Bài soạn Tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần 10 - Võ Thị Ngọc Thảo

Ngày Soạn : / /20 TUẦN : 10
Ngày dạy : / /20 *****
TẬP ĐỌC
BÀI 17: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
TIẾT 1
I. Mục tiêu: 
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
-Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật. 
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
- Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải trong bài
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện sáng kiến của Bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu; sự quan tâm tới ông bà. Trả lời được các câu hỏi SGK.Liên hệ về ý thức bảo vệ môi trường
 II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ bài TĐ trong SGK
III. Các hoạt động dạy học: 
1. Bài cũ: (thông qua) 
2. Bài mới: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
30ph
15ph
15ph
1. Giới thiệu bài ghi bảng: 
2. Luyện đọc: 
- GV đọc mẫu 
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
. Đọc từng câu: 
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu 
- GV theo dõi, sửa sai ghi bảng từ khó
- Luyện đọc từ khó: cá nhân – ĐT
. Đọc từng đoạn trước lớp: 
Hỏi: Bài này được chia làm mấy đoạn? 
Hs đọc nối tiếp 3 đoạn
* Hs đọc đoạn 1: 
- Giúp hs hiểu nghĩa từ: Cây sáng kiến, lập đông 
Hỏi: Đoạn này có lời của nhân vật nào? 
- gọi 1 hs đọc lại lời nhân vật
- Gọi hs ngắt câu, nhấn giọng. 
. Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông hàng năm/ làm “ngày ông bà”, vì khi trời bắt đầu rét, mọi người cần chăm lo sức khoẻ các cụ già. 
- Gọi 2 hs đọc lại câu HD 
- Gọi 1 hs đọc lại Đ1 
* Hs đọc đoạn 2: 
- Giúp hs hiểu nghĩa từ biếu. 
Hỏi: Đoạn này có lời của nhân vật nào?
- Gọi 1 hs đọc lại lời nhân vật 
- HDHS đọc câu: “Hà suy nghĩ mãi/ mà chưa biết nên chuẩn bị/ quà gì biếu ông bà” 
- gọi 2 hs đọc lại câu HD 
- Gọi 1 hs đọc lại Đ2 
* HS đọc đoạn 3: 
- Giúp hs hiểu nghĩa từ: lập đông, chúc thọ, hiếu thảo. 
* Đoạn này có lời của nhân vật nào? 
HDHS đọc câu: “ Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười của cháu đấy” 
- 2 HS đọc lại câu HD 
- Gọi 1 hs đọc lại đoạn 3 
. Đọc đoạn trong nhóm: 
- Lần lượt hs đọc và sửa sai với nhau
- GV gọi 2 hs đọc để kiểm tra 
. Thi đọc giữa các nhóm: 
- Đại diện các nhóm thi đọc 
- HSNX – GVNX tuyên dương 
 Chuyển ý 
TIẾT 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Gv đọc mẫu lần 2 
- Gv nêu câu hỏi – Hs đọc thầm trả lời
1. Bé Hà có sáng kiến gì? 
Hỏi: Bé Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà? 
GVNX khẳng định 
2. Hai bố con chọn ngày nào làm “ ngày lễ ông bà”? vì sao? 
- GV nói thêm: Hiện nay trên thế giới, người ta đã lấy ngày 1 tháng 10 làm ngày Quốc tế Người cao tuổi. 
- GDHS phải biết kính yêu ông bà, tôn trọng, giúp đỡ, chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình.
3. Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì? 
Hỏi: Ai đã gỡ bí giúp bé? 
GVNX khẳng định 
4. Hà đã tặng ông bà món quà gì?
Hỏi: Món quà của Hà có được ông bà thích không? 
GVNX khẳng định 
5. Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé như thế nào? 
Hỏi: Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức “ngày ông bà” 
Gv khẳng định 
4. Luyện đọc lại: 
- Chia 2 nhóm, thảo luận phân vai đọc lại truyện 
HSNX – GVNX tuyên dương 
5. Củng cố dặn dò: 
- Gv y/c hs nói nội dung, ý nghĩa truyện 
- GV chốt ý: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà, đem những điểm mười làm quà tặng để bày tỏ lòng kính yêu, quan tâm đến ông bà. 
