Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần học số 10 (chuẩn kiến thức)

	Tuần 10
 Thứ hai
Ngày soạn: 18 / 10 / 2010 
Môn : TẬP ĐỌC
Tên bài dạy: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
( 2 Tiết )
I/ Mục tiêu: 
* HS cần đạt :
- Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý, bước đầu biết phân biệt lời kể, lời nhân vật.
 - Đọc phát âm đúng các từ khó như: sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ hiếu thảo , điểm 10 
- Hiểu được ND : Sáng kiến của bé Hà, tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
III / Chuẩn bị: 
-GV : Tranh ảnh minh họa SGK.
-Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
- HS : Tập vở sgk
C/ Các hoạt động dạy hoc và học chủ yếu:
A- Ổn định: (1’) - Hát 
 B-. Bài cũ : (2’) Soát đồ dùng học tập.
C-.Bài mới: Sáng kiến của bé Hà 
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
35’
25’
10’
2’
1’
Hoạt động 1: 
 a) Giới thiệu bài:
-Để biết tình cảm của bé Hà đối với ông bà của mình thế nào.Hôm nay chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Sáng kiến của bé Hà ” 
Hoạt động 2:
 b) Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu toàn bài. 
- 1 - 2 HS giỏi, khá đọc diễn cảm toàn bài .
* Hướng dẫn phát âm :
GV yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu đến hết bài..
- Hướng dẫn đọc từ khó trên bảng.
Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp 
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Hướng dẫn ngắt giọng: 
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Gọi HS đọc chú giải SGK.
Thi đọc:
 -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh: 
-Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
TIẾT 2
Hoạt động 3:
 c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
 1- Bé Hà có sáng kiến gì ? 
- GV cùng HS nhận xét.
2. Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?
3- Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé Hà có tình cảm như thế nào đối với ông bà ?
Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn . Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2, 3
Tìm hiểu đoạn 2 , 3 :
- Gọi một em đọc đoạn 2 và 3 .
+ Bé Hà băn khoăn điều gì ? 
+ Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì ?
+ Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?
+ Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ?
+ Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì? 
Hoạt động 4:
Luyện đọc lại truyện :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành
 các nhóm mỗi nhóm 5 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 đ) Củng cố:
+ Ý nghĩa câu chuyện này nói lên điều gì?
 e) dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét đánh giá 
-1 HS nhắc lại tựa bài
- Cả lớp nhìn sgk trang 78 đọc thầm.
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
- HS đọc từ khó : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điều gì. 
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp 
-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- HS đọc ngắt nhịp trên bảng phụ.
- Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/ bà bố nhỉ ?//... Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già .//
-Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đâùy ./
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 
- Bé Hà có sáng kiến chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà .
-Ngày lập đông.Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chăm lo cho sức khỏe các cụ già 
- Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình .
-Đọc đoạn 2 , 3.
-Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì .
-Trả lời theo suy nghĩ .
- Bé tặng ông bà chùm điểm mười .
-Ông bà thích nhất món quà của Hà.
- Cần chăm học , chăm ngoan, vâng lời ...
- Luyện đọc trong nhóm 
HS giỏi và khá
- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện .
- Thi đọc theo vai .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
TOÁN
 	 	 	 	LUYÊN TẬP 
I / Mục tiêu :
 * HS cần đạt:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng; x + a = b; a + x = b( với a,b là các có không quá hai chữ số)
- Biết giải bài toán có 1 phép trừ.
- Làm được các BT1, BT2 (cột 1,2) BT4, 5
* HS khá, giỏi: Làm các BT 2 (cột 3) BT3
II / Chuẩn bị :
GV : Đồ dùng phục vụ trò chơi .
HS : Sách giáo khoa, bộ chữ số 
 III / Hoạt động dạy và học chủ yếu:	
1/- Ổn định: (1’) - Hát 
 2/.Bài cũ : (2’) Tìm một số hạng trong một tổng
-Gọi 3 em lên bảng làm bài tập, cả lớp làm bảng phụ.
HS1 HS2
x + 9 = 19 x + 14 = 39
x = 19 – 9 x = 39 - 14
x = 10 x = 25
HS3
41 + x = 75
x = 75 – 41
x = 34
-Giáo viên nhận xét cho điểm
 3/.Bài mới: LUYỆN TẬP
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
35’
2’
1’
Hoạt động 1:
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta ôn lại các kiến thức về 
 Tìm số hạng trong một tổng và các bài toán có lời văn 
Hoạt động 2:
 b) Luyện tập :
Bài 1: Tìm x :
 - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- GV hướng dẩn – gợi ý
-Vì sao x = 10 - 8 ?
