Giáo án Tiếng Việt 2 - Tuần 24, Bài 24: Những người bạn nhỏ - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 Tiếng Việt:
 BÀI 24: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ
 CHIA SẺ VÀ ĐỌC : BỜ TRE ĐÓN KHÁCH
1. Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết về chủ điểm
- Đọc bài Bờ tre đón khách với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi; thể hiện sự niềm nở, 
mến khách của bờ tre với những người bạn chim từ khắp nơi vui vẻ bay đến làm 
khách. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt ngỉ đúng giữa các dòng thơ, cuối mỗi dòng 
thơ.
- Hiểu được nghĩa của các từ ngữ, hiểu nội dung bài thơ: Sự quấn quýt giữa cây cối 
và các loài vật trong thiên nhiên. Bờ tre mến khách, tiếp đón nhiệt tình những người 
bạn chim từ khắp nơi bay đến. Các loài chim yêu mến bờ tre nên bay đến đậu bên 
bờ tre. 
- Biết tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu?
- Biết đặt câu có bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu?
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: - ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM 
 - GV giới thiệu: Tiếp tục chủ điểm Thế - Quan sát
 giới loài chim ở tuần trước, trong tuần 
 này với chủ điểm Những người bạn nhỏ, 
 các em sẽ được học những bài văn, bào 
 thơ, câu chuyện nói về sự gắn bó của con 
 người với các loài chim, với những người 
 bạn có cánh trong thiên nhiên.
 - GV chiếu lên màn hình hình ảnh các 
 loài chim, mời 2HS tiếp nối nhau đọc yêu + HS1 đọc 3 câu đố đầu: 
 cầu bài tập 1: a. Chim gì báo hiệu xuân sang?
 - GV chỉ hình, cả lớp đọc tên các loài b. Chim gì chuyên bắt sâu?
 chim: én, cú, bồ câu, chim sâu, công. c. Chim gì biết đưa thư, là biểu tượng 
 - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi, đọc của hòa bình?
 các câu đố, nhìn hình các loài chim và + HS2 đọc 2 câu đố sau: 
 giải câu đố. d. Chim gì mặt giống mặt mèo, ăn đêm, 
 chuyên bắt chuột? Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- GV mời 2 tổ: 1 tổ ra câu đố - 1 tổ đáp e. Chim gì có bộ lông đuôi rực rỡ, sắc 
lại. Tổ nào không trả lời được, nhờ tổ màu, múa rất đẹp?
khác hỗ trợ. 
a. – Tổ 1:Chim gì báo hiệu xuân sang? - 
Tổ 2: Chim én. 
b. – Tổ 1: Chim gì chuyên bắt sâu? - Thực hiện theo yêu cầu: 
– Tổ 2: Chim sâu. 
c. – Tổ 1: Chim gì biết đưa thư, là biểu + Chim sâu bắt sâu giúp cho cây tươi 
tượng của hòa bình? tốt.
– Tổ 2: Bồ câu. + Cú mèo bắt chuột.
d. – Tổ 1: Chim gì mặt giống mặt mèo, + Gà trống gáy báo hiệu trời sáng.
ăn đêm, chuyên bắt chuột? + Gà mái đẻ trứng cho người ăn.
– Tổ 2: Cú mèo. + Hoa mi, sơn ca hót cho người nghe.
e. – Tổ 1: Chim gì có bộ lông đuôi rực rỡ, + Chim công có bộ lông đuôi sắc màu, 
sắc màu, múa rất đẹp? múa đẹp tô điểm cho cuộc sống.
 – Tổ 2: Chim công. + Chim bồ câu biết đưa thư. 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo các + Chim én báo hiệu xuân sang.
em, các loài chim mang đến những lợi ích + Chim hải âu báo bão, là bạn của 
nào cho con người? người đi biển. 
