Giáo án Lớp 2 tuần 35 - Trường TH số 2 Cát Tài

 NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN 
Thứ /
Ngày
Tiết
Môn học
Tên bài dạy
 Thứ 2
14/5
1
2
3
4
5
HĐTT
Tập đọc
Tập đọc
Toán 
Đạo đức 
Chào cờ – sinh hoạt đầu tuần 35
Ôn tập CKII ( Tiết 1)
Ôn tập CKII ( Tiết 2)
Luyện tập chung (tiết 1)
Thực hành kĩ năng CKII
Thứ 3
15/5
1
2
3
4
TN & XH
L T & câu
Toán 
Chính tả
Ôn tập : Tự nhiên (Tiết2)
Ôn tập CKII ( Tiết 3)
Luyện tập chung (tiết 2)
Ôn tập CKII ( Tiết 4)
Thứ 4
16/5
1
2
3
4
5
Âm nhạc
Toán 
Mĩ thuật 
Tập đọc
Kể chuyện
Tập biểu diễn
Luyện tập chung (tiết 3)
Trưng bày kết quả học tập của học sinh
Ôn tập CKII ( Tiết 5)
Ôn tập CKII ( Tiết 6)
Thứ 5
17/5
1
2
3
4
5
Thể dục 
Thể dục
Toán 
Chính tả
Tập viết 
Chuyền cầu
Tổng kết năm học
Luyện tập chung (tiết 4)
Ôn tập CKII ( Tiết 7)
Bài KTĐK – CKII (Phần thi đọc)
Thứ 6
18/5
1
2
3
4
Toán 
Tập l. văn
Thủ công
HĐTT
Bài KTĐK – CKII - Năm học 2006 – 2007 
Bài KTĐK – CKII (Phần thi viết)
Trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh
Sinh hoạt cuối tuần 35
Thứ hai ngày 14 tháng 5 năm 2007
Tiết 1 : Hoạt động TT
( Chào cờ – Sinh hoạt đầu tuần 35 )
Tiết 2,3 : Tập đọc
Ôân tập cuối học kỳ II
A/ Mục tiêu : 
Kiểm tra lấy điểm tập đọc .
- Chủ yếu kiểm tra kỉ năng đọc thành tiếng , Hs đọc thông các bài tập đọc đã học suối học kỳ II.
 - Kết hợp kỉ năng đọc hiểu : Hs trả lời được 1,2 câu hỏi về nội dung bài .
 2) Ôn luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ khi nào ( bao giờ) lúc nào , tháng mấy, mấy giờ ).
 3) Ôân luyện về dấu chấm .
 B/ Đồ dùng dạy học :
Bút dạ , 
C/ Các hoạt động dạy học : ( Tiết 1 )
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của Học sinh
I – Ổn định tổ chức :
II – Kiểm tra bài cũ : 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
III – Giảng bài mới :
1. Giới thiệu bài : Ôn tập cuối HKII
2. Kiểm tra tập đọc:
* Số lượng kiểm tra: 1/4 số HS trong lớp
* Hình thức kiểm tra:
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc .
- Cho HS đọc và TL mỗi câu hỏi về nội dung bài vừa đọc .
- HS và GV nhận xét cho điểm .
3- Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi bằng những cụm từ tác dụng ( bao giờ , lúc nào , tháng mấy, mấy giờ). 
Bài 2: 
- bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
Câu “ Khi nào ”dùng để hỏi nội dung gì ?
+ Hãy đọc câu văn trong phần a.
+ Yêu cầu HS suy nghĩ thay cụm Khi nào Bằng một cụm từ khác .
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó gọi 1 số HS trình bày trước lớp . 
Nhận xét và cho điểm HS .
4- Ôn luyện cách dùng dấu chấm 
- Bài tập yêu cầu các em làm gì ?
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài chú ý cho HS: Câu phải diễn đạt một ý trọn vẹn
IV – Củng cố dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học , yêu cầu những HS chưa kiểm tra đọc về nhà đọc tiếp tục đọc
1/
1/
1/
15/
20/
2/
- Lớp hát TT
- Trình bày lên bàn
- HS nghe.
