Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 22 - Phạm Thị Liễu

 Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
Tuần 22. Tiếng Việt
 BÀI 22: CHUYỆN CÂY, CHUYỆN NGƯỜI
 CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM 
 (10 phút)
- GV giới thiệu: Chủ điểm Lá phổi xanh ở tuần trước nói về vai trò của cây cối mang 
lại sự sống, nguồn không khí trong lành cho hành tinh. Trong tuần này, các em sẽ học 
những bài văn, bài thơ, câu chuyện nói về sự gắn bó thân thiết giữa con người với cây 
cối.
Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi: Quan 
sát các hình ảnh dưới đây, sắp xếp lại thứ tự các hình cho phù 
hợp với quá trình từ lúc còn non đến lúc thu hoạch và được nấu 
thành cơm. 
+ GV gắn lên bảng 6 hình minh hoạ bài tập 1.
+ GV chỉ tùng từ ngữ dưới hình cho HS đọc: cơm, thóc, gạo,...
+ GV hướng dẫn từng cặp HS thảo luận và làm bài trong vở bài tập: sắp xếp lại thứ tự 
6 hình cho phù hợp với quá trình tù lúc lúa còn non đến lúc thu hoạch và được nấu 
thành cơm. 
+ GV mời 1 HS lên bảng sắp xếp lại từng hình:
(1) Cây mạ non (2) Cây lúa trường thành (3) Cây lúa chín
(4) Thóc (5) Gạo (6) Cơm
Bài tập 2:
- GV cho HS nghe bài hát Em đi giữa biển vàng (nhạc: Bùi Đình Thảo, lời thơ: Nguyễn 
Khoa Đăng).
- GV giới thiệu chủ điểm: Bài tập mở đầu chủ điểm này đà giúp các em biết thêm về 
cây lúa – cây lương thực chính của Việt Nam và nhiều nước. Bài đọc Mùa lúa chín sẽ 
giúp các em hiểu thêm về cây lúa và những người làm ra cây lúa, làm ra thóc, gạo. 
 BÀI ĐỌC 1: MÙA LÚA CHÍN
 (60 phút)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 - Đọc trôi chảy bài thơ. Phát âm đúng các từ ngữ. Nghỉ hơi đúng giữa các dòng 
 thơ, cuôi mỗi dòng, mỗi khổ thơ.
 - Hiểu nghĩa của từ ngừ khó trong bài (tơ kén, đàn ri đá, quyện, trĩu). Hiểu những 
 hình ảnh thơ: Vây quanh làng/ Một biển vàng / Như tơ kén /... Lúa biết đi /Chuyện 
 rầm rì /Rung rinh sóng/Bông lúa quyện /trĩu bàn tay.... Hiểu nội dung bài thơ: 
 Ngợi ca vẻ đẹp của đồng lúa chín, ngợi ca người nông dân đã nuôi lớn cây lúa, 
 làm nên cánh đồng lúa chín. Từ đó, thêm yêu thiên nhiên, yêu đồng lúa, trân 
 trọng công sức lao động của các cô bác nông dân.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Mở rộng vốn từ về cây lúa. Biết đặt câu với các từ ngữ đó.
3. Phẩm chất
 - Có tình cảm với thiên nhiên.
 - Trân trọng công sức lao động của những người nông dân. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
- Máy tính, ti vi.
- Giáo án
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Mở đầu chủ điểm Chuyện cây, - HS lắng nghe, tiếp thu. 
chuyện người, các em sẽ học bài thơ Mùa lúa chín. 
Đây là một bài thơ rất hay của nhà thơ Nguyễn Khoa 
Đăng. Bài thơ đã được nhạc sĩ Bùi Đình Thảo phổ 
nhạc thành bài hát Em đi giữa biển vàn mà các em 
vừa được nghe. Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc bài thơ Mùa lúa chín với giọng 
đọc nhẹ nhàng, tình cảm, chậm rãi, thiết tha.
b. Cách tiến hành: 
- GV đọc mẫu bài bài thơ Mùa lúa chín với giọng đọc - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
nhẹ nhàng, tình cảm, chậm rãi, thiết tha.
- GV mời 1HS đứng dậy đọc phần giải nghĩa các từ 
ngữ khó: tơ kén, ri đá. - HS đọc phần chú giải từ ngữ:
- GV tổ chức cho HS luyện đọc: Từng HS đọc tiếp nối + Tơ kén: sợi tơ con tằm nhả ra để 
4 đoạn thơ tạo thành tổ kén, màu vàng. 
+ HS1: khổ thơ 1. + Ri đá: loài chim sẻ mỏ ngắn, 
 mình nhỏ, lông màu nâu sẫm. 