- HS trả lời câu hỏi: Các loài chim mang - Lắng nghe
đến những lợi ích cho con người:- GV - Thảo luận nhóm đôi
nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm - Thực hiện theo yêu cầu GV
Những người bạn nhỏ. - Lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Giới thiệu bài
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho 
HS và từng bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: - Lắng nghe
- GV giới thiệu bài học: Mở đầu chủ điểm 
những người bạn nhỏ, các em sẽ được bài 
Bờ tre đón khách của nhà thơ Võ Quảng. 
Bờ tre đã đón những vị khách nào? 
Khách có yêu mến bờ tre không? Các em 
hãy lắng nghe bài thơ. 
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc bài thơ Bờ tre đón 
khách SGK trang 47 với giọng đọc hồn 
nhiên, vui tươi; thể hiện sự niềm nở, mến 
khách của bờ tre với những người bạn Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
chim từ khắp nơi vui vẻ bay đến làm - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
khách.
b. Cách tiến hành : 
- GV đọc mẫu bài thơ: Giọng đọc hồn 
 - HS đọc phần chú giải từ ngữ:
nhiên, vui tươi; thể hiện sự niềm nở, mến 
 + Cò bạch: cò trắng.
khách của bờ tre với những người bạn 
 + Toán: bầy, đàn, nhóm.
chim từ khắp nơi vui vẻ bay đến làm 
 + Gật gù: Gật nhẹ nhiều lần, tỏ ý đồng 
khách. 
 tình. 
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải 
nghĩa những từ ngữ khó trong bài: có - HS đọc bài. 
bạch, toán, gật gù
 - HS thi đọc bài. 
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, 
HS đọc tiếp nối 3 khổ thơ. đọc thầm theo. 
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho 
HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ 
ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: reo 
mừng, im lặng, bồ nông. 
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp 
nối 2 đoạn:
+ HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “tượng đá”.
+ HS2 (Đoạn 2): đoạn còn lại. 
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng 
đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). 
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. 
Hoạt động 2: Đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi phần 
Đọc hiểu SGK trang 48.
b.Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc trước 
lớp 4 câu hỏi trong SGK: - HS thảo luận theo nhóm đôi. 
+ HS1 (Câu 1): “Khách” đến bờ tre là - HS trả lời: 
những loài chim nào? + Câu 1:Khách” đến bờ tre là những 
+ HS2 (Câu 2): Câu thơ nào cho thấy bờ loài chim: cò bạch, bồ nông, bói cá, 
tre rất vui khi có “khách” đến? chim cu. 
+ HS3 (Câu 3): Bài thơ tả dáng vẻ của + Câu 2: Câu thơ cho thấy bờ tre rất 
mỗi loài chim đến bờ tre khác nhau như vui khi có “khách” đến: Tre chợt tưng 
thế nào? bừng/Nở đầy hoa trắng. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 + Câu 3: a-2, b-1, c-4, d-3. 
 + Câu 4: Câu thơ cho thấy bầy chim cu 
 + HS4 (Câu 4): Câu thơ nào cho thấy bầy rất thích bờ tre: Ồ, tre rất mát. 
 chim cu rất thích bờ tre? - HS trả lời: Bài thơ giúp em hiểu sự 
 - GV hướng dẫn HS đọc thầm bài thơ, quấn quýt giữa cây cối và các loài vật 
 thảo luận theo nhóm đôi, trả lời các câu trong thiên nhiên. Bờ tre mến khách, 
 hỏi. tiếp đón nhiệt tình những người bạn 
 - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. chim từ khắp nơi bay đến. Các loài 
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài thơ chim yêu mến bờ tre nên bay đậu đến 
 giúp em hiểu điều gì? bờ tre, khen bờ tre mát mẻ. 
 Hoạt động 3: Luyện tập
 a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong 
 phần Luyện tập SGK trang 48. 
 b. Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
 - GV mời 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1,2: - HS thảo luận theo nhóm đôi. 