-HS lên bố thăm bài , về chỗ chuẩn bị 
- Đọc và TLCH.
- Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp ( bao giờ ) lúc nào)tháng mấy , mấy giờ ...) 
- Câu hỏi “ Khi Nào ” dùng để hỏi thời gian.
- Đọc : Khi nào bạn về thăm ông bà nội ?
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. 
+ Bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ bạn về thăm ông bà nội .
b. Khi nào , bao giờ , tháng mấy . lúc nào các bạn được đón Tết trung thu .
c. Khi nào , bao giờ , lúc nào , mấy giờ bạn đi đón em gái ở lớp mẫu giáo ?
- Ngắt đoạn văn thành 5 câu , rồi viết lại cho đúng chính tả .
- HS làm bài.
* Bố mẹ đi vắng .Ở nhà chỉ có lan và em Huệ . Lan bày đồ chơi ra dỗ em, em buồn ngủ Lam đặt em xuống giường rồi hát cho em ngủ.
- HS lắng nghe.
TIẾT 2 :
I/ Mục Tiêu : 
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc .
Ôn luyện về cách đặt và TLCH có cụm từ ở đâu .
Ôn luyện về cách sử dụng dấu chấm hỏi, dấu phảy .
II./ Đồ dùng dạy học :
Bút dạ+ 3 tờ giấy to viết nội dung.
III/ Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của Học sinh
1 . Giới thiệu bài
2 . Kiểm tra tập đọc:( thực hiện như tiết 1)
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở bài tập .
- cả lớp và GV nhận xét .
3- Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được ở bài tập GV nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ rồi làm bài .
4 - Đặt câu hỏi có cụm từ Khi nào? ( viết).
- Yêu cầu HS đọc đề .
- Hỏi : Trong câu A cụm từ nào trả lời cho câu hỏi “ Khi nào ?”.
- Gọi 1 HS đặt câu hỏi có cụm từ khi nào cho câu a.
- Yêu cầu Hs tự làm bài tập các câu b,c,d.
- Gọi 1 HS đọc bài của mình .
5 - Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học .
Yêu cầu hS về nhà ôn tập lại các bài tập đọc .
1/
15/
10/
12/
2/
- Đọc đề trong SGK
- Làm bài xanh, xanh mát, xanh ngắt,đỏ , đỏ tươi, đỏ thắm.
- Tự đặt câu, sau đó nối tiếp nhau đọc câu của mình trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét.
- Trong các màu sắc , em thích nhất màu xanh. Dòng sông quê em nước xanh mát . Cả rừng cây là một màu xanh ngắt . Màu đỏ là màu lộng lẫy nhất .Chiếc khăn vàng trên vai emmàu đỏ tươi. Lá cờ đỏ thắm phấp phới bay trên nền trời màu thu.
- 1HS đọc yêu cầu và 4 câu văn văn.
* Những hôm mưa phùn gió bấc
+ Khi nào trời rét cóng tay?
 + Trời rét cóng tay khi nào ?
- HS làm vào vở .
b, Khi nào lũy tre làng đẹp như tranh vẽ.
c. Khi nào cô giáo sẽ đưa cả lứop đi thăm vườn thú ?
- Khi nào các bạn thường về thăm ông bà ? Các bạn thường về thăm ông bà khi nào ?
- Một số HS đọc bài cả lớp nhận xét .
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
Tiết 4:Toán
Luyện tập chung
Mục tiêu :
Giúp HS củng cố .
Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 1000.
Bảng cộng có nhớ,
Xem đồng hồ vẽ hình .
B .Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của Học sinh
I. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng 
- Nhận xét ,cho điểm .
II. Bài mới :
1 . Giới thiệu bài mới : Luyện tập chung
2. Hướng dẫn ôn tập .
Bài 1: 
- Yêu cầu Hs tự làm bài , sau đó gọi HS đọc lại bài của mình trước lớp .
