Giáo án Tổng hợp các môn học Khối 2 - Tuần 22 - Năm học: 2009-2010

Thứ hai ngày 01 tháng 01 năm 2010.
@&?
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Biết nói lời yêu cầu đề nghị T2
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-Giúp HS biết tự đánh giá lời yêu cầu đề nghị của bản thân.
-Thực hành nói lời y/c đề nghị lịch sự khi muốn nhờ người khác giúp đỡ.
-Phân biệt lời nói lịch sự và lời nói chưa lịch sự.
II. Đ ồ dung d ạy h ọc:
-VBT Đ ạo đ ức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới
HĐ 1: Tự liên hệ
HĐ 2: Đóng vai
HĐ 3: Trò chơi nói lời văn minh lịch sự
3.Củng cố dặn dò: 
-Em nói lời yêu cầu đề nghị khi nào?
-Nhận xét đánh giá
*GTB:D ẫn d ắt v à ghi đ đầu 
b ài.
-Nêu y/c: Kể lại câu chuyện về việc nói lời yêu cầu đề nghị, lịch sự khi cần giúp đỡ?
-Khen HS có lời nói hay lịch sự
Bài 5: Gọi HS đọc.
- Y/c các nhóm thảo luận theo tình huống sách GK
-Nhận xét đánh giá chung
KL: khi cần đến sự giúp đỡ dù nhỏ của người khác em cần có nói lời và hành động cử chỉ phù hợp
-Phổ biến luật chơi – cách chơi. -Cho HS chơi thử và chơi thật.
-Nhận xét đánh giá.
KL: Cần phải nói lời yêu cầu đề nghị lịch sư.ï
-Nhắc HS thực hiện theo bài học.
-Nêu:
-Nhiều Hs kể.
-Nhận xét.
-Thực hành theo cặp nói lời yêu cầu đề nghị khi cần thiết.
-2HS đọc.
-Thảo luận.
-4-5Cặp hs lên đóng vai.
-Nhận xét bạn thực hành vai.
-Thực hành chơi
-Nghe
-Đọc ghi nhớ SGK
?&@
Môn: TẬP ĐỌC. (2 tiết)
Bài:Một trí khôn hơn trăm trí khôn. 
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng chç; ®äc râ lêi nh©n vËt trong c©u chuyƯn.
-HiĨu bµi häc rĩt ra tõ c©u chuyƯn: Khã kh¨n, ho¹n n¹n thư th¸ch trÝ th«ng minh cđa mçi ng­êi; chí kiªu c¨ng, xem th­êng ng­êi kh¸c.(tr¶ lêi ®­ỵc CH1,2,3,5)H4
II.Đồ dùng dạy- học.
-Tranh minh hoạ bài tập đọc.
-Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ 1: HD luyện đọc.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
]
HĐ 3: Họat động theo vai.
3.Củng cố dặn dò:
TiÕt1
-Y/c HS ®äc thuéc lßng bµi VÌ chim.
-Nhận xét –đánh giá
* GTB: DÉn d¾t ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
-Đọc mẫu.
-Yêu cầu HS đọc từng câu.
-Rút từ khó.
-HD cách đọc một số câu văn dài (treo bảng phụ).
-Từ cùng nghĩa với từ mẹo?
-Chia lớp thành cách nhóm
TiÕt2 
-Y/c HS đọc thầm
-Tìm ngữ cho biết chồn coi thường bạn?
-Khi gặp nạn chồn như thế nào? 
-Gà rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát chết?
-Thái độ của chồn đối với gà rừng thay đổi ra sao?
 -Câu chuyện khuyên em điều gì?
-HD HS cách đọc theo vai
-Em thích con vật nào trong chuyện vì sao?
-Nhắc hs về nhà tập kể lại câu chuyện.
-3-4HS đọc bài vè chim và trả lời câu hỏi SGK
-Nghe
-Nối tiếp nhau đọc.
-Phát âm từ khó.
-Luyện đọc cá nhân
-Nối tiếp đọc từng đoạn.
-Nêu nghĩa của từ SGK.
-Luyện đọc đoạn trong nhóm
-Thi đua đọc đồng thanh.
-Cử đại diện thi đọc.
-Bình chọn HS đọc hay.
-Đọc.
