Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần số 20 năm học 2010

 TuÇn 20
 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010
TiÕt 1: Chµo cê : 
TiÕt 2,3 : TËp ®äc ¤NG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
 I/MỤC TIÊU:
 -BiÕt ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.; đọc rõ lời nhân vật trong bài .
-Hiểu nội dung bài : Con ng­êi chiÕn th¾ng ThÇn Giã , tøc lµ chiÕn th¾ng thiªn nhiªn - nhê vµo quyÕt t©m vµ lao ®éng , nh­ng cịng biÕt sèng th©n ¸i , hoµ thuËn víi thiªn nhiªn 9 tr¶ lêi ®­ỵc CH 1,2,3,4). HSù khá giỏi trả lời được CH 5
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh sgk, tranh người tiền sử sống trong hang núi; Tranh ảnh về dông bão, những ngôi nhà cổ tường bằng đá cột to, 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
5'
1'
30'
15'
15'
4'
1'
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi đọc bài”Thư trung thu” và trả lời câu hỏi
- Nhận xét bài cũ. Ghi điểm
2 Bài mới :
-Giới thiệu bài. Ghi đề :
Ôâng Mạnh thắng thần gió
Luyện đọc:
 - Đọc mẫu + sửa phát âm 
hoành hành, quật đổ, sinh sống, vững chãi, đẵn 
-HD đọc ngắt giọng :
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm .
-Cho HS thi đọc giữa các nhóm
Cho HS thảo luận nhóm
Tiết 2
Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Chốt ý đúng
-Thần gió đã làm gì khiến Ông Mạnh nổi giận?
-Cho h/s quan sát tranh 
- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần gió
-Cho HS quan sát tranh 1: Ngôi nhà có tường đá, có cột to, chân cột kê tảng đá
- Hình ảnh nào chứng tỏ thần gió phải bó tay?
-Liên hệ so sánh nhà xây tạm bằng tre với nhà xây kiên cố
 - Ông Mạnh đã làm gì để thần gió trở thành bạn của mình?
-Hành động kết bạn với thần Gió cho ta thấy ông Mạnh là người ntn?
Chốt ý và cho HS quan sát tranh
5 - Ông Mạnh tượng trưng cho ai?
-Thần Gío tượng trưng cho ai?
Luyện đọc lại
 Nhóm tự phân vai thi đọc truyện
3.Củng cố : 
Nêu ý nghĩa của câu truyện
-Để sống hoà thuận, thân ái với thiên nhiên các em phải làm gì?
4.Dặn dò:
- Về đọc lại bài, đọc trước nội dung tiết kể chuyện
- Đọc và xem kĩ nội dung bài”Mùa xuân đến”. Nhận xét tiết học .
3 HS đọc và trả lời câu hỏi 
HS lắng nghe. Ghi đề bài
-Theo dõi, đọc thầm
* HS luyện đọc :
-Đọc từng câu
-Thực hành đọc ngắt giọng 
+ Ông vào rừng / lấy gỗ / dựng nha.ø //
+Cuối cùng , / ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi . //
Đọc đoạn kết hợp đọc từ chú giải
-Đọc đoạn trong nhóm .
-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn , cả bài )
-Bình chọn nhóm đọc hay nhất .
-Cả lớp đọc đồng thanh .
-Đọc trong nhóm (cá nhân, từng đoạn)
-Gặp Ôâng Mạnh thần Gió xô ông ngã lăn quay . Khi ông nổi giận thần Gío còn cười ngạo nghễ , chọc tức ông .
- Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà.Cả 3 lần nhà đều bị quật đổ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi. -Ông đẵn những cây gỗ lớn nhất làm cột, chọn những viên đá thật to để làm tường
Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp trong khi ngôi nhà vẫn đứng vững
-Ông Mạnh an ủi và mời thần Gío thỉnh thoảng đến nhà ông chơi .
-Ông Mạnh là người nhân hậu biết tha thứ
HS quan sát tranh sgk; nhận xét tư thế của thần Gió trước ông Mạnh :nhún nhường, nể nang, không ngạo nghễ như trước .