+ HS2: khổ thơ 2.
 - HS đọc bài. 
+ HS3: khổ thơ 3. 
+ HS4: khổ thơ 4. 
- GV yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm: Từng cặp HS 
đọc tiếp nối như GV đã phân công. - HS luyện đọc. 
- GV tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối các đoạn của bài 
đọc. - HS thi đọc. 
- GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. - HS đọc bài; các HS khác lắng 
Hoạt động 2: Đọc hiểu nghe, đọc thầm theo. 
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi phần Đọc hiểu 
SGK trang 32. 
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
+ HS1 (Câu 1): Ở khổ thơ 1, đồng lúa chín được so 
sánh với những gì? 
+ HS2 (Câu 2): Tìm một hình ảnh đẹp ở khổ thơ 2. 
+ HS3 (Câu 3): Những câu thơ nào nói lên nỗi vất vả 
của người nông dân? 
+ HS4 (Câu 4): Những từ ngữ nào ở khổ thơ cuối thể 
hiện niềm vui của bạn nhỏ khi đi giữa đồng lúa chín? Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV yêu cầu từng cặp HS đọc thầm bài thơ, thảo luận - HS thảo luận. 
theo 4 câu hỏi. - HS trình bày: 
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. + Câu 1: Ở khổ thơ 1, đồng lúa 
- GV giúp HS hiểu hình ảnh “lúa biết đi, chuyện rầm chín được so sánh với một biển 
rì”: vàng, tơ kén. 
+ Theo nhà thơ Phạm Hổ, đó là hình ảnh đoàn người + Câu 2: Một hình ảnh đẹp ở khổ 
gánh lúa về làng rầm rì trò chuyên. Nhìn từ xa, đoàn thơ 2: Lúa biết đi/chuyện rầm rì 
người gánh lúa đi giữa cánh đồng làm cho tác giả có /rung rinh sóng.
cảm tưởng như lúa biết đi, lúa tạo nên những làn sóng 
 + Câu 3: Những câu thơ ở khổ thơ 
rung rinh, làm xáo động cả hàng cây, làm lung lay cả 
 3 nói về nỗi vất vả của người nông 
hàng cột điện. Người ta nhìn xa chỉ thấy những bó dân: Bông lúa quyện /Trĩu bàn tay 
lúa vàng chuyển động, không thấy người gánh lúa nên 
 /Như đựng đầy /Mưa, gió, nắng / 
có cảm tưởng như lúa biết đi, lúa biết nói. Như đeo nặng /Giọt mồ hôi /Của 
+ HS cũng có thể hiểu hình ảnh này đơn giản hơn: bao người /Nuôi lớn lúa.
Nhìn cánh đồng lúa gợn sóng trong tiếng gió rì rào, + Câu 4: Những từ ngừ ở khổ thơ 
có cảm tưởng như lúa biết đi và nói chuyện rì rầm.
 cuối thể hiện niềm vui của bạn nhỏ 
 khi đi giữa đồng lúa chín: Bạn nhỏ 
 đi giữa biến vàng, nghe như đồng 
 lúa mênh mang đang cất lên tiếng 
 hát.
-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài thơ, em hiểu - HS trả lời: Bài thơ ngợi ca vẻ đẹp 
điều gì? của đồng lúa chín, ngợi ca lao 
Hoạt động 3: Luyện tập động vât vả của những người nông 
 dân đã nuôi lớn cây lúa, làm nên 
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện mùa lúa chín.
tập SGK trang 32. 
b. Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp yêu cầu của bài tập 
1,2; đọc cả mẫu. - HS đọc yêu cầu bài tập. 
+ HS1 (Câu 1): Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm 
thích hợp: Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
a. Từ ngữ chỉ nơi trồng lúa. M: cánh đồng. - HS trình bày câu trả lời: 
b. Từ ngữ chỉ hoạt động liên quan đến cây lúa. M: cấy. + Câu 1: 
c. Từ ngữ chỉ sản phẩm từ cây lúa, M: gạo. • Từ ngừ chỉ nơi trồng lúa: cánh 
+ HS2 (Câu 2): Đặt câu với một trong các từ ngữ trên. đồng, nương, rẫy.
- GV tổ chức trò chơi cho 2 nhóm HS thi tiếp sức trên • Từ ngữ chỉ hoạt động liên quan 
bảng lớp, mỗi nhóm nhận 9 thẻ từ. HS tiếp nối nhau đến cây lúa: cấy, gặt, đập, gánh.
đặt câu với 9 từ ngữ đó. • Từ ngữ chỉ sản phẩm từ cây lúa: 
 gạo, thóc.
 + Câu 2: 
 • Cánh đồng lúa rộng mênh mông. 
