Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần dạy 7 năm học 2010

TUầN 7
Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 
Chào cờ
-------------------------------------------------
Toán
LUYệN TậP (tr.31)
I- Mục tiêu - Biết giải bài toán có lời văn dạng ít hơn , nhiều hơn 
 - Bài tập cần làm :B2; B3; B4 ; ( HSKG làm các bài còn lại)
II- Đồ dùng dạy học Hình vẽ BT 1 Bảng phụ bài tập 2,4
III- Các hoạt động dạy học
 1.ổn định lớp: Hát
 2 .Kiểm tra bài cũ-Gọi 4 HS mang vở kiểm tra
 -GV treo bảng phụ ghi tóm tắt bài toán:
 Anh : 19 tuổi.
 Em ít hơn anh: 5 tuổi. + (Cả lớp làm bảng con) 
 Em : . tuổi? * Nhận xét bài cũ
 3.Dạy bài mới: -Giới thiệu bài luyện tập 
 Bài 2 : 1 Hs đọc đề toán dựa vào tóm tắt 
 Hỏi: Kém hơn nghĩa là thế nào ? Bài toán thuộc loại gì ? ( Bài toán ít hơn ) 
 -Hs giải bài toán trong vở 
 Bai giải: 
Tuổi của em là :
16 – 5 = 11 ( tuổi )
Đ.S : 11 tuổi
 - Cho hs đọc chữa bài nhận xét , cho điểm 
 Bài 3 : Tiến hành tương tự bài 2 . 
-Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán nào:(bài toán thuộc dạng nhiều hơn). 
-GV KL:Bài 2 ,bài 3 là 2 bài toán ngược với nhau . Cả lớp giải vào vở, 1 HS làm bảng phụ, chữa bài.
Bàigiải:
Số tuổi của anh là:
11 + 5 =16 (tuổi)
Đáp số: 16 tuổi
 Bài 4 HS đọc bài toán. Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Bài toán thuộc dạng toán nào? 
-HS làm vở // 1 HS làm bảng phụ, chữa bài:
Bài giải:
Số tầng tòa nhà thứ hai có là:
16 – 4 = 12 (tầng)
Đáp số: 12 tầng
 4-Củng cố : Khi gặp bài toán dạng nhiều hơn hoặc ít hơn em làm tính thế nào?
 5-Dặn dò Hs chuẩn bị bài sau : Kilôgam 
 - Nhận xét tiết học 
Tập đọc
NGƯờI THầY Cũ
I- Mục tiêu 
 -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài
 - Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ 
-Trả lời được các câu hỏi trong SGK
II-Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ sgk
 -Bảng phụ ghi câu cần hướng dẫn đọc.
III- Các hoạt động dạy học TIếT 1
 1.ổn định lớp: Hát
 2 - Kiểm tra bài cũ:- 2 hs đọc và trả lời câu hỏi bài : Ngôi trường mới
 - Nhận xét bài cũ –tuyên dương
 3- Dạy bài mới Giới thiệu chủ điểm và bài học
 Truyện đọc mở đầu tuần .Người thầy cũ kể chuyện một chú bộ đội về trường thăm lại thầy giáo cũ.Thầy giáo ấy đang dạy con trai mình.Chng ta đọc truyện để biết bạn hs nghĩ gì khi nhìn thấy bố của mình đến thăm thầy giáo cũ.
 . Luyện đọc 
 a. Gv đọc mẫu 1 lần : hơi chậm và diễn cảm 
 b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
 +Luyện đọc câu:
 - Yêu cầu HS đọc từng câu nối tiếp nhau . GV theo dõi sửa lỗi cho HS. 
 + Luyện đọc đoạn : 
 -3 HS nối tiệp nhau đọc theo 3 đoạn .
 -Đoạn 2: Hướng dẫn đọc câu: 
.Nhưng hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu.//
.Lúc ấy thầy bảo:// “Trước khi làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi,/thầy không phạt em đâu.// 
+ Giảng từ ngữ : Lễ phép : có thái độ , cử chỉ , lời nói kính trọng người trên 
-Đoạn 3: Đọc chú giải: xúc động, hình phạt.
 c.Đọc từng câu trong nhóm: Hs từng cặp đọc và chỉnh sửa lỗi cho nhau 
 d. Thi đọc giữa các nhóm: Các nhóm cử cá nhân thi đọc đoạn 2.
