Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 3 - Tuần 31 đến 35

Tuần 31 Thứ hai ngày tháng năm 200
Tiết1 1 Chào cờ
 Tập trung toàn trường
__________________________
Tiết 2, 3 Tập đọc - Kể chuyện
$91. Bác sĩ Y-éc-xanh
I/ MĐYC:
A/ Tập đọc:
1, Rèn kĩ năng đọc hành tiếng: 
 Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: nghiên cứu, là ủi, im lặng
Đọc đúng giọng lời kể và lời nhân vật
2, Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
Hiểu các từ ngữ mới: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công nhân. Nắm được những nét chính về bác sĩ Y-éc -xanh
Hiểu ND của câu chuyện: Đề cao lẽ sống của Y-éc -xanh. Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại
Nói lên sự gắn bó của Y-éc -xanh với mảnh đất Nha Trang nói chung và Việt Nam nói riêng
B/Kể chuyện:
1, Rèn kĩ năng nói:. Dựa vào trí, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ nội dung câu chuyện bằng lời của 1 nhân vật 
2, Rèn kĩ năng nghe
II/Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện trong sgk. ảnh bác sĩ Y-ec-xanh
III/Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A/Kiểm tra: 2 HS đọc bài: "Ngọn lửa ô-lim-pích "
B/Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu MĐYC
2, Luyện đọc:
Giáo viên đọc mẫu
Đọc từng câu 
Đọc từng đoạn trước lớp 
Kết hợp giải nghĩa từ cuối bài
Đọc từng đoạn trong nhóm 
Thi đọc từng đoạn trước lớp 
Cả lớp đọc đồng thanh 
1 bạn đọc cả bài
3, Tìm hiểu bài:
Câu 1: 
Vì sao bà khách muốn gặp bác sĩ Y-éc -xanh ?
Câu 2: 
Em thử đoán xem bà khách đã tưởng tượng về nhà bác học Y-ec-xanh là người như thế nào ?
Câu 3:
Trong thực tế bác sĩ có gì khác so với trí tưởng tượng của bà ?
Câu 4:
Vì sao bà khách nghĩ rằng ông Y-éc -xanh quên nước Pháp ?
Câu 5:
Những câu nào nói lên lòng yêu nước của ông Y-éc-xanh ?
Câu 6:
Bác sĩ y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?
Câu 7:
Nêu nội dung của bài ?
4/Luyện đọc lại: 
3 HS thi đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của câu chuyện
Học sinh lắng nghe
Mỗi HS đọc tiếp nối 1 câu 
HS đọc từ: nghiên cứu, là ủi, im lặng
Đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài 
Đọc nhóm 4
2 nhóm thi đọc
Vì ngưỡng mộ người tìm ra vi trùng dịch hạch, phần vì tò mò. Bà muốn biết điều gì khiến ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới 
Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-ec -xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí phái.
Trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ, không là ủi, trông ông giống như 1 người khách đi tàu ngồi toa hạng ba. Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà chú ý
Vì bà thấy ông không có ý định trở về Pháp
Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công nhân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc
Ông muốn ở lại để giúp người Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật. Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình. Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại
Đề cao lẽ sống của Y-éc -xanh. Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại
Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói chung và Việt Nam nói riêng
Thi đọc phân vai
Kể chuyện
1, Xác định yêu cầu: 
2, HD HS kể chuyện:
Câu chuyện được kể bằng lời của ai ?
Kể bằng lời của khách là thế nào ?
