KHBD GDTC lớp 2 năm học 2026-2027 - Tuần 32 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Nhận biết và giải thích (2 phút). Cho xem hai B – di chuyển tung–bắt bằng hai tay: có bước 
 câu hình; cặp chọn đáp án và chỉ chân và cùng người tự tung/tự bắt; A dẫn bóng, 
 tay/chân/đường bóng làm căn cứ. Giáo viên C tung ra trước tại chỗ.
 chốt bằng hình, không chỉ đọc chữ cái. A – tại chỗ tung bóng ra trước bằng hai tay: 
 đứng chân rộng vai, đưa hai tay ra trước thả 
 bóng; B di chuyển tung–bắt, C dẫn bóng.
 Vận dụng (2 phút). Một cặp làm một lần tung Nêu hoặc thực hiện đúng nhiệm vụ được giao, 
 ra trước cho bạn; một em nhắc hoặc làm đoạn 2 kiểm chỗ trống trước khi tập.
 m đi tự tung–bắt dưới quan sát giáo viên. Nói Nhờ người thân/giáo viên quan sát; nếu thiếu 
 tung ra trước dùng để phối hợp đồng đội, đi tự dụng cụ chỉ ghi mô phỏng, không nhận đã tập 
 tung–bắt rèn kiểm soát bóng. Tự ôn 3 lần với có bóng/rổ.
 người thân, không đứng dưới rổ có người ném.
 Hoạt động 5. Hồi tĩnh và kết thúc (3 phút)
 Hồi tĩnh (1 phút): đi chậm, thả lỏng tay chân Thả lỏng, tự nhận xét bằng dấu hiệu nhìn thấy; 
 và thở tự nhiên. Nhận xét (2 phút): kiểm sĩ số, báo khó chịu hoặc chỗ còn cần giúp. Thu dụng 
 gọi một em nói điều đã làm được và một em nói cụ đúng phân công.
 phần cần tập lại; giáo viên ghi hỗ trợ cụ thể, 
 phân công thu dụng cụ, nhắc vệ sinh.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
 7 Biên soạn: Lop2.net 
 TIẾT 64
 Bài 4: Động tác ném rổ hai tay trước ngực (Tiết 1)
Học ném rổ hai tay trước ngực: phối hợp khuỵu–duỗi gối với hai tay.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Năng lực đặc thù: Học ném rổ hai tay trước ngực: phối hợp khuỵu–duỗi gối với hai tay.
– Tại chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự li gần: bóng chuẩn bị trước ngực, hai chân vững/gối khuỵu, 
 phối hợp duỗi gối và hai tay ném hướng rổ; ghi kết quả vào rổ riêng.
– Năng lực chung, phẩm chất: Nghe hiệu lệnh, hợp tác đổi vai và góp ý cụ thể; trung thực số lượt, 
 biết dừng và báo khi chưa sẵn sàng.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– Giáo viên: Hình kỹ thuật/trò chơi dưới đây, còi, phấn, mốc; dự kiến lớp 40 em, 20 bóng mềm nhẹ cỡ 
 phù hợp bàn tay để mỗi cặp một bóng. Tập tại chỗ cách cặp bên khoảng 2 m; di chuyển có 5 làn 
 riêng, người chờ ngoài làn. Bốn làn trò chơi ra/về, vạch chờ lùi 1,5 m; chạy 15 m có thêm 5 m giảm 
 tốc. Kiểm nền khô phẳng, bóng không hỏng trước giờ. Chuẩn bị 4 rổ thấp vững khoảng 1,8–2 m, 
 vạch ném cách 2 m; tùy thể trạng giảm cự li1–1,5m/hạ độ cao và ghi rõ, kiểm chân đế chắc. Hai rổ 
 thì đổi trạm như HĐ 3; không dựng rổ tạm thiếu vững. Trò chuyền có8bóng/8nhóm5, hoặc phương 
 án 4 bóng ghi rõ lượt còn thiếu.
– Học sinh: Trang phục gọn, giày chắc, nước riêng; báo sức khỏe. Khi bóng rơi dừng theo dõi rồi nhặt 
 trong vùng an toàn, không đuổi qua đường tập của bạn. Thiếu bóng chỉ còn 10 quả thì nhóm 4 đổi 
 vai tập–quan sát–đếm–chờ sau mỗi lượt; ghi đúng số lần có bóng, không tính mô phỏng là đã làm 
 kỹ thuật có bóng.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Hoạt động 1. Mở đầu và khởi động (6 phút)
 Ép tay nhẹ ngang ngực. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 70.
 8 Biên soạn: Lop2.net 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Diệt con vật có hại. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 78.
 Nhận lớp (2 phút): Kiểm sức khỏe, rổ thấp Giữ khoảng cách, tay chỉ xuống không chạm 
 vững, vùng bóng rơi và lối đi; nêu phối hợp bạn; nghe rõ tên trước khi đáp.
 gối–hai tay. Khởi động (2 phút): đi nhẹ 20 Phân biệt hai nhóm tên đã quy ước, thực hiện 
 giây, xoay vai/cổ tay/hông/gối/cổ chân mỗi nhẹ; không tự đi bắt/diệt con vật ở sân.
 chiều 4 nhịp; ép tay ngang ngực nhẹ mỗi bên 4 
 nhịp.
 Diệt con vật có hại (2 phút). Năm vòng tròn 8 
 em. Nêu tình huống trò chơi: “gà, chim” thì đưa 
 hai tay cao nói “Bảo vệ”; “muỗi, ruồi” thì chỉ 
 tay xuống đất nói “Diệt”. Giáo viên gọi thử đủ 
 bốn tên, sau đó 2 chuỗi xen kẽ 4 tên. Chỉ làm 
 động tác mô phỏng; không đuổi bắt con vật 
 thật. Sai thì nhắc quy ước rồi thử lại, không 
 phạt chạy.
 Hoạt động 2. Học và ôn có hướng dẫn (9 phút)
 Ném rổ hai tay trước ngực. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 79.
 9