Bài soạn lớp 4 - Tuần 1 năm 2012

TUẦN 1
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012
Tập đọc
DẾ MẩN BấNH VỰC KẺ YẾU
I.Mục tiêu:
1. Đọc lưu loát toàn bài:
- Đọc đúng các từ và câu, các tiếng có âm, vần dễ lẫn.
- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ của từng nhân vật.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức, bất công.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK: Tranh, ảnh Dế Mèn, Nhà Trò: truyện “Dế Mèn phiêu lưu ký”
- Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
THỜI GIAN
Nội dung
Hoạt động dạy
 hoạt động học
(2 phút)
(1’)
(12’) 
(12’)
 (10’)
(3 phút)
1. Kiểm tra: 
2. Giới thiệu bài.
3. Luyện đọc
4. Tìm hiểu bài: 
5. Đọc diễn cảm:
6. Củng cố- Dặn dò:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Giới thiệu chủ điểm và chủ đề.
a- Luyện đọc: 
- Gv nhận xét - bổ sung.
- Luyện đọc: Cho hs mở SGK
- Gv chia 4 đoạn.
? Trong bày này có từ nào khó đọc
? Em hiểu thế nào là cỏ xước?
? Nhà Trò có nghĩa là gì?
? Bự nghĩa là gì?
- Các đoạn còn lại tiến hành như trên.
- Gv đọc diễn cảm.
b- Tìm hiểu bài:
- Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào?
- Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
- Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào?
- Cho hs thảo luận nhóm đôi.
Sau lên bảng trình bày- Gv nhận xét.
- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng hào hiệp của Dế Mèn?
- Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích hình ảnh đó.
- Cho hs thảo luận nhóm.
c- Hướng dẫn hs đọc diễn cảm:
- Gv đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu.
- Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ?
- Gv ghi nội dung lên bảng.
- Về nhà học bài và tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu ký.
- Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- Hs luyện đọc theo cặp.
- Một em đọc toàn bài
- Cỏ xước, xoè...
- Hs luyện đọc từ khó.
- 1 em đọc đoạn 1.
- Loài cỏ có quả nhọn như gai, hay bám vào...
- Loài côn trùng nhỏ họ bướm, thường sống bụi
- 1 hs đọc đoạn 2.
- Là to, dày quá mức
- Hs luyện đọc theo cặp
- 1 hs đọc lại cả bài
- Hs đọc thầm đoạn 1.
- Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò
- hs đọc thầm đoạn 2.
- Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu, người bị những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở.
- Hs đọc thầm đoạn 3.
- Trước đây, mẹ nhà trò có vay lương ăn của bọn Nhện. Sau đấy chưa trả được thì chết. 
- Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ, bọn Nhện đã đánh nhà trò.
- Lời Dế Mèn: Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu.
Cử chỉ: Phản ứng mạnh mẽ, xoè cả hai càng ra: hành động bảo vệ, che chở: dắt Nhà Trò đi
- Hs đọc lướt toàn bài:
- Nhà Trò gục đầu bên tảng đá, mặc áo thâm dài, người bị phấn...
- Thích vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò như một cô gái đáng thương yếu đuối...
- Hs đọc nối tiếp đoạn 4
- Hs luyện đọc theo cặp
- 1 vài hs thi đua đọc
- Có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu xoá bỏ áp bức, bất công.
- Ghi bài
- Thực hiện
Toán:
ễN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I.Mục tiêu: 
- Giúp học sinh ôn tập về:
- Cách đọc, viết các số đến 100 000
- Phân tích cấu tạo số
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
(4 phút)
( 10’)
.(8’)
. (5’)
. (8’)
(3 phút)
1. Kiểm tra:
2.Giới thiệu bài:
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
4. Luyện tập:
Bài 1
Bài 2
Bài3a (viết 
được 2 số)
b-dũng 1)
5. Củng cố- Dặn dò: 
Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
- Hôm nay chúng ta ôn tập các số đến 100000
Nội dung:
- Gv viết số 8351 lên bảng.
- Số: 83001; 80201; 80001
- Cho hs nêu quan hệ giữa hai hàng
* Viết số thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số.
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
* Viết theo mẫu:
- Chú ý: 70008 đọc là: Bảy mươi nghìn không trăm linh tám.
