Ơ M
 R O Q E R P T Y U L
 S A O U I U I V B A
 T H A N H P H A C H
 U V X Y A B C D E G
HĐ 2: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
-Gv làm mẫu và hướng dẫn Hs đọc và vỗ tay theo tiết tấu -Hs đọc và vỗ tay theo 
sau( kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân. hướng dẫn
-Gv cho Hs thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời hai mẫu tiết -Hs thực hiện theo 
tấu, sau đó kết hợp hát bài đội kèn tí hon. ( bài tập mở, có thể hướng dẫn.
không thực hiện)
 4. Củng cố, dặn dò ( khoảng 2 phút)
- GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên gì? Ai sáng tác? - GV hỏi? Bài hát : Đội kèn tí honvà Cộc cách tùng chengmuốn nói với các em 
điều gì?
GV liên hệ giáo dục: Âm lại mang lại niềm vui cho cuộc sống tinh thần của 
mỗi chúng ta. Các em hãy cùng hát và chơi nhạc cụ để cuộc sống thêm tươi 
vui
 - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 2
Tiết 27 HÁT: TÌNH BẠN
 Nhạc: Anh
 Lời Việt: Lê Anh Tuấn. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Tình bạn. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát gõ 
đệm, vận dụng đơn giản
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Tình bạn.
- Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1. GV:- Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
- Thực hành các kiểu gõ đệm cho bài hát
2. HS: - Thanh phách, trống nhỏ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 8’)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kết bạn.
- Hai nhóm tham gia, mỗi nhóm có từ 4-5 em, đứng theo - HS thực hiện chơi trò 
hàng, người sau bám vào vai người trước. Cả 2 nhóm vừa chơi theo hướng dẫn của 
đi theo vòng tròn vừa hát. GV. Hát xong, hai bạn đứng đầu hàng oẳn tù tì, người thua 
phải đứng vào cuối hàng bên người thắng. Cuộc chơi diễn 
ra tiếp tục. Sau 4 lượt chơi hàng nào có nhiều người nhất là 
chiến thắng. - HS lắng nghe
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 25’)
* Hát:Tình bạn
-GV cho HS xem hình ảnh và giới thiệu: Bài hát Tình bạn - HS nghe, biểu lộ cảm 
là bài hát nước ngoài - nhạc Anh, do nhạc sĩ Lê Anh Tuấn xúc
đặt lời Việt. Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng tha thiết.
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc hát cho - HS trả lời
HS nghe. 
- GV hỏi:
 + Các em có thích học bài hát này không? - HS lắng nghe, thực hiện
 + Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?
 + Trong bài hát có những hình ảnh nào? 
- GV chia bài hát làm 5 câu:
+ Câu 1: Tình bạn thân bên nhau ta xây khung trời mơ ước.
+Câu 2: Tình bạn thân bên nhau ta luôn hướng về phía 
trước.
+Câu 3: Tình bạn vui náo nức tiếng cười. - HS đọc lời ca
+ Câu 4: Hãy hát vang lên cho yêu đời. - HS đọc theo tiết tấu
+ Câu 5: Sẽ mãi mang trong trái tim muôn vàn yêu thương. - HS khởi động giọng
-GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca - HS tập hát theo hướng 
- GV cho đọc lời ca và vỗ tay theo tiết tấu lời ca dẫn của GV.
- HS khởi động giọng - HS tập hát
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các 
câu hát( theo lối móc xích)
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện - HS thực hiện
tình cảm vui tươi.
-GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - HS nghe và ghi nhớ
- GV cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng đệm theo 
phách.
- GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui 
tươi, nhí nhảnh
Tình bạn thân bên nhau ta xây khung trời mơ ước - Các nhóm, tổ, cá nhân 
 x x x x x xxx trình bày
- GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ hoặc cá nhân. 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS trả lời
- GV hỏi:
 + Hôm nay các em được học bài hát có tên là gì?
 + Ai là tác giả của bài hát?
 + Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì? - HS nghe.
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV giáo dục HS: Qua nội dung bài hát tác giả muốn nhắc 