Nêu nội dung từng tranh
Gọi 4 HS đọc đoạn kể tiếp nối 4 đoạn của truyện 
3, Kể theo nhóm:
4, Kể chuyện:
HS kể bằng lời cùng 1 nhân vật, tiếp nối kể câu chuyện trước lớp 
Gọi 1 HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện
HS đọc yêu cầu của bài
Bằng lời của bà khách
Là xưng là tôi
Tranh 1: Bà khác ao ước gặp được Y-éc -xanh
Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ Y-éc -xanh thật giản dị
Tranh 3: Cuộc nói chuyện của 2 người
Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại của bác sĩ Y-éc -xanh
Cả lớp cùng theo dõi nhận xét 
5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học 
______________________________________________
Tiết 4 Toán
$151. Nhân số có năm chữ số 
với số có một chữ số 
i/ Mục tiêu: Giúp HS
 Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số (có hai lần nhớ không liền nhau)
II/ Đồ dùng: 
III/Các hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra:
2 HS lên bảng tìm x, biết: x + 24671 = 98012; x x 7 = 4256
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu mục tiêu
2, HD thực hiện phép tính:
GV viết bảng: 14273 x 3 
Cho HS đặt tính và tính
GV cho nhiều HS nhắc lại quy trình thực hiện phép nhân
HS nhắc lại
3, Luyện tập:
Bài 1: 
HS làm bảng con
Củng cố cách thực hiện phép nhân 
Bài 2: 
HS làm sgk rồi chữa bài 
Bài 3:
HS đọc đề, phân tích, tóm tắt và giải
Yêu cầu dựa vào tóm tắt nêu miệng đề toán và giải
14273 x 3 
3 nhân 3 bằng 9 viết 9
3 nhân 7 bằng 21 viết 1
nhớ 2. 3 nhân 2 bằng 6 
thêm 2 bằng 8 viết 8
3 nhân 4 bằng 12 viết 2
nhớ 1. 3 nhân 1 bằng 3
thêm 1 bằng 4 viết 4
14273 x 3 = 42819
Nhân rồi mới cộng phần nhớ (nếu có) ở hàng liền trước
Tóm tắt
Bài giải
C1: Lần sau chuyển được số kg thóc là: 27150 x 2 = 54300 (kg)
Cả hai lần chuyển vào kho được
27150 + 54300 = 81450 (kg)
 Đáp số : 81450 kg
C2: Coi 27180 kg thóc chuyển lần đầu là 1 phần thì lần sau chuyển được 2 phần. Tổng số phần bằng nhau là: 1 + 2 = 3 (phần)
Cả hai lần chuyển vào kho được
27150 x 3 = 81450 (kg)
 Đáp số: 81450 kg
3, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
______________________________________
Tiết 5 Đạo đức
$31. Chăm sóc cây trồng vật nuôi (T2)
I/ Mục tiêu:
1, HS hiểu:
 Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng vật nuôi và cách thực hiện
 Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi tạo điều kiện phát triển cho bản thân
2, HS biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi ở nhà, ở trường
3, HS biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em
 Đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi
 Biết phản đối những hành vi pha hoại cây trồng, vật nuôi
 Báo cho người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi
II/ Đồ dùng: Vở bài tập đạo đức 
 Tranh ảnh một số cây trồng, vật nuôi
III/ Các hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra: 
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu:
Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra 
Mục tiêu: HS biết các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường, ở địa phương. Biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi 
Cách tiến hành 
GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra theo những cấn đề sau 
Hãy kể tên những loại cây trồng mà em biết ?
Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ?
Hãy kể tên những con vật nuôi mà em biết ?
Các con vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào ?
Em đã tham gia các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào ?
Đại diện nhóm trình bày kết quả điều tra 
HS tự do phát biểu 
Hàng ngày em vun xới, tưới nước cho cây, bắt sâu cho cây ... 
HS kể 
Hàng ngày thường cho nó ăn, uống nước đầy đủ để nó mau chóng lớn 
Chăm sóc sẽ giúp cho cây trồng vật nuôi lớn nhanh, tránh bị bệnh
Các nhóm khác trao đổi bổ xung
GV nhận xét và khen ngợi các nhóm thực hiện tốt 
Hoạt động 2: Đóng vai 
Mục tiêu: HS biết thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng và vật nuôi. Thực hiện được quyền bày tỏ ý kiến, được tham gia của trẻ em 
Cách tiến hành 
GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm đóng vai theo một trong các tình huống sau 
TH1: Tuấn Anh định tưới cây nhưng Hùng cản:"Có phải cây của lớp mình đâu mà câu tưới ".
Nếu là bạn Tuấn Anh em sẽ làm gì ?
TH2: Dương đi thăm ruộng thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ nước chảy ào ào
Nếu là Dương em sẽ làm gì ?