 / Trên cánh đồng, người dân tấp 
 nập cày cấy.
 • Bác nông dân cấy lúa./Cô chú tôi 
 đang đập lúa trên sân./ Mẹ em 
 gánh thóc về làng.
 + Hạt thóc chắc, mẩy, vàng ươm./ 
 Hạt gạo nuôi sống con người.
 BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Nghe - viết đúng bài thơ Mùa lúa chín (2 khổ thơ đầu). Qua bài chính tả, củng 
 cố cách trình bày bài thơ tự dơ (dòng 3 chữ, dòng 2 chữ).
 - Làm đúng Bài tập 2. BT lựa chọn 3: Điền chữ c hay k, ng hoặc ngh/ Tìm tiếng 
 bắt đầu bằng r, d, gi; có dấu hỏi, dấu ngã. 
 - Biết viết chữ S hoa cờ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Sương long lanh đậu 
 trên cành lá cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. 
3. Phẩm chất Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
- Máy tính, ti vi.
- Giáo án
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm nay, 
chúng ta sẽ Nghe - viết đúng bài thơ Mùa lúa chín (2 
khổ thơ đầu; Làm đúng Bài tập 2, Bài tập lựa chọn 3; 
Biết viết chữ S hoa cờ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng 
dụng Sương long lanh đậu trên cành lá cỡ nhỏ, chữ 
viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nghe – viết
a. Mục tiêu: HS nghe 2 khổ thơ đầu bài thơ Mùa lúa 
chín, chú ý những từ dễ viết sai; viết 2 khổ thơ đầu 
vào vở Luyện viết 2. 
b. Cách tiến hành: 
 - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV nêu nhiệm vụ: HS nghe - viết lại 2 khổ thơ đầu 
 - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
bài thơ Mùa lúa chín.
 - HS đọc bài; các HS khác lắng 
- GV đọc 2 khổ thơ đầu. 
 nghe, đọc thầm theo.
- GV mời 1 HS đọc 2 khổ thơ đầu. 
 - HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu. 
- GV chỉ bảng phụ (viết 2 khổ thơ), hướng dẫn HS 
nhận xét: Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
+ Về hình thức: Đây là thể thơ tự do, các dòng 3 chữ, 
có một dòng 2 chữ.
+ Tên bài viết lùi vào 5 ô tính từ lề vở.
+ Có thể chia vở làm 2 cột trái, phải: Cột trái sẽ viết 
7 dòng. Cột phải 7 dòng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa, 
cách lẻ vở 1 ô li.
- GV yêu cầu HS đọc lại 2 khổ thơ, chú ý những từ - HS đọc lại khổ thơ, chú ý từ dễ 
các em dễ viết sai: thoang thoảng, rầm rì, rung rinh, viết sai. 
xáo động, rặng cây, lung lay. 
- GV cất bảng phụ, HS gấp SGK, nghe GV đọc từng - HS viết bài. 
dòng thơ, viết vào vở Luyện viết 2. 
 - HS soát lại bài của mình. 
- GV đọc lại bài chính tả cho HS soát lỗi. 
 - HS chữa lỗi sai. 
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, 
viết từ đúng bằng bút chì).
- GV đánh giá, chữa 5-7 bài. Nêu nhận xét.
Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả
a. Mục tiêu: HS điền chữ c/k, ng/ngh để hoàn chỉnh 
mẩu chuyện; tìm tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, dấu hỏi/dấu 
ngã. 
b. Cách tiến hành: 
Bài tập 2:
 - HS đọc thầm yêu cầu câu hỏi. 
- GV nêu yêu cầu bài 
tập 2: Tìm chữ phù 
hợp với ô trống để 
hoàn chỉnh mẩu 
chuyện dưới đây: chữ 
c hay k, chữ ng hay 
ngh: - HS làm bài. 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2. GV - HS trình bày: cao - ngắm - nghe - 
phát phiếu cho 1 HS làm bài. kể chuyện - cành cao - cây sồi.
- GV yêu cầu HS làm bài trên phiếu gắn bài lên bảng 
lớp, đọc từng câu đã điền chữ hoàn chỉnh.
 - HS đọc mẩu chuyện hoàn chỉnh. Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV hướng dẫn cả lớp đọc mẩu chuyện Quả sồi đã 
hoàn chỉnh. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV giúp HS hiểu lời khuyên của câu chuyện: Muốn 
trở thành một cây sồi cao lớn, quả sồi phải tự mọc rễ.
Bài tập 3:
 - HS đọc thầm yêu cầu câu hỏi. 