nhở chúng ta để có một tình bạn thân ái, trong sáng, mỗi - HS nghe, ghi nhớ
người trong chúng ta phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp 
đỡ nhau trong học tập và cuộc sống. 
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận 
động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn 
cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và tìm 
một số động tác phụ họa cho bài hát Tình bạn
3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý 
thức tập luyện, hát hay, tích cực, sáng tạo, vận động tốt. 
Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố 
gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và tìm 
một số động tác phụ họa cho bài Tình bạn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 Giáo án Âm Nhạc lớp 3
Tiết 27: Hát: Bạn ơi lắng nghe
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, biết hát kết hợp biểu 
diễn. Biết đây là bài dân ca
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; 
tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Giáo dục các em tinh thần giữ gìn các bản sắc văn hoá dân 
tộc.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1. Giáo viên
- Nhạc cụ đàn oocgan, máy tính, máy chiếu
- SGK âm nhạc 3
2. Học sinh
- Nhạc cụ gõ
- SGK âm nhạc 3
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mời cả lớp đứng dậy hát một bài tập thể - HS hát kết hợp vận 
“Chú ếch con” động bài “Chú ếch con”
? Em thường nghe thấy những âm thanh nào ở 
trường hoặc trên đường đi học? - HS xung phong thể 
- GV nhận xét, tuyên dương hiện lại những âm thanh 
- GV mô phỏng những âm thanh các em thường đó
nghe trong cuộc sống: Tiếng trống trường, tiếng 
ve kêu, tiếng chim hót - HS lắng nghe
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (26 phút)
 Hát Bạn ơi lắng nghe
*. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát 
rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, biết hát kết hợp 
biểu diễn. Biết đây là bài dân ca
*.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
- GV trình chiếu hình ảnh nhà rồng Tây Nguyên 
và giới thiệu bài - HS quan sát bức tranh và lắng nghe GV giới 
 thiệu để cảm nhận ND 
 bài hát
 Tây nguyên là vùng đất cao ở phía Nam 
Trung Bộ. Nơi đây núi rừng hùng vĩ, có các dân 
tộc ít người sinh sống như: Ê-đê; Gia-rai; Xơ-
đăng; Ba-na; Hơ-rê...cùng chung sống. Nơi đây 
đã sản sinh ra nhiều bài dân ca và có nhiều nhạc 
cụ được nhiều địa phương khác biết tới. Có một 
số bài hát thiếu nhi nói về Tây nguyên rất hay nh-
ư: Em nhớ Tây nguyên; Chú voi con ở BảnĐôn; 
KpaKlơng - người thiếu niên dũng cảm...
Hoạt động 2: Luyện tập 
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca (lời 1 và lời 2) - HS đọc cá nhân sau đó 
- GV đàn và hát mẫu sau đó mở nhạc cho các em cả lớp cùng đọc 
nghe bài hát mẫu
- Hướng dẫn các em tập hát mỗi câu 1 vài lần, tập - HS tập hát nối tiếp 
từng câu theo lối móc xích cho đến hết bài từng câu theo hướng dẫn 
- Chú ý những chỗ nửa cung phải hát thật chính của GV
xác:
Hỡi bạn ơi; Tiếng dòng suối; Vui đùa; Trôi 
xuôi; ào ào
- Gọi 1 số em hát với tinh thần xung phong - HS lên thực hiện bài 
- Sau khi HS hát lời 1, GV hướng HS hát lời 2 hát
theo nhạc đệm - HS lắng nghe nhạc 
Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ đệm đệm để thực hiện lời 2
- GV hướng dẫn 
- GV chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm hát , nhóm - HS 2 nhóm thực hiện 
gõ đệm theo nhịp và luân phiên kết hợp gõ đệm 
? Bài hát nói về những âm thanh nào? - HS: Bài hát nói về 
 tiếng dòng suối, tiếng Hoạt động 4: Tập biễu diễn đàn cá, tiếng làn sóng, 
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa nhún theo nhịp tiếng lúa rì rào
2/4 - HS chú ý theo dõi và 
- GV có thể mời một vài cá nhân hát tốt lên bảng thực hiện hát kết hợp 
biểu diễn trước lớp. vận động nhún theo nhịp 
 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Giáo dục các em 