* a)Viết mỗi số sau thành tổng:
8723; 9171; 3082; 7006
Mẫu 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3
...
b- Viết theo mẫu:
- Mâu 9000 + 200 + 30 + 2 = 9232
- Gv nhận xét - bổ sung
- Lắng nghe
- hs đọc, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn.
- 1 chục bằng 10 đơn vị, 1 trăm bằng 10 chục.
0 10000 20000 30000 40000 50000 ...
- Hs tự tìm ra qui luật viết các số và viết 36000; 37000; 38000; 39000; 40000; 41000
- Hs tự phân tích theo mẫu: sau đó tự làm bài này
- Hs tự làm bài tập vào vở:
9171 = 9000 + 100 +70 + 1
3082 = 3000 + 80 + 2
7006 = 7000 + 6
7000 + 3000 + 50 + 1 = 7351; 
6000 + 200 + 3 = 6303 
6000 + 200 + 30 = 6230 
5000 + 2 = 5002
- Hs nhận xét
Chính Tả: (Nghe viết) 
dế mèn bênh vực kẻ yếu
I.Mục tiêu:
Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế mèn bênh vực...
Làm đúng các bài tập, phân biệt những tiếng có âm đầu (l/n) hoặc vần (ang/an) dễ lẫn.
II. Đồ dùng dạy học:
 Ba tờ phiếu khổ to viết sẳn nội dung Bt 2a hoặc 2b
Vở bài tập tiếng việt 4.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
(3’)
(1’)
(8’)
. 
(4’)
(1’)
1. Kiểm tra: 
2. Giới thiệu bài.
3. Hướng dẫn viết chính tả.
4.Làm bài tập: 
 Bài 2.(a) 
Bài 3
5. Củng cố- Dặn dò: 
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Hôm nay ta viết bài: Dế mèn bênh vực kẻt yếu.
- Gv đọc mẫu đoạn viết
- Khi nào cần viết hoa? 
- Những từ ngữ nào mình dễ viết sai
- Gv nhắc hs: ghi tên bài vào giữa dòng sau khi chấm xuống dòng, chữ đấu dòng phải viết hoa, viết lùi vào 1 ô, chú ý ngồi đúng tư thế.
- Gv đọc bài.
- Gv đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt.
- Gv chấm 10 bài
- Gv nhận xét chung
* Điền vào chỗ trống
- Gv dán 3 tờ phiếu khổ to mời 3 hs lên trình bày kết quả, có thể cho hs làm bài dưới hình thức tiếp sức.
- Kết luận nhóm thắng cuộc
*Giải các câu đố sau:
- Tên một loài hoa chứa tiếng có vần an
- Hoa gì trắng xoá núi đồi
- Bản làng thêm đẹp khi trời vào xuân’
 (là hoa gì)
- Gv nhận xét nhanh.
- Gv nhận xét tiết hoc
- Hs học thuộc câu đố
- Thực hiện
- Lắng nghe
- Hs đọc đoạn chính tả sẽ viết trong SGK
- Hs đọc thầm lại đoạn cần, viết hoa danh riêng: Nhà trò, Dế mèn.
- Cỏ xước, tỉ lệ, ngắn chùn chùn.
- Hs gấp sgk
- Hs nghe - viết 
- Hs soát lại bài
- Hs đổi vở soát lỗi cho nhau- hs có thể đối chéo SGK tự sửa những chữ viết sai
- Hs đọc yêu cầu bài tập 2:
- Mỗi hs tự làm bài tập vào vở 
- Cả lớp nhận xét kết quả bài làm
- Hs đọc yêu cầu của bài tập
- Hs thi giải câu đố nhanh và viết đúng 
- Cả lớp viết bài vào vở bt.
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012
Toán: 
ôn tập các số đến 100 000
I.Mục tiêu:
- Tính nhẩm
-zi Tính cộng, trừ các số đến năm chữ số: nhân (chia) có số đến năm cữ số với số có một chữ số.
- So sánh các số đến 100000
- Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê.
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 (4’)
(1’)
(5’)
.(5’)
. (5’)
(5’)
(5’)
(3 phút)
1. Kiểm tra : 
2.Giới thiệu bài: 
3. Tìm hiểu bài: 
a)Luyện tính nhẩm. 
b) Thực hành:
Bài 1 (cột 1)
Bài 2(a)
Bài3.(dũng12) 
Bài 4(b). 