GDHS: Phải học tập ở bé Hà quan tâm tới ông ba và những người thân trong gia đìnhø, biết thể hiện lòng kính yêu ông bà. 
Hs nhẩm theo 
Hs dò theo 
Hs nối tiếp nhau đọc 2 lần 
Hs nêu 
Mỗi từ 2 hs nêu 
Hs nêu và đọc
1 hs đọc 
Lắng nghe
Hs nêu 
Hs nêu và đọc 
1 hs đọc 
Lắng nghe
Mỗi từ 2 hs nêu 
Hs nêu và đọc 
1 hs đọc 
Lắng nghe
Đọc trong nhóm 3/
Hs đọc Đ2, 3 
Hs dò theo
Hs nêu
Hs nêu:Tổ chức ngày lễ cho ông bà
Hs nêu:chọn ngày lập đông
Lắng nghe
Hs nêu 
Hs nêu:chưa biết nên tặng quà gì 
Bố đã giúp đỡ bé
Hs nêu:chùm điểm mười
Hs trao đổi nhóm đôi phát biểu: Bé Hà là một cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà
Thảo luận, phân vai
Nối tiếp nêu
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 1 phútt)
	 -Nhận xét – Chép bài, học bài.
 -Rút kinh nghiệm
Ngày Soạn : / /20 TUẦN : 10
Ngày dạy : / /20 *****
TẬP ĐỌC
Bài 17:BƯU THIẾP
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. 
- Biết đọc hai bưu thiếp, với giọng tình cảm, nhẹ nhàng. Đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch. 
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
- Hiểu được nghĩa của từ: bưu thiếp, nhân dịp. 
- Hiểu được nội dung của hai bưu thiếp, tác dụng của bưu thiếp cách viết một bưu thiếp, cách ghi một phong bì thư.Trả lời được các câu hỏi SGK. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Mỗi Hs mang theo 1 bưu thiếp, 1 phong bì thư. 
- Bảng phụ viết những câu văn trong bưu thiếp và trên phong bì thư để HDHS luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học: 
1. Bài cũ: 
- Gọi 3 hs đọc bài: Sáng kiến của Bé Hà và TLCH gắn với nội dùng bài 
- GVNX từng em – Nxchung
2. Bài mới: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
15ph
10ph
5ph
 1. Giới thiệu bài ghi bảng: 
2. Luyện đọc: 
- Gv đọc mẫu từng bưu thiếp 
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
. Đọc từng câu: 
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu 
- GV theo dõi sửa sai ghi bảng từ khó.
- Luyện đọc từ khó: cá nhân – ĐT 
.Đọc từng bưu thiếp trước lớp
* Hs đọc bưu thiếp thứ nhất: 
- Giúp hs hiểu nghĩa từ: bưu thiếp 
- GV giới thiệu một số bưu thiếp cho hs xem 
- Gọi 2 hs đọc lại – GVNX
* Hs đọc bưu thiếp thứ hai – GVNX 
- Gọi 2 hs đọc lại – GVNX 
* Hs đọc bưu thiếp thứ ba (phần đề ngoài phong bì) – GVNX 
- HDHS đọc câu 
. Người nhận: // Trần Hoàng Ngân// 18// đường Võ Thị Sáu // thị xã Vĩnh Long // Tỉnh Vĩnh Long 
- HSNX – GVNX 
- 2 hs đọc lại câu HD 
- Gọi 1 hs đọc lại phần đề ngoài phong bì. 
.Đọc trong nhóm: 
- Hs lần lượt đọc nối tiếp nhau từng bưu thiếp 
- GV gọi 2 hs đọc để kiểm tra – GVNX 
. Thi đọc giữa các nhóm: 
- Đại diện thi đọc bưu thiếp thứ 2 và phần đề ngoài phong bì. 
HSNX – GVNX tuyên dương 
3. Tìm hiểu bài: 
- Gv nêu câu hỏi – hs đọc thầm rồi trả lời: 
1. Bưu thiếp đầu là của ai gởi cho ai? 
Gửi để làm gì? 
GVHDHS: Nhân dịp xuân về, tết đến cháu gửi bưu thiếp chúc mừng ông bà thể hiện sự quan tâm đối với ông bà.
2. Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai? Gửi để làm gì? 
3. Bưu thiếp dùng để làm gì? 
- GV nói: Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân vào những ngày nào? 
Hỏi: Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em phải chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận? 
- Gv cho hs thực hành viết bưu thiếp. 
- Nhắc nhở hs viết ngắn gọn, tỏ rõ tình cảm yêu mến, kính trọng ông bà. 
- Gọi vài hs đọc bưu thiếp và phong bì của em vừa thực hành. 
4. Củng cố dặn dò: 
- Thực hành viết bưu thiếp khi cần thiết. 
- Nhận xét tiết học.
Hs nhẩm theo 
Hs đọc 2 lượt 
2 hs nêu 
Lắng nghe
1 hs đọc lớp lắng nghe
Lắng nghe
Hs đọc (2/)
Hs nêu:Của cháu gởi cho ông bà, để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới 
Hs nêu : Của ông bà gởi cho cháu, để báo tin đã nhận được bưu thiếp của cháu và chúc tết cháu.
 HS trao đổi nhóm đôi nêu:để chúc mừng thăm hỏi thông báo vắn tắt tin tức.
Hs phát biểu
Hs nêu: ghi rõ địa chỉ người gởi và người nhận 
Hs thực hành viết
4 hs đọc 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 1 phútt)
	 -Nhận xét – Chép bài, học bài.
 -Rút kinh nghiệm
Ngày Soạn : / /20 TUẦN : 11
Ngày dạy : / /20 *****
TẬP ĐỌC
BÀI 18: BÀ CHÁU
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài: Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu và giữa các cụm từ dài 
-Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật. 
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới và các từ ngữ quan trọng: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, mầu nhiệm, hiếu thảo.
- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu. Trả lời được câu hỏi 1,2,3,5.
-Liên hệ về ý thức bảo vệ môi trường
II. Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh học bài TĐ trong SGK 
III. Các hoạt động dạy học: 
1. Bài cũ: 
- Gọi 2 hs đọc bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng ông (bà) nhân ngày sinh nhật, đọc cả phong bì thư ghi địa chỉ của ông bà. 
- GVNX từng em - NXchung
2. Bài mới: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
30 ph
5ph
15ph
15ph
1. Giới thiệu bài: ghi bảng: 
2. Luyện đọc: 
- GV đọc mẫu 
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
. Đọc từng câu: 
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu. 
- Gv theo dõi, sửa sai ghi bảng từ khó
- Luyện đọc từ khó: cá nhân – ĐT
. Đọc từng đoạn trước lớp: 
Hỏi: Bài này có mấy đoạn? 
* HS đọc đoạn 1: 
- Giúp hs hiểu nghĩa của từ: rau cháo nuôi nhau đầm ấm. 
- Đoạn này có lời của nhân vật nào? 
HDHS đọc câu: “Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm 
HSNX – GVNX
- 2 hs đọc lại câu HD 
- Gọi 1 hs đọc lại Đ1 – GVNx 
* HS đọc đoạn 2 – GVNX 
HDHS đọc câu: 
. Hạt đào vừa gieo xuống đã nẩy mầm, ra lá đơm hoa, kết bao nhiêu là trái vàng, trái  ... TĐ đó, trước hết các em phải nhớ hoặc đoán xem các bài đó thuộc chủ điểm nào, tuần nào. Tiếp đó các em đọc mục lục sách để dò tìm tên bài, số trang. 
- Chia lớp 4 nhóm và 1 lá cờ
- 1 hs làm trọng tài nêu tên bài. Đại diện nhóm nào tìm nhanh theo mục lục (nói to tên bài và số trang) thì phất cờ trả lời. Nếu trả lời sai các đội khác được trả lời. 
- Tổ chức cho hs chơi thử: GV hô to.: “Người mẹ hiền” 
- GV: đại diện nhóm nào tìm nhanh nhất được tính 1 điểm 
- Tổng kết nhóm nào tìm được nhiều bài có nhiều điểm hơn là nhóm thắng cuộc. 
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc. 
*3- Chính tả( nghe viết)
GV đọc đoạn văn: 
Hỏi:
Bài cĩ mấy câu :
Những chữ nào trong đoạn văn cần phải viết hoa?
