Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 28 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
 BÀI 28: CÁC MÙA TRONG NĂM
 CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM 
 (15 phút)
- GV giới thiệu chủ điểm Các mùa trong năm và 4 tranh minh 
họa mùa xuân, hạ, thu, đông.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Mỗi bức 
tranh thể hiện mùa nào? Vì sao em biết?
- HS trả lời câu hỏi:
+ Tranh 1: Một cô bé mặc quần áo ấm, đội mũ len đi trên 
đường. Cây cối bên đường trơ trụi, không một chiếc lá. Đó là 
bức tranh mùa đông. 
+ Tranh 2: Bầu trời xanh, hoa lá đua nở, chim én bay về. Đó là bức tranh mùa xuân 
ấm ấp trăm hoa đua nở. 
+ Tranh 3: Trong vườn cây, lá ngả màu vàng. Lá bay, lá rụng vàng trên mặt đất. 
Đó là mùa thu.
+ Tranh 4: Trời trong xanh, một cậu bé mặc quần đùi, thả diều. Cánh diều bay cao. 
Đó là mùa hè nóng bức. 
- GV giải thích thêm: 
+ Mùa đông thời tiết rất lạnh, có gió mùa Đông Bắc, có mưa phùn. Mùa động diễn 
ra vào các tháng 10, 11, 12.
+ Mùa xuân có mưa phùn, tiết trời ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc. 
+ Mùa thu trời se lạnh, chuẩn bị vào đông, lá của nhiều loài cây vàng úa, rụng. Vì 
vậy, mùa thu được gọi là mùa lá rụng. 
+ Mùa hè nóng bức, oi ả. Nhưng phải có nắng mùa hè, trái cây mới ngọt hơn, có 
hoa thơm hơn.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nơi em ở có mấy mùa? Đó là những mùa nào? Thời 
tiết của mỗi mùa thế nào? 
- HS trả lời. Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV giải thích: Cách chia bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông là cách chia thông thường. 
Trên thực tế, thời tiết mỗi vùng một khác. Ví dụ, ở miền Bắc nước ta có bốn mùa 
xâu, hạ, thu, đông; ở miền Nam nước ta chỉ có hai mùa là mùa mưa và mùa khô. 
 BÀI ĐỌC 1: CHUYỆN BỐN MÙA
 (1,5 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các 
 dấu câu. Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng người kể chuyện 
 với giọng các nhân vật (bà Đất, bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông). 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ: đâm chồi nảy lộc, đơm, tựu trường. Hiểu ý nghĩa 
 câu chuyện: mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng và đều có ích cho cuộc sống. Từ 
 hiểu biết về các mùa. 
 - Biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?
 - Luyện tập về sử dụng dấu phẩy. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: 
 • Nhận diện được một truyện kể. 
 • Nhận biết và yêu thích một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. 
3. Phẩm chất
 - HS thêm yêu thiên nhiên đất nước. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, ti vi. 
 - Giáo án. 
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Bài Chuyện bốn mùa mở - HS lắng nghe, tiếp thu. 
đầu chủ điểm sẽ giúp các em mở rộng hiểu biết về 
bốn mùa xuân, hạ, thu, đông và biết thêm mỗi mùa 
có đặc điểm gì riêng, thú vị.
- GV chi tranh minh hoạ trong SGK. GV yêu cầu HS - HS trả lời: Tranh vẽ một bà cụ 
quan sát tranh, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những ai? với gương mặt hiền hậu, đội khăn 
Họ đang làm gì? mỏ quạ, đang tươi cười đứng giữa 
 bốn cô gái xinh đẹp. Mỗi cô có một 
 cách ăn mặc, trang điểm riêng. Họ 
 đang trò chuyện với nhau. 
- GV dẫn dắt vào bài học: Muốn biết bà cụ và các cô - HS lắng nghe, tiếp thu.
gái là ai, họ đang nói với nhau điều gì, các em hãy 
đọc Chuyện bốn mùa.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc bài Chuyện bốn mùa với giọng 
người kể chuyện với giọng người kể chuyện với 
giọng các nhân vật (bà Đất, bốn nàng tiên Xuân, Hạ, 
Thu, Đông). 
b. Cách tiến hành : 
- GV đọc mẫu bài đọc: giọng người kể chuyện với 
giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (bà - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
Đất, bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông). Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc - HS đọc bài. 
tiếp nối 2 đoạn ttrong bài đọc:
+ HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “thích em được”.