Ông Mạnh tượng trưng cho con người nhờ quyết tâm và lao động, con người đã chiến thắng thiên nhiên, làm cho thiên nhiên trở thành bạn của mình .
-Thần Gío tượng trưng cho thiên nhiên
Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay
-Ông Mạnh tượng trưng cho con người, thần gió tượng trưng cho thiên nhiên. Con người chiến thắng thàân Gío, chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động
- Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh-sạch-đẹp
 	..
Tiết 4: Toán BẢNG NHÂN 3 
I/MỤC TIÊU:
-Lập ®­ỵc bảng nhân 3 .
 -Nhí ®­ỵc b¶ng nh©n 3.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n (trong b¶ng nh©n 3)
- BiÕt ®Õm thªm 3.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Các mô hình mỗi mô hình 3 chấm tròn .
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
5'
1'
12'
20'
4'
1'
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên làm bài 1 , 3 , (7 ) VBT .
- Kiểûm tra vở của những em còn lại .
- Nhận xét bài cũ. Ghi điểm
2 Bài mới :
-Giới thiệu bài. Ghi đề 
HD lập bảng nhân 3 
-Cho HS lấy mô hình 3 chấm tròn , hỏi :
- Các em lấy mấy lần ?
-Có mấy tấm bìa ?
- Viết : 3 x 1 = 3
- Gọi HS đọc . 
- Cho HS lấy mô hình 3 chấm tròn 
-Gắn hình lên bảng ( 2 tấm bìa mỗi tấm bìa vẽ 3 chấm tròn )
- Cho HS đọc .
- Viết : 3 x 2 = 6 
* Tương tự HD học sinh lập tiếp các công thức 3 x 3 = 9 ,  3 x 10 = 30
-Các em vừa lập được bảng nhân mấy ?
-Đó chính là bài học hôm nay của chúng ta .
-Luyện đọc thuộc bảng nhân 3 .
Thực hành :
-Bài 1 
- Bài 2 :
.Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán vào vở
Gọi 1HS lên bảng làm
Tóm tắt
 1 nhóm : 3 học sinh 
 10 nhóm : . . . học sinh ?
- Sửa bài trên bảng 
- Nhận xét , chốt kết quả đúng
Chấm bài 
- Bài 3 : ( làm vở ) 
- Cho HS đếm thêm 3 từ 3 đến 30 . Rồi đếm bớt 3 từ 30 đến 3 .
-Cho đếm thêm 3 hoặc bớt 3 từ 1 số nào đó .
3.Củng cố :
-Kiểm tra bảng nhân 3 
* Trò chơi : Thi nói nhanh kết quả của phép nhân bất kì trong bảng nhân 3 . Đại diện nhóm trả lời nhanh kết quả . Nếu nhóm nào nói chậm là thua cuộc .
4.Dặn dò :
-Về học thuộc bảng nhân 3 
-Làm bài tập trang 8 VBT .
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS lên bảng làm :
. Lớp mở vở kiểm trta bài ø bài.
HS lắng nghe. Ghi đề bài
-1 lần 
- 1 tấm bìa 
- Ba được lấy 1 lần .
- 3 nhân 1 bằng 3 
- Lấy mô hình 3 chấm tròn . Lấy 2 lần .
-Ba được lấy lên 2 lần .
- 3 nhân 1 bằng 3 
- 3 nhân 2 bằng 6 
- Bảng nhân 3 
-Đồng thanh + cá nhân 
- HS đọc yêu cầu của bài : tính nhẩm 
- HS đchơi trò chơi tiếp sức – đọc kết quả .đđ
 -2 HS đọc lại bài tập 1 
3 x 3 = 9 3 x 8 = 24 
3 x 1 = 3 3 x 5 = 15 
3 x 4 = 12 3 x 10 = 30
3 x 9 = 27 3 x 2 = 6 
3 x 6 = 18 3 x 7 = 21
- Vài HS đọc đề bài và mời bạn phân tích đề 
HS tự tóm tắt và giải bài toán vào vở
- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán .
- Lớp làm vào vở .
 Bài giải 
 10 nhóm có số học sinh là :
3 x 10 = 30 ( học sinh )
 Đáp số : 30 học sinh 
-HS điền số thích hợp vào ô trống 
-4 HS đếm
-Nhận xét
HS trả lời
Cho HS chơi.
HS lắng nghe
..
Tiết 5: Tự nhiên xã hội 	AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
I/MỤC TIÊU
Sau bài học, HS biết:
-Nhận xét một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông
-Một số điểm cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông
-GD HS ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình vẽ SGK trang 42,43
-Chuẩn bị một số tình huống cụ thể có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông ở địa phương mình
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
4'
1'
25'
3'
1'
1. Kiểm tra bài cũ:
Kể tên các loại đường giao thông và các phương tiện giao thông có ở địa phương 
-Tại sao chúng ta cần nhận biết một số biển báo trên đường giao thông
- Nhận xét bài cũ. Ghi điểm
2 Bài mới :
-GV giới thiệu bài. Ghi đề 
An toàn khi đi các phương tiện giao thông
Thảo luận tình huống
Chia lớp thành 4 nhóm và quan sát tranh 1, 2, 3 (42 ) SGK .
Nhóm 1:Điều gì có thể xảy ra
Nhóm 2:Đã có khi nào em có những hành động như trong tình huống đó không
Nhóm 3:Xuống xe chạy vội sang đường ngay có đúng không?Vì sao?
Nhóm 4:Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó ntn?
Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
* Kết luận:Để đảm bảo an toàn khi ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám chắc khi tàu xe đang chạy.
Quan sát tranh
Làm việc theo cặp
Hình 4:Hành khách đang làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường
Hình 5:Hành khach đang làm gì? Họ lên xe ô tô lúc nào?
Hình 6:Hành khách đang làm gì? Theo bạn hành, khách phải ntn khi ở trên xe ô tô
Hình 7:Hành khách đang làm gì?
Làm viẹâc cả lớp
Kết luận:Khi đi xe buýt (hoặc xe khách) chúng ta đợi xe ở bến và không đứng khi xe dừng hẳn mới xuống
Vẽ tranh
-Gọi một số HS trình bày trước lớp
-GV sữa chữa, bổ sung phần trình bày của học sinh
3.Củng cố: 
 - Nêu 1 số điều cần lưu ý khi đi xe buýt
- Cho học sinh làm BT2 (19)
4.Dặn dò: 
Về xem lại bài, làm BT1 (19)
-Thực hành theo điều đã học.
- Xem trước bài sau 
-Nhận xét tiết học
3 HS trả lời câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét.: Vinh, Mai Trâm, Thu .
HS lắng nghe. Ghi đề bài
-Hoạt động nhóm
-Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống và trả lời câu hỏi
Đại diện các nhóm lên trình bày
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hoặc đưa ra suy luận riêng
- HS quan sát hình 4, 5, 6, 7 và trả lời câu hỏi với bạn
- Đợi xe ở điểm dừng của xe buýt. Họ đứng xa mép đường 
-Hành khách đang lên xuống xe. Họ lên xe ô tô khi xe dừng
Người ngồi, người đứng trên xe. Theo em, khi ở trên xe hành khách phải ngồi vào ghế của mình 
Xuống xe và bước lên vỉa hè
-HS nêu 1 số điểm cần lưu ý khi đi xe buýt(hoặc xe khách)
-Lớp nhận xét
-HS vẽ phương tiện giao thông
-Hai HS ngồi cạnh nhau, cho nhau xem tranh và nói với nhau về:
 +Phương tiện giao thông đó đi trên loại đường giao thông nào?
 +Những điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông .
Lớp nhận xét.
-HS nêu.
......................................................................................................................................................
 Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc MÙA XUÂN ĐẾN
I/MỤC TIÊU
1 .Bi ...  TẬP ĐỌC
 MÙA NƯỚC NỔI
I/MỤC TIÊU
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
 - Đọc trơn toàn bài biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức
 - Biết nhấn mạnh các từ gợi tả, gợi cảm
2 . Rèn kĩ năng đọc –hiểu :
 - Hiểu các từ ngữ: hiền hoà, lũ, phù sa,
 - Biết thực tế ở Nam Bộ hằng năm có mùa nước lụt. Nước mưa hoà lẫn với nước sông Cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng, khi nước rút để lại phù sa màu mỡ
GD học sinh: Chuyên cần, chăm chỉ.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Tranh ảnh cảnh nước lên ở đồng bằng sông Cửu Long
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Ổn định tổ chức.
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc bài ‘Mùa xuân đến’ và trả lời câu hỏi
- Nhận xét bài cũ. Ghi điểm
2 Bài mới :
-Giới thiệu bài. Ghi đề 
Mùa nước nổi
Luyện đọc : Đọc mẫu
Sửa phát âm:mưa lũ,hoà lẫn,sướt mướt,tận
-HD đọc ngắt giọng :
GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng
Tìm hiểu bài
2 HS đọc : Thành, Mai.
HS lắng nghe. Ghi đề bài
-Theo dõi, đọc thầm
HS luyện đọc .
-Đọc từng câu, đọc từng đoạn, kết hợp đọc từ chú giải .
-Thực hành đọc ngắt giọng 
+Mưa dầm dề/ mưa sướt mướt/ngày này qua ngày khác//
+Nước trong ao hồ/trong đồng ruộng của mùa mưa/ hoà lẫn với nước dòng sông Cửu Long//
-Thi đọc giữa các nhóm (đồng thanh, cá nhân, từng đoạn, cả bài)
-Bình chọn nhóm đọc hay nhất .
-Cả lớp đọc đồng thanh 
- Thảo luận nhóm
- Chốt ý đúng
1-Em hiểu thế nào là mùa nước nổi?
2-Bài văn tả mùa nước nổi ở vùng nào?
Tháng bảy âm lịch ( khoảng tháng tám dương lịch) đang là mùa mưa ở miền Nam Bộ. Thời gian này mưa dài ngày, nước mưa từ trên nguồn đổ về làm cho nước sông Cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng
3-Tìm 1 vài hình ảnh về mùa nước nổi được tả trong bài
Thi đọc lại :
- Nhận xét
3.Củng cố :
 - Bài đọc giúp em hiểu điều gì?
4. Dặn dò:
- Về luyện đọc bài văn, tìm hiểu thêm về mùa nước nổi ở miền Nam
- Đọc và tìm hiểu kĩ bài “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”
- Nhận xét tiết học
** Đọc câu hỏi mời bạn trả lời , nhận xét.
Đó là mùa nước sông dâng lên ngập đồng ruộng, vườn tược, nhà cửa .
Vùng đồng bằng sông Cửu Long - Nam Bộ
Nước lên hiền hoà, mưa dầm dề, mưa sướt mướt, sông Cửu Long mưa đầy nước , tràn qua bờ, đồng ruộng vườn tược, cây cỏ giữ lại hạt phù sa quanh mình, nước trong đầm; những đàn cá ròng ròng từng đàn theo cá mẹ trôi theo dòng nước
- 4 HS thi đọc lại bài .
- Bài đọc giúp em hiểu thời tiết ở miền Nam. Vào mùa mưa sông nước Cửu Long dâng lên làm tràn ngập đồng ruộng, khi nước rút để lại phù sa màu mỡ
Tiết 41 THỂ DỤC 
 BÀI 41
I.MỤC TIÊU:
Oân 2 động tác : Đứng đưa một chân ra sau hai tay giơ cao thẳng hướng và đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thắng hướng phía trước) Hai tay đưa ra trước – sang ngang – lên cao thẳng hướng.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác.