-Ít thế sao  Mình có hàng trăm trí khôn.
+sợ haØi chẳng nói được gì?
+(Gà giả vờ chết)
+Nó thấy một trí khôn của bạn hơn cả trăm trí khôn của nó, nó ngượng nghịu.
-HS tự đặt thêm một số câu hỏi
-Cần khiêm tốn và biết quý trọng tình bạn.
-Một nhóm HS thực hành đọc
-Đọc trong nhóm
-3-4Nhóm lên tập đọc
-Xem tr ư ớc b ài: C ị v à Cu ốc
?&@
Môn: TOÁN
Bài: Kiểm tra.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
I:Mục tiêu:
	Giúp HS:
Kiểm tra việc thực hành tính, giải toán qua các bảng nhân.
Biết được đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc.
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
Bài 1:Tính nhẩm
Bài 2: Tính
Bài 3: Điền dấu >, <, =
Bài 4:
Bài 5:
HĐ 2: Biểu điểm
3.Dặn dò.
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-Giới thiệu bài.
-Chép lên bảng và nêu yêu cầu HS làm bài.
Tính
 2 x 8 4 x 9 4 x 5 3 x 7 
 5 x 10 5 x 6 5 x 8 3 x9 
 38 + 4 x 8 4 x 5 – 27
4 x9 9 x 4 5 x 7 5 x8 
5 x 4 5 + 4 25 5 x 5
Một can đựng 5 lít dầu ăn. Có 8 lít như vậy hỏi đựng bao nhiêu lít dầu ăn?
a)Vẽ đường gấp khúc có 3 đoạn thẳng có các số đo là 5cm , 3cm, 4cm
b) Hãy tính độ dài đường gấp khúc.
-Cho HS làm bài. GV theo dõi chung
Bài 1: 2 điểm (Đúng mỗi phép tính 0,25 điểm)
Bài 2 2 điểm: mỗi phép tính 1 điểm
Bài 3: 2 điểm: mỗi phép tính 0.5 điểm
Bài 4: 2 điểm
Bài 5: a 1 điểm b, 1 điểm
-Thu bài và chấm
-Nhận xét tiết kiểm tra.
-Nghe.
-làm bài.
-Nộp bài.
-Chuẩn bị tiết sau.
?&@
Môn: BD-P§ TV:LuyƯn ®äc(2 tiết)
Bài:Một trí khôn hơn trăm trí khôn. 
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng chç; ®äc râ lêi nh©n vËt trong c©u chuyƯn.
-HiĨu bµi häc rĩt ra tõ c©u chuyƯn: Khã kh¨n, ho¹n n¹n thư th¸ch trÝ th«ng minh cđa mçi ng­êi; chí kiªu c¨ng, xem th­êng ng­êi kh¸c.(tr¶ lêi ®­ỵc CH1,2,3,5)H4
II.Đồ dùng dạy- học.
-Tranh minh hoạ bài tập đọc.
-Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ 1: HD luyện đọc.
-HĐ 2: Tìm hiểu bài.
]
HĐ 3: Họat động theo vai.
3.Củng cố dặn dò:
TiÕt1
-Y/c HS ®äc thuéc lßng bµi VÌ chim.
-Nhận xét –đánh giá
* GTB: DÉn d¾t ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
-Đọc mẫu.
-Yêu cầu HS đọc từng câu.
-Rút từ khó.
-HD cách đọc một số câu văn dài (treo bảng phụ).
-Từ cùng nghĩa với từ mẹo?
-Chia lớp thành cách nhóm
TiÕt2 
-Yêu cầu HS đọc thầm
-Tìm ngữ cho biết chồn coi thường bạn?
-Khi gặp nạn chồn như thế nào? 
-Gà rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát chết?
-Thái độ của chồn đối với gà rừng thay đổi ra sao?
-Em hãy chọn tên khác cho chuyện theo gợi ý?
-Câu chuyện khuyên em điều gì?
-HD HS cách đọc theo vai
-Em thích con vật nào trong chuyện vì sao?
-Nhắc hs về nhà tập kể lại câu chuyện.
-3-4HS đọc bài vè chim và trả lời câu hỏi SGK
-Nghe
-Nối tiếp nhau đọc.
-Phát âm từ khó.
