Giáo án Tích hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 03 - Năm học 2009-2010

TUẦN 3
Thứ hai Ngày dạy : 24/08/2009
 MÔN : TẬP ĐỌC
 BÀI : BẠN CỦA NAI NHỎ
I/ Mục tiêu : 
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài đúng từ ngữ : ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng.
- Biết nghỉ hơi đúng chỗ, biết phân biệt lời kể với nhân vật.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : hiểu nhgiã từ chú giải.
- ND : Thấy được đức tính bạn của Nai Nhỏ, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người.
II/ ĐDDH :
Tranh SGK, 1 bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, 1 bảng phụ ghi nội dung bài học.
III/ Hoạt động dạy – học : 
TL
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HỖ TRƠ HSY, HSGÏ
3
47
10
18
2
Tiết 1
1/ KTBC : 
- 2 HS 
- GV nhận xét, ghi điểm.
2/ Bài mới :
- Giới thiệu bài.
* HĐ1 : Luyện đọc 
 a) GV đọc mẫu toàn bài.
b) Đọc câu : HS nối tiếp nhau đọc từng câu kết hợp phát âm lại (tiếng, từ) đọc chưa chính xác.
c) Đọc đoạn trước lớp :
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc câu khó. (Trên bảng phụ)
- Giải nghĩa từ SGK, thêm : ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng.
d) Đọc từng đoạn trong nhóm.
e) Thi đọc :
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Thi đọc cá nhân.
f) Đồng thanh đoạn 1.
Tiết 2
* HĐ2 : Tìm hiểu bài 
1. Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu ? Cha Nai Nhỏ nói gì ?
2. Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những gì về hành động của bạn mình ?
3. Mỗi hành động của Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy. Em thích điểm nào nhất ?
=> Đây làmột người bạn vùa dũng cảm vừa tốt bụng.
4. Theo em người bạn tốt là nhười như thế nào ? 
* HĐ3 : Luyện đọc lại 
- Vài HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Vài HS đọc toàn bài.
- G/v cho HS bình chọn bạn đọc hay nhất.
* HĐ4 : Củng cố, dặn dò 
- Để trở thành người bạn tốt em cần phải làm gì ?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Được luyện đọc từ khó nhiều lần.
- Đọc SGK(.HSY)
- 1 HS được đọc cả bài
- Thi đọc cá nhân. HSG
- Trả lời cá nhân. Đọc ở đoạn 1.
GV chia nhỏ câu hỏi
+ Khi gặp hòn đá, bạn Nai nhỏ làm gì?
+ Khi gặp lão Hở, bạn Nai nhỏ làm gì?
+ Khi gặp gã Sói hung ác, bạn Nai nhỏ làm gì?
+ Chỉ cần nêu được thích điểm nào khơng cần giải thích
- Nhắc lại (HSY )
- HS đọc trơn cá nhân từng đoạn. HSY
- HS đọc lại nội dung bài trên bảng phụ.
 MÔN : TOÁN 
 BÀI : KIỂM TRA
I/ Mục tiêu : 
- Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột (đơn vị – chục).
- Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ.
II/ ĐDDH :
III/ Hoạt động dạy – học :
TL
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HỖ TRỢ HSY, HSG
40
* HĐ1 : Cho HS làm bài kiểm tra 
Bài 1 (3đ) Viết các số :
a) Từ 70 đến 80
b) Từ 89 đến 95
Bài 2 (1đ) 
a) Số liền trước của 61 là : . . . 
b) Số liền sau của 99 là : . . . 
Bài 3 (2,5đ) Tính 
 4 2 8 4 6 0 6 6 5
 + – + – + 
 5 4 3 1 2 5 1 6 2 3 
Bài 4 (4,5đ) Mai và Lan làm được 36 bông hoa, riêng Lan làm được 16 bông hoa. Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa ?
Bài 5 (1đ) Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết thích hợp vào chỗ chấm 
 A { { B 
Độ dài của đoạn thẳng AB là : . . . . . . cm
 hoặc : . . . . . . dm
* HĐ2 : Dặn dò – Thu bài
- Chỉ yêu cầu HS làm các bài 1, bài 2, bài 3. HSY
HSY
HSY
 MÔN : ĐẠO ĐỨC 
BÀI : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI 
I/ Mục tiêu : 
- HS hiểu có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa chữa để mau tiến bộ được mọi người yêu quý.
