Thiết kế bài dạy các môn học lớp 2 - Tuần 6 - Nguyễn Thị Hường

DA IN
 LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 6
Từ ngày 24 đến 28 tháng 09 năm 2012. 
Thứ,ngày
MÔN
Tên bài dạy
Hai
24/9/2012
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Mẩu giấy vụn (t1)
7 cộng với một số 7 + 5
Gọn gàng,ngăn nắp (t2)
BA
25/9/2012
Thể dục
Mĩ thuật
Chính tả
Toán
TNXH
Tập chép : Mẫu giấy vụn
47 + 5
Tiêu hoá thức ăn
TƯ
26/9/2012
Tập đọc
Toán
Tập viết
Thủ công
ATGT
Ngôi trường mới.
47 + 5 
Chữ hoa Đ.
Oân tập.
NĂM
27/9/2012
LT&C
Chính tả
Toán
Thể dục
Aâm nhạc
Câu kiểu Ai là gì ?Khẳng định – Phủ định 
Nghe viết : Ngôi trường mới.
Luyện tập
SÁU
28/9/2012
TLV
Kể chuyện
Toán
HĐNG
SHL
Khẳng định,phủ định – Luyện tập về mục lục sách.
Mẩu giấy vụn.
Bài toán về ít hơn.
Cuối tuần.
Ngày soạn :22 tháng 09 năm 2012 Dạy thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012
TUẦN : 6 Môn : TẬP ĐỌC 
Tiết : 1+2 Bài : MẨU GIẤY VỤN (T1)
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Kiến thức : - Biết ngắt , nghỉ hơi đúng , bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài 
- Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp ( trả lời được CH 1, 2, 3, ) 
Kĩ năng :- Đọc rõ ràng, trôi chảy, ngắt nghỉ đúng chỗ quy định.
-Tự nhận thức về bản thân
-Xác định giá trị 
-Ra quyết định .
Thái độ : - Tự giác học tập.
 II./ CHUẨN BỊ :
-Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.
* Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực.
-Trải nghiệm, -Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực .
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/Kiểm tra : 
-GV gọi 2-3 HS Mục lục sách.Kết hợp trả lời câu hỏi sgk.
2/ Bài mới : 
a)Giới thiệu : Ghi tựa .MẨU GIẤY VỤN
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
GV đọc diễn cảm toàn bài.
TTND : Câu chuyện khuyên chúng ta phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
-Yêu cầu HS đọc chú giải 
-Tiếng xì xào :
-Hưởng ứng :
-Thích thú :
+Cho HS thảo luận nhóm tìm từ khó 
GV hướng dẫn HS luyện đọc 
-Hướng dẫn đọc câu dài 
GV theo dõi HS đọc 
-Luyện đọc câu nối tiếp 
-GV theo dõi HS đọc đọc đoạn 
Đọc từng đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 
4/ Củng cố : Em vừa học tập đọc bài gì ? 
-Muốn trường lớp sạch đẹp em phải làm gì ? 
5/ Dặn dò : 	Đọc bài nhiều lần 
Chuẩn bị bài sau.
HS đọc chú giải ở SGK
-Là tiếng bàn tán nhỏ 
-Là bày tỏ sự đồng ý 
-Là vui thích 
HS thảo luận nhóm báo cáo các từ khó 
Mẩu giấy 
Im lặng 
Xì xào 
Lớp ta hôm nay sạch quá / Thật đáng khen // 
Các bạn ơi // hãy bỏ tôi vào sọt rác 
-HS đọc 
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
-4 HS nối tiếp nhau đọc .
-HS đọc và sửa sai cho nhau 
MẨU GIẤY VỤN ( T2)
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Tiết 2 : 
Cho HS đọc toàn bài.
Tìm hiểu nội dung 
Ghi chú :HS khá,giỏi trả lời được CH4
Hỏi : Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?
-Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? 
-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ?
-Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không ? Vì sao ? 
Thảo luận theo bàn.
Gvchốt ý:
Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì ?
GDHS : Qua ND bài chúng ta cần có ý thức giữ gìn vệ sinh MT lớp học luôn sạch đẹp.
-GV chốt ND ý nghĩa bài:
-Luyện đọc lại.GV tổ chức đọc theo vai.
-GV nhận xét nhắc nhở.
HS đọc đoạn 1 
-Mẩu giấy vụn nằm giữa lối ra vào 
.lắng nghe xem mẩu giấy nói gì ? 
