Kế hoạch dạy học môn Toán Lớp 2 - Tiết 121, Bài: Một phần năm

MÔN : TOÁN
BÀI : MỘT PHẦN NĂM	TIẾT : 121
MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
Nhận biết “một phần năm” ; biết viết và đọc 1/5 
CHUẨN BỊ :
Các bìa hình vuông, hình tròn hoặc hình chữ nhật
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ :
Trò chơi : Chuông reng
HS tham gia trò chơi
HS nêu nối tiếp bảng chia 5
à GV nhận xét 
B. Dạy bài mới :
HĐ 1 : Giới thiệu bài à ghi tựa
HS nhắc lại tựa bài
HĐ 2 : Giới thiệu “một phần năm”
HS chia mảnh giấy hình vuông làặm phần, tô màu 1 phần
GV chốt : Như thế là đã tô màu một phần năm hình vuông
HS viết và đọc lại
Hướng dẫn HS viết và đọc một phần hai
GV kết luận 
HS nêu lại
HĐ 3 : Thực hành 
Bài 1 : Nhận biết về một phần năm
HS nhìn SGK, trả lời vào bảng con
Bài 2 : Nhận biết về một phần năm
HS nhìn SGK, trả lời vào bảng con
Bài 3 : Nhận biết về một phần năm
HS nhìn SGK, trả lời vào bảng con
HĐ 4 : Củng cố 
GV phát phiếu
HS khoanh tròn số mẫu vật thể hiện một phần năm
Đổi phiếu để kiểm tra
GV chốt, nhận xét 
C. Dặn dò :
Chuẩn bị cho tiết sau
GV nhận xét chung
MÔN : TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP	TIẾT : 122
MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
Học thuộc bảng chia 5 và vận dụng bảng chia đã học.
Nhận biết 1/5
CHUẨN BỊ :
Một số hình vẽ, mẫu vật thể hiện một phần năm
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ :
HS nêu nối tiếp bảng nhân, bảng chia 5
Trò chơi : Chuông reng
GV chốt, nhận xét 
B. Dạy bài mới :
HĐ 1 : Giới thiệu bài à ghi tựa
HS nhắc lại tựa bài
HĐ 2 : Thực hành 
Bài 1 : Tính nhẩm :
HS làm bài ở bảng cài, gọi HS nêu lại
Bài 2 : Tính nhẩm theo từng cột :
HS làm bài ở bảng cài, gọi từng cặp 3 HS nêu lại
Bài 3 : Giải toán :
1 em đọc đề bài
HS tự phân tích đề toán
HS làm vào VBT, 1 em làm bảng lớp
Bài 4: Giải toán :
1 em đọc đề bài
HS tự phân tích đề toán
HS làm vào VBT, 1 em làm bảng lớp
Bài 5 : Nhận biết về một phần năm
HS quan sát hình vẽ và thực hiện ở bảng con
GV chốt, nhận xét 
HĐ 3 : Củng cố 
Trò chơi :” Đối đáp”
HS thực hiện theo nhóm đôi
1 em nêu phép nhân nằm trong bảng nhân 5
1 em nêu phép chia nằm trong bảng chia 5 tương ứng
C. Dặn dò :
Chuẩn bị cho tiết sau
GV nhận xét chung
MÔN : TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG	TIẾT : 123
MỤC TIÊU : Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng :
Thực hiện các phép tính (từ trái sang phải) trong một biểu thức có 2 phép tính (nhân và chia hoặc chia và nhân) .
Nhận biết một phần mấy
Giải bài toán có phép nhân
CHUẨN BỊ :
Một số hình vẽ, mẫu vật thể hiện một phần năm
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ :
HS nêu nối tiếp bảng nhân, bảng chia 5
Trò chơi : Chuông reng
GV chốt, nhận xét 
B. Dạy bài mới :
HĐ 1 : Giới thiệu bài à ghi tựa
HS nhắc lại tựa bài
HĐ 2 : Thực hành 
Bài 1 : Tính giá trị biểu thức :
HS làm bài ở bảng cài, gọi HS nêu lại
Bài 2 : Ôn cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng và tìm một thừa số trong một tích :
HS làm bài ở bảng cài
1 em làm bảng lớp
HS nêu lại quy tắc 
Bài 3 : Nhận biết về một phần năm
HS quan sát hình vẽ và đính số ở bảng cài
Bài 4: Giải toán :
1 em đọc đề bài
HS tự phân tích đề toán
HS làm vào VBT, 1 em làm bảng lớp
Bài 5 : Xếp hình
HS thực hiện trên bộ đồ dùng học toán
GV chốt, nhận xét 
HĐ 3 : Củng cố 
Trò chơi :” Đối đáp”
HS thực hiện theo nhóm đôi
1 em nêu phép nhân nằm trong bảng nhân 5
1 em nêu phép chia nằm trong bảng chia 5 tương ứng
C. Dặn dò :
Chuẩn bị cho tiết sau
GV nhận xét chung
MÔN : TOÁN
BÀI : GIỜ, PHÚT	TIẾT : 124
MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
Nhận biết được 1 giờ có 60 phút; cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6
Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian : giờ, phút.
Củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm và các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút) và việc sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày.
CHUẨN BỊ :
Mô hình đồng hồ 
Tranh vẽ BT 2 SGK
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ :
HS nêu nối tiếp bảng nhân, bảng chia 5
GV nhận xét 
B. Dạy bài mới :
HĐ 1 : Giới thiệu bài à ghi tựa
HS nhắc lại tựa bài
HĐ 2 : Giới thiệu cách xem giờ 
GV nhắc lại đơn vị thời gian “giờ”, nêu:
1 giờ = 60 phút
HS nhắc lại
Mô hình đồng hồ (kim chỉ 8 giờ) :
HS đọc giờ 
GV quay kim và giới thiệu “Đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút” à Gv viết bảng lớp :
8 giờ 15 phút
HS đọc giờ 
GV quay kim và giới thiệu “Đồng hồ đang chỉ 8 giờ 30 phút hay còn gọi là 8 giờ rưỡi” à Gv viết bảng lớp :
8 giờ 30 phút hay là 8 giờ rưỡi
HS đọc giờ 
GV yêu cầu HS đặt kim đồng hồ chỉ :
10 giờ ; 10 giờ 15 phút ; 10 giờ 30 phút 
HS thực hiện và đọc lại
HĐ 3 : Thực hành 
Bài 1 : Tập xem giờ :
GV đặt kim đồng hồ như SGK
HS ghi câu trả lời vào bảng con
HS đọc giờ 
Gv nhận xét 
Bài 2 : Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào ?
Gv treo tranh, đặt kim đồng hồ 
HS quan sát tranh và đồng hồ rồi trả lời vào bảng con
Bài 3 : Cộng trừ số đo thời gian
GV nêu từng phép tính
HS làm vào bảng con
HĐ 3 : Củng cố : 
HS nêu các đơn vị thời gian đã học, quan hệ : 1 giờ = 60 phút
C. Dặn dò : Chuẩn bị cho tiết sau
GV nhận xét chung
MÔN : TOÁN
BÀI : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ 	TIẾT : 125
MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
Rèn kỹ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6
Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian : giờ, phút; phát triển biểu tượng về các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút
CHUẨN BỊ :
Mô hình đồng hồ
Phiếu ghi sẵn một số giờ
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ :
HS nêu các đơn vị thời gian đã học, quan hệ : 
1 giờ = 60 phút
GV nhận xét 
B. Dạy bài mới :
HĐ 1 : Giới thiệu bài à ghi tựa
HS nhắc lại tựa bài
HĐ 2 : Thực hành 
Bài 1 : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
GV treo tranh, đặt kim đồng hồ 
HS quan sát tranh và đồng hồ rồi trả lời vào bảng con
HS đọc giờ 
GV nhận xét 
Bài 2 :
Ôn cách đọc giờ đúng trong 1 ngày
HS nêu : 1giờ, 2 giờ, , 13 giờ, 14 giờ, 
GV đính câu, đặt kim đồng hồ 
GV lưu ý HS các trường hợp :
 13giờ 30phút ; 15 giờ; 15 giờ 15 phút; 16giờ 30phút
HS quan sát câu và đồng hồ rồi trả lời vào bảng con
HS nêu lại 
Bài 3 : Thực hành trên mô hình đồng hồ
GV nêu tình huống
HS quay kim đồng hồ theo yêu cầu bài toán
HS đọc giờ 
HĐ 3 : Củng cố 
GV phát phiếu
HS đính đồng hồ phù hợp với yêu cầu
Đại diện nhóm đính ở bảng lớp
GV nhận xét 
C. Dặn dò :
Chuẩn bị cho tiết sau
GV nhận xét chung