Kế hoạch giảng dạy môn học lớp 2 - Tuần 14

Tuần 14
Thứngày..tháng..năm 200
Tập đọc.
.( 2 tiết )
I. Mục tiêu:
- KT: - Hiểu n/d câu chuyện: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)
- KN: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- TĐ: Hs hiểu anh chị em trong nhà phải thương yêu nhau, đoàn kết lẫn nhau.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần h/d hs đọc
( Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả/ bẻ gãy từng chiếc một cách dẽ dàng.// Như thế là các con đều thấy rằng/ chia lẻ ra thì yếu,/ hợp lại thì mạnh.//)
- SGK
III. Hoạt động dạy học.
Tiết 1.
1. Kiểm tra bài cũ.
- Quà của bố + TLCH
2. Luyện đọc.
- Đọc bài và hướng dẫn cách đọc.
- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu.
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
 Hướng dẫn đọc một số câu.
+ Đọc từng nhóm trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm.
-2hs
- Đọc nối tiếp nhau.
- Đọc nối tiếp nhau.
- Đọc chú giải.
- Các nhóm luyện đọc.
- Đại diện các nhóm đọc.
Tiết 2.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ C1: 
+ Thấy cáccon không yêu thương nhau người cha đã làm gì?
+ C2: 
+ C3: 
* C4: 
+ C5: 
4. Luyện đọc lại.
- Nh/x, tuyên dương
Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ hiểu về bó đũa để khuyên bảo các con, giúp các con thấm thía tác hại của sự chia rẽ, sức mạnh của đoàn kết
+ Nội dung bài nói gì?
- Ông bố và 4 người con.
- Ông cụ rất buồnbó đũa.
- Vì ông cụ
- cởi bó đũa ratừng chiếc
* hs trả lời -> nh/x, bổ sung
- Cần phải yêu thương nhau, đoàn kết với nhau, không chia lẻ nhau.
- 1,2 hs đọc lại bài -> nh/x
- Đoàn kết tạo nên sức mạnh. Anh chị em trong nhà phải đoàn kết, yêu thương lẫn nhau.
IV. Củng cố:
- Y/c hs đặt tên khác cho câu chuyện.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị trước bài k/c
V. Rút kinh nghiệm:
..
Toán.
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55-8; 56-7; 37-8; 68-9
- Biết cách tìm SHCB của một tổng
- Tích cực trong giờ học
II. Chuẩn bị:
- SGK
- SGK + Vở + Bảng con
III. Hoạt động dạy học.
1. KTBC: (1-2p)
- Gọi hs đọc thuộc bảng 15,16,17,18 trừ đi một số
2. Tổ chức cho hs thực hiện phép trừ.
- Yêu cầu hs thực hiện phép trừ 55-8
- Hướng dẫn đặt tính rồi tính.
 55
 -
 8
 47
- Các phép tính còn lại tương tự.
3. Thực hành.
Bài 1.
- H/d làm bài
- Chữa bài, chấm điểm
Bài 2. 
- Y/c hs xác định thành phần tên gọi x
- H/d làm bài
- Chữa bài, chấm điểm
- 1,2 hs
- nêu cách làm và kết quả.
- nêu cách tính và kết quả. -> nh/x, bổ sung
- 1 hs nêu y/c 
- làm bài 
- chữa bài -> nh/x
- XĐTP tên gọi
- nêu cách tìm
- làm bài vào vở
- chưa bài -> nh/x
IV. Củng cố.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà làm hoàn thành các bài tập
V. Rút kinh nghiệm:
..
Thứngày..tháng..năm 200
Thể dục
I. Mục tiêu: 
- Học động tác đi thường theo nhịp. + Học trò chơi: Vòng tròn. 
- Thực hiện được đi thường theo nhịp ( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải).Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức ban đầu
- Yêu thích giờ học.
II. Chuẩn bị.
- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập + 1 còi, kẻ 3 ô vòng tròn đồng tâm có bán kính 3m; 3,5m; 4m
III. Hoạt động dạy học.
1. Phần mở đầu. (3-4p)
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
2. Phần cơ bản. (25-27p)
- Học động tác đi thường theo nhịp: Nêu tên + làm mẫu + h/d 
- Y/c thực hiện
- Nhận xét, hướng dẫn thêm
- Học trò chơi: Vòng tròn
- Nhận xét, hướng dẫn thêm
- Sửa sai các động tác.
3. Phần kết thúc.(2-3p)
- Nêu tên trò chơi.