“Các bạn ơi ! hãy bỏ tôi vào sọt rác”
- Đó không phải là tiếng của mẩu giấy vì giấy không biết nói. Đó là ý nghĩ của bạn gái 
-HS báo cáo 
Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.
-HS thi đọc trong nhóm theo vai.
-HS khác lắng nghe –Bình chọn bạn đọc hay.
4/ Củng cố : Em vừa học tập đọc bài gì ? 
-Muốn trường lớp sạch đẹp em phải làm gì ? 
GV : Muốn trường, lớp sạch đẹp , mối HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung . Mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp được.
5/ Dặn dò : 	Đọc bài nhiều lần 
Chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TUẦN : 6 Môn : TOÁN
Tiết : 3 Bài : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Kiến thức : - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 , lập được bảng 7 cộng với một số 
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng 
Kĩ năng : - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn 
Thái độ : - Tự giác học tập.
 II./ CHUẨN BỊ :
- Que tính và bảng cài.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. kiểm tra bài cũ :
-GV cho 2 HS lên bảng giải bài tập 
GV nhận xét cho điểm 
GV kiểm tra bài ở nhà của HS 1 bàn 
GV nhận xét chung 
2,Bài mới 
2.1.Giới thịêu bài : Hơm nay chúng ta cùng học bài 7 cộng với một số 7+5
2.3Giới thiệu phép cộng 7+5.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Bước 1 : Giới thiệu phép tính 
-GV nêu bài tốn : Cĩ 7 que tính , thêm 5 que tính nữa .Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu que tính 
- Muốn biết cĩ tất cả bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì ? 
Bước 2: Tìm kết quả 
GV cho HS dùng que tính tìm kết quả 
-7que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính ?
GV cho HS nêu cách làm 
GV nêu : Lấy 7 que tính thêm 3 que tính là 10 que tính thay 10 que tính rời thành 1 chục que tính , 1chục que tính và 2 que tính rời là 12que tính 
Bước 3 : đặt và thực hiện phép tính 
GV cho HS đặt tính trên bảng và nêu cách đặt tính 
-HS nêu cách tính 
2.2. Lập cơng thức 7 cộng với một số 
GV cho HS dùng que tính lập cơng thức cộng 
HS nối tiếp đọc kết quả
GV ghi vào bảng cộng 
GV nhận xét 
GV cho HS đọc thuộc lịng GV xĩa dần kết quả 
2.3.Luyện tập thực hành 
Bài 1 : HS đọc đề 
GV cho HS tự làm và ghi kết quả vào vở bài tập 
HS nối tiếp nhau đọc kết quả 
GV nhận xét chung 
Bài 2 : GV cho HS tự làm và giọ hs lên bảng làm bài 
GV cho HS nhận xét bài bạn 
GV cho HS nêu cách đặt tính và tính của phép tinh 7+3, 7+8
Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu bài 
Tính nhẩm là tính như thế nào ?
Gọi 2 HS lên làm bài 
GV cho HS so sánh kết quả của 7+8và 7+3+5, 
Tại sao ? 
Vậy ta biết kết quả của 7+8 thì cĩ thể biết ngay kết quả của 7+3+5 
Bài 4 : gọi HS đọc đề 
GV ghi tĩm tắt bài tốn 
Cho HS lên làm 
Em : tuổi 
Anh hơn em :5tuổi 
Anh :/tuổi 
Bài 5 : GV cho HS đọc đề 
GV ghi phép tính 76=13Ta cần điền dấu gì ? 
Tương tự phép tính khác .
-HS nghe và phân tích đề 
-thực hiện phép cộng 7 +5 
-HS thao tác bằng que tính để tìm kết quả 
-là 12 que tính 
-HS nêu 
- đặt tính 7
 +5
 12
+Đặt 7 trên rồi viết 5 phía dưới số 7 dấu cộng giữa hai số và dâu gạch ngang 
+ Lấy 7 cộng với 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1 sang cột chục 
-HS nối tiếp nhau đọc kết quả 
7 +4=11 
 7+5=12 
 7+6=13
7+7=14
7+8=15
7+9=16
Ghi chú, BT cần làm : Bài 1; Bài 2 ; Bài 4.