Học đi đường theo vạch kẻ thẳng.Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác
II.DỤNG CỤ SÂN BÃI:
- Sân bãi tập , kẻ hai vạch giới hạn
III.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN:
Nội dung 
Định lượng
Phương pháp,biện pháp tổ chức
I.Phần mở đầu:
1 / Oån định tổ chức nhận lớp
2 / Phổ biến mục tiêu , nội dung , yêu cầu.
-Tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo
GV nhận lớp phổ biến nội dung bài:Oân hai động tác ĐTTCB.Học đi thường theo vạch kẻ thẳng
3 / Khởi động chung
Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân trường, chuyển đội hình vòng tròn và hít thở sâu
Vừa đi vừa xoay cổ tay, xoay vai, đứng lại xoay hông, đầu gối.
Oân bài tập thể dục phát triển chung
4 / Kiểm tra bài cũ
II.Phần cơ bản
1 / Bài mới
Oân đứng đưa 1 chân sau,hai tay giơ lên cao thẳng.
Oân đứng 2 chân rộng bằng vai(Hai bàn chân thẳng hướng trước)
Thực hiện các động tác tay.
Đi thường theo vạch kẻ thẳng.
HS tập hợp thành hàng dọc sau vạch xuất phát. GV làm mẫu và giải thích cách đi, sau đó cho HGS lần lượt đi theo vạch kẻ. Yêu cầu các em đi tự nhiên, chân tay phối hợp nhịp nhàng.
2 / Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay
* GV phổ biến cách chơi .
70-80m
 2x8 nhịp
 3x4 lần
x x x
 x x x
 x x x
2 / Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay
* GV phổ biến cách chơi
III.Phần kết thúc:
Cúi người thả lỏng
Nhảy thả lỏng
GV cùng HS hệ thống, ôn động tác gì?Học động tác gì?
GV nhận xét tuyên dương tổ, cá nhân tập đẹp. 
 4 -5 lần
4 – 5 lần
x x x
 x x x
 x x x
Ti TH Ể D ỤC 
 B ÀI 42
I.MỤC TIÊU:
-Học đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông dang ngang. 
Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng
Oân trò chơi “Nhảy ô”Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia trò chơi.
Rèn tính nhanh nhẹn, chính xác.
II.DỤNG CỤ SÂN BÃI;
Sân bãi tập,kẻ ô cho trò chơi và 1 cái còi
III.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN:
Nội dung hướng dẫn kỹ thuật
Định lượng
Phương pháp,biện pháp tổ chức
I.Phần mở đầu:
1 / Oån định tổ chức nhận lớp
2 / Phổ biến mục tiêu , nội dung , yêu cầu.
-Tập hợp 4 hàng dọc , điểm số báo cáo
GV nhận lớp phổ biến nội dung bài:Học đi theo vạch kẻ thẳng,hai tay chống hông dang ngang.
3 / Khởi động chung
Động tác chạy nhẹ nhàng thành 1 một hàng dọc,sau chuyển đội hình vòng tròn và hít thở
Đứng xoay các khớp cổ chân ,đầu gối , hông , vai.
-Oân bài thể dục phát triển chung.
4 / Kiểm tra bài cũ
II.Phần cơ bản
1 / Bài mới
Oân đứng hai chân rộng bằng vai(Hai bàn chân thẳng đứng hướng phía trước )
Thực hiện động tác tay(như bài 4)
Đi thgeo vạch kẻ thẳng,hai tay chống hông.
GV làm mẫu và giải thích(trọng tâm ở tư thế đặt bàn chân theo vạch kẻ) HS tập => GV sửa động tác sai
-Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
* Chú ý : Nhắc HS đi dang ngang và đi thẳng hướng.
* Còn thời gian GV cho HS thi một trong hai động tác trên,xem tổ nào đi đúng
70-80m
lần
2 x8 nhịp
x x x
 x x x
 x x x
chân thẳng hướng phía trước)
Thực hiện động tác tay(như bài 4)
Đi thgeo vạch kẻ thẳng,hai tay chống hông.
