Kế hoạch giảng dạy môn học lớp 3 - Tuần 31

LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
 Ngày
Môn
Đề bài giảng
Thứ hai
17/4
Thể dục
Ôn tung bắt bóng cá nhân – Trò chơi"Ai kéo khoẻ"
Đạo đức
Chăm sóc cây trồng và vật nuôi (tiết 2)
Tập đọc
Bác sĩ Y – éc – xanh.
Kể chuyện
Bác sĩ Y – éc – xanh.
Toán
Nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số.
Thứ ba
18/4
Toán
Luyện tập.
Tự nhiên xã hội
Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời.
Mĩ thuật
Vẽ tranh đề tài các con vật.
Chính tả
Nghe – viết: Bác sĩ Y – éc – xanh.
Thủ công
Làm quạt giấy tròn
Thứ tư
19/4
Tập đọc
Bài hát trồng cây.
Luyện từ và câu
Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy.
Tập viết
Ôn chữ hoa V.
Toán
Chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số.
Thứ năm
20/4
Tập đọc
Con cò.
Chính tả
 Nhớ – viết: Bài hát trồng cây.
Hát nhạc
Ôn tập hai bài hát: Chị ong nâu và em bé, tiếng hát bạn bè mình-Ôn tập các nốt nhạc.
Toán
Chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số (TT).
Thứ sáu
21/4
Thể dục
Trò chơi "Ai kéo khoẻ"
Toán
Luyện tập.
Tập làm văn
Thảo luận về bảo vệ môi trường.
Tự nhiên xã hội
Mặt trăng là vệ tinh của trái đất.
Hoạt động NG
Sinh hoạt lớp thi đua tháng ôn tập.
Thứ hai ngày 17 tháng 4 năm 2006.
@&?
THỂ DỤC
Bài 61
Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân-Trò chơi “Ai kéo khoẻ”
I.Mục tiêu:
-Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân. Yêu cầu biết cách thực hiện động tác ở mức tương đối đúng
-Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Chuẩn bị 2-3 em 1 quả bóng, sân cho trò chơi “Ai kéo khoẻ”
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Nhận lớp phổ biến nội dung giờ học.
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100-200m
-Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát
-Tập bài thể dục phát triển chung
B.Phần cơ bản.
a)Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân
-GV tập hợp, cho các em ôn cách cầm bóng, tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng. Các em đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng 1 số lần, sau đó mới tập di chuyển để đón bắt bóng
+Một số sai thường mắc và cách sửa
-Sai:Động tác tung bóng quá mạnh hoặc quá nhẹ, quá cao hoặc quá thấp; tung lệch hướng; không bắt được bóng vì chưa phán đoán đúng tầm bóng hoặc động tác của tay quá cứng, nên khi thực hiện động tác tung và bắt bóng 1 cách vụng về
-Cách sửa: Cho HS tập nhiều lần động tác tung và bắt bóng, HD các em phối hợp toàn thân khi thực hiện động tác và cách di chuyển để bắt bóng. Khi chuẩn bị bắt bóng các nhón tay nên xoè rộng, tiếp xúc với bóng các ngón tay cần nhẹ nhàng. Khi tung bóng dùng lực vừa phải và hất bóng đi đúng phương hướng
b)Trò chơi “Ai kéo khoẻ”
-GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho HS chơi (xem ở phần trò chơi vận động). Trước khi cho các em chơi, GV cần cho HS khởi động kỹ lại các khớp cổ tay, vai, cổ chân, hông và toàn thân. HD các em cách nắm tay nhau sao cho vừa chắc lại vừa an toàn. GV chú ý nhắc nhở HS không đùa nghịch phải đảm bảo an toàn trong luyện tập
*Các tổ cử 3-5 em tham gia chơi trò chơi . Để tìm người vô địch
3 Phần kết thúc
-Chạy chậm thả lỏng xung quanh sân
-Đi thả lỏng hít thở sâu
-GV cùng HS hệ thống bài
-Gv nhận xét, giao bài tập về nhà:Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân 
6-10’
18-22’
9-11’
9-11’
4-5’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết2)
I.MỤC TIÊU:
1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
-Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện.
-Quyền được tham gia vào các hoạt động được chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân.
