Giáo án lớp 4 - Tuần 34 năm 2010

TuÇn 34: (Thø Hai ngµy 3/ 5 n¨m 2010: NghØ bï ngµy 1/5)
Thø Ba ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2010
Thể dục:Nhảy dây kiĨu ch©n tr­íc ch©n sau – Trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”
I Mục tiêu:
-Ôn nhảy dây chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiên cơ bản đúng đông tác và nâng cao thành tích.
-Trò chơi “lăn bóng bằng tay” .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II/Địa điểm phương tiện : 2 HS / 1 dây.Bóng để chơi trò chơi
III/Nôi dung và phương pháp lên lớp:
Mở đầu
Cơ bản
Kết thúc
_GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.
-Xoay các khớp cổ chân,đầu gối hông vai
-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc.
Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
*Ôn các động tác tay chân, lườn bụng,phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung ( mỗi đông tác 2 x 8 nhịp)
a) Nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
 GV cùng HS nhắc lại cách nhảy,GV làm mẫu, sau đó chia tổ để HS tự điều khiển tập luyện.
-Gv nêu yêu cầu kĩ thuật và thành tích tập luyện.
-GV giúp đỡ và nhắc HS tuân thủ kỉ luật để đảm bảo an toàn .
b)Trò chơi:“Lăn bóng bằng tay”
GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi,cho một nhóm lên làm mẫu,cho HS chơi thử 1-2 lần,xen kẽ -GV giải thích thêm cách chơi,sau đó cho HS chơi chính thức1-2 lần có phân thắng thua,thưởng phạt.
-GV cùng HS hệ thống bài.
-Đi đều và hát.
-Trò chơi :chim bai cò bay.
-Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài về nhà
1’
2’
200-250m
1’
2’
 9-11’
4-5’
4-5’
9-10’
1-2’
1’
2’
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
 x x x x x x x x x 
x x x x x x x
 x x x x x x x
ANH V¡N : C¤ NGHÜA D¹Y
Luyện từ và câu:Mở rộng vốn từ: Lạc quan- Yêu đời
I/Mục đích yêu cầu:
- BiÕt thªm mét sè tõ phøc chøa tiÕng vui vµ ph©n lo¹i chĩng theo 4 nhãm nghÜa; BiÕt ®Ỉt c©u víi tõ ng÷ nãi vỊ chđ ®iĨm l¹c quan, yªu ®êi.
IIĐồ dùng dạy học: Phiếu BT 1,
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
Gọi 2 HS viết 2 VD về trạng ngữ chỉ mục đích.và trả lời 
H.Trạng ngữ chỉ mục đích có tác dụng gì ?
H. Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho câu hỏi gì ?
2.Bài mới:giới thiệu bài;
Bài 1 : Gọi HS đọc nội dung bài 1.
- GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động, cảm giác hay tính tình.
a) Từ chỉ hoạt động trả lời cho câu hỏi làm gì ?
b)Từ chỉ cảm giác trả lời cho câu hỏi cảm thấy thế nào ?
c)Từ chỉ tính tình trả lời cho câu hỏi là người thế nào ?
d) Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình có thể trả lời đồng thời 2 câu hỏi cảm thấy thế nào ? là người thế nào?
-Gv phát phiếu cho HS thảo luận nhóm 3. xếp các từ đã cho vào bảng phân loại.
-Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng..
Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.
- Yêu cầu HS tự đặt câu, gọi một số HS nêu câu mình đặt trước lớp.GV nhận xét 
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài 3.
.- Gv nhắc HS chỉ tìm những từ miêu tả tiếng cười( không tìm các từ miêu tả nụ cười )
-Cho HS trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ.
Gọi HS phát biểu,GV ghi nhanh lên bảng những từ ngữ đúng, bổ sung thên những từ ngữ mới.
3.Củng cố- dặn dò:
Nhận xét tiết học .dặn HS học thuộc bài . Chuẩn bị bài sau.
- HS đọc nội dung bài 1.