 đ.HS đọc đồng thanh đoạn 3
 *Nhận xét tiết học.
Tập đọc
NGƯờI THầY Cũ (TIếT 2)
 . Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 + Câu hỏi 1 :
 - 1 hs đọc câu hỏi , cả lớp đọc thầm đoạn 1 
 -Bố Dũng đến trường làm gì ? (tìm gặp thầy giáo cũ)
 - Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ngay ở trường ?(.bố vừa nghỉ phép muốn đến chào thầy ngay) 
 + Câu hỏi 2 :
 -Khi gặp thầy giáo cũ , bố Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào ? ( vội bỏ mũ đang đội trên đầu lễ phép chào thầy)
 + Câu hỏi 3 :
- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm nào về thầy ? (có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban nhắc nhở mà không phạt)
 + Câu hỏi 4 : HS đọc thầm đoạn 3 
-Dũng nghĩ gì về bố khi ra về ?(Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhưng bố vẫn thấy đó là hình phạt để ghi nhớ mi v khơng bao giờ mắc lại)
 . Luyện đọc lại 
- Gv đọc lần 2
 -2 ,3 nhóm ( mỗi nhóm 4 hs ) tự phân vai thi đọc lại toàn bộ câu chuyện 
 4. Củng cố : Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ? 
 (HS nhớ ơn , kính trọng và yêu quí thầy cô giáo ) .
5.Dặn dò : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện này cho người thân nghe
 - Đọc kĩ câu chuyện- chuẩn bị cho tiết kể chuyện
-----------------------------------------------------------------------
Đạo Đức
CHĂM LàM VIệC NHà (TIếT 1)
I- Mục tiêu -Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với những khả năng để giúp đỡ ông bà , cha mẹ- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. -Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà.
 - Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng 
II- Chuẩn bị - Nội dung bài thơ : “ Khi mẹ vắng nhà “ của Trần Đăng Khoa
III- Các hoạt động dạy học 
 1.ổn định lớp: Hát
2 - Kiểm tra bài cũ-Người sống gọn gàng,ngăn nắp được mọi người đối xử thế nào? 
GV nhận xét
3-Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Chăm làm việc nhà
 Hoạt động 1 :Tìm hiểu bài thơ Khi mẹ vắng nhà, 1 hs đọc lại bài thơ
Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà ?
Qua những việc đã làm , bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì đối với cha mẹ ? 
 - Trao đổi nhận xét , bổ sung giữa các nhóm .
 Gv kết luận : Bạn nhỏ làm việc nhà vì thương mẹ, muốn chia sẻ vất vả với mẹ, việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng của mẹ. Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.
 Hoạt động 2 : Trò chơi “Bạn đang làm gì ?”
-Gv chia nhóm HS quan sát tranh VBT. 
 Tranh 1: cảnh 1 em gái đang cất quần áo
Tranh 2: Một bạn trai đang tưới nước cho hoa,cho cây trong vườn trước nhà.
Tranh 3: Một bạn trai đang vãi thóc cho gà ăn ở sân
Tranh 4: Bạn gái đang nhặt rau phụ giúp mẹ nấu cơm-mẹ đang nấu ăn trong bếp
Tranh 5 : Em gái đang rửa cốc chén
Tranh 6: Em trai đang lau bàn ghế.
-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
-K L: Ta nên làm những việc nhà phù hợp với khả năng mình để giúp đỡ gia đình 
 Hoạt động 3 : Điều đúng hay sai: -Gv nêu ý kiến:
a-Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn.
b-Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù hợp với khả năng.
c-Làm việc nhà khi có mặt cũng như khi vẵng mặt người lớn.
d-Chỉ cần làm việc nhà khi người lớn nhắc nhở.
e-Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả năng là yêu thương bố mẹ.