+ HS2 (Đoạn 2): đoạn còn lại. 
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng - HS luyện phát âm. 
dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ 
phát âm sai: rước đèn, đâm chồi nảy lộc
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 2 đoạn 
như GV đã phân công. - HS luyện đọc. 
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước - HS thi đọc. 
lớp (cá nhân, bàn, tổ). 
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. 
 - HS đọc bài; các HS khác lắng 
Hoạt động 2: Đọc hiểu nghe, đọc thầm theo. 
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc 
hiểu SGK trang 82. 
b. Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi:
 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
+ HS1 (Câu 1): Câu chuyện có mấy nàng tiên? Mỗi 
nàng tiên tượng trưng cho mùa này?
+ HS2 (Câu 2): Theo lời các nàng tiên, mỗi mùa có 
gì hay?
+ HS3 (Câu 3): Theo lời bà Đất, mỗi mùa đều có ích, 
đều đáng yêu như thế nào?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu 
 - HS thảo luận theo nhóm. 
hỏi.
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả. 
 - HS trả lời: 
 + Câu 1: Truyện có 4 nàng tiên: 
 Xuân, Hạ, Thu, Đông. Mỗi nàng 
 tiên tượng trưng cho 1 mùa trong 
 năm. Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
 + Câu 2: Theo lời các nàng tiên, 
 mỗi mùa có điều hay:
 - Theo nàng Đông: Mùa xuân về, 
 vườn cây nào cũng đâm chồi nảy 
 lộc. Ai cũng yêu quý nàng Xuân. 
 - Theo nàng Xuân: Phải có nắng 
 của nàng Hạ thì cây trong vườn 
 mới đơm trái ngọt. Có nàng Hạ, 
 các cô cậu học trò mới được nghỉ 
 hè.
 - Theo lời nàng Hạ: Thiếu nhi thích 
 nàng Thu nhất. Không có nàng 
 Thu, làm sao có đêm trăng rằm 
 rước đèn, phá cỗ.
 - Theo lời nàng Thu: Có nàng Đông 
 mới có giấc ngủ ấm trong chăn. 
 Mọi người không thể không yêu 
 nàng Đông. 
 + Câu 3: Theo lời bà Đất, mỗi mùa 
 đều có ích, đều đáng yêu: Mùa 
 xuân làm cho cây lá tươi tốt. Mùa 
 hạ cho trái ngọt, hoa thơm. Mùa 
 thu làm cho trời xanh cao. Cho HS 
 nhớ ngày tựu trường. Mùa đông ấp 
 ủ mầm sống để xuân về cây trái 
 đâm chồi nảy lộc. 
 - HS trả lời: Bài đọc ca ngợi bốn 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài đọc, em mùa xuân, hạ, thu, đông. Mỗi mùa 
hiểu điều gì? đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho 
 cuộc sống. 
Hoạt đông 3: Luyện tập 
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện 
tập SGK trang 116. 
b. Cách tiến hành: Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1: Sử dụng câu 
hỏi Vì sao? Hỏi đáp với bạn: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
a. Vì sao mùa xuân đáng yêu?
b. Vì sao mùa hạ đáng yêu?
c. Vì sao mùa thu đáng yêu?
d. Vì sao mùa đông đáng yêu?
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, cùng bạn - HS thảo luận theo nhóm đôi. 
hỏi đáp và trả lời câu hỏi. 
 - HS trình bày: 
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả. 
 a. Vì sao mùa xuân đáng yêu?/ Vì 
 mùa xuân tiết trời ấm áp, hoa lá tốt 
 tươi, cây cối đâm chồi nảy lộc. 
 b. Vì sao mùa hạ đáng yêu?/Vì mùa 
 hạ có nắng, giúp hoa thơm trái 
 ngọt.
 c. Vì sao mùa thu đáng yêu?/Vì 
 mùa thu có đêm trăng rước đèn, 
 phá cỗ. 
 d. Vì sao mùa đông đáng yêu?/Vì 
 mùa đông mới có giấc ngủ ấm 
 trong chăn. 