-HS biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà ở trường,...
-HS biết thục hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em.
+Đồng tình ủng hộ những hành vi chăm sóc cẩytồng, vật nuôi;
+Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi.
+Báo cho người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi pná hoại cây trồng vật nuôi.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức 3 ,.Bài hát: Trồng cây.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.3
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệubài.1’
2.2. Giảng bài.
HĐ1.Báo cáo kết quả điều tra. 10’
MT:HS biết về các hoạt động chặm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường, ở địa phương; biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc 
cây trồng, vật nuôi.
HĐ2.Đóng vai. 13’
MT:HS biết thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi; thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được tham gia của trẻ em.
HĐ3:Hát bài:Trồng cây. 3’
HĐ4. Trò chơi:Ai nhanh, ai đúng.
MT:HS ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
7’
3.Củng cố, dặn dò.2’
-Cây trồng, vật nuôi có ích lợi gì đối vối con người?
-Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì?
-Nhận xét, đánh giá.
-Giới thiệu và ghi tên bài.
-Yêu cầu HS:
-Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó nhằm mục đích gì?
-Em chăm sóc cây trồng, vật nuôi đó có tác dụng gì?
-Ngược lại nếu không chăm sóc, cây trồng vật nuôi sẽ thế nào?
-Chia nhóm và yêu cầu:
-Theo dõi, giúp đỡ.
-Yêu cầu.
-Nhận xét- kết luận:
TH1:Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu.
TH2,3,4...
-Yêu cầu:
-Chia HS thành cácnhóm, phổ biến luật chơi.
-Tổng kết, tuyên dương nhóm nhanh nhất.
-KL:SGK.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS:
-Cây trồng vật nuôi là thức ăn, cung cấp rau cho chúng ta.
-Chúng ta cần chăm sóc cây trồng vật nuôi.
-Nhận xét.
-Nghe và nhắc lại tên bài.
-Trình bày kết quả điều tra2,3HS.
-Nhà em trồng cây... để lấy rau ăn hoặc bán để lấy tiền.
-Chăm sóc sẽ giúp cây, con vật lớn nhanh, tránh bị bệnh.
-Nếu không, cây/con vật sẽ mắc bệnh, chậm lớn.
-Nhận xét, bổ sung.
-Các nhóm nhận tình huống ở VBT và đóng vai theo yêu cầu.
-Từng nhóm lên đóng vai. Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến.
-Lắng nghe.
-Bắt nhịp, cả lớp hát bài trồng cây.
- Theo dõi Gv hướng dẫn sau đó thực hiện chơi
-Nhận xét đánh giá.
Về ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Việc làm cần thiết để bảo vệ, chăm soc cây trồng
Việc không nên làm đối với cây trồng
Việc làm cần thiết để bảo vệ vật nuôi
Việc không nên làm đối với vật nuôi
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.
Bài: Bác sĩ Y – éc - xanh. 
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc .
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
- Chú ý các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ:
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện .
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
 -Hiểu các từ ngữ trong bài: 
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi lối sống đẹp đẽ của Y – éc - xanh. Sự gắn bố của bác sĩ với mảnh đất Nha Trang.
-B.Kể chuyện.
Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật ( bà khách).
Rèn kĩ năng nghe:
- Nghe bạn kể, biết nhận xét đánh giá.
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
Aûnh bác sĩ Y – éc – xanh.
Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 3’
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài.
2.2 Luyện đọc.
 20’
2.3 Tìm hiểu bài.
 14’
2.4 Luyện đọc lại.
 15 – 17’
KỂ CHUYỆN
 20’
3. Củng cố – Dặn dò. 2’
- Kiểm tra bài: Ngọn lửa Ô – lim – bích.
- Nhận xét.
- Dẫn dắt ghi tên bài.
- Đọc mẫu.
- Theo dõi và ghi những từ HS đọc sai lên bảng.
- Giải nghĩa thêm.
- Nhận xét tuyên dương.
- Câu hỏi 1 SGK?
- Câu hỏi 2 SGK?
- Câu hỏi 3 SGK?
- Câu hỏi 4 SGK?
Câu hỏi 5 SGK?