3-Sau mỗi ý kiến Gv mời 1 số HS giải thích.
-Kết luận: Câu b, d, e là đúng.
4. Củng cố :
Vài HS kể về những việc làm ở nhà mà em đã tham gia.
 *Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò: 
Thực hiện tốt nội dung bài học (Chăm làm việc nhà để giúp đỡ gia đình)
Tiếng Việt: 
Ôn Tập 
I- Mục tiêu: Củng cố HS luyện đọc bài Thầy giáo cũ 
- Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
( trả lời các câu hỏi trong SGK)
II. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.ổn định lớp: 
 2 - Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh .
3. Bài mới : ôn tập:
a. Giáo viên nêu mục đích yêu cầu giờ học
b. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc.
- Giáo viên đọc mẫu .
- Đọc từng câu.
 GV ghi lên bảng những từ HS đọc sai cho phát âm lại cho đúng.
- Đọc đoạn trước lớp .
 GV giảng cho học sinh nghe một số từ khó hiểu
- Đọc đoạn trong nhóm.
 GV quan sát uốn nắn 
* Giáo viên hướng dẫn học sinh yếu đọc 
- Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp
Đọc diễn cảm toàn bài.
4. Củng cố: 
- Em hãy nêu nội dung chính của bài.
Giáo viên nhận xét giờ học . 
5.Dặn dò: Về ôn lại bài
Hát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nghe 
- Học sinh đọc tiếp sức câu
- Luyện phát âm
- Học sinh đọc tiếp sức đoạn
- Học sinh đọc nhóm 2
- Học sinh yếu đọc dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
* Học sinh yếu đọc đúng được một đoạn 
- Học sinh thi đọc 
- Nhóm khác nhận xét cho điểm
- 2- 3 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. 
- Học sinh nêu
An toàn giao thụng
Bài 2 : TèM HIEÅU ẹệễỉNG PHOÁ
I.Mục tiêu
Học sinh kể được tờn đường nơi mỡnh ở, biết được sự khỏc nhau của đường phố, ngừ, ngó ba, ngó tư, 
Nhận biết được đường an toàn và khụng an toàn.
Thực hiện tốt quy định đi trờn đường phố.
II.Đồ dựng dạy học : 4 tranh nhỏ trong sỏch giỏo khoa.
III.Cỏc hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.ổn định lớp: 
2.Kiểm tra bài cũ
- Khi đi trờn đường phố em thường đi ở đõu để được an toàn ? 
3. Bài mới 
Tỡm hiểu đặc điểm đường phố nhà em.
 Chia lớp thành nhiều nhúm. (Mỗi nhúm 4 học sinh.)
*Cỏc em cần nhớ tờn đường phố nơi em đang ở và những đặc điểm đường em đi học. Khi đi trờn đường phố phải cẩn thận. Đi trờn vỉa hố, quan sỏt kỹ khi đi trờn đường 
.Tỡm hiểu đường an toàn và chưa an toàn..
 Chia nhúm và giao tranh cho mỗi nhúm
4. Củng cố 
Học sinh cần ghi nhớ : Tờn cỏc đường phố em thường đi hoặc gần nơi em đang ở.
5.Dặn dũ.Nhận xột tiết học
Hát 
-Đi trờn vỉa hố hoặc đi sỏt lề đường để trỏnh cỏc loại xe đi trờn đường.
 Thảo luận cỏc cõu hỏi :
1/ Hàng ngày đến trường em đi qua những đường nào ?
2/ Trường em nằm trờn những đường nào ?
3/ Đặc điểm những đường phố đú.
4/ Cú mấy đường một chiều, hai chiều ?
5/ Cú dóy phõn cỏch khụng ?
6/ Cú mấy đường cú vỉa hố ? Mấy đường khụng cú vỉa hố ?
7/ Khi đi trờn đường phố, em cần chỳ ý điều gỡ ?
Cỏc nhúm thảo luận xem đường nào an toàn và chưa an toàn.
 Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, bổ sung.
 Tranh 1, 2 : Đường an toàn.
 Tranh 3, 4 : Đường khụng an toàn.