4.Củng cố- Dặn dò: 
- Gọi hs lên bảng làm bài tập
- Gv nhận xét- ghi điểm
-Hôm nay tiếp tục ôn các số đến 100000
Hướng dẫn ôn tập
-Hình thức 1: Tổ chức “chính tả toán”
-Gv đọc phép tính: Bảy nghìn cộng 2 nghìn
-Gv đọc: “Tám nghìn chia hai”
-Cứ như vậy, khoảng 4-5 phép tính
-Gv nhận xét chung
Gv cho hs làm các bài tập
* Tính nhẩm:
-Gv cho hs tính nhẩm và viết kết quả vào vở.
* Đặt tính rồi tính
Gv cho hs tự làm từng bài
* Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
-Gv cho 1 hs nêu cách so sanh hai số
5870 và 5890
ở hàng chục 7<9 nên 5870< 5890
* Cho hs tự làm
b) Viết cỏc số sau theo thứ tự từ bộ đến lớn
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về xem lại bài
-Viết mỗi số sau thành tổng
7671= 8000+ 600+ 70+ 1
3086= 3000+ 80+ 6
9008= 9000+ 8
-Tính nhẩm trong đầu ghi kết quả vào vở
-Hs tính nhẩm trong đầu, ghi kết quả vào vở.
-Cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính.
-Hs tự đánh giá (đúng; sai)
7000+ 2000= 9000 16000: 2= 8000
9000- 3000= 6000 8000 x 3= 24000
8000 :2= 4000 11000x 3= 33000
3000 x 2= 6000 49000: 7= 7000
-Hs lên bảng làm bài:
4637 + 8245 = 12882 
7035 - 2316 = 4719
8000: 2= 4000 3000x 2= 6000
-Cả lớp thống nhất kết quả
- Hai số này cùng có bốn chữ số
-Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nhau.
-Hs tự làm các bài tập còn lại
4327< 3742 28676 = 28676
5870< 5890 97321< 97400
- hs làm theo nhóm
92678; 82697; 79862; 62978
-Đại diện nhóm lên trình bày
Luyện từ và câu:
cấu tạo của tiếng
I.Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận) của đơn bị tiếng trong tiếng việt
- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận của vần của tiếng nói chung và trong thơ nói riếng
II. Đồ dùng dạy học:
- Hệ thống bài dạy
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
(4 phút)
: (5’)
(5’)
(2’)
( 9’)
(9’)
(2’))
1. Kiểm tra : 
2.Giới thiệu bài: 
3.Tìm hiểu bài: 
a) Phần nhận xét
Bài 1 
Bài 2 : 
Ghi nhớ: 
3. Luyện tập:
Bài 1.
Bài 2(K-G)
4. Củng cố- Dặn dò: 
- Gv nói tác dụng của tiếng 
- Hôm nay chúng ta học luyện từ và câu
* Yêu cầu: Câu tục ngữ dưới đây có bao nhiêu tiếng
Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác gióng nhưng chung 1 giàn
* Đánh vần tiếng đầu- ghi lại cách đánh vần đó
- Gv dùng phấn màu ghi lại kết quả làm việc của hs lên bảng
bờ (xanh); âu (đỏ) huyền (vàng)
- Yêu cầu 3: Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành
- Goi 1; 2 em trình bày kết quả
- Phân tích các bộ phận tạo thành tiếng khảc trong câu tục ngữ.
+ Tiếng nào đủ các bộ phận như tiếng “bầu”
+Tiếng nào không đủ bộ phận như tiếng bầu.
* Ghi nhớ
- Gv chỉ bảng phụ phần sơ đồ và giải thích 
- Cho hs làm vào vở
-Để nguyên là vì sao, bớt âm đầu thanh sao đó là chữ gì
-Gv nhận xét tiết học 
-Về nhà học thuộc phần ghi nhớ, câu đố
- 1 em đọc
- Hs đọc lại yêu cầu của câu 1
- Tất cả học sinh đếm thầm 
- 1, 2 em làm mẫu (đếm thành tiếng dòng đầu, vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên bàn) - có 6 tiếng 
- Tất cả lớp đếm hàng còn lại, vừa đếm vừa đập nhẹ lên bàn- 8 tiếng
- Một h/s đọc yêu cầu của bài tập
- Hs suy nghỉ giải đố dựa theo nghĩa của từ ... n cửụứng, baỏt khuaỏt cuỷa daõn toọc ta.