- Bọn trẻ đang làm gì ?
- Bọn trẻ đang vui chơi ngoài vườn.
-Em cảm thấy thế nào?
- Em cảm thấy rất vui thích.
-Chú Ba là người thế nào ?
- Chú Ba là người vui tính.
--Em cảm thấy thế nào?/ - Em cảm thấy rất vui thích
Chú Ba là người thế nào ?/ - Chú Ba là người vui tính.
- HS thảo luận nhóm 3, hoàn thành phiếu.Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm nhận xét` bổ sung.
Từ chỉ hoạt động : vui chơi, góp vui, mua vui.
Từ chỉ cảm giác : vui thích , vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui.
Từ chỉ tính tình:vui tính, vui nhộn, vui tươi.
Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình: vui vẻ.
- 1 HS đọc yêu cầu bài 2.
- HS tự đặt câu, gọi một số HS nêu câu mình đặt trước lớp.
- HS đọc yêu cầu bài 3.
HS trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ.
- HS nối tiếp phát biểu, mỗi HS nêu một từ đồng thời đặt một câu.
+Từ ngữ miêu tả tiếng cười:
Cười ha hả, hi hí, hơ hơ, khanh khách, sằng sặc , sặc sụa , khúc khích .
Toán: Ôn tập về đại lượng (tiếp theo)
I/Mục tiêu:-Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích và quan hệ giữa các đơn vị đó..
-Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan.
II .Các hoạt động dạy học:
1/Bài cũ : 
Gọi 2 HS làm bài 2 a, 2 b
2.Bài mới:
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm , 2 HS làm bảng.
-GV chấm chữa bài.
H: Hai ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch liỊn kỊ nhau h¬n kÐm nhau bao nhiªu lÇn?
Bài 2 :
-GV hướng dẫn HS cách chuyển đổi đơn vị.
_ GV chấm chữa bài.
Bài 4 :Yêu cầu HS đọc 
-GV gợi ý giúp HS nêu cách giải.
H: BT cho biÕt g×?
H: BT hái g×?
H: Muèn biÕt thưa ruéng ®ã thu ho¹ch ®­ỵc bao nhiªu ta thãc tr­íc hÕt ta ph¶i biÕt g× ?
H; H·y tãm t¾t vµ gi¶i BT?
3.Củng cố- Dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS học bàichuẩn bị bài sau
- HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng
 1 m2ø = 100 dm2 1 km2 = 1000000 m2
 1 m2ø = 10000 cm2 1 dm2= 100 cm2
- HS làm vở, 3 HS làm bảng.
a) 15 m2ø = 150000 cm2	 m2ø = 10 dm2
103 m2ø = 10300 dm2 dm2ø = 10 cm2 
 2110 dm2ø = 211000 cm2 m2ø = 1000 dm2 
b) 500cm2ø = 5 dm2 1 cm2 = dm2
1300 dm2ø = 13 m2 1 dm2= m2 
60 000 cm2ø = 6 m2 1 cm2 = m2
 c) 5 m2ø 9 dm2 = 509 dm2 700 dm2= 7 m2
8 m2ø 50 cm2 = 80050 cm2 50000 cm2 = 5 m2
Bài giải
Diện tích thửa ruộng là:
64 x 25 =3600(m2)
Số thóc thu được trên thửa ruộng là :
3600 x = 1800 ( Kg )
 1800 kg = 18 t¹ thãc.
Đáp số : 18 t¹ thãc.
ChiỊu thø Ba ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2010
§ịa lí:Ôn tập địa lí 
I/Mục tiêu:Học xong bài này học sinh biết:
-Chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, Đỉnh Phan- xi-păng;đồng bằng bắc bộ,đồng bằng Nam Bộ,các đồng bằng duyên hải miền Trung;các cao nguyên Tây Nguyên và các thành phố đã học trong chương trình,biĨn ®«ng, c¸c ®¶o vµ quÇn ®¶o
- HƯ thèng mét sè ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu cđa c¸c thµnh phè chÝnh ë n­íc ta: HN, H¶i Phßng, TP HCM, HuÕ, §. N½ng, CÇn Th¬.