-Luyện đọc cá nhân
-Nối tiếp đọc từng đoạn.
-Nêu nghĩa của từ SGK.
-Luyện đọc đoạn trong nhóm
-Thi đua đọc đồng thanh.
-Cử đại diện thi đọc.
-Nhận xét bình chọn HS đọc hay.
-Đọc.
-Ít thế sao  Mình có hàng trăm trí khôn.
+sợ haØi chẳng nói được gì?
+(Gà giả vờ chết)
+Nó thấy một trí khôn của bạn hơn cả trăm trí khôn của nó, nó ngượng nghịu.
-HS tự đặt thêm một số câu hỏi
-Vài HS nêu.
-Cần khiêm tốn và biết quý trọng tình bạn.
-Một nhóm HS thực hành đọc
-Đọc trong nhóm
-3-4Nhóm lên tập đọc
-Nhận xét chọn hs đọc hay
-Nhiều HS nêu.
?&@
Môn: Thể dục
Bài:Ôn một số bài thể dục đi theo vạch kẻ thẳng
Trò chơi: Nhảy ô
I I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
.Mục tiêu.
Ôn 2 động tác đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông, dang tay sang ngang. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác về tư thế bàn chân và tư thế tay của 2 tay.
Ôn trò chơi “Nhảy ổ” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi vào trò chơi tương đối chủ động.
II.Chuẩn bị
Địa điểm: sân trường
Phương tiện: Còi.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-xoay các khớp chân – tay.
-Chạy nhẹ theo một hàng dọc.
-Đi theo vòng tròn hít thở sâu.
-Ôn bài thể dục phát triển chung.
-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
B.Phần cơ bản.
1)Đi thường theo vạch kẻ thẳng
2)Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông
3)Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay giang ngang
4)Trò chơi: Nhảy ô
-Nêu tên trò chơi; Cách chơi
-cho Hs thi chơi theo 4 tổ.
-Nhận xét thi đua từng tổ.
C.Phần kết thúc.
-Đi đều vàø hát.
-Cúi ngừơi, nhảy thả lỏng
-Hệ thống bài 
- nhắc về tập đi trên vạch kẻ thẳng.
1’
1-2’
80m
2’
1lần
2lần
3lần
8 –10’
2-3’
5-6lần
1’
1’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2005
?&@
Môn: TOÁN
Bài: Phép chia.
I I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
.Mục tiêu.
 Giúp HS:
Bước đầu nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân.
Biết đọc, viết, và tính toán kết quả của phép nhân, chia.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Hình thành phép chia
HĐ 2: Thực hành
3.Củng cố dặn dò:
a) Nói và giới thiệu: Mỗi phần có 3 ô. Hỏi 2 phần ta làm thế nào?
b)Giới thiệu phép chia.
-Có 6 ô vuông chia làm 2 phần bằng nhau, mỗi phần có mấy ô? Vậy 6 :2 =mấy?
+Dấu : gọi là dấu chia.
-Có 6 ô chia làm mấy phần để mỗi phần có 2 ô vuông?
-Vậy từ phép nhân 3 x 2 = 6 ta lập được mấy phép chia?
-Nêu tên gọi thành phần của phép nhân 3 x 2 = 6-Em nhận xét gì về 2 phép chia.
-Có phép nhân 4 x 5 = 2 em hãy lập thành các phép chia?
Bài 1: Yêu cầu hs quan sát tranhmẫu và nêu:
-Từ phép nhân 4 x 2 = 8 ta lập được thành những phép chia nào?
Nêu: 1bó 3 bông hoa, 5 bó có  bông hoa?
Bài 2: Yêu cầu HS làm vào vở.
-Lấy tích chia cho một thừa số ta được tổng số kia.
-Nhận xét tiết học.
-Ta lấy: 3 x 2 = 6 (ô vuông)
-Nhắc lại
có 3 ô vuông
6 : 2 = 3
-Nhắc lại
-Nhiều HS nhắc lại.
-Chia làm 3 phần
6 : 3 = 2
-nhiều Hs nhắc lại phép chia.
2phép chia.
6 : 3 = 2 6 : 2 =3
-3 HS nêu.
Lấy tích chia cho một thừa số ta đựơc thừa số kia.
