Kế hoạch dạy học Lớp 2 - Tuần 20 - Năm học: 2011-2012 - Hoàng Thị Nở

 Tuần 16
 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011
 Tập đọc : con chó nhà hàng xóm 
 ( MT : Gián tiếp ) 
 I – Mục đích yêu cầu : 
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
. Biết nghỉ hơi đúng chỗ .- bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài .
2- Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sự gần gũi ,đáng yêu giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm, nêu bật được vai trò của các vật nuôi trong đời sống tình cảm của trẻ em.( làm các bài tập trong SGK )
3 -GDKNS : HS biết kiểm soát được cảm xúc , thể hiện sự cảm thông , trình bày suy nghĩ , tư duy sáng tạo 
II- Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : + Tranh minh hoạ trong SGK. 
 + Một số câu cần hướng dẫn luyện đọcviết sãn trên bảng phụ 
- Học sinh : SGK
III- Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ : - 2 hs đọc nối tiếp bài “ Bán chó” và trả lời câu hỏi SGK
 - Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B – Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Cho học sinh xem tranh minh họa SGK giáo viên giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Gv đọc mẫu toàn bài : giọng đọc chậm rãi, tình cảm.
- Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa những từ HS đọc sai ( nhảy nhót, tung tăng, vẫy đuôi, rối rít) 
- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lượt bài )
- Hướng dẫn học sinh đọc câu khó :
 + Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào.
 + Cún mang cho bé/ khi thì tờ báo hay cái bút chì,/khi thì con búp bê//
- Cho học sinh K,G đọc câu khó ; Hs nêu nghĩa các từ chú giải trong bài . 
- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu.
- Các nhóm lên thi đọc với nhau ( đọc từng đoạn, cả bài,).
Tiết 2 :
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài 
 - Cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 SGK, giáo viên hỏi thêm : Bé và cún thường chơi đùa với nhau như thế nào? .
- Học sinh đọc thầm bài để trả lời câu hỏi 2,3,4,5 - SGK 
- Sau mỗi lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét và chốt lại
- 1,2 học sinh K,G đọc lại toàn bài
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
- Cho các nhóm luyện đọc lại toàn bài theo vai ( người dẫn chuyện, bé, mẹ của bé).
- Học sinh K,G đọc mẫu toàn bài theo vai thể hiện được lời từng nhân vật. 
- Học sinh Y,TB đọc lại toàn bài luyện đọc đúng, đọc trơn
3- Củng cố dặn dò 
 - Giáo viên nhắc lại nội dung bài . Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau.
 Toán Ngày, giờ
A – Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nhận biết được một ngày có 24 giờ; 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hom trước đến 12 giờ đêm hôm sau .
 - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong nmột ngày;
 - Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ.
- Củng cố biểu tượng về thời gian ( Thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối , đêm) 
 - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ;
B- Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : Mặt đồng hồ bằng bìa (có kim ngắn, kim dài)
Đồng hồ để bàn ( loại chỉ có một kim ngắn và một kim dài).
Đồng hồ điện tử.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
I- Kiểm tra bài cũ :
- 3 học sinh lên bảng làm 3 phép tính : 23 – 9; 91 - 45. Cả lớp làm vào vở nháp
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dương.
II – Bài mới :
 1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài .
 2- Nội dung bài mới : 
Hoạt động 1: Hướng dẫn và thảo luận cùng học sinh về nhịp sống tự nhiên hàng ngày.
Giáo viên hỏi: + Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?
 + Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì ?
 + Lúc 3 giờ chiều em đang làm gì ?
- Khi học sinh trả lời giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ bằng bìa, chỉ đúng vào thời điểm của câu trả lời.
- Giáo viên giới thiêu: Một ngày có 24 giờ, một ngày tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau; Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bảng phân chia thời gian trong ngày.
- Gọi vài học sinh nhắc lại như SGK.
Hoạt động 2: Thực hành :
Bài 1 : - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình, tranh vẽ của từng bài.
- Học sinh làm bài vào VBT. Một số học sinh đọc bài làm của mình.
 - Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2: -HS làm Bt rồi chữa bài 
Bài 3 :. Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết sơ qua về đồng hồ điện tử. Cho học sinh làm bài vào vở BT.
- Một số học sinh đọc kết quả làm của mình.
- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chữa bài.
3- Củng cố – dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Giao bài tập về nhà . 
 Đạo đức : giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T1)
 (MT: Toàn Phần )
I – Mục tiêu :
1- Học sinh hiểu : 
- Nêu được lợl ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Nêu được những việc cần làmvà cần tránh những việc để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Học sinh biết giữ gìn trật tự, vệ sinh ở trường lớp , đường làng , ngõ xóm 
- Học sinh có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
2 – GDKNS :GD cho HS có kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi công cộng .
II- Tài liệu và phương tiện:
- Đồ dùng để thực hiện trò chơi sắm vai
- Tranh ảnh cho các hoạt động 1, 2
- Vở bài tập đạo đức.
III- Các hoạt động chủ yếu:
1- Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh .
2- Nội dung bài mới :
Hoạt động 1: Phân tích tranh
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu được 1 biểu hiện cụ thể về giữ gìn trật tự nơi công cộng. 
Tiến hành : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh có nội dung sau : Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ 1 số học sinh đang đẩy nhau để chen lên gần sân khấu.
- Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi cho học sinh trả lời.
- Học sinh K,G trả lời giáo viên kết luận.
Hoạt động 2: Xử lý tình huống
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu 1 biểu hiện cụ thể về giữ vệ sinh nơi công cộng
Tiến hành : Giáo viên giới thiệu 1 số tình huống qua tranh và yêu cầu các nhóm thảo luận cách giải quyết.
Từng nhóm thảo luận , 1 số nhóm lên sắm vai.
Giáo viên nhận xét và kết luận.
Hoạt động 3: Đàm thoại
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu được lợi ích và việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng. 
Tiến hành : - Giáo viên lần lượt nêu câu hỏi cho học sinh trả lời.
 - Giáo viên nhận xét đánh giá và kết luận toàn bài.
3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học 
 Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2011
 Toán : thực hành xem đồng hồ 
A – Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối. 
- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ : 17 giờ, 23 giờ 
- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian ( đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối )
B- Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : Phiếu học tập bài tập 1, 2
Học sinh : VBT
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
I- Kiểm tra bài cũ :
- Học sinh lên bảng chỉ giờ trên mặt đồng hồ xem mấy giờ.
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dương.
II – Bài mới :
 1- Giới thiệu bài 
 2- Bài mới : 
Bài 1:Hs nêu y/ c BT, Gv cho Hs tảo luận nhóm 4 
 - Học sinh quan sát tranh, liên hệ với giờ ghi ở bức tranh, xem đồng hồ, rồi nêu tên đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh.
- Các nhóm nêu kết quả BT; Tranh 1 ứng với đồng hồ B, Tranh 2 ứng với đồng hồ A 
 Tranh 3 ứng với đồng hồ D , tranh 4 ứng với đồng hồ C
 - Học sinh trả lời miệng kết quả
 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận chốt Kquả 
Bài 2 : - 1- 2 học sinh đọc yêu cầu của bài 
 - Cho hs thảo luận nhóm đôi , quan sát tranh để trả lời câu nào đúng,câu nào sai, hs trả lời miệng kết quả
 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét.
Bài 3 : HS thực hành quay kim đồng hồ để nhận biết giờ 
 3 - Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học.
 Chính tả : Tập chép : Con chó nhà hàng xóm
I- Mục đích yêu cầu :
1- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng bài văn xuôi.
2- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt : ui/uy; ch/ tr; dấu hỏi / dấu ngã.
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép
- Bút dạ và 4,5 tờ giấy khổ to để học sinh làm các bài tập 2,3 theo nhóm.
- VBT.
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - Giáo viên đọc cho 2 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ : sắp xếp, ngôi sao, sương sớm
 - Giáo viên nhận xét chữa bài 
B –Nội dung bài mới : 
* Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép. 
- Giáo viên treo bảng phụ đã viết đoạn chép, 1 2 học sinh nhìn bảng đọc lại.