 II. ẹoà duứng daùy – hoùc
 - GV: + Lửụùc ủoà traọn chieỏn taùi phoứng tuyeỏn soõng Nhử Nguyeọt.
 + Phieỏu hoùc taọp cuỷa HS.
- HS: SGK, vở BT
 III. Hoaùt ủoọng daùy – hoùc chủ yếu
TG
Nội dung
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
(2’)
(10’)
(13’)
(10’)
(3’)
1. Kieồm tra :
2. Daùy baứi mụựi:
* Hoaùt ủoọng 1: Lyự Thửụứng Kieọt chuỷ ủoọng taỏn coõng quaõn xaõmlửụùcToỏng
*Hoaùt ủoọng 2: Traọn chieỏn treõn soõng Nhử Nguyeọt
* Hoaùt ủoọng 3: Keỏt quaỷ cuỷa cuoọc KC vaứ nguyeõn nhaõn thaộng lụùi.
3.Cuỷng coỏ, daởn doứ
+ GV goùi 2 HS leõn baỷng, yeõu caàu traỷ lụứi caực caõu hoỷi cuoỏi baứi.
+ Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm cho HS.
GV giụựi thieọu baứi.
+ GV yeõu caàu HS ủoùc SGK ủoaùn tửứ: Naờm 1072 ruựt veà nửụực.
* GV giụựi thieọu veà nhaõn vaọt lũch sửỷ Lyự Thửụứng Kieọt: 
OÂng sinh naờm 1019, maỏt naờm 1105. OÂng ụỷ laứng An Xaự – Quaỷng ẹửực – Haứ Noọi ngaứy nay. OÂng laứ ., baỷo veọ ủoọc laọp nửụực ta.
H: Khi bieỏt quaõn Toỏng xuực tieỏn vieọc chuaồn bũ xaõm lửụùc nửụực ta laàn thứ hai, Lớ Thửụứng Kieọt coự chuỷ trửụng gỡ? 
H: OÂng ủaừ thửùc hieọn chuỷ trửụng ủoự nhử theỏ naứo?
H: Theo em oõng chuỷ ủoọng cho quaõn sang ủaựnh quaõn Toỏng coự taực duùng gỡ?
+ GV treo lửụùc ủoà, sau ủoự trỡnh baứy dieón bieỏn trửụực lụựp.
H: Lyự Thửụứng Kieọt ủaừ laứm gỡ ủeồ chieỏn ủaỏu vụựi giaởc?
H: Quaõn Toỏng keựo sang xaõm lửụùc nửụực ta vaứo thụứi gian naứo?
H: Lửùc lửụùng cuỷa quaõn Toỏng khi sang xaõm lửụùc nửụực ta nhử theỏ naứo? Do ai chổ huy?
H: Traọn quyeỏt chieỏn giửừa ta vaứ giaởc dieón ra ụỷ ủaõu? Neõu vũ trớ cuỷa quaõn giaởc vaứ ta trong traọn naứy?
H: Keồ laùi traọn quyeỏt chieỏn treõn phoứng tuyeỏn soõng Nhử Nguyeọt?
+ GV yeõu caàu HS ủoùc SGK tửứ: Sau hụn ba thaựng ủửụùc giửừ vửừng.
H: Trỡnh baứy keỏt quaỷ cuỷa cuoọc khaựng chieỏn choỏng quaõn Toỏng xaõm lửụùc laàn thửự 2?
H: Theo em, vỡ sao nhaõn daõn ta coự theồ daứnh ủửụùc chieỏn thaộng veỷ vang aỏy?à Baứi hoùc (SGK)
- Yeõu caàu HS ủoùc baứi hoùc.
- GV giụựi thieọu baứi thụ: “ Nam quoỏc sụn haứ” sau ủoự cho HS ủoùc dieón caỷm baứi thụ naứy.