20 : 5 = 4
20 : 4 = 5
-Tự nêu ví dụ với nhau
có 2 ao mỗi ao 4 con vịt . Vậy 2 ao có 8 con vịt
4 x 2 = 8 con
8 :2 = 4
8 : 4 = 2
Nêu phép nhân : 3x 5 =15
-Làm bảng con.
 ...  số cá.
?&@
Môn: TẬP VIẾT
Bài: Chữ hoa S.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-ViÕt ®ĩng ch÷ hoa S( 1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá); ch÷ vµ c©u øng dơng S¸o(1 dßng cì võa 1 dßng cì nhá) S¸o t¾m th× m­a.(3 lÇn)
II. Đồ dùng dạy – học.
- Mẫu chữ S, bảng phụ.
- Vở tập viết, bút.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL 
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra(5’)
2.Bài mới.
HĐ1: HD viết chữ hoa S
HĐ2: HD viết câu ứng dụng.
HĐ 3: Tập viết
3.Củng cố –dặn dò: 
-Kiểm tra một số vở HS viết ở nhà.
-Nhận xét đánh giá.
*GTB: DÉn d¾t ghi tªn bµi 
 -Chữ S có độ cao mấy li?
-Được viết bởi mấy nét?
-Nét 1 được viết giống chữ gì?
-HD cách viết , lia bút.
-Sửa sai uốn nắn.
Giới thiệu:S¸o t¾m th× m­a.
-Giĩp HS hiĨu nghÜa cơm tõ øng dơng
- Nêu độ cao của các con chữ?
-HD nối nét, khoảng cách giữa các con chữ: S¸o : S- a-o, dÊu s¾c trªn a
-Nhắc nhở theo dõi.
-Thu 12 –15 bài chấm
-Nhận xét đánh giá.
-Nhắc HS về nhà viết bài.
-Viết bảng con: R, RÝu
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát và nhận xét.
-5li; 1nét (®­ỵc t¹o bëi 2 nÐt c¬ b¶n)
-Giống chữ L
-Viết bảng con 3-4 lần.
-2-3 HS đọc lại cả lớp đọc..
-Vài HS nêu.-Quan sát.
-Phân tích chữ: S¸o
-Viết bảng con 2 – 3 lần.
-Viết vào vở.
-Thực hiện ở nhà theo yêu cầu.
?&@
 Môn: HDTNTV: TẬP VIẾT
Bài: Chữ hoa R.(nÐt nghiªng)
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t. 
- Viết ®ĩng chữ hoa S nghiªng ; Ch÷ S¸o vµ c©u øng dơng: S¸o t¾m th× m­a.
II.Đồ dùng dạy – học.
- Mẫu chữ S, bảng phụ; Vở tập viết, bút.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài mới 
HĐ1:Quan sát nhận xét 
 ( 6 – 8’)
HĐ2:Viết cụm từ ứng dụng ( 8 – 10’)
HĐ3: Tập viết (12 – 15’)
HĐ4:Nhận xét đánh giá (5’)
Dặn dò:
GTB: DÉn d¾t ghi tªn bµi .
*Đưa mẫu chữ S cho HS quan sát.
-Chữ S cao, réng bao nhiêu «, gồm mấy nét? 
-Phân tích và HD cách viết chữ S (L­u ý ®iĨm §B vµ DB )
-Nhận xét sửa sai cho HS.
*Giới thiệu:Cơm tõ øng dơng: S¸o t¾m th× m­a.
 -Y/c HS nªu nghÜa c©u øng dơng: S¸o t¾m th× m­a.
-Y/cầu HS q/sát cụm từ và nh/xét độ cao các con chữ, kh/cách giữa các chữ.
-HD viết,nèi nÐt chữ S¸o t¾m th× m­a.
*Hướng dẫn nhắc nhở HS theo dõi chung.
-Chấm vở của hS.
-Nhận xét bài viết của HS.
-Đánh giá giờ học.
-Nhắc HS về nhà luyện chữ.
-Quan sát.
Cao 5 li , gồm 1 nét.
-Quan sát.
-Viết bảng con 3 – 4 lần
-Vài HS đọc.
-Nêu.
-Quan sát
-Nêu.
-Theo dõi
-Viết bảng con 2 – 3 lần.
Viết vào vở .