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài tập 2: Em - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
cần thêm dấu phẩy vào những chỗ nào trong 2 câu 
in nghiêng: 
Mùa thu, con đường em đi học hằng ngày bỗng đẹp 
hẳn lên nhờ những cánh đồng hoa cúc. Mỗi bông 
cúc xinh xắn dịu dàng lung linh như những tia nắng 
nhỏ. Còn bầu trời thì tràn ngập những tiếng chim 
trong trẻo ríu ran. 
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn, làm bài vào - HS đọc thầm, làm bài vào vở. 
Vở bài tập. Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời. GV giúp - HS trình bày: Mùa thu, con đường 
HS ghi lại kết quả lên bảng phụ. em đi học hằng ngày bỗng đẹp hẳn 
 lên nhờ những cánh đồng hoa cúc. 
 Mỗi bông cúc xinh xắn, dịu dàng 
 lung linh như những tia nắng nhỏ. 
 Còn bầu trời thì tràn ngập những 
 tiếng chim trong trẻo, ríu ran. 
- GV mời HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy hoàn 
chỉnh. - HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. 
 BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Nghe đọc, viết lại đúng đoạn cuối Chuyện bốn mùa (“từ Các cháu mỗi người 
 một vẻ” đến “đâm chồi nảy lộc”. 
 - Làm đúng bài tập lựa chọn 2, 3: Điền chữ ch, tr; điền vần êt, êch. 
 - Biết viết hoa chữ Y cỡ vừa và cỡ nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Yêu tổ quốc, 
 yêu đồng bào (cỡ nhỏ), chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: 
 • Củng cố cách trình bày đoạn văn.
 • Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. 
3. Phẩm chất
 - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, ti vi. 
 - Giáo án. Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm 
nay, chúng ta sẽ Nghe đọc, viết lại đúng đoạn cuối 
Chuyện bốn mùa; Làm đúng bài tập lựa chọn 2, 3: - HS lắng nghe, tiếp thu. 
Điền chữ ch, tr; điền vần êt, êch: Viết hoa chữ Y cỡ 
vừa và cỡ nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Yêu tổ quốc, 
yêu đồng bào. Chúng ta cùng vào bài học. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nghe – viết (Bài tập 1)
a. Mục tiêu: HS đọc lại đoạn cuối trong bài Chuyện 
bốn mùa, biết được nội dung đoạn văn; viết đoạn 
chính tả. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết lại đoạn đoạn cuối 
Chuyện bốn mùa (“từ Các cháu mỗi người một vẻ” 
đến “đâm chồi nảy lộc”. - HS lắng nghe yêu cầu bài tập. 
- GV đọc đoạn văn. 
- GV mời 1 HS đọc lại đoạn văn. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
- GV yêu cầu HS trả lời: Đoạn văn nói về nội dung - HS đọc bài; các HS khác lắng 
gì? nghe, đọc thầm theo.
- GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức hình thức, - HS trả lời: Đoạn văn là lời bà Đất 
tên bài viết lùi vào 3 ô tính từ lề vở. Chữ đầu đoạn khen ngợi bốn nàng tiên Xuân, Hạ, 
 Thu, Đông. Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
viết hoa, viết lùi vào 1 ô. Chú ý đánh dấu gạch đầu - HS lắng nghe, thực hiện. 
dòng đoạn văn – chỗ bắt đầu lời bà Đất. 
- GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, chú ý - HS chú ý. 
những từ ngữ mình dễ viết sai: tựu trường, mầm 
sống, đâm chồi nảy lộc,...Viết đúng các dấu câu (dấu 
hai chấm, dấu phẩy). 
- GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng dòng, - HS viết bài. 
viết vào vở Luyện viết 2. 
 - HS soát bài. 
- GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại.
 - HS tự chữa lỗi. 
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ viết 
sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. 
- GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài về: nội - HS lắng nghe, tự soát lại bài của 
dung, chữ viết, cách trình bày. mình. 