H: Em coự suy nghú gỡ veà baứi thụ naứy?
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn HS veà nhaứ oõn laùi baứi vaứ laứm caực baứi taọp tửù ủaựnh giaự.
- 2 HS leõn baỷng traỷ lụứi.
- HS laộng nghe vaứ nhaộc laùi teõn baứi.
- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm.
- HS laộng nghe.
- OÂng ủaừ chuỷ ủoọng : “ ngoài yeõn ủụùi giaởc khoõng baống ủem quaõn ủaựnh trửụực ủeồ chaởn muừi nhoùn cuỷa giaởc”
- OÂng chia quaõn thaứnh 2 caựnh, baỏt ngụứ ủaựnh vaứo nụi taọp trung quaõn lửụng cuỷa nhaứ Toỏng ụỷ Ung Chaõu, Khaõm Chaõu, Lieõm Chaõu, roài ruựt veà nửụực.
-OÂng chuỷ ủoọng taỏn coõng nửụực Toỏng khoõng phaỷi laứ ủeồ xaõm lửụùc maứ ủeồ phaự aõm mửu xaõm lửụùc nửụực ta cuỷa nhaứ Toỏng.
- HS theo doừi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
- OÂng xaõy dửùng phoứng tuyeỏn soõng Nhử Nguyeọt (soõng Caàu).
- Vaứo cuoỏi naờm 1076.
- Chuựng keựo 10 vaùn boọ binh, 1 vaùn ngửùa, 20 vaùn daõn phu, dửụựi sửù chổ huy cuỷa Quaựch Quyứ oà aùt tieỏn sang nửụực ta.
- Dieón ra treõn phoứng tuyeỏn soõng Nhử Nguyeọt. Quaõn giaởc ụỷ bụứ phớa Baộc cuỷa soõng, quaõn ta ụỷ phớa Nam.
- HS keồ laùi traọn quyeỏt chieỏn treõn phoứng tuyeỏn soõng Nhử Nguyeọt .
- 1 HS ủoùc, lụựp theo doừi.
- Quaõn Toỏng cheỏt quaự nửỷa phaỷi ruựt veà nửụực, neàn ủoọc laọp cuỷa nửụực ẹaùi Vieọt ủửụùc giửừ vửừng.
- HS trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
- ẹoùc baứi hoùc
- HS laộng nghe. 
- 2 HS ủoùc.
-1 HS ủoùc 3 caõu ủaàu, caỷ lụựp ủoàng thanh ủoùc caõu cuoỏi cuứng.
- 1 vaứi HS neõu yự kieỏn.
- HS laộng nghe.
- HS laộng nghe vaứ thửùc hieọn
Thứ năm ngày tháng năm 2012
Địa lí 
 Người dân ở đồng bằng bắc bộ
I. Mục tiêu:	 Giúp học sinh:
- Người dân ở Đồng bằng Bắc bộ chủ yếu là người Kinh, đây là nơi dân cư tập trung vào bậc nhất của nước ta.
- Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức .
+Trình bầy 1 số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của người Kinh ở Đồng bằng Bắc Bộ.
+ Sự thích ứng của con người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà ở của người dân đồng bằng Bắc bộ .
- Tôn trọng các thành quả lao động của người dân và truyền thống văn hoá của dân tộc.
II. Đồ dùng Thiết bị D-H:
 GV: Tranh ảnh trong SGK .
III. Các hoạt động D-H chủ yếu :
TG
(3’) 
(16')
(14')
(3’)
Nội dung
1/KTBC: 
2/Dạy bài mới:
HĐ1: Chủ nhân của Đồng bằng 
HĐ2: Trang phục và lễ hội:
3. Củng cố, dặn dò:
HĐ của thày
Người dân đồng bằng bắc bộ đắp đê ven sông để làm gì ?
*GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài.
- ĐBBB là nơi đông dân cư hay thưa dân cư ?
 + Người dân sống ở ĐBBB chủ yếu là dân tộc nào?
- Y/c HS quan sát tranh, ảnh, dựa vào SGK để nêu:
+ Làng của người Kinh ở ĐBBB có đặc điểm gì ?
+ Nêu đặc điểm nhà ở của người Kinh, VS nhà ở có những đặc điểm đó ?
+ So sánh nhà ở ngày nay và ngày xưa.
- Hãy mô tả về trang phục truyền thống của người kinh ở ĐBBB.
- Người dân thường tổ chức lễ hội vào thời gian nào ? lễ hội có những đ/đ gì ?
- Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học
HĐ của trò
- 2 HS nêu miệng.
+ HS khác nghe, nhận xét.
- Hoạt động nhóm :
+ Đây là nơi tập trung dân cư đông đúc nhất cả nước.
+ Chủ yếu là người dân tộc Kinh .
+ Làng có nhiều nhà xây san sát nhau
+ Nhà được xây bằng gạch, xây kiên cố, vì ĐBBB có 2 mùa nóng, lạnh, hay có bão nên người dân phải làm nhà kiên cố...
- Làng ngày nay có nhiều nhà hơn, có nhà cao tầng, nhà mái bằng, nền lát gạch hoa
- HS dựa vào tranh, ảnh kênh chữ SGK thảo luận theo cặp để nêu được:
+ Nam: quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp
+ Nữ: áo dài tứ thân, váy đen
+ HS kể tên 1 số lễ hội: Hội lim( Bắc Ninh), hội Chùa Hương,
– 2 HS nhắc lại nội dung của bài.
* VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày tháng năm 2012
TOAÙN 
 LUYEÄN TAÄP CHUNG
I. Muùc tieõu
 - Giuựp HS cuỷng coỏ veà ủoồi caực ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng, dieọn tớch ủaừ hoùc.
 - Kú naờng thửùc hieọn tớnh nhaõn vụựi soỏ coự hai, ba chửừ soỏ.
 - Caực T/chaỏt cuỷa pheựp nhaõn ủaừ hoùc.
 - Laọp coõng thửực tớnh dieọn tớch hỡnh vuoõng.
II. ẹoà duứng Thiết bị daùy – hoùc - GV : Baứi 1 vieỏt saỹn treõn baỷng phuù.
 - HS : SGK, vở 
III. Hoaùt ủoọng daùy – hoùc chủ yếu 
TG
Nội dụng
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
(2’)
(5’)
(8’)
(8’)
(2’)
1 Kieồm tra:
2.Daùy baứi mụựi: 
Baứi 1:
Viết số thích hợp vào chỗ trống,
Baứi 2: (dũng 1)
Baứi3
4. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
+ GV goùi 3HS leõn baỷng laứm baứi luyeọn theõm ụỷ nhaứ vaứ kieồm tra vụỷ cuỷa 1 soỏ em khaực.
+ Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm cho HS.
GV giụựi thieọu baứi.
+ Hửụựng daón HS luyeọn taọp.
* Goùi HS neõu yeõu caàu baứi taọp.
+ Yeõu caàu HS neõu moỏi quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng, sau ủoự HS tửù laứm baứi.
* GV tieỏp tuùc yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
+ GV cuứng HS nhaọn xeựt vaứ sửỷa baứi.
* H: Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
+ GV gụùi yự: AÙp duùng tớnh chaỏt ủaừ hoùc cuỷa pheựp nhaõn ta coự theồ tớnh giaự trũ bieồu thửực baống caựch thuaọn tieọn.
GV cùng HS sửa 
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc vaứ hửụựng daón HS laứm baứi luyeọn theõm.
- 3 HS leõn baỷng thửùc hieọn, lụựp mụỷ vụỷ ủoỏi chieỏu vaứ nhaọn xeựt.
- HS laộng nghe.
- 1 HS ủoùc vaứ neõu moỏi quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng.
- 3 HS leõn baỷng laứm moói em 1 phaàn, lụựp laứm baứi vaứo vụỷ BTT.
- 3 HS leõn baỷng laứm baứi, moói em laứm moọt phaàn .Lớp làm vở 
- Tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực theo caựch thuaọn tieọn nhaỏt.
- 3 HS leõn baỷng, moói em laứm moọt phaàn. 
- HS laộng nghe vaứ ghi baứi.
TAÄP LAỉM VAấN
ÔN TAÄP VAấN KEÅ CHUYEÄN
I. Muùc tiêu
 - Cuỷng coỏ nhửừng ủaởc ủieồm cuỷa vaờn keồ chuyeọn.