- Nhận xét giờ học, dặn dò.
- Tập hợp lại.
- Khởi động.
- Ôn lại bài thể dục phát triển chung.
- theo dõi
- thực hiện theo chỉ dấn của gv
- thực hiện theo từng tổ
- Điểm số theo chu kì 1-2
- Tập nhảy chuyển đội hình.
- Tập nhún chân hoặc bước tại chổ, vổ tay theo nhịp khi nghe khẩu lệnh hs nhảy chuyển đội hình.
- Tập đi có nhún chân, vỗ tay theo nhịp, khi có lệnh nhảy chuyển đổi đội hình.
- Đi đều và hát
- Cúi người và nhảy thả lỏng
- Nhắc lại cách chơi.
IV. Củng cố.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà làm hoàn thành các bài tập
V. Rút kinh nghiệm:
..
Kể chuyện.
.
I. Mục tiêu:
- Dựa vào tranh minh họa và gợi ý dưới tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện 
 * Biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT2)
- Biết kể chuyện, lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
- GD hs biết anh em phải biết thương yêu nhau.
II. Chuẩn bị:
- 5 tranh minh họa nội dung truyện.
III. Hoạt động dạy học.
1 KTBC
- Kể chuyện: Bông hoa Niềm Vui.
- Nhận xét, ghi điểm
2. H/d k/c:
- Kể từng đoạn theo tranh
- Treo tranh
- Nhận xét, tuyên dương
* Phân vai, dựng lại câu chuyện 
- Nhận xét, tuyên dương 
- 2hs
- 1 h/s đọc y/c bài tập 
- nói vắn tắt nd từng tranh
- 1 hs kể mẫu tranh 1
- kể theo nhóm 4
- đại diện các nhóm kể
- nh/x, đánh giá lời kể của bạn
* các nhóm phân vai tập kể
- thi kể trước lớp -> nh/x
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà kể lại câu chuyện này
V. Rút kinh nghiệm:
Toán
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65-38; 46-17; 57-28; 
78-29 + Biết bài giải bài toán có một phép trừ dạng trên.
- Thực hiện được các bài tập
- Có thái độ tích cực trong giờ học
II. Chuẩn bị:
- SGK
- SGK + Vở
III. Hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ.(1-2p)
2. Bài mới. (10-12p)
* Tổ chức thực hiện phép trừ.
- Hướng dẫn thực hiện phép trừ 65-38
- Gb kq
- Các phép tính còn lại yêu cầu hs tính vào vở nháp.
- Gb kq
2. Thực hành. ( 19-20p)
Bài 1.
- Hướng dẫn làm bài.
- Chữa bài, chấm điểm
* Bài 2.
- Chữa bài, ghi điểm
Bài 3.
- Hướng dẫn tóm tắt.
- Chữa bài, chấm điểm
- 2hs.
- Nêu cách thực hiện là đặt tính rồi tính
- Nêu cách tính và kết quả -> nh/x
- Làm các phép tính còn lại
- Nêu miệng kết quả và cách tính.->nh/x
- làm bài 
- chữa bài -> nh/x
* làm bài + chữa bài.
- Tóm tắt và giải vào vở.
- 1hs chữa bài.-> nh/x, bổ sung
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà làm hoàn thành các bài tập
V. Rút kinh nghiệm:
...
Chính tả.
.
I. Mục tiêu:
- KT: Nghe viết chính xác bài chính tả.
- KN: Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi có lời nhân vật, không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm được BT2 (a/b/c); BT3(a/b/c)
- TĐ:Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết nội dung BT2 (c), BT3 (b)
- VBT + Bảng con
III. Hoạt động dạy học.
1. KTBC: (1-2p)
- 2 tiếng bắt đầu d, gi
- 2 tiếng thanh hỏi, ngã
2. Hướng dẫn nghe viết.
- Đọc bài chính tả.
+ Tìm lời người cha trong bài chính tả.
+ Lời người cha được ghi sau những dấu câu gì?
- Hướng dẫn viết từ khó.
- Chấm bài và chữa lỗi chính tả.
3. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2 (lựa chọn) (2c)
- Phát giấy và bút.
- Chữa bài
Bài 3(lựa chọn)
Tương tự
- 2hs
-2hs
- 2hs đọc lại bài
- Đúng. Như thếsức mạnh
- Sau dấu 2 chấm và dấu gạch đầu dòng
- Viết bảng con
- Viết vàovở và chấm lỗi.