- GV chọn bài tập b và đọc yêu cầu câu hỏi: Tìm các 
tiếng có dấu hỏi, dấy ngã có nghĩa như sau:
+ Ngược với thật. 
+ Ngược với lành (hiền). 
+ Đường nhỏ và hẹp trong làng xóm, phố phường. 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2. - HS làm bài. 
- GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả. - HS trình bày: 
Hoạt động 3: Tập viết chữ hoa S + Ngược lại với thật: giả. 
a. Mục tiêu: HS hiểu được quy trình viết chữ hoa S; + Ngược lại với lành (hiền): dữ.
viết chữ hoa S vào vở Luyện viết 2. + Đường nhỏ và hẹp trong làng 
b. Cách tiến hành: xóm, phố phường: hẻm, ngõ. 
- GV chỉ chữ mẫu - HS trả lời: Chữ S hoa cao 5 li - 6 
trong khung chữ, ĐKN. Được viết bởi mấy 1 nét. 
hỏi HS: Chữ S hoa 
cao mấy li, có mấy 
ĐKN? Được viết 
bởi mấy nét? - HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu. 
- GV chỉ chữ mẫu, miêu tả: Nét viết chữ hoa S là kết 
hợp của 2 nét cơ bản: cong dưới và móc ngược trái nối 
liền nhau, tạo vòng xoắn to ở đầu chữ (giống phần đầu 
chữ hoa L), cuối nét móc lượn vào trong. - GV quan sát trên bảng lớp. 
- GV chỉ dẫn viết và viết trên bảng lớp: Đặt bút trên 
ĐK 6, viết nét cong dưới lượn lên ĐK 6. Chuyển 
hướng bút lượn sang trái viết tiếp nét móc ngược trái 
tạo vòng xoắn to, cuối nét móc lượn vào trong. Dừng 
bút trên ĐK 2. - HS viết bài. 
- GV yêu cầu HS viết chữ S hoa vào vở Luyện viết 2. - HS đọc câu ứng dụng. Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV cho HS đọc câu ứng dụng: Sương long lanh đậu 
trên cành lá. - HS lắng nghe, thực hiện. 
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
+ Độ cao của các chữ cái: Chữ S hoa (cỡ nhỏ) và các 
chữ g, l, h cao 2.5 li. Chữ đ cao 2 li. Chữ t cao 1.5 li. 
Những chữ còn lại (ư, ơ, n, o, a, â, ê, u) cao1 li.
+ Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng đặt trên â (đậu). Dấu - HS viết bài. 
huyền đặt trên a (cành). Dấu sắc đặt trên a (lá). - HS lắng nghe, tự soát lại bài của 
- GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng trong vở Luyện mình. 
viết 2.
- GV đánh giá nhanh 5 - 7 bài.
 BÀI ĐỌC 2: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Đọc trôi chảy bài Chiếc rễ đa tròn. Phát âm đúng. Ngắt nghỉ hơi đúng theo dấu 
 câu và theo nghĩa. Biết đọc phân biệt lời người kể, lời các nhân vật (Bác Hồ, chú 
 cần vụ).
 - Hiểu được nghĩa cùa các từ ngừ trong bài (tần ngần, cần vụ, thắc mắc). Hiểu nội 
 dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thương mọi người, mọi vật. Một chiếc rễ đa rơi 
 xuống đất, Bác cũng muốn trồng cho rễ mọc thành cây. Trồng rễ cây, Bác cũng 
 nghi cách trồng để cây lớn lên thành chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: 
 • Biết cách nói lời hướng dần rõ ràng, dễ hiểu.
 • Biết thực hiện đúng theo lời hướng dẫn.
 • Luyện tập tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?.
3. Phẩm chất
 - Bồi đắp tình cảm kính yêu dành cho Bác Hồ. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
1. Đối với giáo viên
- Máy tính, ti vi.
- Giáo án
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa và giới - HS quan sát tranh minh họa bài 
thiệu bài học: Bác Hồ luôn quan tâm và yêu thương đọc, lắng nghe, tiếp thu. 
mọi người, mọi vật. Bài đọc Chiếc rễ đa tròn các em 
học hôm nay kể về tỉnh cảm của Bác với một chiếc rễ 
đa. Chiếc rễ đa bị rơi xuống đất. Bác đã làm gì để 
chiếc rễ đa mọc thành cây, để cái cây mọc lên từ rễ 
đa ấy mang lại niềm vui cho thiếu nhi?
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc bài thơ Mùa lúa chín với giọng 
đọc nhẹ nhàng, tình cảm, chậm rãi, thiết tha.
b. Cách tiến hành: 
- GV đọc mẫu bài bài đọc Chiếc rễ đa tròn với giọng - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
đọc nhẹ nhàng, tình cảm, chậm rãi, thiết tha.