Bài 2:
- Yêu cầu HS nhắc lại so sánh số , sau đó làm bài . 
- Chữa bài và cho điểm HS .
Bài 3 : 
-Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả tính vào ô trống .
- Gọi HS tính nhẩm trước lớp .
 Bài 4: Gọi Hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc đọc giờ ghi trên mặt đồng hồ .
Bài 5 : - Hướng dẫn HS nhìn hình mẫu , chấm các điểm trong các hình , sau đó nối các điểm này để có hình vẽ như mẫu .
III - Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , dặn HS về nhà học lại các bảng nhân chia đã học 
4/
1/
7/
7/
7/
7/
5/
2/
- HS1 nêu cách tính chu vi hình tam giác.
- HS2 nêu cách tính chu vi hình tứ giác
- HS nghe.
- Làm bài sau đó HS đọc lại bài của mình trước lớp .
- HS làm bài và chữa bài 
- Thực hành nhẩm vd : 9 cộng 6 bằng 15, 15 trừ 8 bằng 7.
-Mặt đồng hồ ứng với cách đọc .
+ Đồng hồ A chỉ 1 giờ 30 phút ứng với 
Cách đọc C.
+ Đồng hồ B chỉ 10 giờ 30 ứng với cách đọc .
- HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
Tiết 5: Đạo Đức
Ôn tập HKII
Thứ ba ngày 15 tháng 5 năm 2007
Tiết 1: Tự nhiên và xã hội:
Ôn tập : Tự nhiên ( Tiết 2 )
( Thực hiện các bước như tiết 1 )
Tiết 2: Luyện từ và câu:
Ôn tập cuối học kỳ II
A/ Mục tiêu : 
Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ yêu cầu HTL trong SGK.
 Ôn luyện về cách đáp lời từ chối, cách đặt và HTL có cụm để làm gì; về dấu chấm than , dấu chấm phảy.
B/ Đồ dùng dạy học : 
Các tờ phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL.
Bút dạ, 3 Tờ giấy khổ to.
C / Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của Học sinh
1-Giới thiệu bài :
2- Kiểm tra lấy điểm HTL: 
( Thực hiện các bước như tiết 1 )
3- Ôn luyện cách đáp lời từ chối:
Bài 2 : ( miệng).
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
Hãy đọc tình huống được đưa ra trong bài
- Yêu cầu HS nêu lại tình huống a
+ Nếu em ở trong tình huống trên em sẽ nói gì với anh trai ?
- Nhận xét, sau đó yêu cầu Hs thực hành các phần còn lại của bài . 
4 - Ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi cụm từ để làm gì ?
 Bài 2: ( viết ) 
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu Hs đọc 3 câu văn trong bài .
- Yêu cầu HS đọc câu a.
+ Anh chiến sĩ kê lại hoàn đá để làm gì ?
+ Đâu là bộ phận trả lời câu hỏi có cụm từ để làm gì trong câu văn trên ?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài:
- Cả lớp và GV nhận xét. 
5 – Ôn luyện cách dùng dấu chấm than, dấu phảy.
 Bài 3 ( viết )
-1 HS đọc yêu cầu bài và truyện vui
6- Củng cố dặn dò : Gv nhận xét tiết học , dặn những HS HTL.
1/
15/
8/
8/
5/
2/
+ Nói lờp đáp của em trong mỗi tình huống sau .
- 1 HS đọc , cả lớp theo dõi.
- Em xin anh cho đi xem lớp đá bóng . Anh nói : Em ở nhà làm bài tập đi 
-HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến:
+ Vâng, em sẽ ở nhà làm hết bài tập rồi anh cho em đi nhé? Tiếc quá. Lần sau nếu em làm hết bài tập thì anh cho em đi nhé!.
+ Thực vậy, Nhưng lần sau em làm xong bài , nhất định anh cho em đi đấy .
Từng cặp HS thực hành .
HS1: Nói lời yêu cầu, đề nghị.
HS2: nói lời từ chối .