- 1hs nêu yêu cầu bài tập
- 2hs làm VBT
 - chữa bài -> nh/x, bổ sung
- 2hs làm VBT
(dắt, bắc, cắt)
IV. Củng cố.
- Nhận xét giờ học. VN sửa lại lỗi chính tả
V. Rút kinh nghiệm:
.
..
Đạo đức
I. Mục tiêu: 
1. Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch, đẹp. Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp
2. HS hiểu:Giữ gìn trường lớp sạch , đẹp là trách nhiệm của hs. Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.
* Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.
3. Hs có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ trường lớp sạch, đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các bài hát : Em yêu trường em (Hồng Vân) + Bài ca đi học (Phan Trần Bảng) + Phiếu giao việc hoạt động 3 + Bộ tranh nhỏ minh họa gồm 5 tờ. + Tiểu phẩm: Bạn hùng thật đáng khen.
- VBT
III. Hoạt động dạy học.
Khởi động. (1p)
- Bắt bài hát.
Hoạt động 1: (15-16p)
- Tiểu phẩm: Bạn hùng thật đáng khen
- Yêu cầu hs đóng tiểu phẩm.
- Yêu cầu hs thảo luận.(2p)
+ Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình?
+ Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như vậy?
=> Kết luận.
Hoạt động 2. (16-17) Bày tỏ thái độ
- Cho hs quan sát tranh (mỗi nhóm 1 bộ tranh) + TLN 4 (2p)
+ Em có đồng ý với việc làm trong tranh không? Vì sao?
+ Nếu em là bạn trong tranh em sẽ làm gì?
- Nhận xét, tuyên dương
- Thảo luận trước lớp.
+ Các em sẽ làm gì để giữ gìn trường lớp sạch , đẹp?
+ Trong những việc đó việc gì em đã làm được, việc gì em chưa làm được? Vì sao?
- Nhận xét, tuyên dương
=> Kết luận.
- Hát 1 trong 2 bài trên.
- Thực hành đóng tiểu phẩm.
- Lên trình diễn tiểu phẩm
- Thảo luận nhóm.đôi
- Trình bày kết quả.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày theo nội dung của từng bức tranh(từ 1-5)
- Thảo luận và phát biểu ý kiến -> bổ sung 
- Tự liên hệ và trả lời. ->nh/x, tuyên dương
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học. Thực hiện tốt những điều vừa học.
V. Rút kinh nghiệm:
.
..
Thứngày..tháng..năm 200
Tập đọc.
I. Mục tiêu:
- KT: - Nắm được cách viết tin nhắn ( ngắn gon, đủ ý)( trả lời được các câu hỏi )
- KN: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết đọc rành mạch ha mẫu tin nhắn, biết nghỉ hơi đúng chỗ
- TĐ: Hs hiểu viết tin nhắn đúng mục đích
II. Chuẩn bị:
- Một số mẫu giấy nhỏ đủ cho cả lớp viết nhắn tin.Bảng phụ viết những câu cần h/d đọc: ( Em nhớ quét nhà,/ học thuộc lòng hai khổ thơ/ và làm ba bài tập toán chị đã đánh dấu.//)
- VBT
III. Hoạt động dạy học.
1. KTBC.(2-3p)
-Đọc bài: Câu chuyện bó đũa.
+ Vì sao 4 người lạibó đũa?
+ Câu chuyện khuyên em điều gì?
2. Luyện đọc.
- Đọc bài và hướng dẫn cách đọc.
- Hướng dẫn đọc, giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu.
+ Đọc từng mẫu nhắn tin trước lớp.
H/d đọc đúng một số câu
+ Đọc từng mẫu nhắn tin trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ C1: 
+ C2: 
+ C3: 
+ C4: 
+ C5: 
+ Em phải viết nhắn tin cho ai?
+ Vì sao phải nhắn tin?
+ Nội dung nhắn tin là gì?
- Yêu cầu hs viết nhắn tin.
- Chữa bài
+ Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì về cách viết nhắn tin?
- 2hs
- Đọc nối tiếp nhau
- Đọc nối tiếp nhau
- Các nhóm luyện đọc.
- Đại diện các nhóm đọc.
- Chị Nga..bạn Hàbằng cách viết ra giấy.
- Lúc chị Nga đithức Linh
- Lúc Hà đếnkhông có nhà
- nơ ... ố
- Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài để học tiết TLV
V. Rút kinh nghiệm:
.
..