GV làm mẫu và giải thích(trọng tâm ở tư thế đặt bàn chân theo vạch kẻ) HS tập => GV sửa động tác sai
-Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
* Chú ý : Nhắc HS đi dang ngang và đi thẳng hướng.
* Còn thời gian GV cho HS thi một trong hai động tác trên,xem tổ nào đi đúng
2 / Trò chơi : Nhảy ô
* Gv phổ biến cách chơi
2
5
8
1
4
7
10
3
6
9
HS tham gia lần lượt nhảy ô
III.Phần kết thúc:
Cúi người thả lỏng
Nhảy thả lỏng
GV cùng HS hệ thống,ôn động tác gì?Học động tác gì?
GV nhận xét tuyên dương tổ,cá nhân tập đẹp
2 lần 
2 lần
2-3 lần
10m 
x x x
 x x x
 x x x
TUẦN 21 	 
 ĐẠO ĐỨC
Tiết 21 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ ( TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
1. HS biết: 
_ cần nói lời yêu cầu , đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau 
_ Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng ngưới khác.
2. HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.
3. HS biết quý trọng những người biết nói lời yệu cầu, đề nghị phù hợp.
II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
_ Tranh tình huống cho hành động 1tiết 1.
_ Phiếu học tập.
_ Bộ tranh nhỏ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Ổn định tổ chức:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:
_ Gọi 2 HS trả lời câu hỏi.
 + Khi nhặy được của rơi em cần làm gì? 
 + Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho người đánh mất em cần làm gì?
- Nhận xét bài cũ. Ghi điểm
2. Bài mới:
2.1: Giới thiệu bài mới:Hôm nay chúng ta học qua bài biết nói lời yêu cầu , đề nghị.
_ Ghi đề bài.
2.2: Hoạt động 1:Thảo luận lớp.
* Cách tiến hành :
Gv yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung của tranh vẽ.
Tranh: cảnh 2 em nhỏ đang ngồi học cạnh nhau . Một em quay sang đưa tay muốn mượn bút chì ( vòng tròn từ miệng em có đánh dấu “ ?”)
_ GV nêu: Trong giờ học vẽ,Nam muốn muợn bút chì của bạn Tâm. Em hãy đoán xem Nam sẽ nói gì với bạn Tâm.
Linh , Xuân Hương .
HS lắng nghe. Ghi đề bài
_ HS phán đoán nội dung tranh.
_ Từng cặp thảo luận về lời đề nghị của Nam và cảm xúc của Tâm khi được đề nghị).
GV kết luận : Muốn mượn bút chì của bạn Tâm,Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng lịch sự..Như vậy Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng.
Hoạt động 2:Đánh giá hành vi
* Tiến hành: 
_ GV treo tranh bảng và yêu cầu HS cho biết 
 + Các bạn trong tranh đang làm gì?
 + Em có đồng tình với việc làm của các bạn không? Vì sao?
GV kết luận: Việc làm trong tranh 2,3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị khi cần được giúp đỡ.
Việc làm trong tranh 1 là sai vì các bạn đó dù là anh cũng phải nói cho tử tế.
Hoạt động 3: bày tỏ thái độ.
* Cách tiến hành:
 Treo bảng phụ có nội dung bài tập.
Gv nhận xét chốt câu hỏi đúng : câu đ là đúng, câu a, b, c, d là sai.
3.Củng cố : 
- Cho 2 HS nói lời đề nghị trước lớp .
HS1 : Muốn mượn bạn quyển truyện tranh.
HS2: Đáp lời đề nghị.
- Cho HS đọc câu ghi nhớ .
4.Dặn dò:
* Hướng dẫn thực hành ở nhà:
- Vế nhà tập nói lời yêu cầu đề nghị khi cần được giúp đỡ và nhắc nhở bạn bè, anh chị cùng thực hiện.
Nhận xét tiết học.
_ HS thảo luận từng đôi một 
Một số HS trình bày trước lớp.
- HS làm vớ bài tập
- 1 HS làm bảng lớn
Lớp nhận xét.
- Đọc câu đúng.
- 2 HS thực hành .
- Đọc cá nhân .