-HS đọc đề 
-HS tự làm và ghi vào vở bài tập và đổi vở cho nhau sốt bài 
-HS lên làm bài 
HS nhận xét đúng ? sai
-Tính nhẩm là tính trong đầu và ghi ngay kết quả sau dấu bằng 
-Kết quả bằng nhau 
Vì 8=3+5 
-HS đọc đề 
HS giải 
Tuổi của anh là 
7+5=12( tuổi ) 
Đáp số : 12tuổi 
-Điền dấu + ví 7+6=13 
2.4 .Củng cố dặn dị 
Gv cho HS đọc bảng cơng thức cộng 7 cộng với một số 
GV cho HS nwêu cách thực hiện phép tính 7+8 
GV nhận xét tuyên dương
GV nhận xét chung .HS chuẩn bị bài tt
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TUẦN : 6 Môn : ĐẠO ĐỨC 
Tiết : 4 Bài : GỌN GÀNG,NGĂN NẮP (T2)
Kiến thức : - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào .
- Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
Kĩ năng :- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
-Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.
-Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.
Thái độ : - Thực hiện theo đúng nội dung bài học.
GDMT :HS hiểu sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm khang trang, sạch sẽ, góp phần làm sạch đẹp MT, bảo vệ MT.
 II./ CHUẨN BỊ :
-Tranh thảo luận nhóm 
- Vở bài tập đạo đức 
* Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực.
-Thảo luận nhĩm
-Đĩng vai
 -Tổ chức trị chơi
 -Xử lí tình huống. 
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
A/bài cũ : 2HS lên bảng 
GV kiểm tra bài ở nhà hS 
GV nhận xét 
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài : Học đạo đức bài : Gọn gàng ngăn nắp .
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1 : Hoạt cảnh “Đồ dùng để ở đâu”?
-GV tổ chức cho hs trình bày một hoạt cảnh 
-GV nêu hoạt cảnh 
Thảo luận :
Vì sao Dương lại không tìm thấy cặp và sách vở 
-Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì ? 
-GV kết luận :
-Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn làm bạn mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng cần đến 
-Do đó các em nên rèn thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt 
Họat động 2 : Thảo luận nhận xét nội dung tranh 
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm 
-Nhận xét xem nơi học và nơi sinh hoạt của các bạn trong ... nh các bài tập vào vở.
Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Ngày soạn : 26 tháng 09 năm 2012 Dạy thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 2012
TUẦN : 6 Môn : TẬP LÀM VĂN
Tiết : 1 Bài : KHẲNG ĐỊNH,PHỦ ĐỊNH – LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Kiến thức : - Biết trả lới và đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định ( BT1 , BT2 ) 
Kĩ năng : - Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách ( BT3 ) 
-Giao tiếp
-Thể hiện sự tự tin 
-Tìm kiếm thơng tin .
Thái độ : - Tự giác học tập.
 II./ CHUẨN BỊ :
Bảng phụ viết các câu, mẫu của bà 1,2.
Mõi HS chuẩn bị một tập truyện thiếu nhi.
* Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực.
-Trải nghiệm, -Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực 
-Đĩng vai.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/ Kiểm tra bài cũ : 
Kiểm tra bài tập 1, bài tập 3 tiết tập làm văn của tuần 5 
-GV theo dõi và nhận xét 
2/ Bài mới : 
a)Giới thiệu : Trong giờ học tập làm văn tuần này, các em sẽ thực hành hỏi – đáp và trả lời câu hỏi theo mẫu câu khẳng định, phủ định. Sau đó xem mục lục sách.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Ghi chú :Thực hiện BT3 như ở SGK,hoặc thay bằng yêu cầu:đọc mục lục các bài ở tuần 7,ghi lại tên 2 bài tập đọc và số trang.
Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài 
Yêu cầu HS để truyện lên trên bàn mở trang mục lục và ghi lại 2 tên của truyện 
-Yêu cầu 1 vài em đọc mục lục sách của mình 
- Các nhóm thảo luận nhóm.
- Đóng vai theo nhóm 1 nội dung trong truyện thiếu nhi.
-Cả lớp làm bài vào vở 
-GV theo dõi và nhận xét .
- Đọc đề 
 - HS mở quyển truyện thiếu nhi chuẩn bị ở nhà Tìm mục lục cuốn truyện của mình và ghi lại 2 tên của truyện và số trang của tên truyện 
- Các nhóm thảo luận nhóm.
- Đóng vai theo nhóm 1 nội dung trong truyện thiếu nhi.