- HƯ thèng tªn mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n, §BBB, §BDHM Trung, T©y Nguyªn.
- HƯ thèng mét sè ho¹t ®éng s¶n xuÊt chÝnh ë c¸c vïng nĩi, cao nguyªn , ®ång b»ng, biĨn ®¶o.
II/ Đồ dùng dạy học:
Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
Bản dồ hành chính Việt Nam.
Các bảng hệ thống cho học sinh điền.
III/Các hoạt động dạy học:
1/Bài cũ:-Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có nhiều hải sản?( KLim )
-Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển Việt Nam là gì? (KLíp)
2/Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
-GV treo bản đồ địa lí Việt Nam
Yêu cầuHS lần lượt lên chỉ các địa danh sau:
+Dãy núi Hoàng Liên Sơn,đỉnh Phan –xi –păng;đồng bằng Bắc Bộ,đồng bằng Nam Bộvà các đồng bằng duyên hải miền Trung;các cao nguyên Tây Nguyên.
+Các thành phố lớn:
Hà Nội,Hải Phòng,Huế,Đà nẵng,Đà Lạt,Thành Phố Hồ Chí Minh,Cần Thơ.
+Biển đông;quần đảo Hoàng Sa;các đảo Cát Bà,Côn Đảo,Phú Quốc
Hoạt động 2 :làm việc theo nhóm
-GV phát cho mỗi nhóm một bảng hệ thống về các thành phố như sau:
Tên thành phố
Đặc điểm tiêubiểu
Hà Nội
Hải Phòng
Huế 
Đà Nẵng
Đà Lạt
Tp.Hồ Chí Minh
Cần Thơ
-Yêu cầu HS các nhóm trình bày
H§3: Tổ chức cho HS ôn tập theo cặp
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài 3, 4( bỏ ý 4 )
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp.
-Gọi HS trao đổi kết quả trước lớp và chuẩn xác đáp án.
3. Một số dân tộc sống ở :
Dãy núi Hoàng Liên Sơn
 b)Tây Nguyên
c)Đồng bằng Bắc Bộ
d)Đồng bằng Nam bộ
đ)Các đồng bằng duyên hải miền Trung.
4.chọn ý em cho là đúng.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 5
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành bài 5.
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
3/ Củng cố dặn dò:
-GV cùng học sinh hệ thống lại những kiền thức vừa ôn tập.
- Dặn HS về nhà tiếp tục ôn tập
HS lần lượt nối tiếp nhau lên lên chỉ.các học sinh khác theo dõi, nhận xét.
-HS thảo luận và hoàn thiện bảng hệ thống được phát (theo nhóm 6)
-HS lên chỉ các thành phố đó trên bản đồ hành chính Việt Nam.
-Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp, chuẩn xác đáp án.
2 HS đọc yêu cầu bài 3, 4( bỏ ý 4 )
-HS làm việc theo cặp.
- HS trao đổi kết quả trước lớp và chuẩn xác đáp án.
-Dân tộc Thái , Dao , Hmông.. 
- Dân tộc Gia – rai,Ê-đê, Ba-na,Xơ-đăng, Tày , Nùng
-Kinh
-Kinh, Khơ-me,Chăm, Hoa
-Kinh,Chăm
4.1 ý d) Dãy núi Hoàng Liên Sơn
cao nhất nước ta ,có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc.
ý b) Tây Nguyên làcác cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau.
4.3 ý b) Đồng bằng lớn nhất nước ta là Đồng bằng Nam bộ
- 1 HS đọc yêu cầu bài 5
- HS thảo luận nhóm hoàn thành bài 5.
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
-ghép 1 với b; 2 với c ;3 với a ;4 với d ; 5 với e.
MÜ thuËt : c« nhung d¹y
Kể chuyện :Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
I.Mục đích - Yêu cầu:
+ HS chọn được một câu chuyện kể về một người vui tính.. Biết kể chuyện theo cách nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách của nhân vật, hoặc kể lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật. Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
+ Chăm chú nghe lời bạn kể, biết đánh giá, nhận xét lời kể của bạn .
II.Chuẩn bị: Bả ... éc lại cách nhảy,GV làm mẫu, sau đó chia tổ để HS tự điều khiển tập luyện.
-Gv nêu yêu cầu kĩ thuật và thành tích tập luyện.
-GV giúp đỡ và nhắc HS tuân thủ kỉ luật để đảm bảo an toàn .
b)Trò chơi:“Lăn bóng bằng tay”
GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi,cho một nhóm lên làm mẫu,cho HS chơi thử 1-2 lần,xen kẽ -GV giải thích thêm cách chơi,sau đó cho HS chơi chính thức1-2 lần có phân thắng thua,thưởng phạt.
-GV cùng HS hệ thống bài.
-Đi đều và hát.
-Trò chơi :chim bai cò bay.
-Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài về nhà
1’
2’
200-250m
1’
2’
 9-11’
4-5’
4-5’
9-10’
1-2’
1’
2’
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
 x x x x x x x x x 
x x x x x x x
 x x x x x x x
Khoa học:Ôn tập : Thực vật và động vật
I/Mục tiêu: -HS được củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết.
- Vẽ và trình bày mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật.
- Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên..
II/ Đồ dùng dạy học: Hình tranh 134, 135 SGK;Giấy bút vẽ dùng cho các nhóm.
III. Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:H: Nªu mét vÝ dơ vỊ chuçi thøc ¨n trong tù nhiªn?
2. Bài mới:
Hoạt động 1: vai trß cđa con ng­êi – mét m¾t xÝch trong chuçi thøc ¨n
yªu cÇu hai häc sinh ngåi cïng bµn quan s¸t h×nh minhho¹ trang 136, 137 SGK tr¶ lêi:
H: kĨ tªn nh÷ng g× em biÕt trong s¬ ®å?
H: Dùa vµo c¸c h×nh trªn h·y giíi thiƯu vỊ chuçi thøc ¨n trong ®od cã con ng­êi?
Yªu cÇu HS vÏ l¹i chuèi thøc ¨n cã ng­êi ®ã.
Gäi HS gi¶i thÝch s¬ ®å chuèi thøc ¨n võa vÏ.
GVKL.
H: Con ng­êi cã ph¶i lµ mét m¾t xÝch trong chuçi thøc ¨n kh«ng ? V× sao?
H: ViƯc s¨n b¾t thĩ rõng, ph¸ rõng sÏ dÉn ®Õn t×nh tr¹ng g×?
H: §iỊu g× sÏ x¶y ra nÕu mét m¾t xÝch trong chuçi thø ¨n bÞ ®øt? Cho VD?
H: Thùc vËt cã vai trß g× ®èi víi sù sèng trªn tr¸i ®Êt?
H; Con ng­êi ph¶i lµm g× ®Ĩ bµo ®¶m sù c©n b»ng trong tù nhiªn?
Ho¹t ®féng 2: VÏ l­íi thøc ¨n.
- Chia nhãm 4 Hs
- Y/C x©y dùng c¸c l­íi TA trong ®ã cã ng­êi.
- HS lªn l­íi TA cđa nhãm m×nh.
- NhËn xÐt.
3. Củng cố-Dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
-Dặn HS chuẩn bị bài ôn tập cuèi n¨m
HS kĨ theo nhãm hai
VD: bß ¨n cá, ng­êi ¨n thÞt bß.
HS vÏ l¹i chuèi thøc ¨n cã ng­êi ®ã.
HS gi¶i thÝch s¬ ®å chuèi thøc ¨n võa vÏ.
cã, con ng­êi sư dơng §V< TV lµm thøc ¨n vµ th¶i ra chÊt th¶i lµm thøc ¨n cho §v. TV kh¸c.
c¹n kiƯt c¸c loµi ®v, tv, m«i tr­êng bÞ tµn ph¸
¶nh h­ëng ®Õn toµn bé sù sèng cđa toµn bé sinh vËt trong chuçi thøc ¨n.
TV lµ sinh vËt hÊp thơ c¸c yÕu tè v« sinh®Ĩ t¹o ra c¸c yÕu tè høu sinh. Hçu hÕt c¸c chuçi TA b¾t ®Çu tuqõ TV.
	Thø B¶y ngµy 8 th¸ng 5 n¨m 2010	
To¸n : LuyƯn tËp gi¶i to¸n vỊ t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè ®ã.
I. Mơc tiªu: Cđng cè, n¾m v÷ng c¸ch t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè ®ã. 
 Gi¶i ®­ỵc bµi to¸n liªn quan ®Õn t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè ®ã. 
II. Lªn líp:
Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu bµi.
LuyƯn tËp
Bµi 1 T×m hai sè biÕt:
a.Tỉng 2 sè lµ 347, hiƯu hai sè lµ 89.
b.Tỉng hai sè lµ 402, hiƯu hai sè lµ 86.
 H: Muèn t×m 2 sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè, ta cã thĨ lµm theo nh÷ng c¸ch nµo?
Bµi 2: C¶ hai ngµy cưa hµng b¸n ®­ỵc 458 t¹ g¹o.Hái mçi ngµy cưa hµng b¸n ®­ỵc bao nhiªu t¹ g¹o biÕt ngµy thø nhÊt b¸n ®­ỵc nhiỊu h¬n ngµy thø hai 24 t¹ g¹o?
H: BT cho biÕt g×? / BT hái g×?
H: BT thuéc d¹ng to¸n g× ®· häc?
H: H·y tãm t¾t vµ gi¶i BT?
GV ch÷a bµi.
Bµi 3: Mét líp cã 48 häc sinh. Sè nam Ýt h¬n sè n÷ 4 b¹n. Hái líp ®ã cã bao nhiªu häc sinh nam, bao nhiªu häc sinh n÷.
H: BT thuéc d¹ng to¸n g×?
H: H·y tãm t¾t vµ gi¶i BT?
Bµi 4:Mét khu ®Êt h×nh ch÷ nhËt cã n÷a chu vi lµ 96m, chiỊu réng kÐm chiỊu dµi 52 m. TÝnh chiỊu dµi, chiỊu réng cđa khu ®Êt ®ã? 
H: BT cho biÕt g×?/ BT hái g×?
H: N÷a chu vi chÝnh lµ g×? BT thuéc d¹ng to¸n g×? 
H: Gi¶i bt?
3. Cđng cè: GV nhËn xÐt tiÕt häc, HD häc ë nhµ
HS ®äc ®Ị, nªu yc
HS lµm bµi vµo vë, hai HS lªn b¶ng lµm.
NhËn xÐt, ch÷a bµi
HS ®ỉi vë kiĨm tra chÐo.
- HS ®äc ®Ị, nªu yc
HS lµm bµi vµo vë, 2HS lªn b¶ng lµm theo hai c¸ch.
NhËn xÐt, ch÷a bµi
HS ®äc ®Ị, nªu yc
HS lµm bµi vµo vë, 2HS lªn b¶ng lµm theo hai c¸ch.
NhËn xÐt, ch÷a bµi
HS ph¸t biĨu
HS lµm bµi vµo vë, 1HS lªn b¶ng lµm NhËn xÐt, ch÷a bµi
LuyƯn tõ vµ c©u: ¤n tËp vỊ c©u kĨ
I. Mục đích yêu cầu:+ Tiếp tục ôn luyện về 3 kiểu câu kể ( Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?)
+ Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng 3 kiểu câu kể.
II. Đồ dùng dạy – học:
+ Bảng phụ viết sẵn lơì giải BT1. Bảng phụ viếtđoạn văn ở BT2
+ Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể(BT1).
III. Các hoạt động dạy – học:	
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học.
2. Huớng dẫn HS làm bài tập.
Bµi 1 :
H: Nªu c¸c lo¹i c©u kĨ ®· häc?
H: Ph©n biƯt c¸c lo¹i c©u b»ng c¸ch nªu t¸c dơng vµ lÊy vÝ dơ, hoµn thµnh b¶ng thèng kª sau:
+ Gọi HS xem lại các tiết LTVC: Câu kể :Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? Để lập bảng phân biệt đúng
Câu kể :Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?
Hoạt động nhóm bàn hoàn thành phiếu bài tập.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả bài làm; cả lớp nhận xét
LuyƯn tõ vµ c©u : LuyƯn tËp vỊ tr¹ng ng÷ ( 2 tiÕt)
I. Mơc tiªu:
- Giĩp HS «n tËp, cđng cè , n¾m v÷ng Kh¸i niƯm tr¹ng ng÷; BiÕt ý nghÜa cđa tõng lo¹i TN ®· häc; T×m ®­ỵc tN chØ thêi gian, n¬i chèn, trong c©u, ®o¹n v¨n; Thªm TN vµo c©u cho tr­íc hoỈc thªm c©u vµo TN cho tr­íc ®Ĩ hoµn chØnh c©u râ nghÜa h¬n.
II. ChuÈn bÞ : B¶ng kỴ nh­ ND BT 1, c©u v¨n BT2.
III. Lªn líp:
Bµi 1: Nèi c¸c lo¹i tr¹ng ng÷ ë cét A víi c¸c c©u hái t­¬ng øng ë cét B:
 B
Lo¹i TN Tr¶ låicho C©u hái
TN chØ thêi gian
TN chØ n¬i chèn
TN chØ nguyen nh©n
Tn chØ mơc ®Ých.
 ë ®©u?
Khi nµo?
V× sao?
®Ĩ lµm g×?
Bµi 2: §Ỉt c©u cã TN ®øng ë c¸c vÞ trÝ kh¸c nhau trong c©u , råi ®iỊn vµo chç trèng:
vÞ trÝ
vÝ dơ
TN ®øng ®Çu c©u
A,..
TN ®øng gi­a c©u
B,
TN ®øng cuèi c©u
C,
Bµi 3:G¹ch d­íi tr¹ng ng÷ chØ thêi gian trong c¸c c©u d­íi ®©y:
a. Ngµy mai, khi bøc mµn m©y hång tÝm vÐn lªn, mỈt trêi r¹ng rì sÏ lµm cho mäi vËt bõng dËy.
b.Nưa ®ªm vÌ s¸ng, trêi b¾t ®Çu lµnh l¹nh.
c. Mét s¸ng mïa hÌ, t«i ®­ỵc vỊ ch¬i nhµ cËu t«i chõng mét th¸ng.
d. Buỉi mai h«m Êy, mét buỉi ®Çy s­¬ng thu vµ giã l¹nh, mĐ ©u yÕm n¾m tay t«i dÉn ®i trªn con ®­êng lµng dµi vµ hĐp.
Bµi 4: Thªm tr¹ng ng÷ chØ thêi gian cho tõng c©u d­íi ®©y:
a. ., tr­íc hÕt, em ra tËp bµi thĨ dơc quen thuéc.
b. ., em giĩp «ng dùng l¹i giµn m­íp ë bê ao.
c. , cuéc thi c¾m tr¹i b¾t ®Çu.
d. .., em ®­ỵc ®Õn th¸c Cam Ly.
Bµi 5: Thªm chđ ng÷ , vÞ ng÷ ®Ĩ hoµn thµnh tõng c©u d­íi ®©y:
a. S¸ng chđ nhËt, ..
b. ¨n c¬m chiỊu xong, .
c. Sau giê ra ch¬i,.
d. Khi tiÕng trèng tan tr­êng võa døt,..
3. Cđng cè, dỈn dß: 
GV nhËn xÐt tiÕt häc, HD häc ë nhµ
HS ®äc bµi
Th¶o luËn nhãm 2 
§¹i diƯn hai nhãm lªn thi nèi
Nªu kÕt qu¶.
NhËn xÐt. KL
HS ®äc ®Ị.
Lµm theo nhãm 8 vµo b¶ng phơ
§Ýnh bµi lªn b¶ng
§äc bµi lµm
NhËn xÐt chÐo
KL
HS ®äc ®Ị – nªu yªu cÇu
Th¶o luËn theo nhãm hai, lµm bµi
§¹i diƯn tr×nh bµy; nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
HS ®äc ®Ị – nªu yªu cÇu
®äc kÕt qu¶ bµi lµm
 nhËn xÐt, ch÷a bµi 
HS ®äc ®Ị – nªu yªu cÇu
®äc kÕt qu¶ bµi lµm
 nhËn xÐt, ch÷a bµi 
SINH HOẠT LỚP (Tuần 34)
I. Mục tiêu: Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 30; Lên kế hoạch tuần 31 tới.
+ Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác trong học tập và tinh thần tập thể tốt.
II. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 30
 a) Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần qua.
b) GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động của cả lớp trong tuần. 
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 31:
+ Duy trì tốt nề nếp và chuyên cần;+ Tiếp tục thi đua học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.Trong giờ học hăng hái phát biểu xây dựng bài.
+ Rèn luyện nghi thức đội;+ Thi đua học tập tốt: Buổi học tốt, tiết học tốt
+ Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch, đẹp;+Tổ trưởng theo dõi sát các thành viên trong tổ rồi báo cáo cho GV chủ nhiệm .GV tổng kết vào cuối tuần .
Bài 3:(7’) 
-Yêu cầu HS tự làm.
-Gv chấm chữa bài
-HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 4cm.
Chu vi hình chữ nhật là :( 5 + 4 ) x 2 = 18( cm )
Diện tích hình chữ nhật là: 5 x 4 = 20 ( cm 2 )
Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề.
GV gợi ý giúp HS tìm ra các bước giải 
-Yêu cầu HS tự làm.
GV chấm chữa bài.
1 HS đọc đề,2 phân tích đề
Lớp suy nghĩ nêu bước giải, làm bài , 1 HS làm bảng
Bài giải
Lần đầu 3 ô tô chở được là:
16 x 3 =48 ( máy)
Lần sau 5 ô tô chở được là:
24 x 5 =120 (máy)
Số ôtô chở máy bơm là:
3 + 5 = 8( ôtô)
Trung bình mỗi ô tô chở được là:
	(48 + 120 ):8 = 21 (máy)
	Đáp số : 21 máy bơm
Bài 5:Yêu cầu HS đọc và phân tích đề.
Nêu các bước giải:
-Tìm tổng của hai số.
-tìm hiêu của hai số.
-Tìm mỗi số
-GV chấm chữa bài
HS đọc và phân tích đề.
-HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài.
Bài giải
Số lớn nhất có 3 chữ số là 999.Do đó tổng của hai số là 999.
Số lớn nhát có hai chữ số là 99. Do đó hiệu của hai số là 99.
Số bé là:
(999 -99 ):2 = 450
Số lớn là:
450 +99 = 594
Đáp số:số lớn:594;
 Số bé:450.
ChiỊu thø Ba ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2010
Bài 3 : ( 4’)
Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị đo rồi so sánh kết quả.
- GV chấm chữa bài.
Bài 2: Tính 
-Yêu cầu HS tự làm vở, 
-Gv chấm chữa bài .
 - HS làm vở, 2 HS làm bảng.
-2 m2ø 5dm2 > 25 dm2 3 m2ø 99dm2 <4 m2ø
 3 dm2ø 5 cm2 = 305 cm2 65 m2ø = 6500 dm2 
-HS vẽ hình vuông có cạnh 3 cm
Chu vi hình vuông là : 3 x 4 = 12( cm )
Diện tích hình vuông là: 3 x 3 = 9( cm 2 )
- HS làm cá nhân và nêu kết quả.
Địa lí