Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần lễ 19 năm 2011 (chuẩn)

 TUẦN 19 
 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2011
 TẬP ĐỌC
 Tiết 55-56: CHUYỆN BỐN MÙA
I. Mục tiêu:
-Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
-Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. ( trả lời được CH 1, 2, 4). HS K-G trả lời được CH3
II. Chuẩn bị
 - Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
-Nhận xét về kết quả học tập và thi của HS HKI
* Hoạt động 2: Bài mới 
+ Giới thiệu bài: 
+ Luyện đọc
-GV đọc mẫu
YCHS đọc nối tiếp câu và rút từ khó: vườn bưởi, rước, tựu trường...
Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu và giải nghĩa từ
Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn
GVHDHS đọc câu dài
+ Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm trong chăn.//
+ Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- GV nhận xét. Tuyên dương đội thắng cuộc.
 - Đọc đồng thanh: GV chọn 1 đoạn cho HS đọc đồng thanh.
TIẾT2
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
+ MT: HS hiểu nội dung để TLCH ( trả lời được CH 1, 2, 4). HS K-G trả lời được CH3
- Cho HS đọc thầm lại cả bài.
+ Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa mùamùa nào trong năm ? 
+ Cho HS quan sát tranh, và thảo luận nhóm tìm các nàng tiên, xuân, hạ, thu, đông. 
- Cho đại diện nhóm trả lời
+ Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông?
+ Các em co biếtù vì sao khi xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc? 
+ Mùa xuân có gì hay theo lời của bà Đất ? 
+ Theo em, lời bà Đất và lời nàng đông nói về mùa xuân có gì khác nhau không ?
+ Và để biết được mùa đông, mùa thu, mùa hạ có gì hay,chia lớp thành 3 nhóm tìm hiểu theo những câu hỏi sau:
- Mùa Hạ có gì hay theo lời của nàng Xuân,
- Mùa Thu có gì hay theo lời của lời nàng Hạ ?
- Mùa Đông có gì hay theo lời của nàng Thu?
- Cho đại diện nhóm trả lời.
+ Trong các mùa các em thích nhất mùa nào? 
+ Luyện đọc lại truyện 
- GV hướng dẫn cách đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các nhóm và đọc cá nhân. 
- Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 HS.
- Cá nhân thi đọc cả bài.
- Nhận xét td.
* Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò 
+ Qua bài này giúp em hiểu điều gì ?
- GV hỏi:Nơi chúng ta đang sống này có mấy mùa?
- Dặn dò HS về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau.
 * Rút kinh nghiệm:
.
..
TOÁN
 Tiết 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
I. Mục tiêu:
-Nhận biết tổng của nhiều số.
-Biết cách tính tổng của nhiều số.
II. Chuẩn bị: 
III. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Bài cũ 
 - Thi HKI
 - Nhận xét chung về bài thi của HS
 * Hoạt động 2: Bài mới 
 + Giới thiệu tổng của nhiều số .
+ MT: Nhận biết tổng của nhiều số.
-Ghi phép tính 2+3+4=
-Gọi HS nêu kết quả.
-Đây là tổng của nhiều số. “Tổng của 2,3,4” hay “ hai cộng ba cộng bốn”.
-Gọi HS nêu lại phép tính và kết quả.
-HD viết theo cột dọc: viết các số hạng thẳng cột và tổng cũng thẳng cột.
- HD cách tính và ghi kết quả của 12+34+40= như sgk.
- HD tính tổng của nhiều số, trong đó các số hạng là số có hai, một chữ số. 15+46+29+8=
-Tính như SGK, lưu ý là phép tính có nhớ,ghi kết quả thẳng cột theo từng hàng và tính từ phải sang trái.
* Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu.
- HDHS tính theo dãy phép tính từ trái sang phải.
- Cùng HS nhận xét. -Phép tính 6+6+6+6= có gì đặc biệt?
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu
- HD ghi kết quả thẳng theo từng cột, lưu ý có nhớ ở hàng chục.
- Cùng HS nhận xét.
Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu.
- HD quan sát hình vẽ, các số liệu để làm.
- Cho HS làm bài vào vở, bảng lớp.
- Cùng HS nhận xét. 
- Các phép tính ta vừa tính có gì đặc biệt?-Mỗi phép tính có mấy số hạng bằng nhau?
* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò 
- Gọi HS trả lời : 2+2+2+2=?
- Các số hạng trong mỗi phép tính đều bằng nhau.
- Nhận xét giờ học.
 Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2011
Toán
 Tiết 92: PHÉP NHÂN
I/ MỤC TIÊU 
-Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
-Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
-Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
-Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
II/ CHUẨN BỊ 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 * Hoạt động 1: Bài cũ 
- Cho HS làm một số phép tính ở BT2.
- Cùng HS nhận xét,ghi điểm.
* Hoạt động 2: Dạy bài mới 
+ Giới thiệu phép nhân
- Tấm bìa có mấy chấm tròn?
- Cho HS quan sát có tất cả mấy tấm bìa?
- Có 5 tấm bìa, mỗi tấm bìa đều có 2 chấm tròn( hoặc 2 chấm tròn được lấy 5 lần), có tất cả bao nhiêu chấm tròn?
- Muốn biết có bao nhiêu chấm tròn ta làm phép tính gì?
- Tổng của 2+2+2+2+2 có 5 số hạng, mỗi s/hạng đều bằng 2
- 2+2+2+2+2 là tổng của 5 số hạng, mỗi s/hạng đều bằng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết như sau:2 x 5= 10
- Giới thiệu dấu nhân, gọi HS đọc phép tính.
- 2 là một số hạng của tổng,5 là số các số hạng của tổng, viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần. - Như vậy, chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển thành phép nhân.
* Hoạt động 3: Luyện tập
+ Bài 1 : Yêu cầu gì ?
- HDHS làm theo mẫu: 4 được lấy 2 lần. 4+4=8; 4x2=8
- 4 gọi là gì? 2 được gọi là gì?
- Muốn tính 4x2 ta tính tổng 4+4=8 ( Tương tự cho HS làm ở bảng câu b,c.)
- Cùng HS nhận xét. Chốt nội dung:
+ Bài 2 -Gọi HS đọc yêu cầu.
- HD mẫu. Các số hạng được lấy mấy lần( số các số hạng)
- Cho HS làm ở vở, bảng.Cùng HS nhận xét. 
* Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò
 - Cho HS chơi TC Nhẩm nhanh, nhẩm đúng một số phép tình như BT2.
-Nhận xét tiết học.Cbị bài sau.
Kể chuyện
 Tiết 19 : CHUYỆN BỐN MÙA
 I. MỤC TIÊU 
 - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 ( BT1); biết kể nối tiếp
 từng đoạn của câu chuyện (BT2)
II. CHUẨN BỊ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 * Hoạt động 1:Bài cũ 
 - Nhận xét tình hình học kể chuyện trong học kì I
* Hoạt động 2: Dạy bài mới 
+ Giới thiệu bài.	
+ Kể đoạn theo tranh.
Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể đoạn 1 theo tranh.
- Yc quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu dưới mỗi tranh.
- Cho HS suy nghĩ, kể trong nhóm.
- Gọi lần lượt một số HS kể nội dung từng tranh. 
- Gọi đại diện kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp. 
- Đại diện các nhóm lên kể. Mỗi em chỉ kể 1 tranh
- Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý khi thấy HS lúng túng 
+ Kể toàn bộ câu chuyện.
Mục tiêu : Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện .
- BT yêu cầu gì ?
- Gợi ý HS kể chuyện theo đoạn.
- Cho HS suy nghĩ, kể trong nhóm.
- Cho đại diện các nhóm kể trước lớp.
+ Kể toàn bộ câu chuyện.
Mục tiêu : HS khá, giỏi dựng lại câu chuyện theo các vai.
- BT yêu cầu gì ?
- Dựng lại chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình.
- HD phân vai, kể trong nhóm: Từng nhóm HS phân vai thi kể trước lớp. 
- Từng nhóm kể trước lớp.
 -Cùng HS nhận xét.
* Hoạt động4: Củng cố- dặn dò
-Câu chuyện cho ta biết điều gì?
-Nhận xét tiết học
-Kể lại câu chuyện . Chuẩn bị bài sau.
CHÍNH TẢ
Tiết 37 : CHUYỆN BỐN MÙA
 I. Mục tiêu: 
 - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
 - Làm đúng bài tập 2,3, a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
 - GDHS tính cẩn thận
 II. Chuẩn bị
 - GV chép nội dung bài tập chép lên bảng
 III. Các hoạt động dạy học
 * Hoạt động 1: Bài cũ 
-YC học sinh viết bảng con từ ngữ: tinh nghịch, đơm.
-Nhận và cho điểm HS.
* Hoạt động 2: Bài mới 
+ Giới thiệu: 
+Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
MT: Hiểu nội dung trả lời câu hỏi
- GV đọc đoạn văn cần chép 1 lượt
- Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện bốn mùa ?
- Bà Đất nói gì ?
+ Đoạn chép có những tên riêng nào ? Những tên riêng ấy phải viết ntn?
- Yêu cầu HS tìm , phân tích và viết các từ khó vào bảng con các từ: tựu trường, ấp ủ
- Theo dõi và chỉnh sửa cho các em.
- HDHS viết bài, chấm NX
+ Chép được bài chính tả
- GV đọc mẫu lần 2
- GV đọc ngắt cụm từ
- GV đọc lại bài
- Chấm bài ,sửa sai
 * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
MT: phân biệt được l / n , dấu hỏi/ dấu ngã
- BT2: Hs đọc yêu cầu
- HD cho HS làm vở, bảng.
- BT3: Hs đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn sau đó yêu cầu làm vở
 * Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò 
 - Tổng kết chung về giờ học.
 - Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi sai trong bài chính tả.
 - Chuẩn bị bài sau.
 Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2011
 TẬP ĐỌC
 Tiết 57: THƯ TRUNG THU
 I. Mục tiêu:
 -Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí.
 -Hiểu nội dung: Tình yêu thương của BaÙc Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời được 
 các CH và học thuộc đoạn thơ trong bài)
 II. Chuẩn bị
 III. Các hoạt động dạy học:
 * Hoạt động 1: Bài cũ 
 - Chuyện bốn mùa.
- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra về đọc và nội dung bài.và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét.
* Hoạt động 2: Bài mới 
- Giới thiệu: 
+ Luyện đọc
MT:Biết đọc chậm, rõ ràng, ngắt nghỉ sau dấu câu
- GV đọc mẫu lần 1
- HS đọc nối tiếp từng câu, rút từ khó :
- HS đọc nối tiếp câu kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc nối tiếp từng đo ... 
- HD cho một em nêu câu hỏi , một em trả lời 
- VD : 1 em nêu . Khi nào HS được nghỉ hè? Em kia trả lời: Đầu tháng 6 HS đươc nghỉ hè.
- Các bạn vừa hỏi và nói là nói về gì?
- Đó là kiểu câu gì?
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi, trả lời.
+ Khi nào HS tựu trường? 
+ Mẹ thường khen em khi nào ? 
- Cùng HS nhận xét.Chốt nội dung
* Hoạt động 3 : Củng cố- Dặn dò
- Một năm có mấy mùa, đó là các mùa nào?
- Nhận xét tiết học.
- Học bài, làm bài.cbị bài sau.
 * Rút kinh nghiệm.
..
.
Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2011
 CHÍNH TẢ ( Nghe- viết)
Tiết 38: THƯ TRUNG THU
 I/ MỤC TIÊU 
 - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
 - Làm được bài tập 2, 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
 + KNS: -Tự nhận thức.-Xác định giá trị bản thân 
 - Lắng nghe tích cực
II/ CHUẨN BỊ 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 * Hoạt động 1: Bài cũ 
- Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên đọc .
- 2 em lên bảng viết : tựu trường, nảy lộc, 
- Lớp viết bảng con. Nhận xét.
* Hoạt động 2 : Dạy bài mới 
 - Giới thiệu bài.
- Giáo viên đọc lần 1
+ Nội dung bài thơ nói điều gì ?
+ Bài thơ của Bác có những từ xưng hô nào? 
+ Những từ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao ? 
- Gợi ý cho HS nêu từ khó.
- Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó: ngoan ngoãn, tuổi, tuỳ, gìn giữ.
- GV đọc cho HS viết bảng.
- Hướng dẫn nghe viết.
- GV đọc lần 2:- Đọc từng câu, từng từ, 
- GV đọc lại cả bài
- Hs viết bài vào vở.
- Chấm vở, nhận xét, sửa sai
* Hoạt động 3: HD tìm hiểu bài
MT: Làm đúng các bài tập phân biệt những chữ có dấu thanh dễ viết sai: dấu hỏi, dấu ngã
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-GVHD sau đó yc làm vở
- Chấm, nhận xét chốt lại ý đúng.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
- YC thảo luận cặp sau đó trình bày
- Theo dõi, thảo luận, trình bày.Nhận xét, chốt từ đúng 
* Hoạt động 4 : Củng cố -Dặn dò
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, sạch.
- Xem lại bài, cbị bài sau
Toán
 Tiết 95 : LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
 - Thuộc bảng nhân 2.
 - Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số.
 - Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 2)
 - Biết thừa số, tích.
II/ CHUẨN BỊ 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
	* Hoạt động 1: Bài cũ 
- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 2
- Một số HS đọc thuộc bảng nhân.
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Dạy bài mới : Giới thiệu tựa
+Luyện tập.
Bài 1 : HS đọc yc
- HDHS vận dung bảng nhân ghi kết quả vào ô trống, trong dãy phép tính dùng kết 
quả phép nhân tính tiếp phép tính còn lại.
- Cho HS làm ở PBT, bảng lớp.
- Cùng HS nhận xét.
Bài 2 : -Gọi HS đọc yêu cầu .
-HD tính ghi kết quả phép nhân và kèm theo đơn vị.
-Cho HS làm bài vào vở, bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
Bài 3 : -Gọi HS đọc bài toán.
-HD bài toán cho biết- hỏi gì? Gọi HS đặt đề toán.
-Cho HS làm vào vở, bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
Bài 5: -Gọi HS đọc yêu cầu.
-HD mẫu-bài toán cho ta biết gì? Tính gì? Khi tính tích là ta làm phép tính gì? 
-Cho HS làm bài vào vở, bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò 
-Gọi HS đọc lại bảng nhân 2
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở.
Ôn phép cộng trừ có nhớ. Cbị bài sau.
 * Rút kinh nghiệm.
 Thứ sáu ngày 8 Tháng 1 năm 2011 
 ĐẠO ĐỨC
 TiẾT 19: TRẢ LẠI CỦA RƠI ( Tiết 1).
 I.Mục tiêu: 
 - Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.
 - Biết trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
 - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
 + KNS: -Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)
 - Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.
 II. Chuẩn bị
 III. Các hoạt đợng dạy học:
 * Hoạt động 1:Bài cũ
-Chăm chỉ học tập giúp ta điều gì?
-Giữ vệ sinh nơi công cộng ta phải làm gì ?
-Nhận xét, đánh giá. NXBC .
* Hoạt động 2:Bài mới :Giới thiệu: 
+ Thảo luận phân tích tình huống
-Mục tiêu:Giúp HS biết ra q/định đúng khi nhặt được của rơi
Tranh vẽ những gì ? Hai em bé đang đi trên đường thấy và nhặt gì ? Hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết nào em hãy đoán xem ? 
- Chia lớp thành nhóm và cho thảo luận qua các câu hỏi vừa gợi ý. Nói trước lớp.
- Vậy nếu là em là một trong hai người bạn đó thì em giải quyết ra sao ? Vì sao ? 
- Khi các em đánh mất một vật gì các em có buồn không ? Khi các em tìm lại vật mình đánh mất các em có vui không ? Nhặt được của rơi thì ta cần làm gì ? 
- Khi nhặt được của rơi , cần tìm cách trả lại cho người bị mất . Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ và cho chình mình .
+ Bày tỏ thái độ
- Mục tiêu: HS biế bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi.
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 ở VBT .
- Cho các em suy nghĩ và chọn những ý tán thành qua việc giơ thẻ , sau khi 1HS đọc lần lượt các câu hỏi (đồng ý: thẻ màu đỏ, ko đồng ý: thẻ xanh ko biết : thẻ trắng). Sau đó mới kết luận các ý đúng là : a,c, còn các ý kiến khác là sai . 
- GV nêu lại nội dung bài.
* Hoạt động 3:Củng cố –Dặn dò 
-Tại sao lượm được của rơi trả laị cho người bị mất ? Trả lại cho người bị mất còn thể hiện một đức tính gì ?
-Về ôn lại bài chuẩn bị tiết 2.
Tập làm văn
Tiết 19: ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU
 I/ MỤC TIÊU :
- Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn 
 giản (BT1, BT2)
- Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại (BT3)
 - Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ.
II/ CHUẨN BỊ :
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
	* Hoạt động 1 : Bài cũ 
- Nhận xét chung về kết quả bài thi HKI của HS
* Hoạt động 2: Dạy bài mới
+ Giới thiệu bài.
+ Luyện tập.
+ Bài 1 : Yêu cầu gì ? 
-HS cho HS đọc lời chị phụ trách, nòi trong nhóm đôi, nói trước lớp. Lưu ý: cần nói lời đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ.
- Một số HS nói trước lớp.
-Nhận xét.
Bài 2.: Nêu yêu cầu của bài ?
HD kĩ yêu cầu để HS nắm.
Cho HS tự giới thiệu. Nhận xét.
GD : nếu có bạn niềm nở mời người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng, nếu làm như vậy là thiếu thận trọng vì người lạ có thể là người xấu, giả vờ là bạn của bố,lợi dụng sự ngây thơ của trẻ em để vào nhà lấy trộm tài sản.Nếu có bố mẹ ở nhà thì mời bố mẹ ra gặp người lạ, xem có đúng không.
-Nhận xét góp ý, cho điểm.
- BT3 : Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu gì ?
-Cho 1HS nói trước lớp. n/x
- Cần nói lời đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ.
-Cho HS làm bài vào vở, nộp, 1HS làm ở bảng lớp.
-Cùng HS nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò 
-Nói lời đối đáp với thái độ ntn?
-Nhận xét tiết học.
 * Rút kinh nghiệm.
.
.
TẬP VIẾT
 Tiết 19: CHỮ HOA P.
 I/ MỤC TIÊU : 
 - Viết đúng chữ hoa P ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng 
 Phong ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn ( 3 lần).
 - Giáo dục hs liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên.
 - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận.
II/ CHUẨN BỊ :
 - Mẫu chữ P hoa. Ï
 - Vở Tập viết, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 * Hoạt động 1: Bài cũ : 
- Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh.
-Cho học sinh viết chữ Ô, Ơ, Ơn vào bảng con.
HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
-Nhận xét.
* Hoạt động 2: Dạy bài mới 
+ Giới thiệu bài
Mục tiêu : Biết viết chữ P hoa cỡ vừa và nhỏ.
-Chữ P hoa cao mấy li ?
-Chữ P hoa gồm có những nét cơ bản nào ?
-Chữ P cỡ vừa cao 5 li, 2 nét: nét 1 giống nét 1 của chữ B, nét 2 là nét cong trên có hai đầu uốn vào trong không đều nhau.
* HD viết : GV vừa viết vừa nêu cách viết . 
+ Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét móc ngược trái như nét 1 của chữ B, DB trên ĐK2
+ Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, lia bút lên ĐK5, viết nét cong trên có hai đầu uốn vào trong, DB ở giữa ĐK4 và ĐK5.
-Yêu cầu HS viết 2 chữ P vào bảng.
-Viết vào bảng con P.
HD viêt câu ứng dụng
Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách giữa các chữ, tiếng
-Viết cụm từ ứng dụng : Phong cảnh hấp dẫn
-Cụm từ này ý muốn nói phong cảnh đẹp, làm mọi người muốn đến thăm.
-GDMT:Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên ntn? Khi đến thăm những cảnh như vậy các em phải ntn?
-Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào ? YCHS phân tích
- GV viết mẫu: Phong
- HS viết bảng.
- Viết vở, chấm nx
Mục tiêu : Biết viết P– Phong theo cỡ vừa và nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ.
-Hướng dẫn viết vở.
-Chú ý chỉnh sửa cho các em.
-Yêu cầu hs viết bài vào vở
-GV chấm, nhận xét
* Hoạt động 3 : Củng cố- Dặn dò 
- Nhận xét bài viết của học sinh.
- Khen ngợi những em có tiến bộ. Giáo dục tư tưởng.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò : Hoàn thành bài viết còn lại và cbị bài sau .
 * Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................