- Cho HS làm vào bảng con.
- Nhận xét – Tuyên dương
Bài 2: Tính nhẩm.
-Yêu cầu HS nhẩm làm vào sgk và đọc kết quả 
- GV cùng HS nhận xét .
Bài 3:
 - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở.
- Hãy giải thích vì sao 10 - 1 - 2 và 10 - 3 có kết quả bằng nhau ?
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4:
 - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- GV hướng dẩn - gợi ý
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm như thế nào ? Tại sao ?
- GV chia nhóm – phát phiếu
- Các nhóm thảo luận – trình bày
-Nhận xét và ghi điểm từng nhóm.
Bài 5:
 - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu lớp tự làm vào vở .
Tìm x, biết: x + 5 = 5
 A. x = 5 B. x = 10 C. x = 0
- Mời một em đọc chữa bài .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 c) Củng cố :
+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta phải làm gì?
d. Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn HS về xem trước bài:Số tròn chục trừ đi một.
-Vài em nhắc lại tựa bài.
-Một em đọc đề bài .
- HS lắng nghe.
-Vì x là số hạng cần tìm , 10 là tổng , 8 là số hạng đã biết . Muốn tìm x ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
a) x + 8 = 10 b) x + 7 = 10
 x = 10 – 8 x = 10 – 7
 x = 2 x = 3
c) 30 + x = 58
 x = 58 – 30
 x = 28 
- Đọc đề .
- HS thực hiện .
9 + 1 = 10 ; 8 + 2 = 10 ; 3 + 7 = 10
10 – 9 = 8 ; 10 – 8 = 2 ; 10 – 3 = 7
 10 – 1 = 9 ; 10 – 2 = 8 ; 10 – 7 = 3
- Đọc đề bài.
HS giỏi và khá làm:
-Làm bài cá nhân . Một em đọc chữa bài .
- Vì 3 = 1 + 2 .
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề .
- Lớp lắng nghe.
- Cam và quýt có 45 quả trong đócó 25quả cam 
- Hỏi số quýt .
- Thực hiện phép tính 45 - 25. Vì 45 là tổng số cam và quýt , 25 là số cam. Lấy tổng 45 trừ đi số hạng đã biết 25 
- Chia lớp thành các nhóm.
- Các nhóm trình bày.
Bài giải
Số quả cam có là :
45 - 25 = 20 ( quả )
 Đ/S : 20 quả cam
- Đọc đề .
- Thực hiện vào vở .
 Khoanh vào ý C , x = 0.
- Một em đọc chữa bài .
- Lớp nghe và nhận xét bài bạn .
Vài HS nhắc lại :
- Ta lấy tổng trừ đi cho số hạng đã biết .
ĐẠO ĐỨC
	 	CHĂM CHỈ HỌC TẬP
( Tiết : 2 )
I / Mục tiêu : 
- Nêu được một số biểu hiện của việc học tập.
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh.
- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
* Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày
II / Chuẩn bị : 
GV : Phiếu học tập .
HS : Tập vở, sgk ..
III / các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1. Khởi động (1’) - Hát
2. Bài cũ (3’) Chăm chỉ học tập
Chăm chỉ học tập có lợi gì?
Thế nào là chăm chỉ học tập?
GV nhận xét – Tuyên dương – Kiểm tra.
3. Bài mới : CHĂM CHỈ HỌC TẬP
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động củahọc sinh
1’
10’
10’
15’
2’
Hoạt động 1: 
Giới thiệu bài:
GV giới thiệu bài ghi bảng
v Hoạt động 2: Đóng vai.
Ÿ Mục tiêu: 
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống.
Ÿ Phương pháp: Đóng vai, thảo luận, động não, đàm thoại.
ị ĐDDH: Dụng cụ sắm vai: bàn học, khăn rằn.
Cách tiến hành:
 * .GV chia nhóm.
 .1/. GV yêu cầu các nhóm thảo luận để sắm vai trong tình huống sau:.
 Hôm nay Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu Hà Hà chưa gặp bà nên mừng lắm và bà cũng mừng Hà boăn khoăn không biết nên làm thế nào . . . .
Cho HS nhóm thảo luận phân vai – Trình bày
Nhận xét – Tuyên dương
* Kết luận : HS cần đi học đều và đúng giờ.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ với các ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức.