- Giáo viên nêu câu hỏi giúp học sinh nắm nội dung bài chính tả, 1 học sinh đọc các câu hỏi sau đoạn chép, cả lớp suy nghĩ trả lời
- Hướng dẫn học sinh nhận xét 
- Cho hs viết vào bảng con các từ khó dễ viết sai: quấn quýt, bị thương, mau lành
- Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở. Giáo viên theo dõi, uốn nắn. 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2: - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài , đọc cả mẫu
 - Giáo viên phát băng giấy cho học sinh trao đổi theo nhóm
 - Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả
 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 3 (a): - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, đọc cả mẫu. 
 - Học sinh các nhóm làm vào giấy khổ to, các em thi tìm đúng,tìm nhanh
 - Đại diện dán bài lên bảng, đọc to kết quả.
 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. 
 Gv chấm một số bài , nhận xét ,dặn dò 
Hoạt động NT : Củng cố dặn dò : 
 Giáo viên nhận xét tiết học .
 Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 
 Tập đọc : thời gian biểu 
 I – Mục đích yêu cầu : 
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : Biết đọc chậm , rõ ràng các số chỉ giờ.
- Biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu ầng các cột, các dòng.
2- Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu tác dụng của thời gian biểu ( trả lời được câu hỏi 1,2 )
 II- Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Một số câu cần hướng dẫn luyện đọc
- Học sinh : SGK, 
 III- Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài “ Con chó nhà hàng xóm”, trả lời các câu hỏi gắn với nội dung bài đọc. 
 - Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B – Nội dung bài mới :
1- Giới thiệu bài : 
2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng đọc chậm rãi, rõ ràng.
- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối ( 1 hs đọc đầu bài các em sau nối nhau tự động đọc từng dòng đến hết bài ) gv sửa sai cho hs (2,3 lượt)
- Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp. ( 4 đoạn), Giúp các em hiểu các từ ngữ mới.
- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Học sinh ... hước.
- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II- Chuẩn bị :
- Giáo viên chuẩn bị: + 2 hình mẫu
 + Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều.
 - Học sinh: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
III- Các hoạt động dạy học :
1- Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học sinh
2- Nội dung bài mới :
Hoạt động 1: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm xe đi ngược chiều.
- Học sinh quan sát và nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều một cách ngắn gọn
- Giáo viên nêu các bước ở BĐDDH về gấp cắt dán biển báo cấm xe đi ngược chiều để học sinh nắm lại:
Bước 1 : Gấp, cắt biển báo cấm xe đi ngược chiều
Bước 2 : Dán biển báo cấm xe đi ngược chiều.
- Gv tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm xe đi ngược chiều
Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét tiết học 
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị vật liệu đồ dùng cho tiết sau thực hành.
 Thứ 5 ngày 15 tháng 12 năm 2011 
 Tự nhiên – Xã hội : các thành viên trong nhàtrường 
 (MT: liên hệ) 
A – Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết :
- Nêu được các công việc của một số thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối với trường học.
GDKNS : HS có kĩ năng tự nhận thức vị trí của mình trong nhà trường 
 - Có kĩ năng làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm tahm gia công việc phù hợp với lứa tuổi .Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các bài tập 
B- Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : Phiếu học tập 
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1- Giới thiệu bài : Giáo viên hỏi về trường học của học sinh và trong trường gồm có những ai để giới thiệu vào bài.
2- Nội dung bài mới : 
 Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
Mục tiêu : - Biết các thành viên và công việc của họ trong nhà trường.
Tiến hành : - Chia nhóm 4 thảo luận trên phiếu 
- Hướng dẫn hs quan sát các hình 34, 35 và làm các việc Nói về công việc của từng thành viên trong hình và vai trò của họ.
- Đại diện1 số nhóm lên trình bày trước lớp. Giáo viên kết luận.
Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong trường của mình
Mục tiêu : - Biết giới thiệu các thành viên trong trường mình và biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường.
Tiến hành : - Học sinh hỏi và trả lời trong nhóm, giáo viên gọi 2 –3 học sinh lên trình bày trước lớp.
- Giáo viên nhận xét, bổ sung thêm.
Hoạt động 3: Trò chơi “ Đố là ai”
Mục tiêu : Củng cố bài
Tiến hành : Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi và tổ chức cho học sinh chơi.
Giáo viên tổng kết trò chơi
3- Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học.
Toán : thực hành xem lịch 
A – Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó ,xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần .
B- Đồ dùng dạy học 
Giáo viên : bảng phụ viết sẵn bài tập 1
 Phiếu học tập bài 1 SGK, 1 vài tờ lịch treo tường tháng
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
I- Kiểm tra bài cũ :
- Học sinh lên bảng nhìn vào tờ lịch BT2 trang 79 và trả lời câu hỏi ở BT 2b
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dương.
II – Bài mới :
 1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài và ghi bảng.
 2- Nội dung bài mới : 
Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập, 
- Cả lớp làm vào phiếu học tập , thảo luận nhóm đôi 
 , hs nêu miệng kết quả, giáo viên ghi các ngày còn thiếu vàobảng phụ 
Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét.
Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập, cho học sinh thảo luận nhóm 4 sgk 
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trong SGK . 
Lớp nhận xét, giáo viên chốt kết quả .
3- Củng cố – dặn dò: 
Giáo viên nhận xét tiết học. Về nhà làm bài tập trong SGK.
 Luyện từ và câu: từ chỉ tính chất. câu kiểu ai thế nào ?
 từ ngữ về vật nuôi 
 I – Mục đích yêu cầu : 
Bước đầu tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT1 ). biết đặt câu với mỗi từ trong cặp tuừ trái nghĩa tìm được theo mẫu : Ai thế nào ?(BT2)
Nêu đúng tên con vật được vẽ trong tranh.( BT3 )
II- Đồ dùng dạy học :
 - Tranh minh hoạ nội dung BT1, mô hình kiểu câu ở BT2.
 - Tranh minh hoạ các con vật trong tranh– BT3.
 III- Các hoạt động dạy học :
Kiểm tra bài cũ : - 2 học sinh làm lại BT1, BT3 tuần 15.
 - Giáo viên nhận xét ghi điểm.
B – Bài mới :
1- Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ, YC tiết học.
2- Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1: (miệng) 
- Học sinh nêu YC của bài, đọc cả mẫu. 
- Học sinh trao đổi theo cặp, viết những từ tìm được vào giấy nháp.
- Giáo viên chia bảng lớp thành 3 phần, mời 3 học sinh lên bảng thi viết nhanh các từ trái nghĩa với những từ đã cho.
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét .
Bài tập 2: (miệng) 
 - 1 học sinh nêu yêu cầu của bài, giúp hs nắm yêu cầu của bài . 
- Học sinh làm vào VBT, giáo viên phát giấy khổ to cho 3,4 học sinh làm bài .
- Những hs làm vào giấy to dán kết quả lên bảng lớp. Cả lớp, giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài tập 3: ( viết) - Gv nêu yêu cầu của bài. Học sinh quan sát tranh minh hoạ, viết tên từng con vật theo số thứ tự vào VBT.
- Học sinh báo cáo kết quả làm bài. Giáo viên và học sinh nhận xét kết luận .
3- Củng cố dặn dò: 
 Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau.
Chính tả : Nghe viết : Trâu ơi
I- Mục đích yêu cầu :
 - Nghe viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng thể thơ lục bát. 
- Làm đúngBt2 ,3 những tiếng có âm, vần, thanh dẽ lẫn: tr/ch; ao/ au; thanh hỏi/ thanh ngã.
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết bài tập
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - Giáo viên kiểm tra 2,3 học sinh thi viết đúng, viết nhanh các từ chứa tiếng có vần ui/u, tr/ch. 
 - Giáo viên nhận xét.
B – Bài mới : 
+ Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết 
- Giáo viên đọc 1 lượt bài ca dao, mời 2 học sinh K,G đọc lại.
- Giúp học sinh nắm nội dung bài : Bài ca dao là lời của ai nói với ai?
- Giúp học sinh nhận xét bài chính tả.
- Học sinh tập viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai.
- Giáo viên đọc học sinh viết bài vào vở. 
- Chấm chữa bài ( 7- 8 bài )
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - 1 học sinh đọc và nêu rõ yêu cầu của bài .
- 1, 2 học sinh K, G làm mẫu cho cả lớp hiểu cách làm 
- Cả lớp làm vào VBT, các tổ cử đại diện lên thi viết bảng. Cả lớp, gv nhận xét sửa sai.
Bài 3 a : 1-2 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp làm vào VBT.