Hoạt động 2: Điền chữ ch, tr; điền vần êt, êch (Bài 
tập 2)
a. Mục tiêu: GV chọn cho HS làm bài tập 2a, chọn 
chữ ch hoặc tr phù hợp với ô trống. 
b. Cách tiến hành: 
 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài tập 2a: 
Chọn chữ ch hay tr phù hợp với ô trống:
 - HS làm bài. 
- GV yêu cầu HS đọc thầm các dòng thơ, làm bài 
vào Vở bài tập. 
- GV viết nội dung bài tập lên bảng, mời 2 HS lên - HS lên bảng làm bài: tròn, treo, 
bảng làm bài. che, trốn, chơi. Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV yêu cầu cả lớp đọc lại khổ thơ đã điền chữ hoàn - HS đọc lại khổ thơ đã điền chữ 
chỉnh. hoàn chỉnh.
Hoạt động 3: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô 
trống (Bài tập 3)
a. Mục tiêu: GV chọn cho HS làm bài tập 3b, chọn 
vần êt/êch phù hợp, điền vào ô trống.
b. Cách tiến hành: 
 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
- GV chọn cho HS làm bài tập 3b, mời 1 HS đứng 
dậy đọc yêu cầu bài tập: Chọn vần êt hay êch phù 
hợp với ô trống: 
- 
GV yêu cầu HS đọc thầm các từ ngữ, làm bài vào - HS làm bài vào vở.
Vở bài tập. 
 - HS lên bảng làm bài: chênh lệch, 
- GV viết nội dung bài tập lên bảng, mời 2 HS lên kết quả, trắng bệch, ngồi bệt.
bảng làm bài. 
 - HS đọc lại các từ ngữ đã điền chữ 
- GV yêu cầu cả lớp đọc lại các từ ngữ đã điền chữ hoàn chỉnh. 
hoàn chỉnh. 
Hoạt động 4: Tập viết chữ hoa Y
a. Mục tiêu: HS lắng nghe quy trình viết chữ hoa Y, 
viết chữ hoa Y vào Vở Luyện viết 2; viết câu ứng 
dụng Yêu tổ quốc, yêu đồng bào.
b. Cách tiến hành: 
- GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ và hỏi HS: Chữ - HS trả lời: Chữ Y hoa cao 8 li, có 
Y hoa cao mấy li, có mấy ĐKN? Được viết bởi mấy 8 ĐKN. Được viết bởi 2 nét. 
nét?
- GV chỉ chữ mẫu và nói: - HS quan sát, lắng nghe, thực hiện. 
+ Nét 1: nét móc 2 đầu (giống ở chữ U). Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
+ Nét 2: nét khuyết ngược.
- GV hướng dẫn HS cách viết và viết mẫu lên bảng 
lớp:
+ Nét 1: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét móc 2 đầu (đầu 
móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải 
hướng ra ngoài); dừng bút giữa ĐK 2 và ĐK 3.
+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, rê bút thẳng 
lên ĐK 6 rồi chuyển hướng ngược lại để viết nét 
khuyết ngược (kéo dài xuống ĐK 4 phía dưới); dừng 
bút ở Đk 2 trên. 
- GV yêu cầu HS viết chữ hoa Y vào vở Luyện viết - HS viết bài. 
2.
- GV yêu cầu HS đọc to câu ứng dụng: Yêu tổ quốc, - HS đọc câu ứng dụng. 
yêu đồng bào.
 - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV giải thích cho HS ý nghĩa câu ứng dụng: Là 
một trong 5 lời Bác Hồ dậy thiếu nhi. 
 - HS lắng nghe, thực hiện. 
- GV hướng dẫn HS và nhận xét câu ứng dụng:
+ Độ cao của các chữ cái: chữ Y cao 4 li. Các chữ T, 
y, g, b cao 2.5 li; các chữ q, đ cao 2 li; các chữ còn 
lại cao 1 li. 
+ Cách đặt dấu thanh: Dấu hỏi đặt trên chữ ô (Tổ), 
dấu sắc đặt trên chữ ô (quốc), dấu huyền đặt trên chữ 
ô (đồng), a (bào). 
