Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 9 - Thứ 2

Tuần 9 : Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008
 Thể dục
bài thể dục phát triển chung-điểm số1-2 ; 1-2 
theo đội hình hàng dọc.
I- Mục tiêu : Giúp hs :
- Ôn bài thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đẹp.
- Học điểm số 1-2,1-2...theo đôi hình hàng dọc, yêu cầu biết và điểm số đúng rõ ràng. 
 - Rèn ý thức, thái độ học tập vui vẻ, thoải mái .
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II- Địa điểm- phương tiện :
 - Địa điểm: sân bãi
 - Phương tiện: còi 
III- Hoạt động dạy học:
 HĐ của GV
TG
 HĐ của HS
A.Phần mở đầu
- Tập trung học sinh,điểm số.
- GV phổ biến nội dung bài học:
 Ôn bài thể dục phát triển chung-điểm số1-2,1-2...theo hàng dọc.
- GV cho hs khởi động xoay khớp cổ tay.
B.Phần cơ bản
 - GV cho hs nắm nội dung qui định giờ học 
- Gv hướng dẫn hs ôn bài thể dục phát triển chung.
- GV làm mẫu, hướng dẫn 
 - GV hướng dẫn quan sát, sửa sai.
gv chấm điểm.
- GV cho hs học điểm số 1-2,1-2...theo đôi hàng dọc.
- GV hô cho hs tập 1 lần.
- GV hướng dẫn chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi.
C.Phần kết thúc
- GV cho hs thả lỏng.
- GV tâp trung hs nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau
8p
20p
7p
- Hs tập hợp thành 4 hàng dọc. Hs điểm số báo cáo.
- Hs chuyển đội hình hàng ngang.
- Hs khởi động
- Lớp trưởng cho hs dàn 4 hàng ngang 
- Hs quan sát tập 4 lần .
- Hs nghe và tập theo lớp. Hs ôn theo tổ nhóm
H - Hs tập lại những động tác sai
10 hs tập động tác bài thể dục.
- Lớp trưởng hô cho hs xếp 4 hàng dọc điểm số1-2,1-2...
- Hs ôn theo lớp nhóm.
- Hs chơi trò chơi
- Hs tập hợp theo hàng dọc giậm chân tại chỗ.
- Tập 1 số đọng tác thả lỏng cơ bắp .
 Luyện viết 
	 chữ hoa E, Ê
I/ Mục tiêu: Giúp hs:
 - Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng.
 - Viết đúng đẹp câu ứng dụng Em luyện chữ đẹp, Êm như ru 
 bằng chữ cỡ nhỏ. 
II/ Đồ dùng dạy – học : - GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
 - HS : Vở tập viết , bảng con .
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC:
 - Gv nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
a, GTB.
b, Hớng dẫn viết bảng.
- Luyện viết chữ hoa:
- Gv đưa chữ mẫu, phân tích chữ.
- Gv viết mẫu,nhắc lại cách viết từng chữ.
- Gv sửa cho hs.
- Cụm từ ứng dụng:
- Gv giải nghĩa cụm từ ứng dụng:Nói về tình cảm của em hs đối với mái trờng .
- Gv viết mẫu.
- Nhận xét, sửa lỗi.
- Cụm từ ứng dụng: Em luyện chữ đẹp
 Êm như ru
- Gv sửa lỗi.
c, Hớng dẫn viết vở.
 Gv nêu yêu cầu viết:
 + Viết chữ E: 1 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết chữ Ê: 1 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết tên Em: 2 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết cụm từ : 5 lần.
d- Chấm, chữa bài: 
- Chấm khoảng 5-7 bài
- NX 
3: Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ.
 - Về tập viết chữ hoa.
 - Hoàn thành bài viết .
Hs viết: Đ- Đẹp
Hs đọc bài, tìm chữ hoa trong bài.
Hs nêu cách viết chữ hoa E, Ê.
Hs viết bảng: E, Ê.
Hs đọc cụm từ ứng dụng, phân tích độ cao chữ, khoảng cách con chữ.
- HS viết bảng: Em
- Hs đọc cụm từ ứng dụng, nêu độ cao, khoảng cách.
-Viết bảng: Em, Êm
- Hs quan sát vở viết.
- Hs viết bài.
 Toán (ôn)
 Ôn tập về lít
. Mục tiêu : Giúp HS :
 - Củng cố đơn vị đo thể tích lít, tên gọi và kí hiệu(l)
 - Biết làm các phép tính cộng trừ số đo thể tích có đơn vị là l
 - Biết áp dụng vào thực tế và biết giải bài toán có liên quan .
II. Đồ dùng dạy – học : - GV : Bảng phụ
 - HS : Bảng con .
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. KTBC : Tính 3l + 25 l = ; 36 l + 7 l =
2.Dạy- học bài mới :
a, GTB :
b, Luyện tập – Thực hành :
Bài 1: Đọc , viết (theo mẫu )
 - GV đưa ra b/phụ kẻ sẵn :
 Đọc số 
Năm lít
Ba mươi lít
 Viết số
 14 l
 66 l
- NX- kl .
Bài 2 : Tính (theo mẫu)
56 l + 17 l = 5 l + 67 l =
23 l + 59 l = 75 l + 8 l =
- GV hd mẫu : 5 l + 2 l = 7 l .
- NX-kl .
Bài 3: 
Tóm tắt :
Buổi sáng : 15 l 
Buổi chiều bán hơn buổi sáng : 5 l
Buổi chiều :  l ?
- NX – kl : Bài giải 
 Buổi chiều cửa hàng bán được là :
 15 + 5 = 20 (l)
 Đáp số : 20 l.
Bài 4 : ( > , < , = )
 34 l  43 l 45 l + 27 l  72 l
 65 l  56 l 55 l – 25 l 80 l
- GV nx-kl .
3. Củng cố – dặn dò :- GV chốt lại bài .
 - NX giờ học .
 - Hoàn thành BT .
- HS làm ra b/con .
- 2 hs lên bảng – nx.
- Nêu yêu cầu .
- Theo dõi mẫu – tự làm
- Đọc – nx.
- Theo dõi mẫu – Làm ra b/con – nx.
- Đọc bài toán – p/tích – tự làm – 1hs làm ra b/p 
- NX.
- Nêu yêu cầu .
- Tự làm – 2 hs làm b/p.
- NX .