KL: Câu nhuyện muốn ca ngợi lối sống đẹp đẽ của Y – éc – xanh. Sự gắn bó của bác sĩ với mảnh đất ở nha trang.
- Nhận xét đánh giá.
Nêu nhiệm vụ HD hs kể.
- Nhận xét đánh giá.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét.
- Nhắc lại tên bài học.
- Nghe và đọc thầm.
- Nối tiếp đọc từng câu.
- Sửa lỗi phát âm.
- Đọc đoạn.
- 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải.
- Đọc đoạn trong nhóm.
- 2 Nhóm thi đọc.
- Lớp đọc thầm bài.
- 1 HS đọc đoạn 1.
- ... Vì bà ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y – éc – xanh chon cuộc sống nơi góc biển chân trời.
- ... Bà khách tưởng tượng Y – éc – xanh phải là người quan trọng nhưng trong thực tế ông mặc ông bộ quần áo ca ki đã sờn cũ. ...
- 1 HS đọc đoạn 3.
- Bà khách nghĩ Y – éc – xanh quên nước pháp vì bà không có ý định trở về pháp.
- 1 HS đọc câu hỏi 4.
- ... Tôi là người pháp. Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc.
- Lớp đọc thầm bài, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi 5.
- Muốn giúp nhân dân Việt Nam chống lại những canh bệnh nhiệt đới.
- Thể hiện lẽ sống của ông yêu thương và giúp đỡ mọi người.
- 4 HS nối tiếp đọc bài.
- Đọc p ... bóng các em dùng lực vừa phải để tung bóng đúng hướng. Khi bắt bóng cần khéo léo, nhẹ nhàng chắc chắn
b)Trò chơi “Ai kéo khoẻ”
-GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho HS chơi. Trước khi cho các em chơi, GV cần cho HS khởi động kỹ lại các khớp cổ tay, vai, cổ chân, hông và toàn thân. GV chú ý nhắc nhở HS không đùa nghịch phải đảm bảo an toàn trong luyện tập.Đối với tưng đôi chỉ thi 3 lần bạn nào thắng được 2 lần bạn đó thắng
*Chạy chậm 1 vòng sân tập khoảng 200-300m
3 Phần kết thúc
-Chạy chậm thả lỏng xung quanh sân
-Đi thả lỏng hít thở sâu
-GV cùng HS hệ thống bài
-Gv nhận xét, giao bài tập về nhà:Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân 
6-10’
18-22’
9-11’
9-11’
4-5’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
?&@
Môn: TOÁN
Bài: Luyện tập.
I. Mục tiêu. 
Giúp HS:
Biết cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số. (Trường hợp có chữ số 0 ở thương).
Biết thực hiện chia nhẩm các số tròn nghìn với số có một chữ số.
Củng cố về tìm một phần mấy của một số.
Giải bài toán bằng hai phép tính.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 4’
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài. 1’
2.2 Luyện tập.
Bài 1: Tính theo mẫu: 8’
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
 8’
Bài 3: Bài toán giải.
 10’
Bài 4: Tính nhẩm.
 8’
3. Củng cố – dặn dò. 1’
- Kiểm tra những bài đã giao về nhà ở tiết trước.
- Nhận xét – ghi điểm.
- Dẫn dắt – ghi tên bài.
-Nhận xét chữa bài cho từng HS.
- Tính từ đâu đến đâu?
- Nhận xét – nêu yêu cầu.
- Nhận xét - chữa bài.
- HD giải.
Bài yêu cầu gì?
Bài toán hỏi gì?
- Nhận xét – cho điểm.
- Bài tập yêu cầu gì?
- Tổ chức nhẩm theo mẫu nối tiếp.
- Nhận xét – chữa lỗi.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò:
- 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu của GV.
- Nhận xét bài làm trên bảng.
- Nhắc lại tên bài học.
- 1 HS đọc yêu cầu bài va đọc mẫu.
- 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng con.
12 760 : 2; 18 752 : 3; 25 704 : 5
- Nhận xét bài làm trên bảng.
- 2 HS nêu cách tính.
- Tự làm bài vào vở.
- Đổi chéo vở soát lỗi.
 15 273 : 3; 18 842 :4; 36 083:4
- 1 hS đọc đề bài. Lớp đọc thầm SGK.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Số kg thóc nếp là.