 - HS đọc phần chú giải từ ngữ: Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV mời 1HS đứng dậy đọc phần giải nghĩa các từ + Tần ngần: đang mải suy nghĩ, 
ngữ khó: tần ngần, cần vụ, thắc mắc. chưa biết nên làm thế nào. 
- GV tổ chức cho HS luyện đọc: Từng HS đọc tiếp nối + Cần vụ: người đang làm công 
3 đoạn trong bài: việc chăm sóc, phục vụ lãnh đạo.
+ HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “tiếp nhé” + Thắc mắc: có điều chưa hiểu, 
+ HS2 (Đoạn 2): tiếp theo đến “sẽ biết”. cần hỏi. 
+ HS3 (Đoạn 3): đoạn còn lại. - HS luyện đọc. 
- GV yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm: Từng cặp HS 
đọc tiếp nối như GV đã phân công. - HS thi đọc. 
- GV tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối các đoạn của bài - HS đọc bài; HS khác lắng nghe, 
đọc. đọc thầm theo. 
- GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.
Hoạt động 2: Đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc 
hiểu SGK trang 35. 
b. Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
- GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 câu hỏi trong SGK:
+ HS1 (Câu 1): Khi thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất, 
Bác Hồ nói gì với chú cần vụ?
+ HS2 (Câu 2): Vì sao Bác Hồ phải hướng dẫn chú 
cần vụ trồng lại chiếc rễ đa?
+ HS3 (Câu 3): Về sau, chiếc rễ đa ấy trở thành một 
cây đa thế nào?
+ HS4 (Câu 4): Các bạn nhỏ vào thăm vườn Bác thích - HS thảo luận, trả lời câu hỏi. 
chơi trò gì bên cây đa ấy? 
 - HS trả lời: 
- GV yêu cầu HS đọc thầm truyện, trả lời các câu hỏi.
 + Câu 1: Khi thay chiếc rễ đa nằm 
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. trên mặt đất, Bác Hồ bảo chú cần 
 vụ cuốn chiếc rễ lại, rồi trồng cho 
 nó mọc tiếp.
 + Câu 2: Bác Hồ phải hướng dẫn 
 chú cần vụ trồng lại chiếc rễ đa vì 
 chú cần vụ chỉ định vùi chiếc rễ đa Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 xuống đất. Bác hướng dẫn chú 
 trồng lại để có một cây đa mọc 
 vòng tròn, sau này, làm chỗ chơi 
 cho thiếu nhi. 
 + Câu 3: Về sau, chiếc rễ đa ấy trở 
 thành một cây đa con có vòng lá 
 tròn lớn.
 + Câu 4: Các bạn nhỏ vào thăm 
 vườn Bác thích chơi trò chui qua 
 chui lại vòng lá tròn được tạo nên 
 từ chiếc rễ đa.
 - HS trả lời: Qua câu chuyện, em 
 hiểu Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi. 
 Bác luôn mong muốn trồng chiếc rễ 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện, em đa xuống đất cho nó sống lại. 
hiếu điều gi? Em học được gì ở Bác Hồ về thái độ với - HS lắng nghe, tiếp thu. 
mỗi vật xung quanh? 
- GV nêu ý kiến: Bác yêu thương mọi người, mọi vật. 
Một chiếc rễ đa rơi xuống đất, Bác cũng muốn trồng 
cho rễ mọc thành cây. Trồng cái rễ cây, Bác cũng nghĩ 
cách uốn cái rễ hình vòng tròn để cây lớn lên sẽ thành - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi.
Hoạt động 3: Luyện tập 
- GV yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 bài tập:
+ HS1 (Câu 1): Hãy nói lại cách trồng chiếc rễ đa 
theo lời hướng dẫn của Bác Hồ.
a. Cuộn chiếc rễ đa.
b. Đóng hai cái cách xuống đất.
c. Buộc .
d. Vùi .
+ HS2 (Câu 2): Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi 
Khi nào? Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
a. Sau khi tập thể dục, Bác Hồ đi dạo quanh trong 
vườn. - HS lắng nghe, hướng dẫn.
b. Nhiều năm sau, chiếc rễ đa đã thành một cây đa 
con. 
c. Lúc đó, mọi người mới hiểu ý của Bác Hồ. 
 - HS làm bài, thảo luận. 
- GV giải thích mục đích của mỗi bài tập:
 - HS trả lời: 
+ Câu 1: Hãy nói lại với bạn cách trồng chiếc rễ đa 
theo hướng dẫn của Bác Hồ. + Câu 1: 
+ Câu 2, các em sẽ tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi Khi a. Cuộn chiếc rễ đa thành vòng 
nào?. tròn. 