-Về thực hiện theo yêu cầu.
Thứ sáu ngày tháng năm 2005
?&@
Môn: TOÁN
Bài: Luyện tập.
I I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
. Mục tiêu. 
Giúp HS:
Củng cố lại về ½. 
Giúp HS thuộc bảng chia 2 và kĩ năng sử dụng bảng chia 2.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ 1: Ôn bảng chia 2
3.Củng cố dặn dò:
-yêu cầu HS.
-Nhận xét chung.
Bài 1,2: 
Bài 3: Gọi Hs đọc bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Bài 4: Gọi HS đọc bài
Bài tập cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu HS tóm tắt.
-Bài 5: Yêu cầu HS quan sát các hình
-Chấm bài Hs nhận xét.
-Nhắc HS về làm bài tập.
-Vẽ hình tam giác hình vuông, lấy đi ½ vào bảng con.
-Nhẩm theo cặp đôi
-Nêu kết quả theo miệng.
-2HS
-18 lá cờ chia đều cho 2 tổ
Mỗi tổ có bao nhiêu lá cờ?
-Giải vào vở.
Mỗi tổ có số tờ là
18 : 2 = 9 (lá cờ)
Đáp số: 9 lá cờ
-2HS đọc,
-Có 20 HS 1 hàng xếp 2 bạn
Hỏi có bao nhiêu hàng?
-2HS : 1 hàng
20HS:  hàng ?
20HS Xếp được số hàng là 
20 : 2 = 10 (hàng)
Đáp số 10 hàng
-Quan sát
-Làm vào vở bài tập
?&@
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài:Đáp lời xin lỗi tả ngắn về loài chim.
I. I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
Mục đích - yêu cầu.
1.Rèn kĩ năng nghe và nói: Biết đáp lại lời xin lỗi trong giai tiếp đơn giản
2.Rèn kĩ năng nói – viết:Biết sắp xếp những câu đã cho thành một đoạn văn hợp lí.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phụ ghi bài tập1.
-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ 1: Đáp lời xin lỗi
HĐ 3: Xếp lại thứ tự đoạn văn.
3.Củng cố dặn dò.
-yêu cầu 2 cặp lên đáp lời cảm ơn
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
Bài 1: yêu cầu HS đọc.
-Tranh vẽ gì?
bạn làm rơi vở nói gì
-Bạn có vở nói gì?
-yêu cầu HS đóng vai theo tình huống.
-Trong trường hợp nào cần nói lời xin lỗi?
-Nên đáp lại lời xin lỗi của người khác như thế nào?
Bài 2:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Chia lớp thành các nhóm
-Đánh giá chung
Bài 3: 
Bài tập yêu cầu gì?
Để tả một convật câu thứ nhất thường làm gì?
-Tiếp theo làm gì?
-Nhận xét, đánh giá.
-Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
-Dặn HS.
-Thực hiện.
-2HS đọc – Quan sát tranh
-1Bạn làm rơi vở của bạn kia nhặt lên và xin lỗi
-Xin lỗi tớ vô ý quá!
-Không sao.
-Thảo luận theo cặp.
-Vài HS lên thực hiện.
-Nhận xét, bổ xung
-Khi làm điều gì sai trái, không phải, làm phiền  người khác.
-Lịch sự, nhẹ nhàng, chân thành, 
-2HS đọc.
-Đáp lại lời xin lỗi
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai sử lí tình huống.
-Các nhóm bổ sung.
-3HS đọc.
-Xếp lại thứ tự đoạn văn.
-Giới thiệu về chim cần tả.
-Tả hình dáng hoạt động  
-Thảo luận theo bàn.
-Làm miệng
-Làm vào vở bài tập
-Vài HS đọc bài.
-2 –3 HS nhắc.
-Thực hiện lời đáp trong xin lỗi.
@&?
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
Bài: Cuộc sống xung quanh.
I I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
.Mục tiêu:
Giúp HS:
Kể tên một số nghề nghiệp và cuộc sống chính ở thành thị.
Có ý thức yêu quê hương, xây dựng quê hương giàu đẹp.
II.Đồ dùng dạy – học.
Các hình trong SGK.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 1: Làm việc với SGK.
HĐ 2: Vẽ tranh 
3.Dặn dò:
-Kể lại một số nghề nghiệp ở địa phương em?
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Yêu cầu quan sát tranh và thảo luận câu hỏi SGK.
+Những bức tranh trang 46, 47 diễn ra cuộc sống ở đâu? Vì sao em biết?
-Kể tên các nghề nghiệp đã đựơc vẽ trong hình 2, 3, 4,5 SGK
KL:Những hình vẽ trong sách thể hiện cuộc sống ở thành thị
-yêu cầu suy nghĩ và vẽ tranh về cuộc sống của người dân ở thành thị.
-GV theo dõi giúp đỡ hs.
-Nhận xét và kết luận.
-Em hãy kể lại một cuộc sống ở thành phố mà em biết.
-Ở thành phố người ta làm nghề gì là chủ yếu?
-Nhận xét – đánh giá tiết học.
-3HS kể.
-Quan sát.
-Thảo luận theo nhóm
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
-Nhận xét bổ xung.
-Vẽ tranh theo ý thích.
-Trình bày tranh và giải thích.
-Tự đánh giá lẫn nhau.
-5-6 HS kể.
-Buôn bán, làm công nhân ở các nhà máy.
THỂ DỤC
Bài:Đi kiễng gót 2 tay chống hông.
Trò chơi: Nhảy ô.
I. I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
Mục tiêu:
Ôn một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản, đi kiễng gót 2tay chống hông, Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác đúng.
Tiếp tục học trò chơi: Nhảu ô – Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Xoay các khớp.
-Đi đều theo 4 hàng dọc.
-Ôn bài thể dục phát triển chung.
Trò chơi: Diệt các con vật có hại.
B.Phần cơ bản.
1)Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông, 2 tay giang ngang.
-Đi kiễng gót: 2 tay chống hông.
-Làm mẫu cho HS quan sát.
-Cho HS lần lượt tập.
+GV theo dõi sửa sai
-Trò chơi: Nhảy ô
+Nhắc lại cách chơi.
-Chia lớp thành 4 tổ tự ôn.
-Tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
-Nhận xét đánh giá.
C.Phần kết thúc.
-Đi đều theo 4 hàng dọc và hát
-Cúi người thả lỏng.
-Nhảy thả lỏng
-Hệ thống bài.
-Nhận xét giao bài về nhà.
1’
1lần
1’
2-3lần
3-4lần
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
?&
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Bài:Tìm hiểu cảnh đẹp nơi em ở
 Tìm hiểu ngày tết cổ truyền
I. Mục tiêu:
-Một số cảnh đẹp cuă quê hương em
-Hiểu 1 số phong tục về ngày tết cổ truyền của dân tộcVN
-GD HS yêu quê hương đất nước
II. Chuẩn bị: 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Tìm hiểu cảnh đẹp nơi em ở
HĐ 2: Tìm hiểu tết truyền thống
3.Củng cố – dặn dò:
-Yêu cầu HS tự giới thiệu nơi mình ở có hữnh cảnh đẹp gì?
-Chia lớp thành các nhóm theo khu vực mà em ở
-Khi đến thăm quan vẻ đẹp đó em cần phải làm gì?
-Sau khi hết một năm chuẩn bị bước sang năm mới có 3 ngày tết, Cuối năm cũ đêm 30 rạng ngày 1 ta gọi là đêm giao thừa. Tết đến có nhiều tục lệ tuỳ theo từng địa phương
-yêu cầu trả lời câu hỏi:
-Tết đến em thường làm gì?
+Nhà em gói bánh gì?
-Những ngày tết em thường làm gì?
+Em có được lì xì không?
-Tết đến quê em có những trò chơi gì?
-Cho HS hát bài: Sắp đến tết rồi 
+Nhắc nhở: HS về tết không chơi trò chơi nguy hiểm, không chơi bài, uống rựơi 
-Hoạt động nhóm
-Thảo luận nhóm
-Các nhóm báo cáo kết quả.
-Nhiều HS nêu.
+Tuân theo nội quy
+Không phóng uế, đổ rác bừa bãi.
-Nghe.
-Giúp cha mẹ dọn dẹp nhà cửa, sân, vừơn
-Bánh chưng.
-Đi chúc tuổi ông bà
+Đi chơi
-Nêu:
-Nêu:
Hát