27 280 : 4 = 6820 (kg)
Số kg thóc tẻ là:
27 280 – 6820 = 20 460 (kg)
Đáp số: 20 460 kg
- Tính nhẩm.
- Nhẩm miệng nối tiếp theo hình thức xì điện.
nhận xét.
15 000 : 3; 24 000 : 4; 56 000 : 7
- về nhà luyện tập thêm về dạng toán đã học.
?&@
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài: Thảo luận về bảo vệ môi trường.
I.Mục đích - yêu cầu. 
- Rèn kĩ năng nói: HS biết phối hợp với nhau tổ chức cuộc họp nhóm trao đổi về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường.
Bày tỏ được ý kiến riêng của mình về việc cần làm và những việc không nên làm.
- Rèn kĩ năng viết: Viết được một đoạn văn ngắt thuật lại. Yù kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
II.Đồ dùng dạy – học.
Bảng phụ ghi sẵn trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp đã học ở kì I. Tiếng việt 3.
Tranh ảnh về cảnh quan thiên nhiên môi trường và tranh ảnh sự ô nhiễm huỷ hoại môi trường.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 3’
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài. 1’
2.2 Giảng bài.
Bài 1:Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến về câu hỏi sau: “Em cần làm gì để bảo vệ môi trường.”
 20’
 15’’
Bài 2: Viết một đọan văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm em về những việc cầm làm để bảo vệ môi trường.
3. Nhận xét tiết học. 1’
- Gọi HS đọc bài tuần trước.
- Nhận xét – cho điểm.
- Dẫn dắt – ghi tên bài.
- Chia nhóm.
- yêu cầu cử nhóm trưởng.
- Nội dung của cuộc họp của chúng ta là gì?
+ Môi trường xung quanh các em như trường học, lớp, phố xá, làng xóm, ao hồ, .... có gì tốt, có gì chưa tốt? 
+ Theo em nguyên nhân nào làm cho môi trường ô nhiễm?
+ Những việc cần làm để bảo vệ và cải tạo môi trường là gì?
- Hãy nêu trình tự tiến hành cuộc họp nhóm, tổ.
- Mở bảng phụ ghi săn trình tự cuộc họp.
-Nhận xét thi đua những nhóm thảo luận tốt.
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Nhận xét – cho điểm và sửa lỗi.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò:
- 2 HS đọc bài tập làm văn viết thư làm quen với một bạn nước ngoài.
- Nhận xét.
- Nhắc lại tên bài học.
- 2 HS đọc yêu cầu đề bài. Lớp đọc thầm SGK.
- Chia nhóm tổ chức cuộc họp.
- Tất cả các thành viên trong nhóm đều chuẩn bị giấy bút ghi chép.
- Nội dung cuộc họp là bàn về vấn đề: Làm gì để bảo vệ môi trường. 
- Nghe chỉ định nội dung cuộc họp và ghi lại những câu hỏi này.
+ Nêu các địa có môi trường sạch đẹp, các địa điểm có môi trường chưa sạch đẹp. Có thể giới thiệu với các bạn trong nhóm về tranh ảnh sưu tầm được.
+ Do rác thải bị vứt bừa bãi; do có quá nhiều xe, bụi; do nước thải thường xuyên bị đổ ra đường, ao hồ, ...
+ Không vứt rác bừa bãi, Không đổ nước ra đường ao hồ; thường xuyên dọn dẹp vệ sinh nhà cửa, ngõ xóm, trường học, không bẻ cành ngắt lá cây, hoa nơi công cộng,...
- Một số hS nêu trước lớp.
- Trình tự cuộc họp là:
Mục đích cuộc họp – thảo luận tình hình – nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó – Nêu cách giải quyết – giao nhiệm vụ cho mọi người.
 - 2 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Lớp làm bài vào vở bài tập.
- Một số HS đọc bài viết của mình. 
Lớp nhận xét.
- Chuẩn bị bài sau:
@&?
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
Bài Mặt trăng vệ tinh của trái đất.
I.Mục tiêu:
Nhận biết được mối quan hệ mặt trời trái đất, mặt trăng. Có những hiểu biết cơ bản về mặt trăng vệ tinh của trái đất.