+ Nối nét: nét cuối của chữ Y nối với nét đầu của 
chữ ê. 
- GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở Luyện - HS viết bài. 
viết 2.
 - HS lắng nghe, tự soát lại bài của 
- GV chữa nhanh bài cho cả lớp. mình. Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
 BÀI ĐỌC 2: BUỒI TRƯA HÈ
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Đọc trôi chày toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngẳt nghi hơi đúng sau các 
 dấu câu và sau mỗi dòng thơ. Biết đọc bài thơ với giọng vui; gây ấn tượng với 
 những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả một buổi 
 trưa mùa hè yên ả nhưng vẫn thấy hoạt động của muôn loài: cây cỏ, con vật, 
 con người; vẫn nghe thấy âm thanh những hoạt động của muôn loài (tiếng tằm 
 ăn dâu, tay bà lao xao). 
 - Tìm từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm trong bài thơ.
 - Luyện tập đặt câu theo mẫu: Ai thế nào?.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Cảm nhận được vẻ đẹp của những từ ngữ, hình ành trong bài 
 thơ.
3. Phẩm chất
 - Yêu một thời điểm giữa trưa của một ngày mùa hè, yêu thiên nhiên, cỏ cây, 
 hoa lá.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, ti vi. 
 - Giáo án. 
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV chỉ hình minh hoạ bài thơ và giới thiệu: Bài 
thơ Buổi trưa hè nói về thời điểm của một ngày - 
buổi trưa, vào mùa hè. Bài thơ có gì hay, miêu tả 
một “ buổi trưa mùa hè có gì đặc biệt? Các em hãy 
cùng lắng nghe.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc bài thơ Buổi trưa hè với giọng 
vui; gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
b. Cách tiến hành : - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
- GV đọc mẫu bài đọc: giọng vui; gây ấn tượng với 
những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - HS đọc phần chú giả từ ngữ khó 
- GV mời 1 HS đọc phần chú giải từ ngữ trong bài: trong bài:
chập chờn, lao xao. + Chập chờn: khi ẩn , khi hiện, khi 
 rõ, khi không.
 + Lao xao: từ gợi tả tiếng động nhỏ 
 xen lẫn vào nhau. 
 - HS đọc bài. 
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc 
tiếp nối 5 khổ thơ trong bài đọc.
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng - HS luyện phát âm. 
dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ 
phát âm sai: lim dim, chập chờn, rạo rực mưa rào, 
lao xao. Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 5 khổ - HS luyện đọc. 
thơ như GV đã phân công. 
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước - HS thi đọc. 
lớp (cá nhân, bàn, tổ). 
 - HS đọc; các HS khác lắng nghe, 
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. đọc thầm theo. 
Hoạt động 2: Đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc 
hiểu SGK trang 85. 
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 yêu cầu câu hỏi:
 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
+ HS1 (Câu 1): Tìm những từ ngữ, hình ảnh ở khổ 
thơ 1 tả buổi trưa hè yên tĩnh.
+ HS2 (Câu 2): Giữa buổi trưa hè yên tĩnh có những 
hoạt động gì?
a. Họat động của con vật.
b. Hoạt động của con người.
+ HS3 (Câu 3): Giữa buổi trưa hè, có thể nghe thấy 
âm thanh nào? Chọn ý đúng:
a. Tiếng tằm ăn dâu.
b. Tiếng mọi người lao xao.
c. Tiếng mưa rào.
+ HS4 (Câu 4): Vì sao giữa buổi trưa hè có thể nghe 
thốy âm thanh nói trên? Chọn ý đúng:
a. Vì trưa hè rất nắng.
b. Vì trưa hè rất yên tĩnh.
c. Vì trưa hè nhiều gió.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu 
hỏi. - HS thảo luận theo nhón, trả lời 
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. câu hỏi. Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
 - HS trình bày: 
 + Câu 1: Những từ ngữ, hình ảnh ở 
 khổ thơ 1 tả buổi trưa hè yên tĩnh: 
 lim dim, nằm im, êm ả. 