- 2 Học sinh K,G lên bảng làm bài, lớp nhận xét giáo viên nhận xét chốt lại lời giải.
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò 
 Giáo viên nhận xét tiết học 
 Thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm 2011
Toán : luyện tập chung 
A – Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian : ngày, giờ ; ngày, tháng.
- Củng cố kĩ năng xem giờ đúng, xem lịch tháng.
B- Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : Tờ lịch tháng 5 có cấu trúc như SGK, phiếu học tập vẽ mô hình đồng hồ SGK.
Học sinh : VBT, bảng con.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài – Ghi đầu bài lên bảng.
 2- Nội dung bài mới : 
Bài 1: Củng cố xem đồng hồ 
 - Học sinh nêu yêu cầu của bài. Cả lớp làm vào phiếu học tập , Hs đổi chéo kết quả kiểm tra .
 - Học sinh nêu kết quả . Cả lớp, giáo viên nhận xét.
Bài 2: Rèn kĩ năng xem lịch 
- Học sinh đọc yêu cầu của bài . Cả lớp làm vào VBT
- Giáo viên treo bảng phụ ghi nội dung bài tập lên bảng, học sinh tiếp nối nhau trả lời
- Giáo viên ghi kết quả , cả lớp giáo viên nhận xét.
Bài 3: . Hoạt động nhóm đôi , xem giờ 
 3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học
Tập làm văn : Khen ngợi. kể ngắn về con vật.
 lập thời gian biểu
I- Mục đích yêu cầu :
1- Rèn kỹ năng nói : Dựa vào câu và mẫu cho trước nói được câu tỏ ý lời khen ngợi.(BT1 )
- Biết kể được một vài câu về một vật nuôi quen thuộc trong nhà ( BT2 ).
2- Rèn kỹ năng viết : Biết lập thời gian biểu một buổi trong ngày.Nói hoạc viết một buổi tối trong ngày .(BT3 )
3 _ GDKNS :Kiểm soát cảm xúc ,Quản lí thời gian , HS biết lắng nghe tích cực .
II- Đồ dùng dạy học :
- Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to phát cho 3,4 học sinh làm BT3.
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - 2,3 học sinh làm lại BT3 tiết TLV tuần 15
 - Giáo viên nhận xét.
B – Bài mới : 
1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ, YC của tiết học
2- Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 : ( Làm miệng)
1 học sinh đọc yêu cầu của bài, đọc cả mẫu.
 - Học sinh làm vào VBT, nhiều học sinh phát biểu ý kiến.
 - Cả lớp, giáo viên nhận xét.
Bài 2: ( làm miệng )
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập ; Học sinh xem tranh minh hoạ các con vật nuôi trong SGK.
- 4, 5 học sinh nói tên con vật em chọn kể.
- 1,2 học sinh K,G kể mẫu. Cả lớp, giáo viên nhận xét.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau kể. Cả lớp giáo viên nhận xét. 
Bài 3 : Rèn kĩ năng viết 
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại TGB SGK
- 1, 2 học sinh K,G làm mẫu. Giáo viên nhận xét.
- Học sinh làm vào VBT, giáo viên phát bút dạ và giấy khổ to cho 3,4 học sinh làm
- Học sinh lên bảng dán bài làm. Cả lớp và giáo viên nhận xét.
3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học .
Kể chuyện : Con chó nhà hàng xóm
I- Mục đích yêu cầu :
1- Dựa theo tranh , kể lại đủ ý của câu chuyện ếnH khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện , biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
2- Rèn kỹ năng nghe : Có khả năng theo dõi bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện SGK
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - 2, hs tiếp nối nhau kể lại chuyện ” Hai anh em“, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.
 - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét.
B- Dạy bài mới :
1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của bài .
2- Hướng dẫn kể chuyện :
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- 1- 2 học sinh đọc yêu cầu 1
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu vắn tắt nội dung từng tranh.
- Kể chuyện trong nhóm : Học sinh quan sát từng tranh minh hoạ SGK, 5 học sinh tiếp nối nhau kể (học sinh giỏi giúp đỡ học sinh yếu)
- Kể chuyện trước lớp
- Cả lớp, giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2 : Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài
- 2,3 học sinh thi kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp, giáo viên nhận xét, bình chọn bạn kể hay.
 3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học.
.