tinh thần giữ gìn các bản sắc văn hoá dân tộc)
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu 
học những việc làm thiết thực để 
- Dặn các em về nhà hát cho người thân giữ gìn các bản sắc văn 
nghe hoá dân tộc
 - HS cả lớp trình bày lại bài 
 hát kết hợp vận động theo 
 nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
 Giáo án Âm Nhạc lớp 4
Tiết 27
 Ôn bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn
 Tập đọc nhạc: TĐN số 7
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Học sinh hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài hát.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
 - Biết đọc bài TĐN số 7.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Giáo viên: Nhạc cụ, bảng phụ bài TĐN số 7.
 - Đọc chính xác bài TĐN số 7, một số động tác phụ hoạ cho bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định: Học sinh hát tập thể một bài.
 2. Kiểm tra bài cũ:
 3. Bài mới: GV giới thiệu bài.
 * Hoạt động 1: Ôn tập bài “Chú voi con ở Bản Đôn”
 - Giáo viên đệm đàn cho cả lớp cùng hát ôn lại vài lần.
 - Chia lớp làm 2 dãy bàn, một dãy hát một dãy gõ đệm theo nhịp của 
 bài sau đó đổi ngược lại.
 - Hát lĩnh xướng: Gọi một HS hát từ đầu đến ...ham chơi. cả lớp hát 
 phần tiếp theo.
 - Giáo viên hướng dẫn một số động tác phụ hoạ cho bài hát.
 * Hoạt động 2: Tập đọc bài TĐN số 7.
 - Cho HS luyện đọc cao độ theo thang âm 
 - Cho luyện đọc theo tiết tấu của bài.
 - Cho nhận xét hình và tên nốt nhạc được thành lập.
 - Giáo viên đàn giai điêu và hớng dẫn đọc từng khuông.
 - Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát một nhóm gõ đệm.
 - Gọi một số HS đọc, GV nhận xét củng cố.
 - Cho các em tập ghép lời ca.
4. HĐ vận dụng
-HS hát kết hợp vân động bài hát Chú voi con ở Bản Đôn
-Chép bài TĐN vào vở
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 5
Tiết 27: - Kể chuyện âm nhạc về bản sonate Ánh trăng của Beethoven
 - Nghe nhạc trích đoạn bản sonate Ánh trăng của Beethoven
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Học sinh biết thêm một nhạc sĩ nước ngoài với bản sonate Ánh Trăng 
 - Biết cảm nhận âm nhạc qua tác phẩm sonate của Beethven
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC - Giáo viên: Nhạc cụ, loa máy, màn hình 
 - Hình ảnh về nhạc sĩ Bee thoven- bản nhạc sonate ánh Trăng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Ổn định: Học sinh hát tập thể một bài em vẫn nhớ trường xưa khởi động 
 2. Kiểm tra bài cũ:
 3. Bài mới: GV giới thiệu bài.
 * Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc về bản sonate Ánh trăng của Beethoven
 - Giáo viên đệm đàn cho cả lớp cùng hát ôn lại vài lần.
 - Chia lớp làm 2 dãy bàn, một dãy hát một dãy gõ đệm theo nhịp của 
 bài sau đó đổi ngược lại.
 - Hát lĩnh xướng: Gọi một HS hát từ đầu đến ...ham chơi. cả lớp hát 
 phần tiếp theo.
 - Giáo viên hướng dẫn một số động tác phụ hoạ cho bài hát.
 * Hoạt động 2: Nghe nhạc trích đoạn bản sonate Ánh trăng của Beethoven
 - Cho HS Nghe trích đoạn đoạn bản sonate Ánh trăng của Beethoven
 - Cho HS nghe lại bài.
 - Cho HS nêu cảm nhận của mình khi nghe xong bản nhạc
 - Giáo viên giới thiệu thêm về tác giả tác phẩm 
 - Em hay kể lại một số tên nhạc sĩ nước ngoài mà em biết. 
4. HĐ vận dụng
- HS hát kết hợp vân động bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn
- Nhắc lại nội dung bài học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o========
 Giáo Án Giáo Dục Thể chất Lớp 2 
 - Bài 1: LÀM QUEN TÂNG BÓNG. 
 ( tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tâng bóng trong 
sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với tâng bóng.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ 
trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “đoàn tàu 2-3’ 
về ga” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
  ---------
  ---------
 16-18’ 
II. Phần cơ bản: 
- Kiến thức. - GV làm mẫu lại 
 