- Biết tự nhận lỗi và sửa chữa khi có lỗi.
II/ ĐDDH : hiếu bài tập.
III/ Hoạt động dạy – học : 
TL
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HỖ TRỢ HSY, HSG
17
16
2
* HĐ1 : Phân tích truyện “Cái bình hoa” 
 à Mục tiêu : Giúp HS xác định ý nghĩa của hành vi nhận lỗi và sửa lỗi chọn hành vi.
- GV chia nhóm.
- HS thảo luận nhóm.
- GV kể chuyện : Cái bình hoa (Từ đầu đến cái bình bị vỡ).
- GV hỏi các câu hỏi trong sgk.
- HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm lần lượt trả lời.
- GV kết luận.
* HĐ2 : Bày tỏ ý kiến và thái độ của mình 
à Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ ý kiến, thái độ của mình. HS tán thành đánh dấu (+), không tán thành đánh dấu (–).
- GV nêu từng ý kiến.
- HS sử dụng bảng con để đánh dấu lên.
- GV kết luận các ý kiến.
* HĐ3 : Củng cố, dặn dò 
- GV phát phiếu nói về điều em đã biết nhận lỗi và sửa lỗi trong những trường hợp nào ?
+ Biết nhận lỗi, sửa lỗi đem lại điều gì cho em ? 
- Về nhà nhớ lại những trường hợp em đã nhận lỗi và sửa lỗi.
- Hoạt động cùng nhóm.
+ Nếu Vô Va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra ?
- HS đọc lại nội dung bài trên bảng phụ.
 THỨ BA
 Ngày dạy : 25/08/2009
Tiết 1 MÔN : KỂ CHUYỆN
 BÀI: BẠN CỦA NAI NHỎ 
I/ Mục tiêu : 
- Rèn kỹ năng nói : Dựa vào tranh nhắc lại nội dung lời kể của Nai Nhỏ về bạn nhớ lại lời kể của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn.
- Biết dựng câu chuyện theo vai.
- Rèn kỹ năng nghe : Biết nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời của bạn.
II/ ĐDDH :Tranh trong SGK.
III/ Hoạt động dạy – học : 
TL
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HỖ TRỢ HSY, HSG
38
2
* HĐ1 : Hướng dẫn kể chuyện 
 - GV cho HS quan sát tranh.
+ Lời kể của Nai Nhỏ về bạn của mình.
- 3 HS khá kể mẫu.
- Kể chuyện trong nhóm theo tranh.
- HS kể trong nhóm cho nhau nghe.
- Đại diện các nhóm thi nói lại lời kể của Nai Nhỏ.
- GV khen ngợi HS kể tốt.
- GV cho HS phân vai dựng lại câu chuyện.
à Lần 1 : GV là người dẫn chuyện.
+ 1 HS đóng vai Nai Nhỏ.
+ 1 HS đóng vai cha của Nai Nhỏ.
à Lần 2 : GV yêu cầu HS tự phân vai.
- 3 HS phân vai dựng lại câu chuyện.
à Lần 3 : Các nhóm phân vai thi kể lại câu chuyện.
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, nhóm kể hay nhất.
* HĐ2 : Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học
- H/s quan sát tranh.
- H/s đọc lại câu chuyện để nhớ lại nội dung. HSG
- Kể đoạn ngắn. HSY
H/s nhìn vào sgk nói lại lời của các nhân vật. HSG
 Tiết 2 MÔN: CHÍNH TẢ ( Tập chép)
 BÀI : BẠN CỦA NAI NHỎ .
I/ Mục tiêu : 
- Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện.
- Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh.
* GV giải nghĩa từ : liếu mình, yên lòng.
- H/s chép từ đầu đến cứu người khác.
II/ ĐDDH :
- 2 bảng phụ viết nội dung BT2, BT3a.
- 4 thẻ từ, bảng nhóm.
- 1 bảng phụ ghi đoạn chép.
III/ Hoạt động dạy – học : 
TL
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HỖ TRỢ HSY. HSG
3
27
12
3
1/ KTBC : 2 h/s viết bảng lớp từ: nhặt rau, bận rộn.