	.
Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Toán
KI LÔ GAM (TR.32)
 I- Mục tiêu - Biết nặng hơn , nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
 - Nhận biết Kilôgam là đơn vị đo khối lượng đọc viết tên và kí hiệucủa nó. 
 -Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
 -Biết thực hiện phép cộng , trừ các số kèm đơn vị đo kg
 -Bài tập cần làm: B1; B2 ( HSKG làm các bài còn lại)
 II- Đồ dùng dạy học _Một chiếc đĩa cân_ 1 số vật dùng để cân : túi gạo , cặp sách 
 III- Các hoạt động dạy học 
 1.ổn định lớp: Hát
 2 - Kiểm tra bài cũ: GV ghi tóm tắt HS giải bảng con.
 Lớp 2A có 14 HS giỏi, lớp 2B có nhiều hơn lớp 2A 2 HS giỏi. Hỏi lớp 2B có mấy HS giỏi? Chữa bài.-Nhận xét
 3-Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới
 a. Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn : 
 - HS :Tay phải cầm quyển Toán, tay trái cầm 1 quyển vở HS dùng tay lần lượt nhấc 2 vật lên , trả lời câu hỏi : vật nào nặng hơn ? vật nào nhẹ hơn?
 * Gv kết luận : Muốn biết 1 vật nặng nhẹ như thế nào , ta phải cân vật đo. 
 b. Giới thi ... 
+ 1 dòng chữ E cỡ vừa , 1 dòng chữ E cỡ nhỏ
	+ 1dòng chữ Em cỡ nhỏ 
	+ 3 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ. 
	- GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu viết đúng quy trình , hình dáng và nội dung. 
-Chấm , chữa bài. Gv chấm 5 bài , nhận xét .
4-Củng cố : HS thi viết nhanh , viết đẹp chữ Em vào bảng con.
5.dặn dò -Hướng dẫn HS thực hành bài ở nhà.
 -GV nhận xét tiết học .
TOáN:
6 CộNG VớI 1 Số: 6 + 5
 I- Mục tiêu 
 - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 ,lập được bảng 6 cộng với một số.
 -nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng. 
Dựa vào bảng 6 cộng với 1 số để tìm được số thích hợpđiền vào chỗ trống
II-Đồ dùng:
 - Que tính , bảng gài, bảng phụ viết bài 1, 2, 3, 4, 5. 
 III-Các hoạt động dạy học
 1.ổn định lớp: Hát
 2 - Kiểm tra bài cũ-HS làm bảng con//bảng lớp:
 7 kg + 18 kg = 29 kg + 6 kg = 
*Nhận xét bài cũ.
3- Dạy bài mới:
1-Giới thiệu bài : Giới thiệu phép cộng 6 + 5 
 a. Gv nêu bài toán : Có 6 que tính , thêm 5 que tính nữa . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính . Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta phải làm tính gì ? ( p.cộng 6 + 5 ) HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả:6 + 5 = 11 hay 5 + 6 = 11
 Đặt tính: 6
 +5
 11
 b-HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quảcác công thức bảng cộng 6 GV ghi lên bảng. 
 - Xoá dần bảng các công thức cho hs học thuộc lòng 
 2-Luyện tập Thực hành : 
 +Bài 1 : Hs nhẩm đọc nối tiếp kết quả Gv ghi lên bảng 
 +Bài 2 : 2 hs lên bảng // HS khác làm vào vở 
 -Hỏi hs về cách đặt tính và thực hiện phép tính 6 + 4 , 7 + 6 
 + Bài 3 : Hỏi : bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? 
 Viết bảng : 6 + # = 11 . Hỏi : số nào có thể điền vào ô trống , vì sao ? 