 + Câu 2: Giữa buổi trưa hè yên 
 tĩnh có những hoạt động:
 a. Họat động của con vật: Bò nghỉ, 
 ngẫm nghĩ gì đó, cứ nhai mãi, nhai 
 hoài./Con bướm chập chờn vờn đôi 
 cánh trắng/ Con tắm ăn dâu nghe 
 như mưa rào. 
 b. Hoạt động của con người: Bé 
 chưa ngủ được, âm thầm rạo rực 
 nằm nghe những âm thanh của 
 buổi trưa hè./Bà dậy thay lá dâu, 
 tay già lao xao. 
 + Câu 3: a.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài thơ giúp cho + Câu 4: b. 
em hiểu điều gì? - HS trả lời: Bài thơ giúp cho em 
Hoạt động 3: Luyện tập hiểu một trưa mùa hè yên ả nhưng 
 vẫn thấy được hoạt động của muôn 
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện loài: cây cỏ, con vật, con người; 
tập SGK trang 85. vẫn nghe thấy những tiếng tằm ăn 
b. Cách tiến hành: dâu, tiếng tay bà thay lá lao xao. 
 Qua bài thơ, em thấy yêu buổi trưa 
- GV mời 1HS đọc yêu cầu Bài tập 1: Tìm một từ chỉ 
 hè, yêu thiên nhiên, cỏ cây hoa lá. 
hoạt động, một từ chỉ đặc điểm trong bài thơ Buổi 
trưa hè. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
- GV giao nhiệm vụ: Mỗi em tìm một từ ngữ chỉ hoạt 
động, một từ ngữ chỉ đặc điểm trong bài thơ. 
- GV mời một số HS trình bày kết quả. GV ghi nhanh - HS thực hiện. 
những từ đúng. 
 - HS trình bày kết quả: Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
 + Một từ chỉ hoạt động: nằm, nghỉ, 
 ngẫm, nghĩ, nhai, vờn, ngủ, nghe, 
 ăn, dậy, thay. 
 + Một từ chỉ đặc điểm: lim dim, êm 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 2: Hãy đặt một ả, thơm, vắng, chập chờn, âm thầm, 
câu theo mẫu Ai thế nào? để nói về buổi trưa hè. rạo rực, lao xao. 
- GV yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu và viết vào Vở bài - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
tập. 
 - HS làm bài. 
- GV mời mời một số HS trình bày kết quả. 
 - HS trình bày: Buổi trưa hè rất yên 
 ả./Buổi trưa hè thật yên tĩnh./Giữa 
 trưa, cánh bướm chập chờn. 
 LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “CHUYỆN BỐN MÙA”
 (1 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu 
 chuyện Chuyện bốn mùa. 
 - Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt; thay đổi giọng kể cho phù 
 hợp với nội dung. 
 - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Kể tiếp được đoạn bạn đang 
 kể.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Cảm nhận được và ghi nhớ những câu văn hay, hình ảnh đẹp 
 về 4 mùa.
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, ti vi. 
 - Giáo án. 
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Trong tiết học này, các em 
luyện tập kể lại 4 đoạn (1, 2, 3, 4) của Chuyện bốn 
mùa. Sau đó, kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc dựng - HS lắng nghe, tiếp thu. 
hoạt cảnh 1, 2 đoạn. Hi vọng những câu văn hay, 
hình ảnh đẹp trong truyện sẽ khiến các em yêu thích, 
ghi nhớ đểcó thể kể lại được câu chuyện, tham gia 
dựng hoạt cảnh tự tin, hấp dẫn.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn 1, 2, 3, 4 của 
Chuyện bốn mùa (Bài tập 1)
a. Mục tiêu: HS quan sát tranh minh họa, kể từng 
đoạn theo tranh. 
b. Cách tiến hành: 
* Chuẩn bị:
 - HS lắng nghe. 
- GV gắn 4 hình minh hoạ lên bảng và nêu yêu cầu 
của Bài tập 1: Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn (1, 2, 
3, 4) của Chuyện bốn mùa. Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV chỉ tranh, mời 1 HS đọc lần lượt từng lời bắt - HS đọc các lời bắt đầu dưới mỗi 
đầu đoạn dưới mỗi tranh, giúp HS nhận ra các nàng tranh:
tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông trong mỗi tranh.