Cách tiến hành:
- GV chia nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành không tán thành đối với các ý kiến trong phiếu thảo luận.
Nội dung phiếu
 a) Chỉ những bạn học không giỏi mới cần chăm chỉ.
 b) Cần chăm ... ỜI THÂN
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
35’
2’
1’
Hoạt động 1:
 a) Giới thiệu bài : 
Hôm nay các em sẽ thực hành kể về người thân.
Hoạt động 2:
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1
 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề .
-Gọi một em làm mẫu.
- Nêu lần lượt từng câu hỏi .
- Yêu cầu suy nghĩ và đã lời .
- Gọi một số em trình bày trước lớp .
- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt .
Bài 2 : 
-Mời một em đọc nội dung bài tập 2
-Yêu cầu học sinh thực hành viết những điều vừa nói ở bài tập 1 vào vở .
- Lưu ý các em cần viết câu văn liền mạch và sử dụng các dấu câu và viết hoa chữ cái đầu câu .
- Mời hai em đọc lại bài viết của mình
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 c) Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Một em đọc đề bài .
-Lần lựot từng em kể .
-Ông em năm nay đã ngoài bảy mươi tuổi . Ông từng là một công nhân mỏ .Ông rất yêu quí em .Hằng ngày ông dạy em học bài rồi lại chơi trò chơi với em . Ông khuyên em phải chăm chỉ học hành .
- Nhận xét lời của bạn .
- Đọc đề bài .
- Thực hành viết câu trả lời vào vở .
-Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét .
- Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
CHÍNH TA Û(Nghe viết)
 ÔNG VÀ CHÁU 	 
I / Mục tiêu:
 * HS cần đạt:
- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ.
- Làm được BT2. BT3 a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- II / Chuẩn bị :
- Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 
- HS : - SGK, tập vở , bảng con.
III / Các hoạt đông dạy và học chủ yếu:	
1 –Ổn định: (1’) - Hát 
B- Kiểm tra bài cũ: Ngày lễ
-Mời 2 em lên bảng viết các từ do GV đọc.
HS1 viết: Quốc tế Lao động
HS2 viết: Ngày nhà giáo Việt Nam 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới: Ôâng và cháu
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
25’
10’
2’
Hoạt động 1:
 a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết bài 
“ Ông cháu ”
Hoạt động 2:
 b) Hướng dẫn nghe viết : 
* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu đọc. 
_ GV đọc mẫu đoạn bài viết.
+ Bài thơ có tên gì ?
+ Khi đó ông nói gì với cháu ?
- GV rút ra từ khó và cho HS viết bảng con.
* Quan sát và nhận xét :
-Bài thơ có mấy khổ thơ ?
-Mỗi dòng có mấy chữ ?
 - Để cho đẹp các em nên viết bài thơ vào giữa trang giấy ,lùi vào khoảng 3 ô. 
- Dấu hai chấm được đặt ở các câu thơ nào?
- Dấu ngoặc kép có ở những câu thơ nào ?
-Lời nói của ông và cháu được đặt trong dấu ngoặc kép .
Đọc viết: 
-Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm 
- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
Hoạt động 3:
 c) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2
: - Yêu cầu đọc đề .
- Mời một em lên làm mẫu .
- Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo yêu cầu .
- Ghi lên bảng các từ HS nêu .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
Bài 2: 
- Yêu cầu Một em đọc đề . 
- GV hướngdẩn – chia nhóm – Phát phiếu
- Cho các nhóm thảo luận – trình bày.
-Nhận xét chốt ý đúng .
 d) Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại yêu cầu bài chính tả.
 - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài Cây vú sữa – Trang: 96
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
- Có tên la øÔâng và cháu .
- Cháu khỏe hơn ông nhiều, ông là buổi trời chiều . Cháu là ngày rạng sáng .
- Có hai khổ thơ .
-Mỗi câu có 5 chữ .
- Đặt cuối các câu : Cháu vỗ tay hoan hô :
 Bế cháu ông thủ thỉ :
- “Ông thua cháu ông nhỉ !”
“ Cháu khỏe hơn ....rạng sáng “ 
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
-Đọc bài .
- Một em đọc mẫu cả lớp làm vào vở .
-càng , căng , cũng , cường , canh , ca , cuống 
-Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng ,..
- Nhận xét bài bạn . 
-Đọc đồng thanh và ghi vào vở .
-Đọc yêu cầu đề bài .