 - Keồ ủửụùc caõu chuyeọn theo ủeà taứi cho trửụực.
 - Trao ủoồi vụựi baùn ủeồ hieồu ủửụùc noọi dung, yự nghúa, nhaõn vaọt, kieồu mụỷ baứi vaứ keỏt baứi trong baứi vaờn keồ chuyeọn cuỷa mỡnh.
II. ẹoà duứng Thiết bị daùy – hoùc
 *GV - Baỷng phuù ghi saỹn caực kieỏn thửực cụ baỷn veà vaờn keồ chuyeọn.
 III. Hoaùt ủoọng daùy – hoùc chủ yếu
TG
Nội dung
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
(2’)
(7’)
(25’)
1.KT bài cũ:
2.Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập
Bài 1:
Tìm hiểu đề
Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện về đề tài 
 Baứi 2; 3
+ GV kieồm tra vieọc vieỏt laùi baứi vaờn, ủoaùn vaờn cuỷa 1 soỏ HS chửa ủaùt yeõu caàu ụỷ tieỏt trửụực.
GV giụựi thieọu baứi.
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp.
-Yeõu caàu HS trao ủoồi theo nhoựm baứn ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi.
- Goùi HS phaựt bieồu.
H: ẹeà 1 vaứ ủeà 3 thuoọc loaùùi vaờn gỡ? Vỡ sao em bieỏt?
Keỏt luaọn: Trong 3 ủeà treõn, chổ coự ủeà 2 laứ vaờn keồ chuyeọn. Vỡ khi laứm ủeà vaờn naứy, caực em phaỷi chuự yự ủeỏn nhaõn vaọt, coỏt truyeọn, dieón bieỏn, yự nghúa cuỷa truyeọn. Nhaõn vaọt trong truyeọn gửụng reứn luyeọn thaõn theồ, nghũ lửùc cuỷa nhaõn vaọt ủaựng ủửụùc ca ngụùi vaứ noi theo.
+ Goùi HS ủoùc yeõu caàu.
+ Goùi HS phaựt bieồu veà ủeà taứi cuỷa mỡnh choùn.
+ Yeõu caàu HS keồ chuyeọn vaứ trao ủoồi veà caõu chuyeọn theo caởp.
* GV treo baỷng phuù:
+ GV toồ chửực cho HS thi keồ.
+ Khuyeỏn khớch HS laộng nghe vaứ hoỷi baùn theo caực caõu hoỷi gụùi yự ụỷ baứi taọp 3.
+ GV nhaọn xeựt ghi ủieồm cho HS.
- HS thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV.
- HS laộng nghe.
- 1 HS ủoùc.
- HS trao ủoồi theo nhoựm ủoõi.
- HS traỷ lụứi
- HS laộng nghe.
- 2 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng baứi.
- 2 HS keồ vaứ sửỷa chửừa cho nhau theo gụùi yự ụỷ baỷng phuù.
- HS thi keồ trửụực lụựp
- Theo doừi, nhaọn xeựt
SINH HOẠT LỚP
 I.Mục tiờu :
 - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần 
 - Cú kế hoạch cho tuần đến 
 - Rốn kỹ năng núi nhận xột 
 - Cú ý thức xõy dựng nề nếp lớp 
 II.Chuẩn bị:
 Phương hướng tuần 14
 III. Cỏc HĐ dạy và học 
 HĐ của GV
 HĐ của HS 
 1Ổn định : 
2Nhận xột :Hoạt động tuần qua 
GV nhận xột chung 
 3 Kế hoạch tuần tới 
 - Học bỡnh thường 
 - Truy bài đầu giờ 
 - Giỳp cỏc bạn cũn chậm 
 -Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp 
-Xõy dựng nền nếp lớp 
Chỳ ý đảm bảo an toàn giao thụng
4. Dặn dũ : 
Nhớ thực hiện tốt kế hoạch đề ra
Lớp trưởng nhận xột
 Bỏo cỏo tỡnh hỡnh chung của lớp trong tuần qua 
 Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo 
Cỏc tổ khỏc bổ sung 
 Tuyờn dương cỏ nhõn tổ 
Cú thành tớch xuất sắc hoặc cú tiờn bộ 
 -Lắng nghe ý kiến bổ sung