TH3: Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về nhà cho lợn ăn
Nếu là Nga em sẽ làm gì ?
TH4: Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ ở công viên cho gần 
Nếu là Hải em sẽ làm gì ?
HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai 
Từng nhóm đóng vai cả lớp nhận xét bổ xung 
Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu
Dương nên đắp lại bờ ao hoặc báo cho người lớn biết 
Nga nên dừng chơi, đi cho lợn ăn 
Hải nên khuyên Chính không đi trên thảm cỏ 
Hoạt động 3: HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện chăm sóc về cây trồng vật nuôi
Hoạt động 4: Trò chơI ai nhanh ai đúng
Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng vật nuôi 
Cách tiến hành 
Việc làm cần thiết để chăm sóc bảo vệ cây trồng ?
Việc làm cần thiết để chăm sóc bảo vệ vật nuôi 
Thường xuyên vun xới, tưới nước cho cây để cây phát triển mạnh
Không nên bẻ, ngắt lá cây 
Cho vật nuôi ăn uống đầy đủ để vật nuôi chóng lớn. Thường xuyên phòng dịch cho vật nuôi 
HS đọc phần ghi nhớ sgk
 2, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
______________________________________________________________________
Thứ 3 ngày tháng năm 200
 Tiết 1 Thể dục
$61. Ôn động tác tung bóng và bắt bóng cá nhân
Trò chơi: Ai khéo ai khoẻ 
 I/Mục tiêu:
 Ôn động tác tung bóng và bắt bóng cá nhân. Yêu cầu thực hiện ở mức độ tương đối đúng
 Chơi trò chơi: "Ai khéo ai khoẻ ". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu 
II/ Địa điểm và phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Pp và tổ chức
A/ Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến Nd y/c giờ học
Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát
Tập bài thể dục phát triển chung
B/ Phần cơ bản:
Ôn động tác tung bóng và bắt bóng cá nhân 
Chơi trò chơi: "Ai khéo ai khoẻ "
C/ Phần kết thúc:
Đi lại thả lỏng hít thở sâu 
GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét 
Giao bài về nhà 
1 - 2 phút
2 phút
1 lần 
12- 14 phút
6 - 8 phút
1 - 2 phút
2 - 3 phút
1 - 2 phút
Đội hình tập trung 
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + + 
@
GV tập hợp, cho các em ôn cách cầm bóng, tư thế chuẩn bị tung bóng bắt bóng. Các em đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng
GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi 
HS khởi động các khớp cổ chân, tay, hông
Các tổ cử 3 đến 5 em tham gia chơi "Ai khéo ai khoẻ " để tìm người vô địch 
Đội hình tập trung 
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + + 
@
Tiết 2 Chính tả (Nghe-viết)
$61. Bác sĩ Y-éc-xanh
 i/MĐYC:
 Rèn kĩ năng viết chính tả
1, Nghe, viết chính xác đoạn thuật lại lời bác sĩ Y-éc-xanh trong bài: Bác sĩ Y-éc -xanh 
2, Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn: r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã. Viết đúng chính tả lời giải câu đố 
II/ Đồ dùng: Bảng lớp viết các từ ngữ của bài tập 2a
III/ Các hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra: 2 HS lên bảng viết: trong trẻo, che chở, trắng trẻo, chong chóng
 B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu MĐYC
2, HD HS viết chính tả:
GV đọc mẫu 
Vì sao bác sĩ Y-éc -xanh là người Pháp nhưng lại ở Nha Tra ... ần lượt HS lên gắp thăm và về chỗ chuẩn bị 
Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 
HS đọc yêu cầu sgk
Em viết thư cho bà, ông, bố mẹ, dì, cậu, bạn ở quê, ...
Em viết thư cho bà để hỏi thăm sức khoẻ của bà vì nghe tin bà bị ốm. Em rất lo lắng muốn biết tình hình của bà lúc này 
Em viết thư cho một người bạn thân ở nơi khác để chia vui với bạn vì nghe tin bạn vừa đoạt giải trong hội thi vẽ của thiếu nhi Hải Phòng ...