4 / Củng cố : Cho HS tìm và nêu tên bài và tên tác giả và trang trong tuyển tập truyện thiếu nhi của các em .
GV theo dõi nhận xét 
5 / Dặn dò : Dặn HS ôn bài ở nhà chuẩn bị bài tuần 7 .
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TUẦN : 6 Môn : KỂ CHUYỆN
Tiết : 2 Bài : MẨU GIẤY VỤN.
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Kiến thức : - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẫu giấy vụn .
Kĩ năng :- Kể trôi chảy, đúng giọng điệu và đúng lời nhân vật.
Thái độ : - Biết chăm chú nghe cô và bạn kể.
 II./ CHUẨN BỊ :
Tranh minh họa câu chuyện trong SGK 
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/ Kiểm tra bài cũ :
Gọi 3hs lên bảng nối tiếp nhau kể lại nội dung câu chuyện : “Chiếc bút mực”
Hỏi : Trong chuyện có những nhân vật nào ? Con thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?
2/ Bài mới :
a/ giới thiệu : Mẫu giấy vụn 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Bước 1 : Kể trong nhóm 
-Yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh họa và kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình
Bước 2 : Kể trước lớp 
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp 
-Yêu cầu hs nhận xét sau mỗi lần có bạn kể .
-GV gợi ý cho HS yếu kể bằng cách nêu 
các câu hỏi gợi ý 
-Mẫu giấy vụn nằm ở đâu ?
-Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?
Tranh 2 : Cả lớp có nghe thấy mẫu giấy nói gì không ? 
-Bạn trai đứng lên làm gì ? 
Tranh 3, 4 : 
-Chuyện gì đã xảy ra sau đó ? 
-Tại sao cả lớp lại cười ?
+Kể lại toàn bộ câu chuyện 
-Kể theo hình thức phân vai 
-Người dẫn truyện ,cô giáo ,1 bạn trai và 1 bạn gái 
-GV nhắc HS khi kể phải thể hiện được lời của các nhân vật 
-Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, lần lượt từng em kể từng đoạn truyện theo gợi ý. Khi một em kể các em khác lắng nghe gợi ý cho bạn khi cần và nhận xét 
-Đại diện các nhóm lần lượt kể từng đoạn cho hết chuyện 
-Đoạn 1 : Cô giáo bước vào lớp chỉ về phía cửa ....
-Đoạn 2 : 1 bạn trai đứng dậy xin nói ...
-Đọan 3 : bạn gái nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác 
-Đoạn 4 : Bạn gái nói ...
-Nhận xét bạn về nội dung kể cách diễn đạt cách thể hiện 
-Nằm ngay giữa lối ra vào ...học 
-xem mẫu giấy nói gì ? 
-9ứng dậy nói ....
-Một bạn gái rác 
-Vì bạn gái nói : Các bạn ơi rác 
-Vài HS xung phong kể 
Phối hợp với gv và các bạn trong nhóm dựng lại câu chuyện theo vai 
-HS tham gia kể 
-Lớp theo dõi và nhận xét .
Ghi chú :HS khá,giỏi biết phân vai,dựng lại câu chuyện (BT2).
-4/ Củng cố :
Một nhóm lên dựng lại câu chuyện 
5/ Dặn dò :
Về nhà tập kể lại câu chuyện 
Nhận xét tiết học	
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TUẦN : 6 Môn : TOÁN
Tiết : 3 Bài : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN.
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Kiến thức : - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn 
Kĩ năng :- Trình bày rõ ràng, chính xác.
Thái độ : - Tự giác học tập.
 II./ CHUẨN BỊ :
-Bảng cài, quả cam, nam châm.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/ Kiểm tra bài cũ : Chấm vở tổ 2.
Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3.
2/ Giới thiệu : Bài tóan về ít hơn.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
-GV gắn mẫu vật ở bảng nêu đề toán 
Hỏi : Hàng trên có mấy quả cam ? 
-Cho HS kiểm tra lại bằng cách đếm 
- Hàng dưới cho biết gì ?
-Cho HS làm việc dưới lớp.
Vậy hàng dưới có mấy quả cam ?
Làm phép tính gì để được 5 quả ?
Thực hành.
Bài tập 1 : GV cho HS đọc đề 
Hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán qua tóm tắt bằng hình vẽ
-Gọi 1 HS nhìn tóm tắt đọc lại đề 
Muốn tìm số cây vườn nhà Lan em phải làm thế nào ? 