 - Yêu cầu hs làm tiếp BT trong vở song song 1 em làm bài trên bảng 
 - Hs nhận xét bài của bạn đúng hay sai ? Gv cho điểm 
 + Bài 5 : Yêu cầu hs tự làm bài vào vở// 1 HS làm bảng phụ, chữa bài
 7 + 6 = 6 + 7 6 + 9 – 5 < 11 
 8 + 8 > 7 + 8 8 + 6 -10 > 3
 4- Củng cố: -HS xung phong đọc thuộc bảng cộng 6
 5- Dặn dò: hs về nhà học thuộc bảng các công thức 6 cộng với 1 số 
 - Nhận xét tiết học 
Toán
Ôn Tập
I. Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 , Lập đợc bảng 6 cộng với 1 
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. 
 II. Đồ dùng: - Vở BT Toán
II. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.ổn định lớp: 
 2 - Kiểm tra bài cũ; Vở bài tập toán 
 3. Bài mới + ôn tập :
Bài 1 : (36/ VBT)
- Đọc Y/C 
- Dựa vào bảng cộng 6 cộng với 1 số
để nhẩm
Bài 2: (36/ VBT)
- Tự tính và ghi kết quả cột dọc
Bài 3: (36/ VBT)
 - Y/C đọc thuộc bảng 6 cộng với1 số rồi điền vào ô trống.
Bài 4 : (36/ VBT)
- Củng cố khái niệm điểm ở trong và ở ngoài một hình
- Tự trả lời và viết
Bài 5 : (36/ VBT)
- So sánh kết quả 2 phếp cộng 6 + 8 và7 + 8 
- GV hướng dẫn
- HS giải bài tập
4. Củng cố:
 Giáo viên nhận xét tiết học .
5.Dặn dò:
về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau..
Hát
- Học sinh nêu miệng 
6 + 6 = 12
6 + 8 = 14 
6 + 0 = 6
8 + 6 = 14
6 + 7 = 13 
6 + 9 = 15
7 + 6 = 13
9 + 6 = 15
- Học sinh làm BC - BL
- Học sinh làm bài theo nhóm 
- Đại diện các nhóm báo cáo 
 Số điểm có tất cả là :
6 + 9 = 15 ( điểm )
Cho tương ứng mỗi điểm ở trong và ở ngoài thừa ra 3 điểm
- Nhiều hơn : 9 - 6 = 3 ( điểm )
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- NX và sửa
Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2010
TOáN
26 + 5 (tr.35)
 I- Mục tiêu : 
 - HS bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng coự nhụự trong phaùm vi 100, daùng 26 + 5. 
- Bieỏt giaỷi baứi toaựn veà nhieàu hụn.- Bieỏt thửùc haứnh ủo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng.
- BT caàn laứm : B1 (doứng1) ; B3 ; B4. (HSKG làm baứi coứn laùi )
II- Chuẩn bị - Que tính , Bảng phụ , Nội dung bài tập 4 viết sẵn
 III- Các hoạt động dạy học
 1.ổn định lớp: Hát
 2 - Kiểm tra bài cũ: + HS 1 đọc thuộc lòng các công thức 6 cộng với 1 số
 + 3HS tính : 6 + 5 +3 , 6 + 9 +2 , 6 + 7 + 4 
 - Nhận xét , ghi điểm 
 3.Dạy học bài mới : Gv giới thiệu bài : 26 + 5
 a. Nêu bài toán dẫn đến phép cộng 26 + 5 	
 26 que tính thêm 5 que tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
 b. Hs sử dụng que tính để tìm kết quả ( có 31 que tính ) ? 
 -GV viết bảng 26+5=31-2 hs đọc phép tính 26+5=31
 c. Đặt tính và thực hiện phép tính : 
 - 1 hs lên bảng đặt tính , hs khác làm vào nháp 
 Gv hỏi : Em đặt tính như thế nào ? Em thực hiện phép cộng như thế nào ? 