3 Hs đọc bài, cả lớp theo dõi để nhớ cách viết thư 
HS làm bài 
7 HS đọc thư của mình 
5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
___________________________________________
Tiết 5 Thủ công
$18. Cắt, dán chữ: vui vẻ (T2)
I/ Mục tiêu:
Hs biết vận dụng kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ đã học ở các bài trước để cắt, dán chữ vui vẻ 
Kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ đúng qui trình kĩ thuật
Hs thích cắt, dán chữ
II/ Chuẩn bị:
GV: Mẫu chữ vui vẻ
 Tranh quy trình cắt, dán chữ vui vẻ
HS: Giấy thủ công, kéo, keo
III/Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học bộ môn
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu mục tiêu
2, Tìm hiểu bài:
I/ Thực hành cắt, dán chữ vui vẻ
Hoạt động 1: HS thực hành cắt, dán chữ vui vẻ
HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ chữ theo quy trình 
GV tổ chức cho HS thực hành cắt dán chữ 
Dán chữ phải cân đối, đều, phẳng đẹp 
II/ Tổ chức trưng bày sản phẩm 
Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm 
GV và HS đánh giá sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp 
HS thực hành
B1: Kẻ, cắt các chữ cái của chữ vui vẻ và dấu hỏi 
B2: Dán thành chữ vui vẻ 
HS thực hành cắt, dán chữ
GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu 
Hs nhận xét sản phẩm 
Bình chọn sản phẩm đẹp
5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. 
___________________________________________________________________
Thứ 5 ngày tháng năm 200
Tiết 1 Thể dục
$36. Sơ kết học kì I. Trò chơi: Đua ngựa
I/Mục tiêu:
 Sơ kết học kì I, yêu cầu HS hệ thống được kiến thức kĩ năng đã học, những ưu khuyết điểm trong học tập từ đó cố gắng tập luyện tốt hơn nữa 
 Chơi trò chơi: Đua ngựa hoặc trò chơi HS yêu thích. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động
II/ Địa điểm và phương tiện
Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Định lượng
Phương pháp và tổ chức
A/ Phần mở đầu
Nhận lớp, phổ biến ND y/c giờ học
Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập 
Chơi trò chơi: Kết bạn
Thực hiện bài thể dục phát triển chung 
B/ Phần cơ bản:
Co thể cho HS chưa hoàn thành các nội dung đã kiểm tra, được ôn luyện và kiểm tra lại
Sơ kết học kì I, GV cùng HS hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng đã học trong học kì 
Chơi trò chơi: Vận động, tìm người chỉ huy, thi xếp hàng, mèo đuổi chuột, chim về tổ, đua ngựa
C/ Phần kết thúc
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét 
1 - 2 phút
1 phút
1 phút
6 - 8 phút
10- 13 phút
1 phút
Đội hình tập trung 
+ + + + + + 
+ + + + + 
@ 
Đội hình tập luyện 
+ +
+ +
+ +
+ +
+ +
@
Kiểm tra những HS chưa hoàn thành nội dung 
Tập hợp hàng ngang 
Tập bài thể dục phát triển chung 8 động tác
Thể dục rèn luyện tư thế và kiểm tra vận động cơ bản: Đi vượt chướng ngại vật, di chuyển hướng phải, trái
HS thực hành chơi cả lớp 
GV HD HS chơi
Nhận xét keet quả học tập của HS
Đội hình tập trung
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
@
Tiết 2 Tập đọc
$54. Kiểm tra tập đọc (đọc hiểu) (T7) 
I/ Mục đích yêu cầu:
 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng
 Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy 
II/ Đồ dùng dạy học: 17 phiếu, mội phiếu ghi tên một bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng. 3 tờ phiếu viết nội dung bài 2
III/Các hoạt động dạy học: 
A/ Kiểm tra: 
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu MĐYC 
2, Kiểm tra học thuộc lòng: Số HS còn lại
3, HD làm bài tập: 
Bài 2:
1, 2 HS đọc yêu cầu của bài 
GV dán 3 tờ phiếu ghi nội dung bàI tập 2 lên bảng, yêu cầu HS lên ghi nhanh dấu
GV chốt lời giả đúng 
Có đúng là người bà trong truyện nhát không ?
