Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 7 - Thứ 5 năm 2008

 Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2008
 Âm nhạc
 (GV chuyên : Soạn + giảng) 
 ..
 Toán 
 T 35 . 6 cộng với một số 6 + 5
I. Mục tiêu : Giúp HS :
 - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính dạng 6 + 5 .
 - Tự lập và học thuộc bảng các công thức 6 cộng với một số .
 - Củng cố về điểm ở trong và ở ngoài 1 hình : So sánh số.
II. Đồ dùng dạy – học : - Que tính , bảng gài .
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. KTBC : - Đọc bảng 7 cộng với một số .
 - NX – cho điểm .
2.Dạy- học bài mới :
a, GTB :
b, Giới thiệu phép cộng 7 + 5 .
- GV nêu bài toán .
- HD cộng bẳng que tính .
- HD thực hiện phép cộng 7 + 5 .
c, Lập bảng công thức 7 cộng với một số .
- GV tiến hành tương tự phần b
d, Luyện tập thực hành :
Bài 1 :Tính nhẩm .
 - NX – kl .
Bài 2 : Tính 
- GV nx-kl .
 6 6 6 7 9
 + + + + +
 4 5 8 6 6
 10 11 14 13 15 
Bài 3 : Số ?
- Gv nx-kl : 6 + 5 = 11 ; 6 + 6 = 12 ; 6 + 7 = 13 
Bài 4 : GV đưa ra hình vẽ như sgk và câu hỏi . 
 - GV nx-kl .
Bài 5 : >;<; = ? 
- Gv nx-kl : 7 + 6 = 6 + 7 6 + 9 – 5 < 11
 8 + 8 > 7 + 8 8 + 6 – 10 > 3
3. Củng cố – dặn dò : - GV chốt lại bài .
 - NX giờ học .
 - Hoàn thành BT . 
2-3 hs đọc – nx.
- Thực hiện cộng bằng qt
- Theo dõi.
- Trả lời – nx.
- Nêu y/c – tự làm – t/b t/nối.
- NX .
- Nêu yêu cầu .
- Làm ra bảng – NX.
- Nêu y/c- tự làm – 3 hs lên bảng làm – nx.
- Q/s hình vẽ và trả lời – nx.
- Nêu yêu cầu – Làm ra b/con
- NX .
 Luyện từ và câu
 T 7 . Từ ngữ về môn học . Từ chỉ hoạt động .
I. Mục tiêu : Giúp HS .
 - Kể được các môn học ở lớp .
 - Bước đầu làm quen với từ chỉ hoạt động, nói được câu có từ chỉ hđ
 - Tìm được các từ chỉ hoạt động thích hợp để đặt câu .
II. Đồ dùng dạy – học : - GV: Tranh ở BT 2, bảng phụ ghi BT 4, phấn màu .
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 HĐ của GV
 HĐ của HS
1. KTBC:- Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm.
 An là học sinh lớp 2
 - GV nx-kl – cho điểm .
2.Dạy- học bài mới :
a, GTB : 
b, HD làm bài tập :
Bài 1 : Hãy kể tên các môn học ở lớp 2 .
- GV nx- kl .
Bài 2 : Các tranh dưới đây vẽ một sối hoạt động của người . Hãy tìm từ chỉ mỗi hoạt động .
- GV nx-kl : Tranh 1 : Đọc (bài)
 Tranh 2 : Viết (bài) hay làm bài)
 Tranh 3 : Nghe hoặc giảng giải .
 Tranh 4 : Nói, trò chuyện .
Bài 3 : Kể lại nội dung mỗi tranh trên bằng một câu 
M : Em đang đọc sách .
- GV nx-kl .
Bài 4 : Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp với mỗi chỗ trống dưới đây :
a, Cô Tuyết Mai  môn Tiếng Việt .
b, Cô  bài rất dễ hiểu .
c, Cô  chúng em chăm chỉ .
- GV nx-kl : a, dạy ; b, giảng ; c, khuyên .
3. Củng cố – dặn dò :
 - GV chốt lại bài .
 - NX giờ học .
 - Hoàn thành BT .
- 1-2 hs đặt câu hỏi – nx.
- Nêu y/c – kể tiếp nối .
- NX.
- Nêu yêu cầu .
- Theo dõi mẫu .
- HĐ theo cặp .
- Các cặp trình bày 
- NX .
 Tập viết
 T 7. chữ hoa E, Ê
I/ Mục tiêu: Giúp hs:
 - Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng.
 - Viết đúng đẹp câu ứng dụng Em yêu trường em bằng chữ cỡ nhỏ. 
II/ Đồ dùng: - GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
 - HS : Vở tập viết , bảng con .
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC:
 - Gv nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
a, GTB.
b, Hướng dẫn viết bảng.
- Luyện viết chữ hoa:
- Gv đưa chữ mẫu, phân tích chữ.
- Gv viết mẫu,nhắc lại cách viết từng chữ.
- Gv sửa cho hs.
- Cụm từ ứng dụng:
- Gv giải nghĩa cụm từ ứng dụng:Nói về tình cảm của em hs đối với mái trường .
- Gv viết mẫu.
- Nhận xét, sửa lỗi.
- Cụm từ ứng dụng: Em yêu trường em
- Gv sửa lỗi.
c, Hướng dẫn viết vở.
 Gv nêu yêu cầu viết:
 + Viết chữ E: 1 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết chữ Ê: 1 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết tên Em: 2 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết cụm từ : 5 lần.
d- Chấm, chữa bài: 
- Chấm khoảng 5-7 bài
- NX 
3: Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ.
 - Về tập viết chữ hoa.
 - Hoàn thành bài viết .
Hs viết: Đ- Đẹp
Hs đọc bài, tìm chữ hoa trong bài.
Hs nêu cách viết chữ hoa E, Ê.
Hs viết bảng: E, Ê.
Hs đọc cụm từ ứng dụng, phân tích độ cao chữ, khoảng cách con chữ.
- HS viết bảng: Em
- Hs đọc cụm từ ứng dụng, nêu độ cao, khoảng cách.
-Viết bảng: Em.
- Hs quan sát vở viết.
- Hs viết bài.