-GV cho HS làm bài theo nhóm ở bảng phụ 
Bài 2 : GV cho HS nhìn tóm tắt hội ý cách giải và làm bài vào vở
 Tóm tắt 
An 	 : 95 cm 
Bình thấp hơn An : 5 cm
Bình cao 	 : ? cm
Bài 3 : GV cho HS suy nghĩ và tự giải vào vở 
HS gái 	: 15 bạn 
HS trai ít hơn 	: 3 bạn 
Số HS trai 	: ? bạn 
-Có 7 quả 
ít hơn hàng trên 2 quả 
HS lấy quả cam trong hộp đồ dùng của mình rồøi để lên bàn.
Có 5 quả 
Làm phép tính trừ 
	7 – 2 = 5 (quả) 
Ghi chú, BT cần làm : Bài 1; Bài 2
HS đọc đề 
 17 cây 
7 cây
Vườn nhà Mai 
Vườn nhà Lan 
 ? Cây
HS nhìn tóm tắt đọc lại đề 
Lấây số cây vườn nhà Mai trừ đi số cây ít hơn của vườn nhà nhà Lan 
Giải 
Số cây vườn nhà Lan có là :
17 – 7 = 10 (cây)
Đáp số : 10 cây 
-HS hội ý và làm bài 
Giải 
Bình cao số cm là : 
95 – 5 = 90 (cm) 
Đáp số : 90 cm 
Giải 
Số HS trai có là : 
15 – 3 = 12 (bạn) 
Đáp số : 12 bạn 
4/ Củng cố : Trò chơi : “Nói nhanh kết quả” 
-Số thứ nhất là 15 số thứ hai ít hơn số thứ nhất ba đơn vị .Số thứ hai là bao nhiêu ?Vì sao ? Số thứ hai là 12 :Vì 15 -3 =12
5/ Dặn dò : Về nhà ôn lại bài ở nhà .
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
SINH HOẠT LỚP
CUỐI TUẦN
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- BiÕt sinh ho¹t theo chđ ®Ị 
- RÌn tÝnh m¹nh d¹n, tù tin.
- Cã ý thøc, kØ c­¬ng trong sinh ho¹t.
II. ChuÈn bÞ 
1.Gi¸o viªn : Bµi h¸t, chuyƯn kĨ, b¸o Nhi ®ång.
2.Häc sinh : C¸c b¸o c¸o, sỉ tay ghi chÐp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
* KiĨm ®iĨm c«ng t¸c.
Mơc tiªu : BiÕt nhËn xÐt ®¸nh gi¸ nh÷ng mỈt m¹nh, mỈt yÕu trong tuÇn.
- Gi¸o viªn ®Ị nghi c¸c tỉ bÇu thi ®ua.
- NhËn xÐt. Khen th­ëng tỉ xuÊt s¾c.
* §­a ra ph­¬ng h­íng tuÇn sau
-Ghi nhËn, ®Ị nghÞ thùc hiƯn tèt.
Cđng cè : NhËn xÐt tiÕt sinh ho¹t.
DỈn dß: Thùc hiƯn tèt kÕ ho¹ch tuÇn sau.
- C¸c tỉ tr­ëng b¸o c¸o.
-NỊ nÕp : Truy bµi tèt trËt tù ra vµo líp, xÕp hµng nhanh, ®i häc ®ĩng giê, ®Çy ®đ, gi÷ vƯ sinh líp, s©n tr­êng. Häc vµ lµm bµi tèt. Kh«ng ch¹y nh¶y, kh«ng ¨n quµ tr­íc cỉng tr­êng. Häc tËp tèt.
-Líp tr­ëng tỉng kÕt.
-Líp tr­ëng thùc hiƯn b×nh bÇu. 
-Chän tỉ , c¸ nh©n xuÊt s¾c.
-Líp vÉn duy tr× nỊ nÕp.
-XÕp hµng nhanh khÈn tr­¬ng h¬n.
-Cßn t×nh tr¹ng vµi b¹n ®i häc trƠ.
-Duy tr× nỊ nÕp ra vµo líp, truy bµi, xÕp hµng nhanh, gi÷ vƯ sinh líp.
-Kh«ng ¨n quµ tr­íc cỉng tr­êng.
- Kh«ng ngåi trªn xe cđa bè mĐ vµo trong s©n tr­êng .
-Lµm tèt c«ng t¸c thi ®ua.