Toán
I. Mục tiêu: 
- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ đi một số 
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học. Biết giải bài toán về ít hơn.
- Yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK
- SGK + Vở
III. Hoạt động dạy học.
1 KTBC.
- Bài 1/tiết trước
2. Luyện tập.
Bài 1.
Bài 2.
- Chữa bài
Bài 3.
- H/d làm bài
- Chữa bài
Bài 4.
- Hướng dẫn tóm tắt.
Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Chữa bài, chấm điểm
* Bài 5.
- Hướng dẫn ghép hình
- Chữa bài
- 2hs
-Tính nhẩm
- Nêu miệng kết quả.-> chữa bài
- Làm bài, chữa bài,
- Nêu cách tính.-> chữa bài
- Làm bài, chữa bài
- Tóm tắt và giải vào vở
- 1hs chữa bài -> nh/x, bổ sung
* Ghép hình theo mẫu. -> chữa bài
IV. Củng cố.
- Nhận xét giờ học, dặn dò
V. Rút kinh nghiệm:
.
..
Thủ công.
I. Chuẩn bị:
- Quy trình, mẫu vật
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán
II. Hoạt động dạy học:
* . Học sinh thực hành gấp.
- Yêu cầu hs nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hình tròn.
- Yêu cầu hs thực hành.
- Q/s, h/d thêm
- Đánh giá sản phẩm của hs.
.
- 2hs nhắc lại.
+ B1: Gấp hình.
+ B2: Cắt hình.
+ B3: Dán hình.
- Thực hành theo nhóm.
- Trưng bày sản phẩm.
- Thu dọn vệ sinh sạch sẽ.
IV. Củng cố:
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs.
- Dặn dò
V. Rút kinh nghiệm:
.
..
Tự nhiên- xã hội.
.
I. Mục tiêu: 
- Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
- Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc
 * Nêu được một số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống như thuức ăn ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc
- Gd hs có ý thức để phòng tránh
II. Chuẩn bị:
- Hình vẽ trong sgk/30 + Một vài vỏ hộp hóa chất hoặc thuốc tây. + Dặn hs xem xét trong nhà có những thứ gì ta ăn uống hay bị ngộ độc và cho biết hay cất ở đâu.
- SGK
III. Hoạt động dạy học
.
Hoạt động 1. (10-11p)
Quan sát hình vẽ và thảo luận những thứ có thể gây ngộ độc.
* B1: Động não.
+ Kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống?
- Gb: Các ý đúng.
+ Trong những thứ các em đã học, đã kể trên thì thứ nào thường được cất giữ trong nhà?
* B2: Làm việc theo nhóm. (2p)
- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trong sgk + TLN 4 (2p)
* B3: Làm việc cả lớp.
=> Kết luận.
Hoạt động 2.( !0-11p)
Quan sát hình vẽ và thảo luận cần làm gì để phòng tránh ngộ độc.
* B1: Làm việc theo nhóm. 4 (3p)
- Yêu cầu hs quan sát H4,5,6 sgk
+ Chỉ và nói mọi người đang làm gì?
+ Nêu tác dụng của việc làm đó?
*B2: Làm việc cả lớp.
=> Kết luận.
Hoạt động 3. (11-12p) 
- Nói về những thứ có thể gây ngộ độc và chúng hiện được cất giữ ở đâu trong nhà?
* B1: Làm việc theo nhóm. 4 (3p)
* B2: Làm việc cả lớp.
=> Kết luận
- hs nêu
- hs kể
- TLN đôi
- trình bày -> nh/x, bổ sung
- quan sát 3 hình + TLN
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Làm việc theo nhóm quan sát tranh 4,5,6 và thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học, dặn dò.
V. Rút kinh nghiệm:
.
..
Thứngày..tháng..năm 200
Thể dục
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục học trò chơi: Vòng tròn. 
- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tích cực
- Yêu thích giờ học.
II. Chuẩn bị.
- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập + 1 còi, kẻ 3 ô vòng tròn đồng tâm có bán kính 3m; 3,5m; 4m
III. Hoạt động dạy học.
1. Phần mở đầu.
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
2. Phần cơ bản.
- Học trò chơi: Vòng tròn
 Nêu tên, nhắc lại cách chơi.
Tổ chức chơi
- Ôn bài thể dục phát triển chung
3. Phần kết thúc.
- Hệ thống bài.
- Tập hợp lại.
- Khởi động.