GV nêu từ khĩ- HS phân tích
GV ĐỌC
Gv chấm 1 số tập.
GV tổng kết lỗi
4. Củng cố dặn dò:
- y/c hs về nhà đọc lại các bài TĐ và HTL 
- Nhận xét tiết học 
5 – 6 hs đọc bài
Trả lời
Hs làm miệng
1 hs đọc 
Lắng nghe
HS thi giữa các nhĩm
VD: 1 HS NÊU : Bơng hoa Niềm vui
Các nhĩm nêu: Bơng hoa Niềm vui trang 104.
Hs phất cờ và trả lời 
Trang 63. 
2 HS đọc lại
4 câu
Những chữ đầu câu và tên riêng
HS viết bảng con các từ khĩ
HS viết bài vào vở.
HS đổi vở sốt lỗi.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 1 phútt)
	 -Nhận xét – Chép bài, học bài.
 -Rút kinh nghiệm
Ngày Soạn : / /20 TUẦN : 18
Ngày dạy : / /20 *****
TIẾT 4
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Mức độ yêu cầu về kỹ năn đọc như tiết 1.
 - Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học BT2.
 - Biết cách nĩi lời an ủi và cách hỏi để người khác tử giới thiệu về mình.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Phiếu viết tên các bài TĐ 
- Bảng phụ viết đoạn văn ở BT2 để hs làm BT 
- VBT
III. Các hoạt động dạy học: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
15ph
15ph
1. Giới thiệu bài: 
2. Kiểm tra tập đọc. 
- Kiểm tra 5 – 6 hs đọc bài. 
- Gọi hs lên bốc thăm bài TĐ. Sau đó đọc 1 hoặc 2 đoạn và TLCH nội dung bài. 
- GV nêu câu hỏi nội dung đoạn hs đọc 
- GVNX cho điểm 
3. Tìm 8 từ chỉ hoạt động trong đoạn văn .
- y/c hs đọc đề bài và đọc thầm đoạn văn trong bài. 
- HS gạch chân các từ chỉ hoạt động trong VBT 
- 1 hs làm bài ở bảng phụ. 
- Gọi hs đọc bài làm trong vở. 
- GVNX 
- Gọi HSNX bài làm ở bảng phụ. 
- GVNX chốt lại lời giải đúng: nằm, lim dim, kêu, chạy, vươn, dang, vỗ, gáy. 
4. Tìm các dấu câu: 
- Gọi hs đọc y/c BT 
- Gọi hd nhìn SGK phát biểu
- GVMX kết luận: Trong đoạn văn có sử dụng các dấu câu sau: dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu ba chấm. 
- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu? 
- Hỏi tương tự với các dấu khác. 
- GVNX 
5. Oân luyện cách nói lời an ủi và lời tự giới thiệu: 
- Đóng vai chú công an hỏi cậu bé. 
- hs đọc tình huống và y/c của BT
- GV định hướng hs và hỏi: nếu em là chú công an, em sẽ hỏi thêm những gì để đưa em nhỏ về nhà? 
- Gọi 2 hs khá làm mẫu. 
- HSNX – GVNX 
- Cho hs thảo luận nhóm 2 sau đó lên đóng vai hỏi đáp. 
- HSNX – GVNX tuyên dương nhóm đóng vai tốt. 
6. Củng cố dặn dò: 
- y/c hs về nhà đọc lại các bài TĐ và HTL 
- Nhận xét tiết học 
Hs lần lượt lên bốc thăm, đọc, TLCH 
Hs trả lời
Đọc đề bài
Làm VBT 
Hs làm miệng. 
1 hs đọc 
Ơû giữa câu văn
Hs làm miệng 
Hs nêu VD: Cháu đừng khịc nữa. chú sẽ đưa cháu về nhà. Cháu tên gì? Mẹ ( cha) chàu tên gì? Nhà cháu ở đâu?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 1 phútt)
	 -Nhận xét – Chép bài, học bài.
 -Rút kinh nghiệm
Ngày Soạn : / /20 TUẦN : 18
Ngày dạy : / /20 *****
TIẾT 5
I/ Mục đích yêu cầu:
 - Mức độ yêu cầu về kỹ năn đọc như tiết 1.