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   - Ôn tâng bóng bằng động tác kết hợp 
đùi. phân tích kĩ thuật 
- Ôn tâng bóng bằng động tác. - HS quan sát GV 
một chân. - Cho 2 HS lên thực làm mẫu
 hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát
 - GV cùng HS nhận 
 4 lần xét, đánh giá tuyên 
-Luyện tập dương.
Tập theo tổ nhóm
 - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
  
 3 lần các bạn luyện tập 
   
 theo khu vực.
  GV 
Tập theo cặp đôi - Gv quan sát, sửa sai 
 - HS vừa tập vừa 
 cho HS.
 giúp đỡ nhau sửa 
 3 lần - Phân công tập theo 
 động tác sai
 cặp đôi
Tập cá nhân - Tiếp tục quan sát, 
Thi đua giữa các tổ 1 lần nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS
 - Từng tổ lên tâng 
 GV Sửa sai
 bóng bằng đùi. 
 - GV tổ chức cho HS 
 3-5’ thi đua giữa các tổ.
- Trò chơi “lăn bóng - GV và HS nhận xét 
tiếp sức” đánh giá tuyên 
 dương.
 - GV nêu tên trò 
 - Chơi theo hướng 
 chơi, hướng dẫn cách 
 dẫn
 chơi, tổ chức chơi 
 2 lần thở và chơi chính -------------
- Bài tập PT thể lực: thức cho HS. ------------- 
 - Nhận xét tuyên 
- Vận dụng: 4- 5’ dương và sử phạt 
 người phạm luật HS thực hiện kết hợp 
III.Kết thúc - Cho HS chạy đi lại hít thở
- Thả lỏng cơ toàn nhanh 15m
thân. - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
- Nhận xét, đánh giá sát tranh trả lời câu 
chung của buổi học. hỏi BT2 trong sách.
 Hướng dẫn HS Tự - HS thực hiện thả 
ôn ở nhà - GV hướng dẫn lỏng
- Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc thức, thái độ học của 
 hs. 
 
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
_______________________________________________________________
 _
 Bài 2: LÀM QUEN ĐỠ BÓNG BẰNG CHÂN. 
 ( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đỡ bóng bằng 
chân trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen đỡ bóng bằng 
chân.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ 
trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “chuyển 2-3’ 
bóng bằng tay” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 
 16-18’ 
II. Phần cơ bản:  
- Kiến thức.
 - Cho HS quan sát 
- Làm quen đỡ bóng - Đội hình HS quan 
 tranh
bằng đùi. sát tranh
 - GV làm mẫu động 
 tác kết hợp phân tích 
 kĩ thuật động tác. 
 - HS quan sát GV 
 - Cho 2 HS lên thực làm mẫu
 hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát
 - GV cùng HS nhận 
 4 lần xét, đánh giá tuyên 
 dương.
-Luyện tập 
Tập theo tổ nhóm  
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 ĐH tập luyện theo tổ     
 3 lần các bạn luyện tập   
    
 theo khu vực.        
   
Tập theo cặp đôi 3 lần - Gv quan sát, sửa sai  GV       
 - HS vừa tập vừa    
 cho HS.    
 giúp đỡ nhau sửa     
Tập cá nhân 1 lần - Phân công tập theo       
 động tác sai    
 cặp đôi      
    
Thi đua giữa các tổ - Tiếp tục quan sát, - Từng tổ lên thi đua    
    
 nhắc nhở và sửa sai      
   
 cho HS     
     
 3-5’ GV Sửa sai   
    
 - GV tổ chức cho HS   
    
 thi đua giữa các tổ.     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   - Trò chơi “chuyển - GV và HS nhận xét 
bóng tiếp sức” đánh giá tuyên - Chơi theo hướng 
 dương. dẫn
 2 lần - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn cách -------------
 chơi, tổ chức chơi ------------- 
 thở và chơi chính 
- Bài tập PT thể lực: 4- 5’ thức cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 HS thực hiện kết hợp 
- Vận dụng: dương và sử phạt 
 người phạm luật đi lại hít thở
 - Cho HS chạy 
III.Kết thúc - HS trả lời
- Thả lỏng cơ toàn nhanh 15m
 - Yêu cầu HS quan 
thân. - HS thực hiện thả 
- Nhận xét, đánh giá sát tranh trả lời câu 
 hỏi BT1 trong sách. lỏng
chung của buổi học. - ĐH kết thúc
 Hướng dẫn HS Tự 
 - GV hướng dẫn 
ôn ở nhà 
- Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau.