Thiết kế bài đạy các môn lớp 2 - Tuần 7 năm học 2011

TUẦN 7	(Từ 26/09/2011 đến 30/09/2011)	 
Thứ hai ,ngày 26 tháng 09 năm2011
Môn: Tập đọc 
Tiết 19-20	-Bài: NGƯỜI THẦY CŨ+KNS
I-Mục tiêu: 
-Đọc đúng ,rõ ràng toàn bài, biết ngắt,nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Biết đọc rõ lời các nhân vật bài.
-Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
(Trả lời được các CH trong bài.)
II.Các KNS cơ bản được giáo dục:
-Tự nhận thúc về bản thân.-Xác định giá trị. – Lắng nghe tích cực.
III.Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.
II-Đồ dùng dạy học: 
-GV: bảng phụ ghi từ và câu HDHS luyện đọc;Tranh minh họa bài TĐ.
-HS: Sgk
III-Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Ổn định lớp: 
2- Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới.
-Gọi hs đọc bài và trả lời CH về đoạn đã đọc.
-Nhận xét - Ghi điểm.
3- Bài mới:
a-Giới thiệu bài:
-Khai thác tranh minh họa chủ điểm và bài đọc ở sgk.
-Cho nhiều hs đọc chủ điểm.
- Ghi tựa .
-Đọc - Trả lời câu hỏi. 
-Nhận xét tranh.
-HS nhắc lại chủ điểm.
b-Luyện đọc:
-Đọc mẫu.
-Gọi 1 hs đọc chú giải
-HDHS luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ.
-Theo dõi.
-Cả lớp đọc thầm theo.
-Đọc CN,ĐT.
-Gọi HS đọc nối tiếp từng câu đến hết; theo dõi, uốn nắn.
-Mỗi em đọc 1 câu đến hết bài.
-Hướng dẫn HS đọc, câu đoạn .
-Gọi hs (K,G) đọc từng đoạn trước lớp.
-Đọc CN,ĐT
-Cả lớp đọc thầm.
-Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Các nhóm tự phân công.
-Cho các nhóm thi đọc ( CN,từng đoạn)
-Nhận xét, bình chọn.
-Các nhóm cử đại diện.
-Nhận xét,bình chon.
 Tiết 2
c-Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Gọi HS đọc lần lượt các câu hỏi và trả lời:
-Thảo luận,trả lời CH:
+Bố Dũng đến trường làm gì?
+Thăm thầy cũ.
+Khi gặp thầy giáo cũ bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào?
+Bỏ mũ lễ phép chào thầy.
+Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm gì về thầy?
+Có lần trèo qua cửa sổ thầy chỉ bảo ban, không phạt.
+Dũng đã nghỉ gì khi bố đã ra về?
d.Luyện đọc lại:
-Gọi HS (yếu) đọc lại từ khó
+Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt
-Đọc CN.
-Hướng dẫn HS đọc theo vai.
-Cho các nhóm thi đọc.
-Nhận xét,bình chọn.
-Tự phân vai trong nhóm.
-Các nhóm còn lại nhận xét, bình chọn.
4- Củng cố-Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà đọc, trả lời câu hỏi lại bài .
- Chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
Môn: Toán 
Tiết 31	-Bài: LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu: 
-Biết giải bài toán về ít hơn, nhiều hơn.
- Bài 1.
II-Chuẩn bị: 
 	- HS: Bảng nhóm, sgk, vở .
III-Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Ổn định lớp:
2- Kiểm tra bài cũ: 
- KT việc làm BT 3 ở nhà của hs.
- Gọi 2 hs đọc bài làm.
-Mở bài để trên bàn.
3- Bài mới:
a-Giới thiệu bài: Ghi tựa.
b-Luyện tập:
-HS nhắc lại.
BT 1: HS KG làm được
YC hs xem hình và đọc đề bài
Cho hs làm nhóm đôi
- Nhận xét. Tuyên dương
BT 2: 
-Gọi HS đọc đề.
-Hỏi : Các em hiểu "Em kém anh" tức là gì?
+ Bài toán thuộc dạng gì?
- Hs xem và đọc đề
- Đại diện trả lời
- Trả lời :” kém” tức là "ít hơn".
+ Hướng dẫn HS giải theo nhóm 4.
+ Cho các nhóm trình bày.
+ Nhận xét ,chọn bài giải đúng, đẹp cho lớp xem.
+Làm vào bảng nhóm.
Lớp chữa bài.
BT3:
-Gọi hs đọc đề.
+Hỏi:"Anh hơn em" tức là gì? 
+Bài toán thuộc dạng gì?
-Cho hs làm bài theo nhóm 2.
-Cho 1 hs lên bảng sửa, nhận xét: 
+Là "nhiều hơn".
-Làm vào vở
-Nhận xét.-Sửa bài
BT 4:
- Gọi HS đọc đề.
-Hướng dẫn HS phân tích,tóm tắt, giải vào vở.
+Bài toán hỏi gì?
+Bài toán toán cho biết gí?
+Bài toán thuộc dạng gì?
-Gọi 1 hs lên bảng làm.
-Nhận xét chốt lại.
-Làm cá nhân. 
- Nhận xét.
-Sửa bài.
4- Củng cố-Dặn dò :
-Nhắc lại cách giải bài toán về “ nhiều hơn”, “ít hơn”.
-HDHS về làm BT 1.
- Chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học .
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
Môn: Đạo đức 
Tiết 7	-Bài: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1)+ KNS
 GDBVMT:LIÊN HỆ
I-Mục tiêu: 
-Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà,cha mẹ.
-Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
-Nêu được ý nghĩa của việc nhà.
-HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.
GDMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như: quét dọn nhà cửa ,sân vườn ,rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi,là làm môi trườn, thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường 
II.Các KNS cơ bản được giáo dục:
-KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với bản thân..
III.Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Thảo luận nhóm. –Đóng vai.
II-Chuẩn bị:	
-GV: Bảng phụ ghi KL cho HĐ1(như SGV/34)
- HS: VBT, các thẻ màu đỏ,xanh, trắng. 
III-Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Ổn định lớp:
2- Kiểm tra bài cũ:
 -Giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi có lợi gì?
-Nhận xét.
-Cả lớp hát.
-2-3 hs trả lời. Lớp nhận xét.
3- Bài mới.
a-Giới thiệu bài: 
-Y/c hs q/sát tranh và trả lời 2 câu hỏi ở BT 1.
-Chốt lại: Bạn nhỏ đã biết giúp mẹ làm việc nhà.Bạn ấy thật đáng khen.
-Nêu MĐYC - Ghi tựa.
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Phân tích bài thơ "Khi mẹ vằng nhà".
-Quan sát tranh và trà lời câu hỏi.
-1 hs đọc lại tựa bài.
-Hướng dẫn HS thảo luận nhóm:
-Thảo luận nhóm 2:
+ Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?
+Luộc khoai, nhổ cỏ
+Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ?
+Thương mẹ.
+Em hãy đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì khi thấy những việc làm của bạn?
* Đọc kết luận.
+Khen: Dạo này ngoan thế.
*Đọc CN,ĐT
Hoạt động 2: Nhận xét tranh- GDMT:
-Gọi hs đọc y/c của BT3
-Cho hs thảo luận theo nhóm 4
-2 em đọc
-Thảo luận nhóm
-Cho hs trình bày.
-Nhận xét chốt lại:
-Đại diện nhóm nêu.
-Nhận xét.
-Hỏi :Các em có thể làm được những việc đó không?
-Nhiều em trả lời. 
*Kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
-HDHS làm bài : Dùng các tấm thẻ màu..
-Gọi hs đọc y/c và các ý kiến của BT4.
-Cho hs làm CN.
-Nêu lần lượt các ý kiến :
*Kết luận: ý b,d,đ là đúng; ý a,c là sai. Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em. 
-Cho hs đọc lại các ý đúng.
-Ghi vào VBT
-Giơ thẻ màu.
-Đọc CN,ĐT.
 4- Củng cố-Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Chăm làm việc nhà.
- Chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
...........................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
 Thứ ba,ngày 27 tháng 9 năm 2011
Môn: Kể chuyện
Tiết 7 	-Bài: NGƯỜI THẦY CŨ
I-Mục tiêu: 
-Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: Chú bộ đội, thầy , Dũng.(BT1)
-Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện (BT2)
-HS khá,giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện;phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyên (BT3)
II-Đồ dùng dạy học: 
-GV: Mắt kính ,1 chiếc mũ (để hs đóng vai).
-HS: SGK
III-Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Ổn định lớp:
2-Kiểm tra bài cũ: Mẫu giấy vụn.
-KT 2 hs.
-Nhận xét - Ghi điểm.
3- Bài mới.
a-Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện này các em dựa vào bài tập đọc đã học "Người thầy cũ" để kể và dựng lại câu chuyện theo vai 
- Ghi bảng.
b-Hướng dẫn kể chuyện:
-Gọi 2 HS đọc (đoạn ) lại bài TĐ.
BT1:
-Nêu :Câu chuyện "Người thầy cũ" có những nhân vật nào?
-Nhận xét
BT2:
-Lớp hát.
-Mỗi em kể 2 đoạn.
-Vài hs nhắc lại.
-2 hs đọc – lớp theo dõi.
-Bố Dũng, thầy, Dũng.
-Hướng dẫn HS kể từng đọan câu chuyện.
-Gọi HS khá, giỏi kể mẫu 1 lần.
-Nhận xét, uốn nắn.
-HDHS kể theo nhóm 4
-Cho các nhóm thi kể tiếp sức.
-Nhận xét,ghi điểm. 
BT3:
-Cả lớp theo dõi,nhận xét.
-Kể trong nhóm. 
-Đại diện nhóm kể - Nhận xét.
-Hướng dẫn HS kể theo vai, làm mẫu:
 +Lần 1: GV là người dẫn chuyện, 1 HS sắm vai bố Dũng, 1HS vai thầy giáo, 1 HS vai Dũng.
-Cả lớp theo dõi.
 +Lần 2: Cho hs khá, giỏi dựng lại câu chuyện theo vai.
-Nhận xét,ghi điểm.
+Các em được chỉ định.
-Nhận xét.
4- Củng cố-Dặn dò: 
-Gọi vài hs nhắc lại nội dung câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại nội dung.
-Về nhà kể lại câu chuyện.
-Chuẩn bị cho bài sau.
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
..
Môn: Chính tả (tập chép)
Tiết 13 	-Bài: NGƯỜI THẦY CŨ
I-Mục tiêu: 
-Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
-Làm được BT2; BT3a.
II-Đồ dùng dạy học:
-GV:Viết sẵn BT ở bảng phụ. Đoạn chép viết sẵn ở bảng lớp.
-HS: VBTTV,vở CT,bảng con.
III-Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Ổn định lớp:
2- Kiểm tra bài cũ: 
-Cho HS viết: gà,ghe,gỗ,ghế. 
-Nhận xét - Ghi điểm. 
-3-4 HS viết bảng lớp.
3- Bài mới.
a-Giới thiệu bài: 
-Nêu MT,ghi tựa
b-Hướng dẫn tập chép:
-Đọc bài trên bảng.
-2 em đọc lại.
+Dũng nghĩ gì khi bố ra về?
+Bố cũng có lần...
+Đoạn chép có mấy câu?
+3 câu.
+Chữ đầu của mỗi câu viết thế nào?
+Viết hoa.
+Gọi 1 HS đọc cả câu văn có dấu phẩy và dấu hai chấm.
+Cả lớp đọc thầm.
-Hướng dẫn HS viết từ khó: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi.
-Đọc (CN,ĐT).
Viết bảng con. 
-HDHS viết vào vở; lưu ý HS cách viết, cách trình bày
-Cho HS chép vào vở.
-HDHS dò lỗi
-Nhìn bảng chép bài vào vở. 
-Đổi vở dò lỗi.
-Chấm 5-7 bài.(vào cuối tiết)
c-Hướng dẫn làm BT chính tả:
BT 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu .
-HS đọc yêu cầu bài.
-Hướng dẫn HS làm vào VBT.
-Gọi 1 hs lên bảng sửa.
-Nhận xét : Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy.
-Làm theo nhóm 2.
-Nhận xét.
-Sửa bài.
BT 3a:
- Gọi HS đọc đề.
- Hướng dẫn HS làm câu a(như BT2)
-Giải: Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn.
4- Củng cố-Dặn dò:
-Phát bài chấm, nhận xét.
-HDHS sửa lỗi phổ biến.
-Lớp sửa lỗi chính tả.
-Về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
Môn: Thể dục
Tiết 13	-Bài: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN
I- Mục tiêu:
	- Học động tác toàn thân. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng.
	-Biết cách thực hiện các động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
	-Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II- Địa điểm, phương tiện:
	- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh sân tập.
	- Phương tiện: còi, tranh bài thể dục.
III- Nội dung và phương ...  bảng .
-Nhận xét.
-Hướng dẫn HS tìm kết quả các phép tính còn lại ,ghi bảng:
-Giúp hs nhận ra đặc điểm của bảng 6 cộng với một số: Số hạng “kia” tăng 1 thì tổng cũng tăng 1
-Thực hành trên que tính.
-Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng cộng.
-Đọc cá nhân. 
-Đồng thanh. 
b-Thực hành:
BT 1: 
-Gọi HS đọc yêu cầu ;cho cả lớp làm vào sgk.
-Gọi hs trình bày .
-Nhận xét.
-Các em TB, yếu được dùng que .
-Cả lớp nhận xét
BT 2:
-Gọi hs lên bảng làm. Yêu cầu các HS còn lại làm vào sgk.
-Nhận xét – sửa bài.
-Làm bài cá nhân.
-Nhận xét.
BT 3: 
-Hướng dẫn HS làm mẫu phép tính thứ nhất.
-Gọi 2 hs lên bảng làm 2 phép tính còn lại.
-Nhận xét – sửa bài.
BT 4: HS KG làm được
YC hs xem hình và đọc đề bài
Hd hs làm bài
Nhận xét. Chấm một số vở
BT 5: HS KG làm được
- GV hd học sinh làm bài
- Nhận xét. Chấm một số vở
-2 hs làm bài trên bảng.
-Cả lớp làm vào sgk (nhóm 2).
-Nhận xét.
- HS đọc và xem tranh
-Lắng nghe.
-Sửa bài
- HS làm bài
-Nhận xét
 4- Củng cố-Dặn dò: 
 -Trò chơi “truyền điện” với bảng 6 cộng với một số.
 -HDHS về làm BT 5.
 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau
 - Nhận xét tiết học. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
Thứ sáu, ngày 30 tháng 9 năm 2011.
 	Môn: Tập làm văn 
Tiết 7	-Bài: KỂ NGẮN THEO TRANH.
 	LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU+ KNS
I-Mục tiêu: 
-Dựa vào 4 tranh minh họa ,kể lại câu chuyện ngắn có tên "Bút của cô giáo".(BT1).
-Dựa vào thời khóa biểu ngày hôm sau của lớp để trả lời được các CH trong SGK.
II.Các KNS cơ bản được giáo dục:
-Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập.- Lăng nghe tích cực.
- Quản lí thời gian.
III.Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Động não.- Làm việc nhóm- Chia sẽ thông tin- Đóng vai.
IV-Đồ dùng dạy học: 
-GV: Bài giả mâu cho BT1;Tranh minh họa BT 1 trong SGK.
-HS: +sgk,VBTTV.
	+Thời khoá biểu của lớp để thực hiện yêu cầu của bài tập 3
V,-Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Ổn định lớp:
2- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc BT2 tiết trước.
- Nhận xét - Ghi điểm.
3- Bài mới:
a-Giới thiệu bài:
b-Hướng dẫn làm BT:
BT 1: 
-Gọi HS đọc yêu cầu đề.
-Cả lớp hát.
-1 hs đọc lại bài làm.
-Hs nhắc lại tựa bài.
-Hướng dẫn HS quan sát tranh.
-Quan sát và nêu nội dung tranh.
-Hướng dẫn HS kể từng tranh.Nhắc các em: Dùng 1-2 câu để kể về mỗi tranh.
-Các khá giỏi kể.
-Nhận xét
-Nhận xét,uốn nắn.
-Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện theo 4 tranh:
 -Nhận xét,uốn nắn.
-HS khá giỏi kể mẫu rồi đến kể theo nhóm 4.
-Lớp theo dõi – bổ sung.
BT 2:Y/C hs đọc TKB của ngày thứ hai 
-Hướng dẫn HS làm theo nhóm 2 .
-Cho 2 hs (TB, yếu) trình bày.
-Nhận xét – sửa bài.
-Đọc TKB .
-2 hs trình bày.
-Nhận xét – bổ sung.
BT 3: 
-Hướng dẫn HS làm: Hỏi-Đáp theo nhóm 4
-Cho các nhóm trình bày.
-Nhận xét.
-Hỏi-Đáp theo nhóm.
-Nhận xét
4-Củng cố-Dặn dò: 
-Gọi vài em nhắc lại bài học.
-Về nhà tập kể lại câu chuyện .
- Chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học.
-2-3 em nhắc lại .
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
..
Môn: Tự nhiên và xã hội 
Tiết 7 	 -Bài: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ + KNS
I-Mục tiêu: 
-Biết ăn đủ chất,uống đủ nước giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh.
-HS khá, giỏi biết: Buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối nên ăn ít, không nên bỏ bữa ăn.
II.Các KNS cơ bản được giáo dục:
-Kĩ năng ra quyết định
- Quản lý thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lý.
- Kĩ năng làm chủ bản thân.
III.Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Động não.- Thảo luận nhóm- Trò chơi- Tự nói với bản thân.
IV-Đồ dùng dạy học: 
-GV:Tranh ăn uống đầy đủ.
-HS:sgk
V.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1-Ổn định lớp:
2- Kiểm tra bài cũ: Tiêu hóa thức ăn
-Gọi 2 hs nói về sự tiêu hóa thức ăn ở miệng, ruột non, ruột già.
-Nhận xét, đánh giá.
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: .
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận về bữa ăn và thức ăn hàng ngày.
-Yêu cầu quan sát từ hình 1 đến 4 và trả lời câu hỏi ở SGK/16.
-Cho các nhóm trình bày.
-Nhận xét – chốt lại.
-Hs trả lời – lớp bổ sung.
-Vài hs nhắc lại tựa bài.
-Quan sát và thảo luận nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
*-Kết luận: Ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần phải ăn uống đủ bữa và đủ chất .
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ.
-Nêu các CH:
+Thức ăn được biến đổi thế nào trong ruột non?
+Những chất bổ đó được đưa đi đâu? Để làm gì?
-Trả lời:
+1 phần thức ăn biến thành chất bổ thấm qua thành ruột non rồi đi vào máu nuôi cơ thể.
-Cho hs thảo luận nhóm 4:
+Tạo sao chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước?
+Nếu chúng ta thường xuyên đói, khát thì điều gì sẽ xảy ra?
-Các nhóm thảo luận .
-Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét.
* Kết luận: Chúng ta cần ăn uống đầy đủ để cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn.Nếu cơ thể bị đó, khát ta sẽ bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếuhọc tập kém.
Hoạt động 3: Trò chơi "Đi chợ"
-Cho hs xem tranh và nêu tên các thức ăn ở tranh.
-HDHS chơi:
+Mỗi nhóm chọn các thức cho 1 bữa ăn trong ngày rồi ghi vào bảng nhóm.
 -Cho HS tiến hành chơi. 
-Nhận xét, tuyên dương.
-Kể trước lớp.
-Chơi theo hướng dẫn. 
-Nhận xét.
4- Củng cố-Dặn dò:
-Tạo sao chúng ta cần ăn đủ no và uống đủ nước?.
-Vài hs trả lời – nhận xét.
 -HS khá, giỏi nêu được: Buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối nên ăn ít, không nên bỏ bữa ăn.
-Về nhà xem lại bài.
 - Chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học 
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
.
Môn: Thủ Công
Tiết 7	 -Bài: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T 1)
I-Mục tiêu: 
-Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
-Gấp được thuyền phẳng đáy không mui.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.
-Với học sinh khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng thẳng.
II-Chuẩn bị: 
-GV:Thuyền phẳng đáy không mui mẫu( giấy).Quy trình HDHS gấp thuyền phẳng đáy không mui.
-HS:Giấy thủ công hoặc giấy trắng.
III-Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của Gv 
1-Ổn định lớp:
2- Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-Nhận xét
3- Bài mới.
a-Giới thiệu bài: 
-Cho lớp xem vật mẫu.
-Nêu MT –Ghi tựa.
b-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
-Y/c hS quan sát. nhận xét (mẫu) thuyền phẳng đáy không mui.
+Được làm bằng gì?Trong thực tế thì thuyền thường được làm bằng gì?
 Hoạt động của HS
-Để ĐDHT trên bàn.
-Quan sát.
-Quan sát,trả lời:
+Bằng giấy;gỗ,sắt, nhựa.
+Thuyền bao gồm những phần nào?
+Thuyền có tác dụng gì?
-Nhận xét chốt lại.
c-GV hướng dẫn mẫu:
-Cho hs xem quy trình
-Gọi 2 hs nêu các bước thực hiện.
+mũi,thân,đáy
+Vận chuyển,đi lại trên mặt nước.
-Cả lớp đọc thầm.
-2 hs đọc lại các bước.
-Mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình chữ nhật ban đầu. Sau đó nêu cách gấp vừa gấp lại cho hs xem.
-Quan sát.
-Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều:
 -Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền:
-Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.(hướng dẫn chậm).
d.HDHS làm thử:
-Quan sát
-Quan sát.
-Quan sát.
-Gọi 2 hs nêu lại quy trình.
-Gọi 1 HS lên gấp mẫu.
-Nhận xét ,uốn nắn.
-Cho cả lớp gấp (nháp) theo nhóm 2.. 
-2 hs nhắc lại quy trình gấp.
-1 hs làm mẫu – lớp nhận xét.
-Cả lớp cùng gấp.
-Các em khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng thẳng.
4- Củng cố-Dặn dò : 
-Chọn một số sản phẩm cho lớp xem.
-4-5 sản phẩm đẹp, khéo tay.
-Gọi HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui.
-1-2 em nhắc lại quy trình gấp.
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
Môn: Toán 
Tiết 35 	 -Bài: 26 + 5
I-Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 + 5.
-Biết giải toán về nhiều hơn.
-Biết thực hiện đo độ dài đoạn thẳng.
-Bài 1 dòng 2;3;4. Bài 2
II-Đồ dùng dạy học:
-GV: 3 bó 1 chục, 11 que tính rời và bảng cài
-HS: sgk, thước có vạch cm.
III-Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Ổn định:
2- Kiểm tra bài cũ:
-Gọi vài HS đọc thuộc lỏng bảng 6 cộng với một số.
-4-5 em đọc.
-Nhận xét - Ghi điểm.
3: Bài mới.
a-Giới thiệu bài: 
-Nêu MT - Ghi tựa .
-Hs nghe và nhắc lại.
b-Giới thiệu phép cộng dạng 26 + 5:
-Nêu và thao tác với que tính: Có 26 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
-Thao tác trên que tính, tìm ra kết quả: 31
-Hướng dẫn HS đặt tính:
-Vài em nhắc lại.
c-Thực hành:
BT 1 : HS KG làm được dòng 2,3,4
 -Hướng dẫn HS làm;lưu ý cách trình bày.
-Gọi hs (Y) lên bảng làm.
-Nhận xét.
BT 2: HS KG làm được
-Hướng dẫn HS làm mẫu phép tính thứ nhất.
-Gọi 3 hs lên bảng làm 3 phép tính còn lại.
-Nhận xét – sửa bài.
-Theo dõi.
-Các em còn lại làm ở sgk.
-Nhận xét.
-Sửa bài. 
-3 hs làm bài trên bảng.
-Cả lớp làm vào sgk 
-Nhận xét
BT 3 : 
-Gọi HS đọc yêu cầu bài:
-1 hs đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt, giải.
 +Bài toán hỏi gì?
 +Bài toán cho biết gì?
 +Bài toán thuộc dạng gì?
-Gọi 1 hs lên bảng giải.
-Nhận xét chốt lại:
-Nêu miệng tóm tắt
-Cả lớp giải vào vở
-Nhận xét.
BT 4: 
-Gọi HS nêu đề bài. 
-Hướng dẫn HS đo rồi trả lời.
-Nhận xét chốt lại:
+Đoạn thẳng AB dài 7 cm.
+Đoạn thẳng BC dài 5 cm.
+Đoạn thẳng AC dài 12cm.
-Làm vào sgk rồi trả lời.
-Nhận xét.
4- Củng cố-Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
-HDHS về làm BT2.
-Về nhà xem lại bài.
 - Chuẩn bị bài sau .
Rút kinh nghiệm tiết dạy – Bổ sung
SINH HOẠT LỚP – GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ.
CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
A SINH HOẠT LỚP
I/Ưu điểm.
 -Học sinh thấy ưu điểm trong tuần
 - Biết nhận lỗi và sữa lỗi.
II/Lên lớp
 -Nghe lớp trưởng ,lớp phó báo cáo 
 -Các tổ trưởng báo cáo
 -Tuyên dương những em học tốt , phê bình những em còn chưa tốt.
 -Phương hướng 
-Công tác khác :phát động phong trào thi đua học tập giữa các tổ.
 B/GDNGLL
I/Mục tiêu
	-Xác định mục đích học tập ,thái độ học tập đúng đắn ,biết tự quản ,đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau và quyết tâm thi đua học tập tốt .
II/Chuẩn bị hoạt động
	-Chuẩn bị bài hát ,nội dung chủ đề
III/Tiến hành hoạt động :
	1/Khởi động
	-GVCN bắt nhịp cho học sinh hát bài khởi động:”XÒE HOA” 
	-GVCN tuyên bố lý do của buổi sinh hoạt.
	-GVCN đề ra chỉ tiêu của năm học ,hướng dẫn các em thi đua trong quá trình học tập
	2/Kết thúc
	-GVCN bắt nhịp cho tập thể lớp hát bài “ MÚA VUI ”.
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
DUYỆT CỦA TỔ KHỐI TRƯỞNG