- Lắng nghe
- Thực hiện chơi 3-5 lần
- Thực hiện bài TD phát triển chung
- Cúi người và nhảy thả lỏng
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học. VN ôn lại bài TDPTC
V. Rút kinh nghiệm:
.
..
Luyện từ và câu.
Từ ngữ về tình cảm gia đình. Câu kiểu: Ai làm gì?
Dấu chấm, dấu chấm hỏi.
I. Mục tiêu:
- KT: Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1) 
- KN: Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu: Ai làm gì? (BT2); điền đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống(BT3)
- TĐ: GD tình cảm gia đình
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết mẫu câu (BT2), BT3, phiếu học tập
- SGK + VBT
III. Hoạt động dạy học.
1 KTBC: (1-2p)
- Bài 1,3 tiết trước
2. H/d làm bài tập:
Bài 1: ( M ) ( 8-10p)
- Nêu y/c btập 
- H/d làm bài
- Ghi bảng những từ ngữ đúng
Bài 2: (10-11p)
- Chia nhóm, giao nh/v ( đã kẻ bảng ) (3p)
- Chữa bài, tuyên dương
Bài 3:(10-11p)
- Nêu y/c bài tập
- H/d làm bài
- Chữa bài
+ Truyện này buồn cười ở chỗ nào?
- 2 hs
- nêu miệng những từ đã tìm được
- chữa bài -> nh/x, bổ sung
( nhường nhịn, yêu thương, quan tâm, giúp đỡ, lo lắng, yêu quý,..)
- hs đọc lại các từ đó
- 1 hs đọc y/c bài tập
- các nhóm làm bài
- đính kq + đọc to kq
- chữa bài -> bổ sung
- hs làm VBT
- 1 hs chữa bài -> nh/x, bổ sung
- 2 hs đọc lại truyện vui
- cô bé chưa biết viết, viết thư cho bạn gái chưa biết đọc
IV. Củng cố: (1p)
- Nhận xét giờ học- Về nhà làm hoàn thành các bài tập
V. Rút kinh nghiệm:
.
..
Toán
I. Mục tiêu:
- KT: Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20
- KN: Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp
- TĐ: Yêu thích bài học
II. Chuẩn bị:
- SGK
- SGK + Vở
III. Hoạt động dạy học.
1.KTBC: (1-2p)
- Bài 3 tiết trước
2. H/d làm bài tập:
Bài 1: ( 18-20p)
- H/d làm bài
- Chữa bài
Bài 2: (6-7p)
- H/d hs làm bài
- Chữa bài
* Bài 3: ( 4-5p)
- H/d cách vẽ hình
- Chữa bài
- 2 hs 
- làm bài
- nêu miệng kq -> nh/x
- làm bài + chữa bài
5 + 6 – 8 = 11 – 8 9 + 8 – 9 = 17 – 9
 = 3 = 8
* vẽ hình theo mẫu
- chữa bài
IV. Củng cố: (1p)
- Nhận xét giờ học- Về nhà học thuộc bảng trừ và làm hoàn thành các btập
V. Rút kinh nghiệm:
.
..
Tập viết
Chữ hoa M
I. Mục tiêu:
- KT: - Viết đúng chữ hoa M 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm ( 3 lần)
 * Viết đúng và đủ các dòng( tập viết ở lớp trên trang vở tập viết 2)
- KN: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng
- TĐ:Tích cực trong giờ học 
II.Chuẩn bị:
- Mẫu chữ M hoa đặt trong khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Miệng ( dòng 1), Miệng nói tay làm ( dòng 2 )
- VTV + Bảng con
III. Hoạt động dạy học:
1. KTBC: (2-3p)
- Ktra VTV của hs
- Viết chữ L
- Viết chữ Lá
2. H/d viết chữ hoa:
- Y/c hs q/s và nhận xét chữ hoa M
- H/d cách viết
- Viết mẫu + nêu lại cách viết
3. H/d viết CTƯD:
- Giới thiệu CTƯD
- H/d q/s và nhận xét
- H/d viết chữ “Miệng”
- Chấm điểm, chữa lỗi
- viết bảng con
- 1 hs nhắc lại CTƯD
- 2 hs + bảng con
- q/s và nhận xét: chữ M cao . gồm  viết
- q/s gv h/d
- theo dõi
- viết bảng con chữ M
- 2 hs đọc CTƯD
- nêu nghĩa: nói đi đôi với làm
- q/s và nhận xét
 + 2,5 đơn vị: M, g, y, l
 + 1,5 đơn vị: 
 + 1 đơn vị: i, ê, n, o, a, m
- theo dõi
- viết bảng con chữ Miệng
- viết bài
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học - Về nhà hoàn thành bài viết ở nhà
V. Rút kinh nghiệm:
.