 - Tìm đđược các từ chỉ hoạt động theo tranh vẽ và đặt câu với từ đĩ(BT2)
 - Biết nĩi lời mời, nhờ ,yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống cụ thể ( BT3).
II. Đồ dùng dạy học: 
- Phiếu viết tên các bài tập đọc. 
- Tranh minh hoạ BT2 trong SGK
III. Các hoạt động dạy học: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
15ph
15ph
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc:
Tiến hành như tiết 1 
3. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động, đặt câu 
- Gọi 1 hs đọc y/c BT1
- GV nhắc lại y/c
- GVHDHS quan sát từng tranh minh họa trong SGK viết nhanh ra giấy nháp từ ngữ chỉ hoạt động trong mội tranh. 
- Đại diện các nhóm nêu các từ tìm được gv ghi bảng 5 từ HS nêu 
- HSNX – GVNX chốt lại lời giải đúng tập thể dục, vẽ học bài, cho gà ăn, quét nhà. 
* GVHDHS tập đặt câu với mỗi từ tìm được. 
- HS các nhóm tiếp nối nhau đọc câu văn vừa đặt. 
- GV ghi nhanh các câu hay lên bảng. 
VD: Chúng em tập thể dục / Sáng nào chúng em cũng tập thể dục. 
- Chúng em vẽ tranh / Chúng em đang vẽ tranh. 
- Em đọc bài/ Bạn Lan đang học bài. 
- Em cho gà ăn/ Ngày nào em cũng cho gà ăn.
- Em đang quét nhà. / Em quét nhà rất sạch. 
4. Ghi lại lời mời, nhờ đề nghị:
- Gọi 1 hs đọc y/c 
- Gv nhắc lại y/c 
- y/c Hs làm vào VBT
- Gọi hs đọc bài làm 
Cả lớp và GVNX sữa chữa. 
GV nhắc hs chú ý: Lời mời cô hiệu trưởng cần thể hiện sự trân trọng; lời nhờ bạn, nhã nhặn, lời đề nghị các bạn ở lại họp nghiêm túc. 
5. Củng cố dặn dò: 
- Dặn Hs về nhà tiếp tục ôn các bài TĐ 
- Nhận xét tiết học. 
Hs làm miệng
Gọi HS nêu miệng: Tập thể dục, vẽ , học, cho gà ăn, quét nhà.
VD: Chúng em tập thể dục
Em học bài.
Em cho gà ăn.
Lan quét nhà
Lắng nghe
Thảo luận nhóm
Hs nêu
Hs đọc câu vừa đặt
Nhiều HS đọc bài.
a-Thưa cơ, chúng em kính mời cơ đến dự buổi họp mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 ở lớp em ạ!
b- Nam ơi khênh dùm mình cái ghế với.
c- Mời tất cả các bạn ở lại họp Sao nhi đồng.
Theo dõi
Làm bài vào VBT 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 1 phútt)
	 -Nhận xét – Chép bài, học bài.
 -Rút kinh nghiệm
Ngày Soạn : / /20 TUẦN : 18
Ngày dạy : / /20 *****
TIẾT 6
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Mức độ yêu cầu về kỹ năn đọc như tiết 1.
 - Dựa tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng 5 câu và đặt tên cho câu chuyện ( BT2), viết được tin nhắn theo tình huống cụ thể( BT3)	
II. Đồ dùng dạy học: 
- Các tờ phiếu ghi tên các bài HTL
- Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK BT2
- VBT
III. Các hoạt động dạy học: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
15ph
15ph
1. Giới thiệu bài: 
2. Kiểm tra học thuộc lòng. 
Tiến hành như tiết 1 
3. Kể chuyện theo tranh, rồi đặt tên cho câu chuyện. 
- Gọi 1 hs đọc y/c
- GVHDHS quan sát để hiểu nội dung từng tranh. Sau đó nối kết nội dung 3 bức tranh ấy thành một câu chuyện và đặt tên cho câu chuyện ấy. 
- y/c HS thảo luận nhóm đôi (2/)
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến
- HSNX – GVNX chốt lại từng tranh
Tranh 1: Một bà cụ chống gậy đứng bên hè phố. Bà muốn sang đường, nhưng đường có nhiều xe cộ qua lại. Bà lúng túng không biết làm cách nào qua đường. 