 + HS1 (Câu 1): Bộ phận in đậm trong - HS trình bày kết quả:
 những câu sau trả lời cho câu hỏi nào? + Câu 1:
 a. Chú bói cá đỗ trên cành tre. a. Chú bói cá đỗ ở đâu?
 b. Đàn cò trắng đậu trên ngọn tre. b. Đàn cò trắng đậu ở đâu?
 c. Bên bờ tre, bác bồ nông đứng im như c. Bác bồ nông đứng im như tượng đá 
 tượng đá. ở đâu?
 + HS2 (Câu 2): Đặt một câu có bộ phận + Câu 2: 
 trả lời cho câu hỏi Ở đâu? a. Đàn chim cu đỗ trên cành tre.
 - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm b. Bác bồ nông đứng bên bờ tre. 
 đôi, trả lời câu hỏi. c. Chú sóc đỏ sống trong hốc cây.
 - GV mời đại diện HS trình bày kết quả 
 thảo luận. 
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
 dương những HS học tốt. - Hs lắng nghe
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 
 Tiếng Việt:
 BÀI 24: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ
 BÀI VIẾT 1: NGHE-VIẾT: CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN. 
 CHỮ HOA U, Ư
 (2 tiết)
1. Yêu cầu cần đạt Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- Nghe – viết chính xác bài Chim rừng Tây Nguyên (Từ “Chim đại bàng” đến “hòa 
âm”. Qua bài chính tả, củng cố kĩ năng trình bày đoạn văn. 
- Làm đúng bài tập: Điền chữ c hay k, ng hay ngh; Bài tập lựa chọn: Tìm từ ngữ có 
tiếng bắt đầu bằng s; có vần uc hay ut. 
- Biết viết chữ U, Ư cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Uống nước nhớ nguồn 
cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. 
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: tivi, chữ mẫu U,Ư
2.2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở Luyện viết 2, tập hai.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học 
 tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm 
 quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - HS lắng nghe.
 - GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm nay, các em sẽ 
 Nghe – viết chính xác bài Chim rừng Tây Nguyên (Từ “Chim 
 đại bàng” đến “hòa âm”; Làm đúng bài tập; Biết viết chữ U, Ư 
 cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Uống nước nhớ nguồn 
 cỡ nhỏ. Chúng ta cùng vào bài. 
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 Hoạt động 1: Nghe – viết
 a. Mục tiêu: HS đọc đoạn chính tả, chú ý những từ ngữ dễ viết 
 sai; viết đoạn chính tả. 
 b.Cách tiến hành: - HS lắng nghe. 
 - GV nêu yêu cầu: HS nghe GV đọc lại bài Chim rừng Tây 
 Nguyên (từ “Chim đại bàng” đến “hòa âm”). 
 - GV đọc đoạn viết chính tả. - HS lắng nghe, 
 - GV mời 1 HS đọc lại đoạn viết chính tả. đọc thầm theo. 
 - HS đọc bài; 
 - GV yêu cầu HS trả lời: Đoạn trích nói về nội dung gì? các HS khác 
 lắng nghe, đọc 
 - GV nhắc HS đọc thầm lại đoạn trích, chú ý những từ ngữ mình thầm theo.
 dễ viết sai: chao lượn, che rợp, vi vút, nền trời, hòa âm, - HS trả lời: 
 - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng dòng, viết vào Đoạn trích ca 
 vở Luyện viết 2. ngợi vè đẹp của 
 - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại. chim đại bàng 
 - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ viết sai, viết lại Tây Nguyên. 
 bằng bút chì từ ngữ đúng. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- GV đánh giá, chữa bài. Nhận xét bài về: nội dung, chữ viết, - HS lắng nghe, 
cách trình bày. tiếp thu. 
 - HS viết bài. 
 - HS soát bài. 
 - HS chữa lỗi. 