Vẽ được sơ đồ chuyển động quỹ đạo của mặt trăng quanh trái đất.
II.Đồ dùng dạy – học.
Các hình trong SGK.
Phiếu bài tập.
Các thẻ chữ mặt trời, mặt trăng trái đất cho các nhóm.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài.
2.2 Giảng bài.
HĐ1: Quan sát tranh:
MT: Bước đầu biết mối quan hệ trái đất, mặt trời và mặt trăng.
- Mặt trăng là vệ tinh của trái đất.
HĐ 2: Hướng chuyển động của mặt trăng quanh trái đất.
3. Củng cố – dặn dò.
- Kể tên các hành tinh có trong hệ mặt trời?
- Trong hệ mặt trời hành tính nào có sự sống? Em cần làm gì để bảo vệ và giữ gìn sự sống đó?
- Nhận xét đánh giá.
- Dẫn dắt – ghi tên bài học.
- Nêu yêu cầu:
- Hãy chỉ trên hình 1 mặt trời, trái đất, mặt trăng. Và trình bày hướng chuyển động của mặt trăng quanh trái đất.
-Hãy so sánh kích thước giữa mặt trăng với trái đất và mặt trời?
- Nhận xét tổng hợp ý kiến.
KL: Mặt trăng chuyển động quanh trái đất được gọi là vệ tính của trái đất.
- Em biết gì về mặt trăng?
- Nhận xét tổng hợp ý kiến.
KL: Mặt trăng cũng có dạng hình cầu, mặt trăng không có sự sống vì không có nước và không khí.
- Tổ chức thảo luận theo cặp.
- Yêu cầu HS vẽ hướng chuyển động của mặt trăng quay quanh trái đất.
KL: Mặt trăng quy quanh trái đất nên được gọilà vệ tinh của trái đất.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- 2 HS lên bảng trả lời.
- Nhận xét.
- Nhắc lại tên bài học.
- Quan sát tranh trang 118 SGK. Và thảo luận theo câu hỏi.
- Chỉ trực tiếp trên hình: Ở chính giữa là mặt trời, tiếp đó đến trái đất và ngoài cùng là mặt trăng. Hướng chuyển động của mặt trăng quanh trái đất là hướng chuyển động của trái đất quanh mặt trời từ tây sang đông.
- Mặt trời có kích thước lớn nhất, tiếp đó là trái đất, cuối cùng là mặt trăng.
- Các nhóm nhận xét – bổ xung.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Mặt trăng hình tròn giống trái đất.
- Bề mặt của mặt trăng lồi lõm.
- Trên mặt trăng không có sự sống.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Thảo luận theo cặp.
- Đại diện 2 cặp vẽ nhanh nhất lên vẽ trên bảng.
-Dưới lớp theo dõi nhận xét – bổ xung.
- Nghe và ghi nhớ.
-Chuẩn bị bài sau.
?&@
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Sinh hoạt lớp
I.MỤC TIÊU:
	-Đánh giá việc thực hiện tuần qua và phương hướng tuần tới.
	-HS nhận ra các ưu khuyết điểm.
	-Yêu thích tiết học hoạt động ngoài giờ.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
ND-TL
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định tổ chức
 3-5'
2.Nhận xét chung tuần qua.
 10- 15'
3.Phương hướng tuần tới.
 15- 17'
4.Tổng kết, dặn dò. 3-4'
-Bắt nhịp cho HS hát"Lớp chúng ta đoàn kết"
-Nhận xét chung.
-Nhắc nhở (nếu cần)
-Tổ chức thi đua viết chữ đẹp
-Nhận xét kết luận chung.
-Đưa ra các cách học để HS kèm nhau học hợp lí.
-Tổng kết tiết học.
-Dặn HS:
-Hát đồng thanh
-Họp tổ, tổ trưởng báo cáo tuần qua tổ mình đã đạt những mặt tốt nào, mặt nào còn yếu kém.
-Họp tổ phát động thi đua rèn chữ – giữ vở, thi đua ôn và học để chuẩn bị thi cuối kì.
-Đại diện các tổ nêu những nội dung cần phát động và nêu công việc cụ thể của từng tành viên trong tổ.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-Nghe và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.