Tranh 2: Một bạn Hs đi tới. Thấy bà cụ bạn hỏi: 
- Bà ơi! Bà muốn qua đường phải không ạ ?
Bà lão đáp: 
- Ừ! Nhưng đường đông xe quá, bà sợ.
- Bà đừng sợ! Cháu sẽ giúp bà. 
Tranh 3: Nói rồi, bạn nắm lấy cánh tay bà, đưa bà qua đường. 
Tên truyện: Qua đường / Cậu bé ngoan./ Giúp đỡ người già. 
4. Viết nhắn tin: 
- 1 Hs đọc y/c bài
- GVHDHS làm bài vào VBT 
- Hs làm bài vào VBT 
- Gọi hs đọc bài làm
- HSNX – GVNX chọn lời nhắn hay, ngắn gọn, đủ ý, đạt mục đích nhắn tin. 
5. Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học. 
Kiểm 8 10 hs 
Hs thực hiện theo y/c
Làm miệng 
Làm VBT
Hs đọc y/c
Lắng nghe
Làm bài
Hs đọc bài làm
Nhiều HS đọc bài của mình.
VD: 9 giờ ngày 11 tháng 9
 Sơn ơi!
Mình đến nhưng cả nhà đi vắng. Mời bạn 8 giờ tối thứ bảy đến dự tết trung thu ở sân trường. Đừng quên nhé.
 Quang
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 1 phútt)
	 -Nhận xét – Chép bài, học bài.
 -Rút kinh nghiệm
Ngày Soạn : / /20 TUẦN : 18
Ngày dạy : / /20 *****
TIẾT 7
I. Mục đích yêu cầu:
 - Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.
 - Tìm được từ chỉ đặc điểm trong câu ( BT2).
 - Viết được một bưu thiếp chúc mừng thầy cơ giáo ( BT3)
II. Đồ dùng dạy học: 
- Phiếu ghi các bài tập đọc có y/c học thuộc lòng. 
- Bảng phụ viết 3 câu văn trong BT2 (viết theo hàng ngang)
- GV chuẩn bị một bưu thiếp đã viết lời chúc mừng. 
- Mỗi HS chuẩn bị 1 bưu thiếp chưa viết (nếu có điều kiện) 
- VBT. 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
15ph
15ph
1. Giới thiệu bài: 
2. Kiểm tra học thuộc lòng 
Thực hiện như tiết 6 
3. Tìm các từ chỉ đặc điểm của người và vật: 
- 1 Hs đọc y/c của bài
- Cả lớp làm bài vào VBT
- 1 Hs làm bài ở bảng phụ. 
- HS và GVNX bài làm trên bảng phụ
- Gv chốt lại lời giải đúng. 
Các từ chỉ đặc điểm: lạnh giá, sáng trưng, xanh mát, siêng năng, cần cù. 
4. Viết bưu thiếp chúc mừng thầy (cô) 
- 1 hs đọc y/c của bài
- y/c hs viết lời chúc mừng thầy (cô) vào bưu thiếp hoặc VBT
- Gọi hs đọc bưu thiếp đã viết
- HSNX – GVNX về nội dung lời chúc, cách trình bày. 
5. Củng cố dặn dò:
- GVNX tiết học
- y/c hs về nhà xem và làm trước bài ở tiết 9 (đọc hiểu LTVC) 
1 HS làm bảng phụ.
a- Càng về sang tiết trời càng lạnh giá.
b- Mấy bơng hoa vàng tươi như những đĩ nắng đã nở sáng trưng trên giàn mướp xanh mát.
c- Chỉ 3 tháng sau, nhờ siêng năng cần cù, Bắc đã đứng đầu lớp.
VD: 
 18-11-2009
 Cơ kính mến!
Nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, Em kính chúc cơ luơn mạnh khoẻ và hạnh phúc.
Em luơn nhớ và mong gặp lại cơ.
 Học sinh của cơ
 Nguyễn Thị Nga
Kiểm 8 10 hs 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 1 phútt)
	 -Nhận xét – Chép bài, học bài.
 -Rút kinh nghiệm