HS 1 : đáp lại lời từ chối.
b) Cho Tớ mượn quả bóng với.
- Mình cùng đang chuẩn bị đá bóng.
Hay quá ! thế thì chúng mình cùng chơ ... i để tìm lời đáp cho các tình huống còn lại. Sau đó, gọi một số cặp HS thực hiện hỏi đáp. 
- Nhận xét và cho điểm , ôn luyện cách đặt câu có cụm từ vì sao ( viết ) .
Yêu cầu đọc đề bài .
- Yêu cầu đọc 3 câu văn trong bài.
- Yêu cầu Hs đọc câu a.
 - GV hỏi : Trong câu a : Cụm từ nào trả lời cho câu hỏi “ vì sao ” .
+ Hãy đặt câu hỏi có cụm từ vì sao cho cụm từ trên.
 + Vậy câu hỏi có cụm vì sao dùng để hỏi điều gì ?
- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp với các câu còn lại, sau đó HS làm vào vở. 
5- Củng cố dặn dò : Gv nhận xét tiết học .
- Yêu cầu Hs về nhà chuẩn bị cho các tiết kiểm tra HTL.
1/
15/
22/
2/
+ Nói lời đáp của em trong những trường hợp sau : 
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo .
+ Bà đến nhà chơi, em bật tư vi cho bà xem Bà khen “ Cháu bà ngoan quá” 
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Cháu cảm ơn bà, việc này không khó đâu ạ/ Việc này cháu làm hằng ngày mà bà / Có gì đâu , cháu còn phải học tập nhiều bà ạ, bà làm thử nhé cháu sẽ giúp bà. 
- GV hỏi : Từng cặp hS thực hành hỏi đáp.
b) Cháu hát hay, múa dẻo quá! 
- Cháu cảm ơn dì ạ / thật hẻ gì ? cháu sé tập thêm nhiều bài nữa để múa cho dì xem.
c) Cậu nhanh thật đấy !Có gì đâu , mình , mình gặp may thôi có gì đâu chỉ là mình đang đứng gần đó/May quá mình đang đứng đây rồi .
- Đặt câu có cụm từ vì sao .
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi .
+ Vì không ngoan, sư tử điều binh khiển tướng rất tài . 
+ Vì sao sư tử điều binh khiển tướng rất tài 
+ hỏi về lý do , nguyên nhân,của một sựe việc nào đó.
* HS làm vào vở .
b.Vì sao người thủy thủ thoát nạn .
c. Vì sao Thủy Tinh đuổi đánh Sơn Tinh?
- HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
Tiết 5: Kể chuyện:
Ôn tập cuối học kyØ II
A / Mục tiêu :
Tiếp tục Kiểm tra lấy điểm TĐ.
Oân luyện về cách đặt và TLCH có cụm từ ở đâu.
Oân luyện về cách sử dụng dấu chấm hỏi, dấu phảy.
B/ Đồ dùng dạy học :
Bút dạ + 3 tờ giấy viết bài tập .
C/ Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của Học sinh
1) Giới thiệu bài .
2) Kiểm tra bài tập đọc .
3) Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu : ( Miệng )
 Bài tập 2 (Miệng )
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
+ Câu hỏi “ ở đâu” dùng để hỏi nội dung gì 
+ Hãy đọc câu văn trong phần a.
+ Hãy đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu văn trên.
- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại.
- Gọi HS tiếp tục nối nhau đọc kết quả của bài mình .
- Cả lớp và Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng .
b. Chú mèo mướp vẫn nằm lì ở đâu ?
c. Tàu Phương đông buôn neo ở đâu ?
d. Một chú Bé đang say mê thổi sáo ở đâu? 
4- Điền dấu chấm hay dấu phảy vào ô trống trong truyện vui .
 Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
Dấu phảy đặt ở vị trí nào trong câu ? sau dấu phảy ta có viết hoa không ?
- Gọi 1 Hs lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở .
- GV và cả nhận xét chấm điểm chốt lại lời giải đúng.
- Đạt lên năm tuổi . Cậu nói với bạn .