 ( Từ phải qua trái . 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1 26
 2 thêm 1 là 3 , viết 3 vào cột chục + 5 
 Vậy 26 + 5 = 31 
 Thực hành : 
 Bài 1 (dòng1) : Yêu cầu hs tự làm , 3 hs lên bảng làm bài 
 16 36 46 56 66
 + 4 + 6 +7 + 8 + 9
 20 42 53 64 75
 Bài 3 :1 hs đọc đề bài. tự tóm tắt rồi giải trong vở song song 1 em làm bảng phụ
Bài giải: 
Số điểm 10 tháng này tổ em có là:
16 + 5 = 11 (điểm mười)
Đáp số: 11 điểm mười
 Bài 4 : _ Yêu cầu hs dùng thước để đo
 ( Độ dài AC bằng tổng độ dài AB + BC = 6 cm + 5 cm = 11 cm ) 
 4- Củng cố –: hs nêu lại cách tính và thực hiện phép tính 26 + 5
 - Nhận xét tiết học , biểu dương các em học tốt 
 5- Dặn dò : Về nhà luyện tập thêm về phép tính 26 + 5
Chính tả
NGHE VIếT: CÔ GIáO LớP EM
 I- Mục tiêu - Nghe viết chính xác bài chính tả. 
- Trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em -Làm được BT2;BT3a/b
 -Nhắc HS đọc bài thơ Cô giáo lớp em (SGK) trước khi viết bài chính tả. 
II- Đồ dùng -Bảng phụ kẻ sẵn BT 2 ,3
III- Các hoạt động dạy học
 1.ổn định lớp: Hát
 2 - Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài. Điền vào chỗ trống : tr hay ch ?- 
 __ái cây , mái __anh , quả __anh - Cả lớp viết bảng con:
 Nhận xét hs làm bài trên bảng 
3- Dạy bài mới . Gv giới thiệu bài :
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị:
 - Gv treo bảng phụ , đọc 2 khổ thơ cần viết 
 - Khi cô giáo dạy tập viết gió và nắng như thế nào?
 - Câu thơ nào cho thấy bạn nhỏ rất thích điểm 10? 
b- Hướng dẫn HS nhận xét:
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ? Các chữ đầu dòng viết như thế nào?
 c. Hướng dẫn viết từ khó : 
 - Gv đọc – hs viết các từ khó vào bảng con : hương nhài , ghé , giảng , điểm mười 
 d. Hs viết chính tả 
e. Soát lỗi , chấm bài .
. Hướng dẫn làm bài chính tả . 
 +Bài 2 : 1 hs đọc yêu cầu bài . 
 - Gv treo bảng phụ ghi sẵn yêu cầu bài 2 . Hs đọc thầm 
 - Gọi hs làm mẫu , chỉnh sửa lỗi . 
 - Hs tìm nối tiếp nhau nhiều từ ngữ . 
 . Thuỷ : thuỷ chung / thuỷ tinh / thuỷ thủ 
 . Núi : núi non , núi cao , trái núi 
 . Luỹ : luỹ tre / thành luỹ / đắp luỹ 
 + Bài 3 :b) 1 hs đọc yêu cầu bài . 
*Tìm 1 từ ngữ cĩ tiếng mang vần in-1 từ ngữ cĩ tiếng mang vần ing
-Hs viết bảng con 
-GV nhận xét-tuyên dương
 -Chấm chữa bài: GV chấm 3 bài // HS sửa lỗi.
 4- Củng cố: 
 - Nhận xét tiết học 
 5- Dặn dò: hs về nhà chuẩn bị bài 
Tập làm văn:
Kể NGắN THEO TRANH
LUYệN TậP Về THờI KHóA BIểU
 I- Mục tiêu 
- Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngắn có tên : Bút của cô giáo(BT1) 
Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của để trả lời được các câu hỏi ở BT3.
II- Chuẩn bị - 4 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK
 - Các đồ dùng học tập : bút , sách 
III- Các hoạt động dạy học
 1.ổn định lớp: Hát
 2 - Kiểm tra bài cũ: hs cả lớp : 3 em đọc phần tập mục lục truyện thiếu nhi
Nhận xét , cho điểm 
 3.Dạy bài mới Gv giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập
 + Bài 1 (Miệng) : - 1 hs đọc yêu cầu bài 
 a - Treo 4 bức tranh : Hs quan sát tranh , đọc lời các nhân vật. Đặt tên cho 2 bạn HS trong tranh để tiện gọi.