- GV yêu cầu HS cùng bạn làm bài, báo cáo kết quả. Bạn hãy cuộn chiếc rễ đa thành 
 vòng tròn. 
+ Câu 1: 1 vài HS tiếp nối nhau nói lời hướng dẫn sao 
cho rõ ràng, dễ hiểu, có thể dùng từ ngữ thể hiện yêu b. Đóng hai cái cọc xuống đất.
cầu, đề nghị. Hãy đóng hai cái cọc xuống đất.
+ Câu 2: HS làm bài trong VBT. Tìm bộ phận câu trả c. Buộc 2 đầu cái rễ đa tựa vào hai 
lời câu hỏi Khi nào?. cái cọc. 
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả. Sau đó buộc mỗi đầu cái rễ đa 
 tựa vào một cái cọc. 
 d. Vùi hai đầu rễ xuống đất.
 Rồi vui hai đầu rễ xuống đất. 
 + Câu 2: 
 a. Sau khi tâp thể dục, Bác Hồ đi 
 dạo trong vườn. -> Bác Hồ đi dạo 
 trong vườn khi nào?
 b. Nhiều năm sau, chiếc rễ đa 
 thành một cây đa con. -> Khi nào 
 chiếc rễ đa thành một cây đa con?
 c) Lúc đó, mọi người mới hiểu ý 
 của Bác Hồ. -> Khi nào mọi người 
 mới hiểu ý của Bác Hồ? Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 KỂ CHUYỆN “CHIẾC RỄ ĐA TRÒN”
 (1 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Dựa vào tranh, kể lại được tùng đoạn câu chuyện Chiếc rễ đa tròn. Hiểu và nói 
 được về tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi, tình cảm của Bác Hồ với mồi vật 
 xung quanh.
 - Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp 
 với nội dung.
 - Chăm chú nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Hiểu diễn biến của câu chuyện; biết bày tỏ cảm xúc qua giọng 
 kể, thê hiện thái độ, tình cảm của các nhân vật trong câu chuyện và tình cảm của 
 người kể chuyện.
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
- Máy tính, ti vi.
- Giáo án
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm nay, các - HS lắng nghe, thực hiện. 
em sẽ luyện tập kể lại từng đoạn của câu chuyện Chiếc Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
rễ đa tròn: hiểu và nói được về tình cảm của Bác Hồ 
với thiếu nhi, tình cảm của Bác Hồ với mỗi vật xung 
quanh.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn câu chuyện Chiếc 
rễ đa tròn theo tranh (Bài tập 1)
a. Mục tiêu: HS nói tóm tắt nội dung từng tranh; kể 
từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
b. Cách tiến hành: 
- GV chiếu 3 tranh minh hoạ lên bảng nêu yêu cầu của - HS quan sát 3 tranh. 
bài tập, cả lớp quan sát tranh: 
 - HS trả lời: 
 • Tranh 1: Chú cần vụ nghe lời 
 Bác, xới đất để vùi chiếc rễ đa.
 • Tranh 2: Bác Hồ hướng dẫn chú 
- GV chi từng hình, mời 1 HS khá, giỏi nói vắn tắt nội cuộn chiếc rễ thành vòng tròn, 
dung từng tranh. đóng hai cái cọc xuống đất, buộc 
 chiếc rễ tựa nó vào hai cái cọc, rồi 
- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 3 HS, phân mới vùi 2 đầu rễ xuống đất.
công mỗi HS kể chuyện 1 tranh.
 • Tranh 3: Rễ cây bén đất, nhiều 
- GV mời một số nhóm (3 HS) tiếp nối nhau thi kể 3 năm sau, lớn lên thành cây đa con 
đoạn của câu chuyện (Khuyến khích HS kể chuyện tự có vòng lá tròn, thiếu nhi rất thích 
nhiên, không nhất thiết phải kể đúng từng câu, từng chui qua chui lại vòng lá ấy.
chữ trong SGK). 
 - HS kể đoạn 2-3: 
- Cả lớp và GV nhận xét: về nội dung lời kể, giọng kể 
to, rõ, hợp tác kể kịp lượt lời, lời kể tự' nhiên, sinh Nghe lời Bác, tôi xới đất, vùi chiếc 
động. rễ xuống. Nhưng Bác lại bảo tôi 
 phải cuộn chiếc rễ thành một vòng 
- GV mời 2 HS thi kể đoạn 2-3 của câu chuyện theo tròn, sau đó buộc nó tựa vào hai 
lời chú cần vụ. . cái cọc, rồi mới vùi hai đầu rễ 
 xuống đất. Tôi ngạc nhiên không Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hiểu vì sao phủi làm như thế. Bác 
đúng nội dung, đúng vai, biểu cảm. GV khen ngợi cười, bảo: “Rồi chú sẽ biết. Nhiều 
những HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời năm sau, chiếc rễ đa đã bén đất và 
kể của bạn. trở thành cây đa con ó vòng lá tròn. 