* HĐ1 : Hướng dẫn tập chép 
 - G/v treo bảng phụ ghi nội dung bài chính tả và đọc bài trên bảng.
- 2 h/s nhìn bảng đọc lại.
+ Vì sao cha của Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn ?
- H/s nêu nhận xét hiện tượng chính tả trong bài.
- G/v chọn một số tiếng, từ khó cho h/s viết bảng con : đi chơi, khỏe mạnh, người khác, yên lòng, xin, nhanh nhẹn, liều mình.
- H/s tự luyện viết từ khó.
- G/v nhắc nhỡ h/s tư thế ngồi viết bài.
- H/s chép bài vào vở.
- G/v đọc bài trên bảng, h/s soát lỗi bài vừa viết.
- G/v chấm, chữa bài. 
* HĐ2 : Hướng dẫn h/s làm bài tập 
à BT2 : Làm việc cá nhân.
- 1 h/s làm trên bảng phụ.
- Lớp làm vào SGK sau đó nhận xét bài trên bảng.
à BT3a : Làm việc theo nhóm.
- Các nhóm thảo luận sau đó rình bày kết quả.
- G/v yêu cầu h/s nhận xét, bổ sung.
* HĐ3 : Củng cố, dặn dò 
- G/v nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn lại bài và chữa lỗi chính xác ra bảng con.
HS cả lớp viết bảng con .
- H/s trả lời đơn giản theo cách hiểu ngắn gọn. HSY
+ GV uớn nắn nét chữ, cách trình bày
+ Thu 5 – 7 chấm. HSY
+ GV đọc 1 lần cho HS nghe.
 Tiết 3 MÔN : TOÁN
 BÀI : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I/ Mục tiêu : 
- Củng cố phép cộng có tổng bằng 10. Đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục).
- Củng cố về xem đồng hồ, giờ.
* BT1 h/s làm 3 cột đầu, BT2 làm 4 bài đầu, BT3 làm cột đầu.
II/ ĐDDH :10 que tính, 1 đồng hồ.
III/ Hoạt động dạy – học : 
TL
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HỖ TRỢ HSY, HSG
14
25
1
* HĐ1 : Giới thiệu phép cộng
 - Tay trái cầm 6 que tính, tay phải cầm 4 que tính. Vậy cả 2 tay cầm mấy que tính ? (10 que tính)
- Để biết được cả hai tay cầm 10 que tính, ta phải thực hiện phép tính gì ? (Tính cộng)
- Vậy ta có bài toán phép cộng có tổng bằng 10.
- G/v ghi bài toán lên bảng 
- H/s nêu kết quả 6 + 4 = 10 
- 10 là 1 chục gồm có 2 chữ số. Chữ số 1 là chục, chữ số 0 là đơn vị.
- Vậy khi viết phải thẳng cột với nhau, 6 và 4 thẳng hàng với số 0, số 1 viết sang bên trái liền trước số 0.
- G/v nêu thêm 1 số ví dụ khác.
- H/s trả lời các phép tính.
* HĐ2 : Thực hành 
à BT1 : H/s nêu yêu cầu.
- G/v hướng dẫn h/s điền số.
- H/s làm vào sgk.
- H/s nhận xét kết quả.
à BT2 : 1 h/s nêu yêu cầu.
- H/s lên bảng thi đua làm bài.
- H/s nhận xét
- Cả lớp làm vào vở :
 à BT3 : 1 h/s nêu yêu cầu 
- G/v cho h/s thi đua tính nhanh và nêu kết quả.
- Từng nhóm lên thi đua và nhận xét cho nhau.
à BT4 : H/s lần lượt thực hành đọc và chỉ trên đồng hồ.
- H/s sử dụng đồng hồ quay kim và đọc đúng giờ.
* HĐ3 : Củng cố, dặn dò 
- G/v nhận xét tiết học.
- Về thực hành đếm que tính và xem đồng hồ.
- H/s thao tác trên que tính.
- H/s nhắc lại 6 + 4 = 10. HSY
- H/s nhắc lại các phép tính : 5 + 5; 6 + 4; 3 + 7; 8 + 2; 9 + 1
HSY
+ HS làm 3 cợt đầu. HSG
+ 1 HS làm1bài trên bảng lớp HSY
+ Thu 5 – 7 vở chấm
- Hoạt động cùng nhóm.
- 3 h/s đọc và chỉ trên đồng hồ
2HSG + 1HSY
 Thứ tư Ngày dạy : 26/08/2009
 Tiết 1 MÔN : TẬP ĐỌC 
BÀI : BẠN CỦA NAI NHỎ
	I/ Mục ti ...  xác đoạn trong bài.
- Củng cố quy tắc chính tả : iê/yê.
- Làm đúng bài tập.
II/ ĐDDH : Bảng phụ ghi nội dung bài tập.
III/ Hoạt động dạy – học : 
TL
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HỖ TRỢ HSY ,HSG
25
13
2
* HĐ1 : Hướng dẫn nghe – viết 
 - G/v đọc mẫu một lần.
- 2 h/s đọc lại.
+ Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ? (Đi ngao du thiên hạ, dạo chơi khắp đó đây)
+ Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào ? (Ghép ba bón lá bèo sen lại làm thanh một chiếc bè thả trôi trên sông)
+ Bài chính tả có những chữ nào viết hoa ? Vì sao ?
+ Sau dấu chấm xuống dòng viết như thế nào ?
- G/v đọc từ khó kết hợp cho h/s phân tích tiếng khó.
- H/s tự viết vào bảng con những từ khó.
- G/v đọc bài chính tả.
- H/s viết.
- G/v đọc lại lần hai.
- H/s dò lại bài.
- H/s soát lỗi và nộp bài.
- Chấm, chữa bài.
* HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập 
à BT2 : 1 h/s nêu yêu cầu.
- G/v hướng dẫn.
- 2 h/s lên làm bảng lớp.
- Cả lớp làm bảng con.
à BT3 (lựa chọn) : 
- G/v cho h/s làm bài tập 3 b.
- 1 h/s nêu yêu cầu.
- 1 h/s lên bảng làm mẫu.
- Cả lớp làm vào vở.
* HĐ3 : Nhận xét, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
HSY
HSG
HSG
HSY
+ Thu 5 – 7 bài chấm
1HSG+1 HSY
HSY nhắc lại đề bài 
- Thảo luận nhóm đôi
Tiết 2 MÔN : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI 
BÀI : LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT 
I/ Mục tiêu : 
- H/s nêu được nhưĩng việc cần làm để cho xương và cơ phát triển tốt.
- Giải thích tại sao không nên mang vật quá nặng.
II/ ĐDDH : Tranh ở sgk.
III/ Hoạt động dạy – học : 
TL
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HỖ TRỢ HSY, HSG
5
15
13
2
* HĐ1 : Khởi động – Trò chơi xem ai khéo 
 à Mục tiêu : Cần phải đi và đứng đúng tư thế để không bị cong vẹo cột sống 
- G/v hướng dẫn cách chơi 
- H/s đứng hai hàng dọc, mỗi em đội trên đầu 1 quyển vở hoặc sách.
- Các hàng đi quanh lớp rồi về đúng chỗ, phải đi thật thẳng người, giữ đầu và cổ cho thẳng để vở không bị rơi xuống.
- G/v cho h/s nhận xét khi nào thì vở bị rơi xuống.
* HĐ2 : Làm gì để xương phát triển tốt 
- B1 : Làm việc theo cặp 
+ Từng cặp h/s nói cho nhau về nội dung của các hình.
+ H/s lần lượt lên trình bày.
- B2 : G/v cho h/s thảo luận 
=> Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?
+ H/s liên hệ các công việc các em làm ở nhà để giúp đỡ gia đình.
+ Phải ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức, luyện tập TDTT sẽ có lợi cho sức khoẻ đồng thời giúp cơ và xương phát triển tốt.
* HĐ3 : Trò chơi nhấc một vật 
à Mục tiêu : Biết cách nhấc một vật để sao cho hợp lý để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống.
- G/v cho h/s ra sân.
- G/v làm mẫu nhấc một vật.
- 1 h/s làm mẫu trước lớp.
- G/v chia thành 2 đội chơi.
- Từng cặp của mỗi đội đầu hàng lên nhấc.
- Đội nào nhấc xong trước và đúng tư thế hơn sẽ thắng cuộc.
* HĐ4 : Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò về nhà.
H/s chơi theo từng tổ.
HSY
HSG
Tiết 3 MÔN : TOÁN 
BÀI : 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 8 + 5
I/ Mục tiêu : 
Biết cách thực hiện phép cộng 8 + 5 thuộc các công thức 8 cộng với một số (cộng qua 10) 
II/ ĐDDH : 20 que tính.
III/ Hoạt động dạy – học : 
TL
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HỖ TRỢ HSY, HSG
15
28
2
* HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 8 + 5 
 - G/v nêu bài toán.
+ Có 8 que tính ta thêm 5 que tính nữa, hỏi có mấy que tính ? 
- H/s thao tác trên que tính để tìm ra kết quả.
- G/v hướng dẫn h/s cách đặt tính : 8 + 5
+ 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1.
+ Viết 3 thẳng cột với 8 và 5, chữ số 1 ở cột chục viết kế trước số 3.
=> Vậy 8 + 5 = 13.
- G/v cho h/s tự lập bảng cộng 8 vói một số.
- H/s lần lượt thực hiện và trả lời : 8 + 3, 8 + 4,8 + 9
- Cả lớp đọc đồng thanh.
* HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập 
à BT1 : G/v nêu yêu cầu.
- H/s làm vào sgk nêu kết quả của các phép tính.
à BT2 : 1 h/s nêu yêu cầu
- HS làm SGK
- G/v nhận xét, đánh giá 
à BT4 : 2 h/s đọc đề toán 
- G/v đặt câu hỏi để tìm lời giải
+ Hà có mấy con tem ?
+ Mai có mấy con tem ?
+ Cả hai bạn có mấy con tem ?
- 1 h/s tóm tắt và giải 
* HĐ3 : Nhận xét, dặn dò 
- Vài h/s nhắc lại bảng cộng 8.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò về nhà.
HSY
HSY trả lời
HSY thực hiện và đọc kết quả
HSY đọc lại
HSY
+ 1 HS làm 2 bài trên bảng lớp HSY
HSY
+ Cả 2 bạn có ..........con tem là :
 ...................( con tem )
 Đáp sớ :...................
+HSY đọc bảng cộng 8 
 Thứ sáu
 Ngày dạy : 04/09/2009
Tiết 1 MÔN : TẬP LÀM VĂN 
 BÀI : CẢM ƠN , XIN LỖI 
I/ Mục tiêu : 
1. Rèn kỹ năng nghe và nói :
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.
- Biết nói theo tranh.
2. Rèn kỹ năng viết : Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn.
* BT3 h/s nói được từ 2 câu trở lên về nội dung mỗi tranh.
II/ ĐDDH : Tranh ở sgk.
III/ Hoạt động dạy – học : 
TL
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HỖ TRỢ HSY, HSG
38
2
* HĐ1 : Hướng dẫn làm bài tập 
à BT1 (miệng) : 1 h/s đọc yêu cầu của bài 
- Trao đổi nhóm nói lời cảm ơn.
- Lần lượt mỗi nhóm 2 người sắm vai.
à BT2 (miệng) : 1 h/s nêu yêu cầu 
- G/v yêu cầu h/s sắm vai với lời xin lỗi.
- H/s trao đổi nhóm rồi lần lượt lên sắm vai.
à BT3 : 1 h/s nêu yêu cầu
- G/v hướng dẫn h/s nắm nội dung yêu cầu bài tập.
- G/v cho h/s quan sát tranh và tìm hiểu nội dung của tranh.
- H/s nói lại nội dung của mỗi bức tranh bằng 3, 4 câu theo cặp.
- H/s xung phong nói trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- G/v nhận xét, chỉnh sửa câu văn.
- G/v ghi bảng cho h/s đọc lại câu văn.
à BT4 : 1 h/s nêu yêu cầu.
- H/s nhớ lại những điều vừa kể ở bài tập 3 và làm viết vào vở.
- G/v nhận xét.
* HĐ2 : Củng cố, dặn dò 
- Cho h/s đọc lại bài viết của mình.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò về nhà.
HSY
HSY
HSY
+ H/s nói được từ 2 câu trở lên về nội dung mỗi tranh.
HSY
+ Thu 5 – 7 bài chấm
Tiết 3 MÔN : TOÁN 
BÀI : 28 + 5
I/ Mục tiêu : 
- H/s biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 
- Cộng có nhớ dạng tính viết.
* BT1 h/s tính 4 cột đầu.
II/ ĐDDH : 40 que tính.
III/ Hoạt động dạy – học : 
TL
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HỖ TRỢ HSY.HSG
15
23
2
* HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 28 + 5 
 - G/v nêu bài toán.
+ Có 2 bó hai chục và 8 que tính nữa là mấy que tính ?
(28 que tính)
+ Thêm 5 que tính nữa là mấy que tính ? (33 que tính)
- Để tính một cách dễ dàng ta tách 2 ở số 5 để có :
8 + 2 = 10 lấy 10 + 3 = 13
+ Số 13 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? (1 chục, 3 đơn vị)
+ Vậy 2 chục thêm 1 chục là mấy chục ? (3 chục)
+ 3 chục thêm 3 nữa là bao nhiêu ? (33)
+ Vậy 28 + 5 bằng mấy ? (33)
- G/v hướng dẫn h/s đặt tính :
+ 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1.
+ Hạ 2 xuống nhớ thêm 1 là 3 viết 3.
=> Vậy 28 + 5 = 33.
* HĐ2 : Thực hành 
à BT1 : 1 h/s nêu yêu cầu.
- H/s làm vào sgk và nêu kết quả :
à BT3 : 1 h/s nêu yêu cầu bài toán 
- G/v đặt câu hỏi để h/s tìm lời giải 
+ Có mấy con gà ?
+ Có bao nhiêu con vịt ?
+ Muốn biết cả gà và vịt là bao nhiêu con ta làm phép tính gì ?
- 1 h/s làm vào bảng phụ, cả lớp làm vào vở.
à BT4 : 1 h/s nêu yêu cầu 
- G/v cho cả lớp làm vào nháp.
* HĐ3 : Củng cố, dặn dò 
- Vài h/s nhắc lại bảng cộng 8.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò về nhà
Tất cả HS tự tính kết quả sau đĩ nêu cách thực hiện để được kết quả
HSG
HSY
HSG
HSY
+ 1 HS làm 2 bài trên bảng lớp HSG
+ Cả gà và vịt có...con là :
 .......................( con )
 Đáp sớ :.................
 SINH HOẠT LỚP
 - G/v nhận xét tình hình học tập và thực hiện nề nếp của lớp trong tuần qua.
 - Nêu ưu điểm và nhược điểm của từng h/s để có hướng phát huy và khắc phục.
 - Triển khai kế hoạch thực hiện trong tuần tới.
 MÔN : HÁT – NHẠC 
 TÊN BÀI : xoè hoa
I/ Mục tiêu : 
- Hát đúng giai điệu và lời cagõ đệm theo phch1 theo nhịp đúng.
- Biết tên tác giả bài haut
	II/ ĐDDH
Dụng cụ gõ phách 
III/ Hoạt động dạy – học : 
TL
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HỖ TRỢ HSY, HSG
* HĐ1 : GV giới thiệu bài hát
- GV hát mẫu
- HS đọc theo tốc độ vừa.
- Dạy hát từng câu – HS hát theo.
- Hát ghép 2 câu lại
- Hát cả bài
- 1 số HS khá hát
* HĐ2 : Hát vỗ tay theo phách theo nhịp
+ Vỗ tay theo phách:
Bùng boong bính boong 
x	x
Ngân nga tiếng cịng vang vang 
 X x x 
+ Vỗ tay theo nhịp:
- GV hát mẫu vỗ tay theo phách
- HS hát vỗ tay theo phách cá nhân, nhóm.
- GV kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Hát kèm theo vận động.
* HĐ 3: Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học.
HSY đọc từng câu
GVHD HSY gõ phách
- HDHS hát kèm theo tiếng vỗ tay có những dấu chéo dưới.
- HS hát cá nhân, nhóm.
DUYỆT CỦA TỔ KHỐI
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 Ngày . . . . . tháng . . . . . năm 2009
 Tổ khối trưởng
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 Ngày . . . . . tháng . . . . . năm 2009
 Phó Hiệu trưởng