Hoạt động 2: Điền chữ c hay k, ng hay ngh (Bài tập 2)
a. Mục tiêu: Điền chữ c hay k, ng hay ngh vào ô trống.
b.Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu bài tập: Tìm chữ phù hợp với ô trống: c hay k, 
ng hay ngh. - HS lắng nghe. 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2. GV phát phiếu 
khổ to cho 2HS, 2 HS làm bài trên phiếu gắn bài lên bảng lớp.
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả. 
- GV giải thích thêm cho HS: Đây là môt đoạn văn ngắn của 
nhà văn Tô Hoài miêu tả rất hay về loài chim gáy (còn gọi là 
chim cu cườm). Chim gáy là loài chim của đồng quê ngày mùa, - HS làm bài. 
vì nó thường xuất hiện vào ngày mùa. 
- GV mời 1 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. 
 - HS trả lời: 
 kéo, trầm ngâm, 
 ngơ ngác, nghe, 
 cổ, cườm. 
 - HS lắng nghe, 
 tiếp thu. 
 - HS đọc bài; 
 các HS khác 
 lắng nghe, đọc 
 thầm theo.
Hoạt động 4: Tập viết chữ hoa U, Ư
a. Mục tiêu: HS nắm được quy trình viết hoa chữ U, Ư; viết vào 
vở Luyện viết 2; viết câu ứng dụng. 
b. Cách tiến hành: 
* Chữ U: - HS trả lời: 
- GV chỉ chữ mẫu, hỏi HS: Chữ U hoa cao mấy li, có mấy ĐKN? Chữ U hoa cao 
Được viết bởi mấy nét? 5 li, có 6 ĐKN. 
 Được viết bởi 2 
 nét. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 - HS lắng nghe. 
 - HS quan sát, 
- GV chỉ chữ, miêu tả: tiếp thu. 
+ Nét 1: Nét móc hai đầu (trái – phải).
+ Nét 2: Nét móc ngược phải. 
- GV chỉ dẫn cho HS và viết mẫu chữ U hoa cỡ vừa (5 li) trên 
bảng lớp: 
+ Nét 1: Đặt bút trên ĐK5, viết nét móc 2 đầu (đầu móc bên trái - HS viết bài. 
cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ra ngoài); dừng bút 
giữa ĐK 2 và ĐK 3.
+ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, rê bút thẳng lên ĐK 6 rồi - HS trả lời: 
chuyển hướng bút ngược lại để viết nét móc ngược phải từ trên Chữ Ư hoa cao 
xuống dưới; dừng bút ở ĐK 2. 5 li, có 6 ĐKN. 
- GV yêu cầu HS viết chữ U hoa trong vở Luyện viết 2. Được viết bởi 3 
* Chữ Ư: nét.
- GV chỉ chữ mẫu, hỏi HS: Chữ Ư hoa cao mấy li, có mấy ĐKN? 
 - HS lắng nghe. 
 - HS quan sát, 
Được viết bởi mấy nét? tiếp thu. 
 - HS viết bài. 
- GV chỉ chữ, miêu tả: Chữ Ư hoa có cấu tạo như chữ U (nét 1, 
2), thêm một dấu râu (nét 3) trên đầu nét 2. - HS đọc. 
- GV chỉ dẫn cho HS và viết mẫu chữ Ư hoa cỡ vừa (5 li) trên - HS lắng nghe, 
bảng lớp: Viết như chữ U (nét 1, 2). Sau đó, từ điểm dừng bút tiếp thu. 
của nét 2, lia bút lên ĐK 6 (gần đầu nét 2), viết một dấu râu nhỏ; 
dừng bút khi chạm vào nét 2. 
- GV yêu cầu HS viết chữ Ư hoa trong vở Luyện viết 2. 
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Uống nước nhớ nguồn. 
- GV giải thích cho HS ý nghĩa của câu Uống nước nhớ nguồn: - HS lắng nghe, 
 tiếp thu. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 + “Uống nước” là hành động nhận lấy, hưởng thụ những thành - HS viết bài. 
 quả, hiện vật do người khác tạo nên. 
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt.
 - Hs nêu
4. Điều chỉnh sau tiết dạy:
 Tiếng Việt:
 BÀI 24: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ
 BÀI ĐỌC 2: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
 (2 tiết)
1. Yêu cầu cần đạt
- Đọc trôi chảy bài Chim sơn ca và bông cúc trắng. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi 
đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung bài (Vui 
ở đoạn 1; ngạc nhiên, buồn thảm ở đoạn 2,3; thương tiếc, trách móc ở đoạn 4). 
- Hiểu được nghĩa của các từ ngữ trong bài. Nắm được diễn biến của câu chuyện. 
Hiểu điều câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim được tự do, ca hát, nay lượn. Hãy 
để cho chim được tự do tắm nắng mặt trời. Hãy bảo vệ chim chóc, cây cối, bảo vệ 
thiên nhiên.
- Biết nói lời từ chối, lời đồng tình một cách lịch sự. 
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: tivi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, Vở BT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho 
 HS và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - HS quan sát tranh minh họa bài đọc, 
 - GV giới thiệu bài học: Chim chóc và 
 lắng nghe, tiếp thu.
 hoa lá làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. 
 Trái Đất sẽ rất buồn nếu như thiếu văn 
 hóa, thiếu tiếng hót của các loài chim. 
 Thế nhưng, chim sơn ca và bông cúc 
 trắng trong câu chuyện này lại có số 
 phận rất buồn thảm. Các em hãy cùng Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
tìm hiểu để biết câu chuyện muốn nói 
điều gì?
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc bài Chim sơn ca và 
bông cúc trắng SGK trang 49, 50 với 
giọng đọc thay đổi giọng phù hợp với 
nội dung bài (Vui ở đoạn 1; ngạc nhiên, 
buồn thảm ở đoạn 2,3; thương tiếc, trách 
móc ở đoạn 4). 
b. Cách tiến hành : - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
- GV đọc mẫu: Gọng đọc thay đổi giọng 
phù hợp với nội dung bài (Vui ở đoạn 1; 
ngạc nhiên, buồn thảm ở đoạn 2,3; - HS đọc phần chú giải từ ngữ:
thương tiếc, trách móc ở đoạn 4). + Véo von: Âm thanh cao, trong trẻo.
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải + Cầm tù: Giam giữ.
nghĩa những từ ngữ khó trong bài: véo + Long trọng: Đầy đủ nghi lễ, rất trang 
von, cầm tù, long trọng. nghiêm.
 - HS đọc bài. 
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trước 
lớp. HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn:
+ HS 1: từ đầu đến “xanh thẳm”
+ HS2: tiếp theo đến “trong lồng”.
+ HS3: tiếp theo đến “thương xót”. - HS luyện phát âm. 
+ HS4: đoạn còn lại. 
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho 
HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ - HS thi đọc. 
ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: sà 
xuống, thương xót, long trọng. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, 
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đọc thầm theo. 
đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). 
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. 
Hoạt động 2: Đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong 
phần Đọc hiểu SGK trang 71. 
b.Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu câu hỏi; các HS khác 
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu 3 lắng nghe, đọc thầm theo. 
câu hỏi: - HS thảo luận theo nhóm. 
 - HS trình bày: Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
+ Câu 1: Đoạn 1 giới thiệu những nhân + Câu 1:Đoạn 1 giới thiệu những nhân 
vật nào của câu chuyện? vật của câu chuyện: chim sơn và bông 
+ Câu 2: Chuyện gì đã xảy ra vào ngày cúc trắng. 
hôm sau? + Câu 2: Chuyện xảy ra với vào ngày 
a. Với chim sơn ca? hôm sau với:
b. Với bông cúc trắng? a. Chim sơn ca: Sơn ca bị bắt, bị cầm tù 
+ Câu 3: Hành động của hai cậu bé đã trong lồng, tiếng hót buồn thảm.
gây ra chuyện gì đau lòng? b. Bông cúc trắng: Cắt bông cúc trắng 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bỏ vào lồng chim sơn ca. 
đôi, trả lời câu hỏi. thảo luận theo nhóm + Câu 3: Hành động của hai cậu bé đã 
đôi, trả lời câu hỏi. gây ra chuyện đau lòng: Sơn ca chết, 
- GV mời đại diện một số HS trình bày bông cúc trắng héo tàn. 
kết quả. - HS trả lời: Qua câu chuyện Chim sơn 
 ca và bông cúc trắng, em cần phải bảo 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa vì 
câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. 
trắng, em hiểu điều gì? Đừng đối xử với chim chóc, hóa lá vô 
 tình như hai cậu bé trong câu chuyện. 
 Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp của 
 hoa cúc trắng và chim sơn ca. 
Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong 
phần Luyện tập SGK trang 51.
b. Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
- GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc trước 
lớp yêu cầu bài tập 1, 2.
+ HS1 (Câu 1): Giả sử một cậu bé trong 
câu chuyện không muốn bắt sơn ca, cậu - HS thảo luận. 
sẽ từ chối thế nào khi bạn rủ đi bắt - HS trình bày: 
chim? Chọn câu trả lời em thích: + Câu 1: Mỗi HS chọn lời từ chối mình 
a. Cậu đừng bắt chim. Hãy để nó tự do. thích. Có thể chịn ý bất kì (a, b, c). 
b. Không. Tớ không bắt chim đâu, tội + Câu 2: Nói 1-2 câu thể hiện thái độ 
nghiệp nó. đồng tình với ý kiến trên.
c. Chim đang bay nhảy tự do, tại sao lại a. Cậu ấy nói rất đúng. Hãy để sơn ca 
bắt nó? Đừng làm vậy. tự do. 
+ HS2 (Câu 2): Hãy nói 1-2 câu thể hiện b. Mình đồng ý với cậu. Thật tôi nghiệp 
thái độ đồng tình với ý kiến trên. sơn ca nếu cầm tù nó.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm c. Mình hoàn toàn đồng ý với cậu. Chim 
đôi, trả lời câu hỏi. đang bay nhảy tự do, tại sao lại bắt nó?
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV giải thích thêm: 
 + Ý a: từ chối bằng cách nói lời khuyên.
 + Ý b: từ chối bằng cách cảm thán.
 + Ý c: từ chối bằng cách đặt câu hỏi.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
 gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
 dương những HS học tốt.
 Tiếng Việt:
 BÀI 24: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ
 LUYỆN NÓI VÀ NGHE: CON QUẠ THÔNG MINH
1. Yêu cầu cần đạt
• Biết nói lời từ chối và đáp lại lời từ chối lịch sự, phù hợp với tình huống giao 
 tiếp.
• Nghe – kể mẩu chuyện “Con quạ thông minh”. Dựa vào trạn và các câu hỏi gợi 
 ý, HS kể lại được mẩu chuyện to, rõ, trôi chảy. Hiểu nội dung chuyện: Chim quạ 
 có trí thông minh đáng ngạc nhiên. 
• Nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. 
 2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, tranh ảnh 
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 . Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và 
 từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành:
 - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 nay, các em sẽ luyện tập nói và đáp lại lời từ 
 chối sao cho lịch sự. Các em sẽ cùng nghe 
 GV kể mẩu chuyện Con quạ thông minh, ghi 
 nhớ và kể lại được mẩu chuyện.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 Hoạt động 1: Nói và đáp lời từ chối (Bài 
 tập 1)
 a. Mục tiêu: HS nói và đáp được lời từ chối 
 trong hai tình huống. 
 b. Cách tiến hành: Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1: - HS đọc yêu câu hỏi. 
Nói và đáp lại lời từ chối trong các tình 
huống sau:
a. Bông của (truyện Chim sơn ca và bông 
cúc trắng) thấy sơn ca đói khát, tha thiết nói 
“Bạn hãy ăn tôi đi”. Chim sơn ca sẽ trả lời 
thế nào? Bông cúc đáp lại thế nào? - HS luyện tập đóng vai theo nhóm. 
b. Có mấy bạn rủ em leo trèo lên cây bắt - HS trình bày:
chim non trong tổ chim. Em trả lời thế nào? 
Các bạn đáp lại thế nào?
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện tập đóng 
vai: Nói lời mười rủ; Nói lời từ chối; Đáp lời 
từ chối.
- GV mời đại diện một số cặp trình bày kết 
qủa thảo luận. 
- GV khen ngợi những HS biết nói lời từ 
chối và đáp lại lời từ chối. 
Hoạt động 2: Nghe và kể lại mẩu chuyện 
Con quạ thông minh (Bài tập 2)
a, Mục tiêu: HS quan sát tranh minh họa, 
nói nội dung tranh; nghe GV kể chuyện; trả 
lời các câu hỏi liên quan đến mẩu chuyện; 
kể chuyện trong nhóm; kể chuyện trước lớp. 
b. Cách tiến hành: 
* Giới thiệu mẩu chuyện: 
- GV gắn lên bảng tranh minh họa truyện cỡ 
to và mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 2: Nghe 
và kể lại mẩu chuyện Con quạ thông minh. 
- GV yêu cầu HS quan tranh minh họa và nói 
về bức tranh. 
- GV giới thiệu câu chuyện: Vì sao câu 
chuyện có tên là Con quạ thông minh? Con 
 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
quạ thông minh như thế nào? Các em hãy 
cùng lắng nghe câu chuyện?
* Nghe kể chuyện: - HS trả lời: Bức tranh vẽ một con 
- GV chiếu video hoặc tự kể chuyện (3 lần): quạ đang đứng trên một tảng đá 
giọng kể chậm rãi, rõ ràng. giữa một bãi đất trống. Trước mặt 
- GV kể lần 1 liền mạch, rồi dừng lại, mời 1 nó là một bình nước gần đầy, có rất 
HS đọc lại 4 câu hỏi. nhiều hòn sỏi trong đó.
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào 4 câu hỏi. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- GV kể lại lần 3.
 Con quạ thông minh
1. Có một con quạ khát nước. Nó bay rất lâu 
 - HS lắng nghe câu chuyện, chú ý 
để tìm nước uống nhưng nó chẳng nhìn thấy 
 vào 4 câu hỏi tròng SGK kết hợp 
ở đâu có một giọt nước nào.
 quan sát tranh minh họa. 
2. Mệt quá, nó đậu xuống một tảng đá. Bỗng 
nó nhìn thấy một cái lọ ở ngay bên cạnh tảng 
đá.
3. Quạ mừng quá, sà xuống bên cái lọ, ngó 
cổ nhìn vào. Dưới đáy lọ có ít nước, nhưng 
cổ lọ lại quá cao, quạ không làm sao thò mỏ 
vào uống được.
4. Con quạ thông minh bèn nghĩ ra một kế. 
Nó lấy mỏ, gắp từng hòn sỏi dưới đất, bỏ vào 
lọ. Sỏi bỏ vào đến đâu, nước dần dần dâng 
lên đến đấy. Thế là quạ tha hồ uống những 
giọt nước mát lành.