 Thiếu nhi vào thăm vườn Bác, em 
Hoạt động 2: Nói về tình cảm của Bác Hồ với thiếu 
 nào cũng rất thích chui qua chui lại 
nhi, với mỗi vật xung quanh
 vòng lá ấy. Lúc đó, tôi mới hiểu vì 
a. Mục tiêu: Dựa vào câu chuyện Chiếc rễ đa tròn, sao Bác trồng chiếc rễ đa thành 
HS đặt 1-2 câu về: tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi; hình tròn như thế. Bác thật yêu 
về tình cảm của Bác Hồ với mỗi vật xunh quanh. thương thiếu nhi.
b. Cách tiến hành: - HS trả lời:
- GV nêu yêu cầu của câu hỏi: Dựa vào câu chuyện + Về tình cảm của Bác Hồ với thiếu 
Chiếc rễ đa tròn, đặt 1-2 câu về: nhi: Bác Hồ muốn quan tâm đến 
a. Tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi thiếu nhi. / Bác Hồ luôn mong 
 muốn làm những điều tốt đẹp nhất 
b. Tình cảm của Bác Hồ với mỗi vật xunh quanh. cho thiếu nhi. / Bác Hồ làm gì cũng 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, tiếp nối nhau nghĩ đến thiếu nhi. / Bác Hồ trông 
đặt các câu văn. cái rễ cây cũng nghĩ cách uốn cái 
 rễ hình vòng tròn để cây lớn lên sẽ 
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo 
 thành chỗ vui chơi cho các cháu 
luận. 
 thiếu nhi. / ... 
- GV nhận xét, đánh giá. 
 + Về tình cảm của Bác Hồ với mỗi 
 vật xung quanh: Bác Hồ thương 
 cây cối, thương chiếc rễ đa, muốn 
 trồng cái rễ xuống đất cho nó sống 
 lại. / Bác yêu thương mọi người, 
 mọi vật. / Một chiếc rễ đa rơi xuống 
 đất, Bác cũng muôn trồng cho rễ 
 mọc thành cây. / ...
 VIẾT VỀ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC CÂY XANH
 (1 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
 - Biết nói về hoạt động của các bạn nhỏ trong 1 bức tranh em thích (nói theo tranh 
 và gợi ý). 
 - Dựa vào những gì đã nói, viết được đoạn văn 4-5 câu về hoạt động của các bạn. 
 Đoạn viết rõ ràng, trôi chảy.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Viết được đoạn văn. 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
- Máy tính, ti vi.
- Giáo án
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Bài học ngày hôm nay, các 
em sẽ được nói về hoạt động của các bạn nhỏ trong 1 
bức tranh em thích (nói theo tranh và gợi ý); Dựa vào 
những gì đã nói, viết được đoạn văn 4-5 câu về hoạt 
động của các bạn. Đoạn viết rõ ràng, trôi chảy. Chúng 
ta cùng vào bài học. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nói về hoạt động của các bạn nhỏ 
trong một bức tranh mà em thích (Bài tập 1) Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
a. Mục tiêu: HS nói về nội dung từng tranh; chọn một 
bức tranh yêu thích nhất nói về hoạt động của các bạn 
nhỏ trong tranh. 
b. Cách tiến hành:
 - HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi ý: 
Nói về hoạt động của các bạn nhỏ trong một bức tranh 
mà em thích.
Gợi ý: 
 - Các bạn đang làm gì?
 - Vẻ mặt của các bạn thế 
 nào?
 - Cây xanh trông như 
 thế nào?
 - HS quan sát từng tranh và nói về 
 - Đặt tên cho bức tranh
 nội dung các bức tranh: 
- GV chỉ từng tranh, hướng 
 + Tranh 1: Bạn gái tưới cho 3 chậu 
dẫn HS nói nhanh về nội dung từng bức tranh - mỗi 
 cây hoa.
tranh 1 câu. 
 + Tranh 2: Hai bạn nam làm rào 
- GV yêu cầu HS chọn 1 bức tranh yêu thích, nói về 
 bảo vệ cây non.
hoạt động của các bạn nhỏ trong bức tranh. GV nhắc 
HS nói thoải mái, tự nhiên, dựa vào gợi ý nhưng + Tranh 3: Một bạn nữ bắt sâu, 
không máy móc theo cách trả lời câu hỏi. bảo vệ cây xanh.