..
Thứngày..tháng..năm 200
Tập chép.
I. Mục tiêu.
-KT: Chép c/x bài chính tả
-KN: Trình bày đúng hai khổ thơ đầu của bài : Tiếng võng kêu . Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm đúng các btập 2(a/b/c); 
- TĐ: Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- Bảng lớp viết bài tập chép theo mẫu chữ qđịnh + Bút dạ, 3-4 tờ giấy to để h/s làm btập 2c
- VBT
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ.
- Đọc nội dung bài tập 2c tiết trước.
2. Hướng dẫn tập chép.
- Treo bảng phụ, đọc bài.
+ Chữ đầu các dòng thơ viết như thế nào?
- Hướng dẫn viết từ khó.
- Chấm chữa bài, nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2(lựa chọn 2c)
- Nêu yêu cầu bài tập.
- H/d làm bài
- Chữa bài.
- 2hs + bảng con.
- 2hs đọc lại.
- Viết hoa, lùi vào 3 ô.
- Viết bảng con.
- Viết vào vở.
- 2hs + VBT
- Chữa bài -> nh/x, bổ sung
(thắc mắc, chắc chắn, nhặt nhạnh)
- 2,3 hs đọc lại
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học - Về nhà chữa lại các lỗi ctả và hoàn thành các bài tập
V. Rút kinh nghiệm:
.
..
Toán
I. Mục tiêu:
- KT: Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải toán về ít hơn, biết tìm số trừ, số hạng chưa biết.
- KN: Thực hiện được các bài tập.
- TĐ: Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- SGK + Vở + bảng con
III. Hoạt động dạy học.
1 KTBC: (1-2p)
Bài 2 tiết trước
2. Luyện tập
Bài 1. (6-8p)
- H/d làm bài
- Chữa bài
Bài 2. (6-7p)
- H/d làm bài
- Chữa bài, ghi điểm
Bài 3.(5-6p)
- Yêu cầu hs xác định TPTG x
- Chữa bài, ghi điểm
Bài 4.(6-8p)
- Hướng dẫn tóm tắt (Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?)
- Chữa bài, ghi điểm
* Bài 5. (3p)
- Hướng dẫn cách làm
- Chữa bài
- 2 hs + bảng con
- làm bài 
- chữa bài -> nh/x
- làm bài 
- chữa bài.-> nh/x
- XĐTPTG x
- nhắc lại cách tính.
- làm bài vào vở
- chữa bài -> nh/x
- tóm tắt và giải vào vở.
- 1hs chữa bài -> nh/x
* khoanh vào đáp án đúng.-> nh/x, chữa bài
IV. Củng cố: (1p)
- Nhận xét giờ học- Về nhà hoàn thành các bài tập vào vở
V. Rút kinh nghiệm:
.
..
Tập làm văn.
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
Viết nhắn tin.
I. Mục tiêu:
- KT: Biết quan sát tranh và trả lơid đúng câu hỏi về nội dung tranh(BT1)
- KN: Viết được một mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý(BT2)
- TĐ: Viết tin nhắn đúng mục đích.
II. Chuẩn bị:
- Tranh + Bảng phụ ghi các câu hỏi (BT2)
- SGK + VBT
III. Hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ. (2-3p)
- Kể về gia đình mình.
2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1(M)
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Hd hs QST + TLCH
+ Tranh vẽ gì?
 a) Bạn gì?
b) Mắtnhư thế nào?
c) Tócnhư thế nào?
d) Bạngì?
- Y/c hs TLN 2p
- Đính tranh
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2(V)
- Nêu yêu cầu bài, hướng dẫn cách làm.
- Chữa bài, nhận xét
- 2hs.
- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi 
- Tranh vẽ một .
- Bạn nhỏ đặt búp ..
- Mắt bạn 
- Tóc bạn buộc thành . .
- Bạn mặc ..
- 1,2 hs dựa vào tranh để TLCH.-> nh/x, bổ sung
- Tập nói theo nhóm đôi.
- 5,6 hs TLCH -> nh/x, bổ sung
- Làm vào vở bài tập 
- Đọc bài viết.
IV. Củng cố:
- Nhận xét giờ học - Về nhà hoàn thành bài tập vào vở btập
V. Rút kinh nghiệm:
.