 + Tranh 1: Đông cầm tay Xuân 
 bảo...
 + Tranh 2: Xuân dịu dàng nói...
 + Tranh 3: Hạ tinh nghịch xen 
 vào...
* Kể chuyện theo nhóm: + Tranh 4: Thu đặt tay lên vai 
 Đông....
- GV chia HS hình thành nhóm 4 HS, giao nhiệm vụ 
cho mỗi bạn kể 1 đoạn.
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau kể nhanh trong nhóm. - HS chia thành các nhóm. 
- GV mời 1 nhóm 4 HS xung phong kể chuyện. GV - HS kể trong nhóm. 
nhắc HS 1 kể theo tranh 1 sẽ mở đầu bằng câu: Một 
ngày đầu năm, bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông 
 - HS kể từng đoạn trước lớp. 
gặp nhau... Những HS kể sau cần tiếp nối kịp lượt 
lời bạn kể trước. Kể bằng ngôn ngữ tự nhiên. 
- GV tuyên dương những HS thực hiện tốt yêu cầu. 
- Cả lớp và GV nhận xét, khen ngợi nhóm HS kể 
đúng, kể hay, tiếp nối kịp lượt lời.
Hoạt động 2: Dựng hoạt cảnh 1, 2 đoạn / hoặc kể 
lại toàn bộ câu chuyện (Bài tập 2)
- GV nêu yêu cầu của Bài tập 2: Kể lại toàn bộ câu 
chuyện. Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV lưu ý HS nên thay Bài tập kể toàn bộ câu - HS lắng nghe, thực hiện. 
chuyện bằng bằng bài tập dựng hoạt cảnh 1, 2 đoạn 
tuỳ chọn. 
 - HS lắng nghe, thực hiện. 
- GV hướng dẫn HS cách làm:
+ Lớp hình thành các nhóm, phân các vai: bà Đất; 4 
nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông.
+ Mỗi nhóm dựng một hoạt cảnh theo gợi ý:
Đoạn 1 và đoạn 2: Bốn nàng tiên chào hỏi nhau. 
Nàng Đông cầm tay nàng Xuân, khen nàng Xuân, 
nàng Xuân trả lời. 
Đoạn 3 và đoạn 4: Nàng Hạ khen nàng Thu, giọng 
vui vẻ, tinh nghịch. Nàng Đông nói về mình, giọng 
không vui; nàng Thu an ủi nàng Đông. 
Đoạn 5: Bà Đất khen từng nàng tiê, đặ tay lên vai 
từng nàng tiên đó. 
- GV mời một vài nhóm tiếp nối nhau thi dựng hoạt 
 - HS dựng hoạt cảnh, kể chuyện 
canh trước lớp. Mỗi lần một nhóm HS kể xong, cả 
 trước lớp. 
lóp vỗ tay cảm ơn.
- GV hướng dẫn cả lớp bình chọn nhóm HS dựng 
hoạt cảnh hấp dẫn.
 BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ MỘT MÙA EM YÊU THÍCH
 (1 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Dựa vào quan sát hằng ngày, học hỏi cách quan sát mùa trong năm qua các 
 bài văn, bài thơ và dựa vào các gợi ý, HS nói được về mùa em yêu thích.
 - Viết 4-5 câu về mùa đó, gắn kèm tranh ảnh minh họa. 
2. Năng lực Giáo án Lớp 2 Trường TH Hương Điền
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Biết cảm nhận về mùa để viết được về mùa đó. 
3. Phẩm chất
 - Yêu thiên nhiên, yêu các mùa trong năm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, ti vi. 
 - Giáo án. 
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. 
nay, chúng ta sẽ dựa vào quan sát hằng ngày, học 
hỏi cách quan sát mùa trong năm qua các bài văn, 
bài thơ và dựa vào các gợi ý; Viết 4-5 câu về mùa 
đó, gắn kèm tranh ảnh minh họa. Chúng ta cùng vào 
bài học. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nói về một mùa em yêu thích
a. Mục tiêu: HS nói về một mùa em yêu thích theo 
gợi trong SGK. 
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1, đọc các gợi - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
ý: Nói về một mùa em yêu thích: