Giáo án Lớp 2 - Tuần 25 - Năm học 2021-2022

TUẦN 25 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2022
BUỔI SÁNG
Tiết 1 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 TẾT NGUYÊN ĐÁN (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Thực hiện được một số việc giúp bố mẹ chuẩn bị đón tết Nguyên đán.
- Cảm nhận được ngày Tết là ngày đặc biệt của gia đình, cảm thấy tự hào, hạnh phúc khi mình được tham gia chuẩn bị Tết.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận, xử lý tình huống ở HĐ khám phá.
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất:
+ Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm trong mỗi việc làm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Hình ảnh SGK.
- HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Chào cờ
- GV cho HS điều khiển lễ chào cờ
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.
- GV nhận xét bổ sung và triển khai công việc tuần mới.
2. Hoạt động
* Xuân yêu thương:
+ Em thích nhất làm việc gì?
+ Em cảm thấy như thế nào khi cùng tham gia những công việc đó với gia đình?
- Tìm hiểu về ý nghĩa của mùa xuân
3. Củng cố - dặn dò	
- Nhận xét giờ học.
- HS thực hiện
- Lắng nghe
- HS nghe, trả lời
- HS nghe, tìm hiểu
	_______________________________
Tiết 2 MÔN: TOÁN
BÀI 18: LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học học sinh cần đạt được các yêu cầu sau:
- Nhận biết, cảm nhận được về khối lượng, dung tích; thực hiện được các phép tính cộng trừ với số đo khối lượng (kg) và số đo dung tích (l).
-Vận dụng giải các bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến các đơn vi đo ki –lô-gam và lít.
- Góp phần hình thành, phát triển năng lực: 
+ Thông qua hoạt động khởi động, HĐ luyện tập, chia sẻ nhóm đôi giúp HS phát triển năng lực giao tiếp hợp tác.
+ Thông qua hoạt động thực hành giúp HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề;
 + Thông qua hoạt động thực hành, vận dụng giúp HS phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học.
- Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất: 
+ Chăm chỉ: Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập.
+ Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong học tập
+ Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc làm của mình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: SGK
2. Học sinh: SGK, ĐDHT cá nhân
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Cho HS hát
2. Thực hành
Bài 1:Tính 
- Gọi HS đọc YC bài.
- Tổ chức cho HS làm cá nhân
-GV gọi 3 HS lên bảng làm bài 
- Gọi HS nhận xét 
- Gv chính xác kết quả của HS, nx tuyên dương.
Bài 2:Số?
-GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Tổ chức cho HS làm bài các nhân
+ Một con thỏ nặng bằng mấy con gà.
+ Một con chó nặng bằng mấy con thỏ
+Một con chó nặng bằng mấy con gà 
- HS nhận xét
-GV nhận xét ,tuyên dương.
Bài 3:
-GV gọi HS đọc bài toán.
- Tổ chức cho HS nhận biết: 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai người mua bao nhiêu lít xăng ta thực hiện phép tính gì?Nêu phép tính ?
-GV gọi 1 HS lên bảng trình bày, dưới lớp trình bày vào vở
- Gọi 1 số HS đọc bài
- HS nhận xét
- Gv chính xác kết quả của HS,
tuyên dương
Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV HD HS nhận biết: 
a. Lấy 2 túi nào để được 13kg gạo.
( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem 2 số nào ghi trên các túi có tổng bằng 13)
-Vậy lấy ra hai túi gạo 6kg và 7kg sẽ được 13 kg gạo
b. .Lấy 3 túi nào để được 9 kg gạo 
-Vậy lấy ra ba túi gạo 2kg ,3kg và 4kg sẽ được 9 kg gạo
3.Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét giờ học
-GV nhắc HS chuẩn bị bài sau
- Cả lớp hát
- 2 HS nêu yêu cầu
- Thực hiện
- 3 HS lên bảng làm bài
- Lắng nghe
-1 HS đọc
- Quan sát và nêu
- 2 con gà
- 2 con thỏ
- 4 con gà
- Nhận xét
- 1HS đọc
-HS trả lời
-HS trả lời
-Phép tính cộng,25 + 3
- Thực hiện
 Bài giải
Cả hai người mua số lít xăng là:
 25+ 3 = 28 (l)
 Đáp số :28 lít.
- HS đọc
-7 + 6
-2+4+3
- Lắng nghe
___________________________
Tiết 3 MÔN: TIẾNG VIỆT
NGHE - VIẾT: MÙA NƯỚC NỔI
VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ MỘT ĐỒ VẬT 
ĐỌC MỞ RỘNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/k, ch/tr, ac/at 
- Viết được 3-5 câu tả một đồ vật mà em dùng để tránh mưa hoặc tránh nắng
- Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một bài thơ, câu chuyện về các mùa trong năm.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực chung :
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến ở HĐ khám phá.
+ Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự học và tự chủ trong mọi vấn đề 
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất:
+ Chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động học tâp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Nội dung ôn
- HS: Vở BT Tiếng Việt; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho HS hát
2. Khám phá
a. Bài tập chính tả.
Bài 2: Tìm tên sự vật có tiếng bắt đầu bằng c hoặc k (Bài 3 vở BT Tiếng Việt/tr. 5)
- Gọi HS đọc YC 
- HDHS hoàn thiện bài tập 3 a.b vào VBTTV/ tr.66.
- GV chữa bài, nhận xét.
Bài 3: 
a) Chọn ch hay tr
b) Tìm từ ngữ có tiếng chứa ac hoặc at
- Gọi HS đọc YC 
- HDHS hoàn thiện bài tập 6 a.b vào VBTTV/ tr.6.
- GV chữa bài, nhận xét.
b. Luyện viết đoạn văn.
Bài 2:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV dướng dẫn HS cách viết:
+ Em muốn tả đồ vật gì ?
+ Đồ vật đó có gì nổi bật về màu sắc, hình dáng,.. ?
+ Em thường dùng đồ vật đó vào lúc nào ?
+ Tình cảm của em đối với đồ vật đó như thế nào ?
- YC HS thực hành viết vào bài 10 VBT tr.7
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
c. Đọc mở rộng.
- Gọi HS đọc YC bài 1, 2.
- Tổ chức cho HS tìm đọc một bài thơ, câu chuyện.
- Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài thơ, câu chuyện, tên tác giả.
- Tổ chức thi đọc một số câu thơ, câu chuyện hay.
- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
3. Củng cố, dặn dò
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
- Cả lớp hát
- 1-2 HS đọc.
- HS làm bài cá nhân, Đáp án
Hình 1: Cầu; Hình 2: Cá; Hình 3: Kiến
- 2 HS đọc
- HS làm bài cá nhân, chia sẻ 
a) cây tre, chú ý, quả chanh, che mưa, trú mưa, bức tranh.
b) ac: củ lạc, âm nhạc, chú bác,..
 at: hạt cát, ca hát, nhút nhát,
1-2 HS đọc.
- HS trả lời về nội dung bài.
- HS lắng nghe, hình dung cách viết.
- HS làm bài.
- HS chia sẻ bài.
- 1-2 HS đọc.
- HS tìm đọc bài thơ, câu chuyện ở Thư viện lớp.
- HS chia sẻ theo nhóm 4.
- HS thực hiện.
____________________________________
Tiết 4 MÔN: TIẾNG VIỆT
 ĐỌC: HỌA MI HÓT
 VIẾT: CHỮ HOA R
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc với tốc độ phù hợp, biết nghỉ hơi sau mỗi đoạn. 
- Hiểu nội dung bài: Sự thay đổi của các sự vật trên bầu trời và mặt đất khi nghe tiếng hót của họa mi, tiếng hót của họa mi là tín hiệu báo hiệu mùa xuân về.
- Viết đúng câu ứng dựng: Rừng cây vươn mình đón nắng mai.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực chung:
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, tương tác với bạn ở HĐ luyện đọc, trả lời câu hỏi (ở HĐ khám phá).
+ Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức hoàn thành các yêu cầu học tập (ở HĐ Khám phá).
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất:
+ Trách nhiệm: Có tình yêu thiên nhiên, cây cỏ, vạn vật; có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa R.
- HS: Vở BTTV, vở Tập viết, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm:
+ Em nhìn thấy những hình ảnh nào trong tranh?
+ Những hình ảnh đó thể hiện cảnh, mùa nào trong năm?
+ Em thích nhất hình ảnh nào trong bức tranh?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá
a) HĐ1: Luyện đọc 
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.17.
- YC HS trả lời câu hỏi 2 đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8
- Tuyên dương, nhận xét.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.17.
- YC HS trả lời câu hỏi 3 đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8
- Tuyên dương, nhận xét.
b) HĐ 2: Thực hành luyện viết.
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa R đầu câu.
+ Cách nối từ R sang ư.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu 
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa R và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
3. Củng cố, dặn dò
- Hôm nay em học bài gì? Sau bài học em thấy mình cần làm gì?
- GV nhận xét giờ học.
- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
- 2-3 HS chia sẻ.
- HS thực hiện theo nhóm ba.
- 1-2 HS đọc.
- HS hoạt động nhóm 2, nối tiếp tìm từ chỉ hoạt động: cài, đẩy, về
- 2-3 HS đọc.
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì sao lại chọn ý đó.
- 4-5 nhóm lên bảng.
- 2-3 HS đọc.
- 2-3 HS đặt câu với từ ngữ vừa tìm được.
- 3-4 HS đọc.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS chia sẻ.
____________________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết 2 + 3 MÔN: TOÁN
ÔN TẬP: LUYỆN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*M1: Biết thực hiện tính toán đúng phép cộng, phép trừ có nhớ một lần, biết cách so sánh 2 biểu thức với nhau. 
*M2, 3: Biết thực hiện giải toán có lời văn. Giải bài toán nâng cao.
- Rèn cho học sinh làm toán và trình bày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu bài tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài 1: Đặt tính rồi tính
38 + 16 
65 – 39 
98 – 58 
54 + 36 
Bài 2: >,<,= ?
4 + 24 .. 33 – 13 
68 – 39  12 + 15 
46 – 17 .. 74 – 66
353+ 46 . 55 + 19 
Bài 4: Thùng thứ nhất cân nặng 45kg. Thùng thứ hai nặng hơn thùng thứ nhất 17 kg. Hỏi thừng thứ hai cân nặng bao nhiêu ki – lô – gam ?
Bài 5: Một của hàng buổi sáng bán được 37 lít nước mắm, buổi chiều bán được nhiều hơn buổi sáng 16 l nước mắm. Hỏi:
a.Buổi chiều cửa hàng bán được bao nhiêu lít nước mắm?
b.Cả ngày cửa hàng bán được bao nhiêu lít nước mắm?
__________________________________________________________________ 
	Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2022
BUỔI SÁNG
Tiết 1 	 MÔN: TIẾNG VIỆT
NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: HỒ NƯỚC VÀ MÂY
ĐỌC: TẾT ĐẾN RỒI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Nói và nghe:
- Nghe hiểu câu chuyện Hồ nước và mây.
- Biết dựa vào tranh và câu ... t động của HS
. Khởi động 
- Yêu cầu học sinh tính
23+57 	37+27
25+48	67+29
- Nhận xét, tuyên dương
2.2. Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Gọi HS đọc YC bài.
- Tổ chức cho HS làm cá nhân
- Gọi HS chia sẻ
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:Đ, S ?
- Gọi HS đọc YC bài.
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:Số ?
- Gọi HS đọc YC bài.
- Tổ chức cho HS làm cá nhân
- Gọi HS chia sẻ nhóm đôi
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 4:
- GVYC HS đọc đề bài, tìm hiểu đề
- HS trình bày trước lớp.
- GV chính xác lại kết quả, khen ngợi HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì?
- Nhận xét giờ học.
- Thực hiện
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc.
- Thực hiện
- Chia sẻ, kết quả 
38
15
67
72
+
+
+
+
52
15
17
19
90
30
84
91
- HS đánh giá kết quả bài của bạn
- 2 HS đọc.
- HS làm bài, chữa bài: S; S; Đ
- 1 HS đọc.
- Thực hiện
- Chia sẻ
- 2HS đọc
- HS làm việc cá nhân
- Chia sẻ nhóm đôi
- 1 HS Chia sẻ trước lớp, đánh giá 
Bài Giải
Lúc này Nam có số viên bi là:
57 + 15 = 72 (viên)
 Đáp số: 72 viên bi
- 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe.
	_________________________________________________________________
	Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2022
BUỔI SÁNG
Tiết 1 MÔN: TIẾNG VIỆT
ĐỌC: HẠT THÓC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc rõ ràng , ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu và tìm được những câu thơ nói về cuộc đời vất vả, gian truân của hạt thóc và sự quý giá của hạt thóc đối với con người. Hiểu và tìm được từ ngữ thể hiện đây là bài thơ tự sự hạt thóc kể về cuộc đời mình. 
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: 
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Qua trao đổi, tương tác với bạn trong hoạt động nhóm ở HĐ khám phá.
+ Năng lực tự chủ, tự học: Tự hoàn thiện các nhiệm vụ học tập.
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất: 
+ Chăm chỉ: Tập trung, chăm chỉ học bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho HS đọc và trao đổi nhóm đôi để giải câu đố. 
- GV hỏi:
+ Gọi 1- 2 nhóm lên chia sẻ đáp án, giải thích câu đố. 
+ Gọi nhóm khác nhận xét.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá
* Hoạt động 1: Luyện đọc lại.
- HS đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 2: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.17
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- HDHS đóng vai hạt thóc để luyện nói lời kể về bản thân mình theo 3 gợi ý trong nhóm đôi.. 
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
- 2-3 HS chia sẻ.
- Lắng nghe
- 2-3 HS đọc.
- 1-2 HS đọc.
- HS hoạt động nhóm 4. Đại diện 2 nhóm nêu từ cho thấy đó là bài thơ tự sự. 
- 1-2 HS đọc.
- 4-5 nhóm lên bảng.
- HS chia sẻ.
- HS chia sẻ.
- Lắng nghe
_____________________________
Tiết 2 MÔN: TIẾNG VIỆT
 VIẾT CHỮ HOA T
NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH CÂY KHOAI LANG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Viết đúng câu ứng dựng: Tay làm hàm nhai tay quai miệng trễ.
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa Sự tích cây khoai lang..
- Kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. 
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: 
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Qua trao đổi, tương tác với bạn trong hoạt động nhóm ở HĐ khám phá.
+ Năng lực tự chủ, tự học: Tự hoàn thiện các nhiệm vụ học tập.
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất: 
+ Yêu nước: Yêu quý cây cối, thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Cho HS hát
2. Khám phá	
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa T đầu câu.
+ Cách nối từ T sang a.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa T và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
* Hoạt động 2: Kể truyện theo tranh. - GV chỉ từng tranh và kể từng đoạn theo tranh. YC HS kể lại đoạn sau khi GV kể. 
- GV kể lại lần 2 toàn bộ câu chuyện.
- Gọi HS kể từng đoạn trong nhóm đôi ; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
3. Vận dụng:
- HDHS kể lại những việc làm tốt của người cháu trong câu chuyện. 
- YCHS về nhà kể lại cho người thân nghe. 
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Hát
- 3-4 HS đọc.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe và kể từng đoạn
- HS kể.
- 2- 3 HS kể 
- HS thực hiện.
_____________________________________
Tiết 3 MÔN TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học học sinh cần đạt được các yêu cầu sau:
- Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số.
- Vận dụng vào giải toán có lời văn.
- Góp phần hình thành, phát triển năng lực: 
+ Thông qua các hoạt động luyện tập giúp HS phát triển năng lực giao tiếp toán học.
+ Thông qua hoạt động luyện tập giúp HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học.
 + Thông qua các hoạt động giúp HS phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học.
- Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất: 
+ Chăm chỉ: Tập trung, chú ý khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: Hát
2. Luyện tập
Bài 1:Tính:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
 + 2 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính 
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Đường bay của bạn nào dài nhất?
- Gọi HS đọc YC bài.
- Yêu cầu HS quan sát tranh và TL:
+ Muốn biết đường bay của bạn nào dài nhất ta làm như thế nào?
+ Đường bay của bạn Ong?
+ Đường bay của bạn chuồn chuồn?
+ Đường bay của bạn châu chấu?
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3/82
- GVYC HS đọc đề bài, tìm hiểu đề, tóm tắt, làm vở.
- HS trình bày trước lớp.
- GV chính xác lại kết quả, tuyên dương
Bài 4/ 82
- Gọi HS đọc YC bài.
- Yêu cầu HS quan sát kĩ mực nước vào ba bể cá và TLCH:
- Gọi HS chia sẻ
- GV nhận xét, khen ngợi HS hang hái phát biểu bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Hát
- 1 HS đọc.
- HS làm bài vào vở.
.- Chia sẻ, kết quả 
41
67
76
+
+
+
19
 3
14
50
70
90
- HS đánh giá kết quả bài của bạn
- 2 -3 HS đọc.
- Thảo luận nhóm đôi
+ Tính đường bay của 3 bạn : ong, chuồn chuồn, châu chấu
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
- HS chia sẻ.
- 2 HS đọc.
- HS làm bài vào vở .
- 1 HS Chia sẻ trước lớp 
Bài Giải
Nam và Rô-bốt có tất cả số viên bi là:
 38 + 34 = 72 (viên) 
 Đáp số: 72 viên bi
- HS đổi chéo vở kiểm tra.
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- 1 HS chia sẻ trước lớp
+ Mực nước ở bể B cao hơn bể A là 11cm
	___________________________________________
Tiết 4 MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SINH HOẠT LỚP
SƠ KẾT TUẦN 
TẾT NGUYÊN ĐÁN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 * Sơ kết tuần:
 - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. 
- Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định.
- Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp.
 * Hoạt động trải nghiệm: 
- HS kể về những thu hoạch mới – thông tin về phong tục ngày Tết.
- HS biết cách làm phong bao lì xì ngày Tết. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Nội dung bài dạy 
- HS: SGK; bìa màu, giấy trắng A4, bút màu, kéo, keo dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động Tổng kết tuần. 
a. Sơ kết tuần 25:
- Từng tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 16.
- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần.
* Ưu điểm: 
* Tồn tại
b. Phương hướng tuần 26:
- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.
- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra.
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. 
- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt ....
2. Hoạt động trải nghiệm.
a. Chia sẻ về những phong tục ngày Tết và lễ hội của địa phương .
- GV YC HS chia sẻ trong nhóm về những phong tục ngày Tết và lễ hội của địa phương em mới tìm hiểu được.
- GV mời đại diện của một số nhóm chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét và giới thiệu thêm với HS về những phong tục ngày Tết của Việt Nam như cúng ông Công ông Táo; “đầu năm mua muối, cuối năm mua vôi”, tắm Tất niên bằng nước lá mùi,
Kết luận: Ngày Tết luôn gắn liền với những phong tục truyền thống thú vị. Biết về những điều này, ta thêm yêu Ngày Tết, yêu đất nước mình. 
b. Hoạt động nhóm: Làm phong bao lì – xì.
- GV hướng dẫn HS cách cắt, gấp, dán và trang trí phong bao lì xì.
- HS làm việc cá nhân: mỗi HS làm một phong bao.
- Tổ chức trưng bày phong bao lì xì của lớp.
Kết luận: GV nhận xét sự khéo tay của HS, khuyến khích HS về nhà làm thêm bao lì xì để góp Hội chợ.
3. Cam kết hành động.
- Em hãy lên kế hoạch cùng gia đình thực hiện một số công việc phù hợp trong ngày Tết. 
- Về nhà em có thể gấp và trang trí thêm một số phong bao lì xì để chuẩn bị mừng tuổi ông bà nội ngoại vào dịp Tết.
- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp.
- HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần 25.
HS chia sẻ trong nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện theo HD.
- HS làm việc cá nhân.
- HS lắng nghe.
HS thực hiện.
* Tự đánh giá theo chủ đề tự phục vụ bản thân.
- GV hướng dẫn HS tự vẽ hoặc cắt dán hình vòng tròn, bông hoa vào cuối các mục ghi trong phần Tự đánh giá sau chủ đề vào tờ giấy thu hoạch.
+ Chưa làm: õ + Làm một lần: õ õ + Làm thường xuyên: õõõ
_________________________________________________________________