- HS lắng nghe
b/ dạy bảo - cơn bão - lặng lẽ - số lẻ - mạnh mẽ - sứt mẻ . 
- Nhận xét nhóm bạn 
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
TOÁN
51 - 15
I / Mục tiêu:
 * HS cần đạt:
Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 -15.
Vẽ được hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li).
Làm được BT ( cột 1, 2, 3) BT2(a, b) BT4
* HS khá, giỏi: Làm BT1 (cột 4, 5) BT2 (ý c) BT3
II / Chuẩn bị :
GV : - Bảng gài - que tính .
HS : Sách giáo khoa, tập vở, bảng con
III / Hoạt đông dạy và học chủ yếu:
1 –Ổn định: (1’) - Hát 
 1.Bài cũ : 31 - 5
-Gọi 2 em lên bảng làm tính, cả lớp làm bảng con.
HS1: x + 8 = 51 HS2: 41 - 5
 x = 51 – 8 41
 x = 43 - 5
 36
 -Học sinh khác nhận xét .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 51 – 15
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
15’
20’
2’
1
Hoạt động 1:
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng
51 - 15 . 
Hoạt động 2:
 b) Giới thiệu phép trừ 51 - 15 
-Nêu bài toán : Có 51 que tính bớt đi 15 que tính còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn?
- Viết lên bảng 51 - 5 
 c) Tìm kết quả :
- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính .
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình .
- Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất .
- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
- Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ?
- 15 que gồm mấy chục và mấy que tính ?
-Đầu tiên ta bớt 1 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?
- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que với 3 bó còn nguyên là 36 que tính 
-Vậy 51 que tính bớt 15 que còn mấy que tính ?
- Vậy 51 trừ 15 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 51 - 15 = 36 
* Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình .
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ .
thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính 
- Mời một em khác nhận xét .
Hoạt động 3:
 d) Luyện tập :
Bài 1:Tính.
 - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu HS lên bảng làm bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:
a) 81 và 44 ; b) 51 và 25 ; c) 91 và 9
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? 
- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý .
- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính .
- Cho cả lớp làm vào vở nháp.
- Nhận xét ghi điểm .
Bài 3: Tìm x
- Mời một học sinh đọc đề bài .
-Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm thế nào?
-Mời 3 em lên bảng làm bài .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
 Bài 4: Vẽ hình theo mẫu. 
- Yêu cầu HS thực hiện vẽ vào sgk và cho biết đó là hình gì? 
 e) Củng cố:
_ GV gọi HS lên bảng làm tính và nêu lại cách làm.
 F)Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà xem trước bài: LUYỆN TẬP.
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán .
- Thực hiện phép tính trừ 51 - 15 
- Thao tác trên que tính và nêu còn 36 que tính 
- Trả lời về cách làm .
- Có 51 que tính ( gồm 5 bó và 1 que rời )
- phải bớt 15 que tính .
- Gồm 1chục và 5 que rời .
- Bớt 4 que nữa .
- Vì 1 + 4 = 5 
- Còn 36 que tính .
- 51 trừ 15 bằng 36 
 51 Viết 51 rồi viết 15 xuống dưới thẳng.
 -15 sao cho 5 thẳng cột với 1 ( đơn vị ) . 
 36 1 thẳng cột với 5 (cột chục ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 , 1 thêm 1 bằng 2 ,5 trừ 2 bằng 3. 
- Một em đọc đề bài .
- HS lên bảng giải .
 81 31 51 71 61
 - - - - -
 46 17 19 38 25
 35 14 32 33 36
 41 71 61 91 81
 - - - - -
 12 26 34 49 55
 29 45 27 42 26
* (Dòng 2 dành cho HS khá, giỏi)
- Cả lớp làm vào vở nháp
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ 
- Lớp thực hiện vào vở .
-Ba em lên bảng thực hiện .
a) 81 và 44 ; b) 51 và 25 ; c) 91 và 9
 81 51 91
 _ - -
 44 25 9
 37 26 82
* Ý c dành cho HS khá, giỏi.
-Đọc đề .
Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
HS khá và giỏi làm:
a/ x + 16 = 41 b/ x + 34 = 81 c/ 19 + x = 61
 x = 41 - 16 x = 81 - 34 x = 61 - 19 
 x = 25 x = 47 x = 42
- Em khác nhận xét bài bạn 
- 1 HS đọc đề.
- HS thực hiện vẽ hình:
 1 HS lên thực hiên lại phép trừ 51 -15 =?
Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Hết tuần 10