Câu chuyện đáng buồn cười ở điểm nào ?
Hs đọc thầm theo
Cả lớp làm bài cá nhân. GV theo dõi HS làm bài 
HS lên bảng điền nhanh dấu
2, 3 HS đọc lại đoạn văn 
Người nhát nhất 
Một cầu bé được bà dẫn đi chơi phố. Lúc về, cậu nói với mẹ:
- Mẹ ạ, bây giờ con mới biết là bà nhát lắm 
Mẹ ngạc nhiên:
- Sao con lại nói thế ?
Câu bé trả lời:
- Vì mỗi khi qua đường, bà lại nắm chặt lấy tay con
Bà lo cho cháu nên nắm chặt tay cháu khi đi qua đường, sợ cháu không khéo sẽ bị tai nạn vì đường rất đông xe 
Cậu bé không hiểu lại tưởng bà nắm chặt tay mình vì bà rất nhát 
5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
__________________________________________
Tiết 3 Toán
$89. Luyện tập chung
i/ Mục tiêu: Giúp HS
 Ôn tập hệ thống các kiến thức đã học ở nhiều bài về phép nhân, chia trong bảng; nhân, chia số có hai chữ số, 3 chữ số với số có 1 chữ số; tính giá trị biểu thức ...
 Củng cố cách tìm chu vi hình vuông, hình chữ nhật, giải bài toán về tìm một phần mấy của một số
II/ Đồ dùng: 
 III/Các hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra: hs lên bảng đặt tính và tính: 103x 7; 540x 4; 672x 7
b/ Bài mới: 
1, Giới thiệu: 
3, HD giải bài tập: 
Bài 1: 
Bài yêu cầu gì ?
Củng cố bảng nhân, chia trong bảng 
Bài 2: 
Đọc yêu cầu bài 
Gọi 2 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở 
Củng cố nhân, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số 
Bài 3:
HS đọc bài 
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
HS tóm tắt và giải
Củng cố bài toán tính chu vi hình chữ nhật 
Bài 4:
HS đọc bài
Phân tích, tóm tắt và giải 
Củng cố bài toán tìm một phần mấy của một số 
Bài 5:
Gọi 3 HS lên bảng giải
Lớp giải bài vào vở 
Củng cố cách tính giá trị biểu thức 
1 HS nêu 
HS điền kết quả vào sgk
1, 2 HS trình bày miệng kết quả của bài làm 
Tính
a,
b,
Lớp đọc thầm 
Tóm tắt
Vườn cây ăn quả hình chữ nhật:
Chiều dài: 100m
Chiều rộng: 60m
Chu vi: ... ?m
Giải
Chu vi của vườn cây ăn qủa hình chữ nhật là:
(100 + 60) x 2 = 320 (m)
 Đáp số: 320m
Tóm tắt
Cuộn vải dài: 81m
Đã cắt: 1/3 cuộn
Còn lại: ... ?m
Giải
Số mét vải đã cắt là 
81 : 3 = 27 (m)
Số mét vải còn lại là
81 - 27 = 54 (m)
 Đáp số: 54m
Tính giá trị của biểu thức 
25 x 2 + 30 = 50 + 30 = 80
75 + 15 x 2 = 75 + 30 = 105
70 + 30 : 3 = 70 + 10 = 80 
5, Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học 
__________________________________________
Tiết 4 Chính tả 
$36. Kiểm tra đọc 
(đọc hiểu, luyện từ và câu) (T8)
(Đề và đáp án trường ra)
_____________________________________________________________
Thứ 6 ngày tháng năm 200
 Tiết 1 Âm nhạc
$18. Kiểm tra học kì I
(Đề và đáp án trường ra)
______________________________________
 Tiết 2 Tập làm văn
$18. Kiểm tra viết
(Đề và đáp án phòng ra)
______________________________________
Tiết 3 Toán
$90. Kiểm tra định kì
(Đề và đáp án phòng ra) 
_____________________________________________
Tiết 4 Tự nhiên & Xã hội 
$36. Vệ sinh môi trường
 I/Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết
 Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ của con người
 Thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trường 
II/Đồ dùng dạy học: Các hình trong sgk trang 68, 69 
Tranh ảnh sưu tầm được về rác thải, cảnh thu gom và xử lí rác thải 
III/ Hoạt động dạy học: 
A/ Kiểm tra: 
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu mục tiêu giờ học
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS biết được sự ô nhiễm và tác hại của rác thải đối với sức khoẻ của con người 
Cách tiến hành 
Bước 1: Thảo luận nhóm 
Yêu cầu quan sát thảo luận
Bước 2: Yêu cầu trình bày kết quả 
Hình 1 vẽ nội dung gì ?
Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống rác ?
Rác có hại như thế nào ?
Rác là gì ?
Vứt rác bừa bãi có hại gì ?
Những sinh vật nào sống ở trong rác ?
Chúng gây hại gì cho con người ?
Két luận:Trong các loại rác, những loại rác bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh, chuột, gián, ruồi thường sống ở những nơi có rác, chúng là những con vật trung gian truyền bệnh cho con người 
HS quan sát hình 1, 2 trang 68
Quang cảnh một đống rác 
Khó chịu, khó thở vì hôi thối
Chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh, làm ô nhiễm môi trường
Rác là vở đồ hộp, giấy gói thức ăn, rau củ quả hỏng, đồ dùng bị hỏng ...
Vứt rác bừa bãi sẽ tạo điều kiện cho những con vật trung gian sinh sống và gây bệnh cho con người 
Ruồi, muỗi, chuột
Gây bênh và truyền bệnh 
Hoạt động 2: Làm việc theo cặp
Mục tiêu: HS nói những việc làm sai, làm đúng trong việc thu gom rác 
Cách tiến hành 
Bước 1: Yêu cầu HS quan sát theo cặp
Bước 2: Yêu cầu các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ xung
Hình 3 vẽ nội dung gì ?
Việc làm đó đúng hay sai ? Vì sao ?
Hình 4 vẽ nội dung gì ?
Đây là việc làm như thế nào ?
Hình 5 vẽ nội dung gì ?
Hành động này đúng hay sai ?
Hình 6 vẽ nội dung gì ?
Đây là việc làm như thế nào ?
Cần làm gì để giữ vệ sinh môi trường ?
Em đã làm gì để giữ về sinh công cộng ?
Nêu cách xử lí rác thải ở địa phương em ?
Nơi em ở có môi trường như thế nào ?
GV giới thiệu cách xử lí rác hợp vệ sinh là chôn, đốt rác, ủ tái chế 
Quan sát theo cặp các tranh ảnh sưu tầm chỉ việc làm đúng, làm sai
Bạn nhỏ đổ rác bừa bãi ra đường
Đó là việc làm sai vì gây ô nhiễm môi trường xung quanh 
Cô công nhân đẩy xe rác đầy làm rơi rác ra đường 
Đây là việc làm sai vì làm rơi rác ra đường gây ô nhiễm môi trường 
Bạn nhỏ bỏ rác vào thùng 
Đây là hành động nên làm 
Cô công nhân đang chôn rác 
Việc nên làm 
Không vứt rác bừa bãi, nhắc nhở mọi người giữ gìn vệ sinh chung, không khạc nhổ bừa bãi 
HS nêu thực tế bản thân
Chôn rác và đốt rác 
HS nêu
Hoạt động 3: Tập sáng tác bài hát theo nhạc có sãn hoặc hoạt cảnh ngắn đóng vai
VD: Sáng tác bài hát dựa theo nhạc có sẵn của bài hát: Cháu yêu cô lắm
Cho HS trình bày tại lớp 
4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
_________________________________________
Tiết 5 Sinh hoạt lớp 
$18. Sơ kết tuần 
1, Ưu điểm:
 Thực hiện mọi nề nếp tương đối tốt: xếp hàng đầu giờ, giờ truy bài 
 Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng bài 
 Tham gia các buổi ngoại khoá đầy đủ 
2, Nhược điểm:
 Một số em ý thức chưa tốt: Xếp hàng chưa nhanh nhẹn, còn lười học, quên đồ dùng học tập
3, Biện pháp: 
 Cần khắc phục những nhược điểm trên
____________________________________________________________________