- GV mời 1 - 2 HS giỏi nói về hoạt động của bạn nhỏ - HS trả lời:
trong bức tranh mình yêu thích. Tôi thích bức tranh bạn nữ bắt sâu 
Hoạt động 2: Dựa vào những điều vừa nói, viết 4-5 bảo vệ cây rau. Bạn ăn mặc rất gọn 
câu về hoạt động của bạn nhỏ trong bức tranh em gàng, họp vệ sinh: chân đi ủng, tay 
yêu thích (Bài tập 2) đeo gàng, tóc buộc gọn. Vẻ mặt bạn 
 rất tươi vui. Những cây rau xanh 
a. Mục tiêu: HS viết đoạn văn 4-5 câu về hoạt động 
 tươi được bạn chăm sóc có vẻ rất 
của bạn nhỏ trong bức tranh em yêu thích.
 hớn hở. Tôi đặt tên cho bức tranh 
b. Cách tiến hành: là: 'Người bạn của cây xanh ”.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của Bài tập 2: Dựa vào - HS đọc yêu cầu bài tập. 
những điều vừa nói, viết 4-5 câu về hoạt động của bạn 
nhỏ trong bức tranh em yêu thích
- GV khuyến khích HS viết tự do, thoải mái, viết nhiều 
hơn 5 câu. - HS viết đoạn văn. Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
- GV yêu cầu HS viết đoạn văn.
- GV chiếu bài của một vài HS lên bảng lớp, chữa (lỗi - HS trình bày bài viết. 
chính tả, từ, câu). Khen ngợi những HS có đoạn viết 
hay, đúng yêu cầu. GV thu một số bài của HS về nhà 
chữa. Bố trí thời gian trả bài.
 Góc sáng tạo
 HẠT ĐỖ NẢY MẦM
 (60 phút)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Hiểu và biết làm theo một văn bản hướng dẫn hoạt động (gieo hạt đỗ và quan sát 
 hạt đỗ nảy mầm).
 - Viết được đoạn văn ghi lại những điều đã quan sát được về hạt đồ nảy mầm hoặc 
 viết được mấy dòng thơ tặng hạt đồ nảy mầm. Đoạn viết rõ ràng, mắc ít lỗi chính 
 tả, ngữ pháp. Trang trí đoạn viết bằng tranh ảnh, cắt dán hoa lá, tô màu.
 - Biêt giới thiệu sản phẩm của mình với các bạn. Từ bài viết, có ý thức vun trồng, 
 chăm sóc những mầm xanh.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Hiểu và biết làm theo một văn bản hướng dẫn hoạt động 
3. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
- Máy tính, máy chiếu.
- Giáo án
- Những viên nam châm để găn sản phẩm của HS lên bảng lớp. 
2. Đối với học sinh
 - SHS.
 - Ảnh chụp những hạt đỗ nảy mầm, giấy bút, kéo, hồ dán.
 - Cốc đất có những hạt đỗ nảy mầm. Giáo án lớp 2 Trường TH Hương Điền
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm nay, các 
em đã mang đển lớp ảnh chụp những hạt đỗ mà các 
em đã gieo trồng. Một số em mang đến lớp cả những 
cốc đất (chậu đất) gieo đỗ. Ở nhà, các em đã quan sát 
cốc đồ nảy mầm suốt tuần qua. Bây giờ, mỗi em sẽ 
viết đoạn văn ghi lại những điều các em đã quan sát 
được về những hạt đỗ đã nảy mầm và lớn lên như thễ 
nào nhờ sự chăm sóc của em. Các em cùng có thể viết 
mấy dòng thơ tặng hạt đỗ đã nảy mầm, sau đó trang 
trí đoạn viết.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của bài học
a. Mục tiêu: Đọc bài thơ Hạt đỗ nảy mầm của bạn 
Ngọc Ánh; đăt lên bàn những dụng cụ đã chuẩn bị; 
nhận giấy A4, mẩu giấy nhỏ có dòng kẻ ô li từ GV.
b. Cách tiến hành: 
 - HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV mời 3 HS đọc nối tiếp nhau đọc 3 yêu cầu bài 
tập: 
+ HS1 (Câu 1): Chọn viết 1 trong 2 đề sau:
a. Viết lại những điều em đã ghi chép hằng ngày về 
hạt đỗ nảy mầm. 
b. Viết 4-5 dòng thơ tặng hạt đỗ nảy mầm. 
+ HS2 (Câu 2): Cùng các bạn trong tổ, nhóm chọn sản 
phẩm ấn tượng. 
+ HS3 (Câu 3): Những bạn có sản phẩm được chọn 
giới thiệu bài làm của mình.