Chiến này ? mẹ cậu là cô giáo, sao cậu chẳng biết viết một chữ nào ?
Chiến đáp :Thế Bố cậu là Bác sĩ răng ? sao em bé của cậu chẳng có chiếc răng nào ?
5 – Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , yêu cầu HS về nhà tiếp tục chuẩn bị cho các tiết kiểm tra TĐ- HTL.
1/
15/
10/
12/
2/
- Thực hiện các bước như các tiết trước.
+ Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho những câu sau .
+ Câu hỏi ở đâu ? dùng để hỏi về điểm vị trí nơi chốn.
 Đọc . Giữa cánh đồng chốn trâu đang đứng ăn cỏ.
- Đàn Trâu đang ăn cỏ ở đâu ?
HS nối tiếp nhau đọc kiểm tra bài .
+ Điền dấu chấm hỏi hay dấu chấm phảy vào mỗi ô trống trong truyện vui sau :
+ Dấu phâûy đặt ở giữa câu sau dấu phảy ta viết hoa vì phần trước dấy phảy thường chưa thành câu .
- Dấu chấm hỏi dùng để đặt ở cuối câu hỏi. Sau dấu chấm hỏi ta phải viết hoa .
- làm bài .
- HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
Thứ năm ngày 17 tháng 5 năm 2007
Tiết 1-2 :Thể dục
( Đã có GV dạy chuyên)
Tiết 3 : Toán 
: Luyện tập chung 
A - Mục tiêu : Giúp HS củng cố về .
Kĩ năng tính trong phạm vi toán lớp 2.
 So sánh các số . tính chu vi hình tam giác 
Giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn 1 đơn vị .
B - Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của Học sinh
I - Kiểm tra bài cũ .
- Gọi HS lên bảng làm tính.
 * Đặt tính rồi tính:
313 +25 ; 100 – 36
- Nhận xét cho điểm .
II - Bài mới :
1. Giới thiệu bài . Luyện tập chung
2. Hường dẫn ôn tập.
Bài 1. Yêu cầu HS tự nhẩm rồi viết vào vở.
- Khi chữa bài nên viết cột cuối cùng lên bảng và đặt câu hỏi về đặc điểm của số 1 hoặc số 0 trong phép nhân hoặc phép chia.
Bài 2: 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm bài . Khi chữa bài gv ghi lên bảng .
700 + 300 > 900 vì 700 + 300 = 1000
Bài 3: - Yêu cầu nhắc lại cách đặt tính và thực hành tính theo cột dọc sau đó làm bài tập.
- Nhận xét cho điểm 3 HS trên bảng .
Bài 4 : - Gọi 1HS đọc đề bài .
+ Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu Hs làm bài , 1 HS tóm tắt.
 Tấm vải xanh 40m
 Tấm vải hoa 16m
 ? 
Bài 5: 
- Cho HS dùng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét, đo độ dài từng cạnh, của hình tam giác rồi tính chu vi hình tam giác đó .
III - Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , dặn HS chuẩn bị tiết sau kiểm tra cuối học kỳ 2.
4/
1/
5/
5/
8/
8/
6/
2/
- 2 HS lên bảng đọc bài, cả lớp làm vào bảng con. 
- HS nhẩm tính và ghi kết quả.
- Làm bài , sau đó 2 hS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra .
- 3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập .
- 1 HS đọc đề 
+ Bài toán thuộc dạng toán ít nhiều 
- 1 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập.
Bài giải :
Tấm vải hoa dài là :
40 – 16 = 24 m
Đáp số : 24 m
- HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV
- HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
Tiết 4: Chính tả
Ôn tập cuối kỳ II
A/ Mục tiêu : 
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ.
Ôn luyện ccách đáp lại lời an ủi, cách tổ chức các câu thnàh bài .
B/ Đồ dùng dạy học :
Các từng tờ phiếu viết các bài thơ cần HTL trong sách .
C/ Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của Học sinh
1) Giới thiệu bài :
2) Kiểm tra HTL
3) Ôn luyện cách đáp lời an ủi của người khác.
Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
+ Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong bài :
- Yêu cầu HS nêu lại tình huống a.
+ Nếu em ở trong tình huống trên , em sẽ 
Nhận xét và ghi điểm. 
- Bức tranh 4 cho ta thấy thái độ gì của 2 anh em sau khi bạn trai giúp đỡ bạn gái ?
- Dựa vào nội dung câu chuyện vừa kể, em hãy đặt tên cho câu chuyện.
4 – Củng cố dặn dò :
- Nhận xét chung về tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm thử bài Luyện tập chuẩn bị cho tiết sau.
1/
15/
22/
2/
+ Nói lời đáp cho lời an ủi của người khác một mặt số tình huống.
- 1 HS đọc thành tiếng .
a) Em bị ngã đau , Bạn chạy đến đỡ dậy,vừa xoa chỗ đau cho em vừa nói “ Bạn đau lắm không.?
+ Cảm ơn bạn , chắc một lúc nữa là nó hết đau thôi / Cảm ơn bạn , mình không nghĩ là nó đau thế / cảm ơn bạn . Mình cũng không đau lắm đâu . Cảm ơn bạn bạn tốt quá .
-Từng cặp HS thực hành.
+ HS 1 : Nói lời an ủi.
+ HS 2 : Đáp lời an ủi.
b) Đừng tiét nữa cháu ạ! Ôâng sẽ mua chiếc khác.
- Cháu cảm ơn ông. Cháu đánh vỡ cái ấm quý của ông, thế mà vẫn còn an ủi cháu./ Ông nói để an ủi cháu thôi. Cháu biết ông rất quý chiếc ấm ấy. Lần sau cháu sẽ cẩn thận hơn ông ạ ! Cháu sẽ cố gắn không làm vở nữa.
- HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
Tiết 5: Tập viết
Bài KTĐK – CKII 
Năm học 2006 – 2007
( Phần thi đọc )
Thứ sáu ngày 18 tháng 5 năm 2007
Tiết 1 : Toán:
Bài KTĐK – CKII 
Năm học 2006 – 2007
Tiết2 : Tập làm văn:
Bài KTĐK – CKII 
Năm học 2006 – 2007
 ( Phần thi đọc )
Tiết 3: Thủ công:
Trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh
Tiết 4 : Hoạt động tập thể
Sinh hoạt cuối tuần
TUẦN 35
 I./Mục tiêu:
 - Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của lớp trong tuần qua.
 - Giáo dục các em có nề nếp trong sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê và tự phê.
 - Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp.
 II./ Lên lớp : GV nhận xét
 Học tập : 
 - Thực hiện đúng chương trình tuần 35 – Hoàn thành chương trình năm học.
 - Lớp có tiến bộ hơn về học tập . Bên cạnh vẫn còn một số em chưa cố gắng lắm; nhiều em còn đọc bài rất yếu. Đề nghị cần luyện đọc nhiều ở nhà.
 - Nề nếp ra vào lớp tốt .
 - Rấtù nhiều em có chiều hướng tiến bộ nhất là các em học lớp phù đạo đã có chiều hướng đọc viết được .
 Lao động: 
 -Vệ sinh sạch sẽ .
 - Các tổ chăm sóc cây rất tốt.
 III/Công tác tuần tới : 
 - Tổ chức thi KTĐK – CKII năm học 2006 – 2007 
	 - Chấm điểm – hoàn thành hồ sơ sổ sách.
 - Đảm bảo nội qui HS, nội qui trường lớp.
 - Đảm bảo an toàn giao thông ở mọi nơi mọi lúc .
 - Đoàn kết , giúp nhau trong học tập, trong lao động.
 - Dọn VS trường – Lớp sạch sẽ trước khi nghĩ hè.
	 - Triển khai công tác trong hè.
	 - Lên kế hoạch phù đạo cho những em chưa đủ điểm để hoàn thành chương trình cần rèn luyện thêm trong hè.
 IV/ Ý kiến Học sinh