 . Hướng dẫn hs kể theo mẫu tranh 1 . Hai hs tập kể theo tranh mẫu , 1 hs khác nhận xét bạn 
 b. Bức tranh 2 : - Tranh 2 có thêm nhân vật nào ?( Cô giáo) .
 - Cô giáo đã làm gì ? 
 - Bạn trai đã nói gì với cô giáo ? Hướng dẫn hs kể tương tự như với tranh 1 
 c. Bức tranh 3 : Hai bạn nhỏ đang làm gì ? 
 d. Bức tranh 4 : - Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
 - Bạn trai đang nói chuyện với ai ? 
 - Mẹ bạn có thái độ như thế nào ? 
 + Gọi 1 hs kể lại câu chuyện theo vai 
 +Mời hs kể chuyện theo vai 
 + Bài tập 2 : (viết)
 - 1 hs đọc yêu cầu bài 
-GV gip hs nắm yu cầu bi tập
-Cả lớp mở thời khĩa biểu 
-một hs đọc to thời khóa biểu ngày hôm sau(thứ 2)
 - Cả lớp tự làm bài tập thời khoá biểu trong vở 
 - Theo dõi , nhận xét bài làm của hs 
 -Chấm chữa bài: Gv chấm 3 vở // HS sửa bài. 
 4.Củng cố: 
 - Hôm nay lớp mình học câu chuyện gì ? 
 - Ai có thể đặt tên khác cho chuyện ? 
 ( Chiếc bút mực / Cô giáo lớp em ) 
 5.Dặn dò: hs về nhà tập kể lại và viết Thời khoá biểu của mình.
Thủ công:
GấP THUYềN PHẳNG ĐáY KHÔNG MUI ( Tiết 1 )
 I- Mục tiêu 
 - Hs biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui 
 - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui
 - Hs yêu thích gấp thuyền . 
II- Chuẩn bị - Mẫu thuyền gấp = tờ giấy A 4
 - Quy trình gấp thuyền có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp 
 - Giấy thủ công A 4 để hướng dẫn gấp hình 
III- Các hoạt động dạy học 
 1.ổn định lớp: Hát
 2 - Kiểm tra bài cũ
 -Kiểm tra HS chưa hoàn thành ở tiết trước.
 -Kiểm tra ĐD học tập của HS.
 3-Dạy bài mới: 
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
-Để thuận tiện cho việc đi lại trên sông,rạch người ta thường dùng phương tiện gì?(thuyền) Tiết học hơm nay cơ dạy cc em tập gấp thuyền phẳng đáy không mui
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs quan sát và nhận xt
-HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy không mui 
 - Hs trả lời câu hỏi về hình dáng , màu sắc và các phần của thuyền ( có 2 mạn , đáy , mui thuyền ) 
 - Nêu tác dụng của thuyền , vật liệu của thuyền trên thực tế 
 - Gv mở dần thuyền mẫu cho đến lúc trở lại là 1 tờ giấy A 4 hình chữ nhật . Gấp lại theo nếp gấp , đặt câu hỏi gợi ý cho hs nêu cách gấp thuyền . 
 Hoạt động 3 :Gv hướng dẫn gấp mẫu : 
Theo các bước như sách thực hành 
Bước 1:gấp các nếp gấp cách đều
Bước 2:gấp tạo thân và mũi thuyền
Bước 3:tạo thuyền phẳng đáy không mui
 - Gv hướng dẫn 2 lần : 
 + Lần thứ nhất : thao tác chậm cho các hs nắm được từng bước 
 + Lần 2 thao tác nhanh hơn , đính từng phần vừa gấp theo giai đoạn gấp lên bảng 
 + Gọi 1 ,2 hs thao tác lại : Lớp quan sát , nhận xét 
Hoạt động 4:thực hành gấp nháp
 + Cả lớp dùng giấy nháp tập gấp thuyền phẳng đáy không mui 
-Gv quan sát , hướng dẫn thêm cho các em 
4-Củng cố:
5- Dặn dò Dặn HS về gấp lại thuyền, chuẩn bị ĐD cho tiết sau.
-Nhận xét tiết học.