 (Ngụ ngôn Ê-dốp)
* Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi: 
- GV nêu từng câu hỏi cho HS trả lời a. Con quạ khát nước đi tìm nước 
a. Con quạ khát nước đi tìm nước vất vả như vất vả: Quạ bay rất lâu để tìm nước 
thế nào? b. Quạ đã tìm thấy nước ở đâu? uống nhưng chẳng thấy một giọt 
c. Vì sao quạ không thể uống được nước ở nước nào. Mệt quá, nó đậu xuống 
đó? một tảng đá để nghỉ.
d. Quạ đã nghĩ ra kế gì để uống được nước? b. Quạ đã tìm thấy nước trong một 
 cái lọ ở ngay bên tảng đá.
 c. Quạ không thể uống được nước ớ 
 đó vì dưới đáy lọ có ít nước, cổ lọ 
 lại cao, quạ không sao thò mỏ vào 
 uống được.
 d. Quạ đã nghĩ ra kế để uống được 
 nước không: Nó lây mỏ gắp từng 
 hòn sói dưới đất bỏ vào lọ sỏi, nước 
 dần dâng lên.
 - HS luyện kể trong nhóm. 
 - HS kể chuyện. 
 - HS lắng nghe, tiếp thu.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- Tiêt học cho em biêt thêm về điều gì? - Chia sẻ Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe
 Tiếng Việt:
 BÀI 24: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ
 BÀI VIẾT 2: VIẾT HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC, BẢO VỆ LOÀI CHIM
1. Yêu cầu cần đạt
• Biết nói về hoạt động của bạn nhỏ (chăm sóc loài chim, thả chim, ) trong một 
 bức tranh em thích.
• Dựa vào những điều vừa nói, viết được 4-5 câu về hoạt động của các bạn. 
2.1. Giáo viên: tivi, tranh ảnh
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho 
 HS và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 - GV giới thiệu bài học: Bài học ngày hôm 
 nay chúng ta sẽ nói về hoạt động của bạn 
 nhỏ (chăm sóc loài chim, thả chim, ) 
 trong một bức tranh em thích; Dựa vào 
 những điều vừa nói, viết được 4-5 câu về 
 hoạt động của các bạn.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 1: Nói về hoạt động của các - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
 bạn nhỏ trong một bức tranh em yêu 
 thích (Bài tập 1)
 a. Mục tiêu: HS nói nội dung từng tranh.
 b. Cách tiến hành:
 - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1: Nói - HS trả lời: 
 về hoạt động của bạn nhỏ trong một bức + Tranh 1: Bạn gái cho gà ăn. 
 tranh mà em yêu thích. + Tranh 2: Bạn trai mở lồng, thả cho 
 - GV chỉ từng tranh, hướng dẫn HS nói chim bay đi. 
 nhanh nội dung từng tranh. + Tranh 3: Bạn trai lắng nghe tiếng 
 - GV yêu cầu mỗi HS chọn một bức tranh chim hót. 
 yêu thích, nói về hoạt động của bạn nhỏ 
 trong bức tranh đó theo gợi ý. 
 - GV yêu cầu HS khác cho ý kiến. GV 
 nhận xét. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 Hoạt động 2: Viết 4-5 câu về hoạt động 
 của bạn nhỏ trong một bức tranh
 a. Mục tiêu: HS dựa vào những điều vừa 
 nói ở Bài tập 1, viết 4-5 câu về hoạt động 
 của bạn nhỏ trong một bức tranh.
 b.Cách tiến hành:
 - GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài 
 tập 2: Dựa vào những điều vừa nói, hãy - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
 viết 4-5 câu về hoạt động của bạn nhỏ 
 trong một bức tranh.
 - GV yêu cầu HS viết đoạn văn. GV - HS viết bài. 
 khuyến khích HS viết tự do, sáng tạo, có 
 thể viết nhiều hơn 5 câu. 
 - GV mời một số HS đứng dậy đọc bài viết - HS đọc bài:
 của mình. Tôi thích bức tranh bạn trai lắng nghe 
 - GV chiếu đoạn văn của một HS lên bảng chim hót. Bạn đứng dưới gốc cây, nhìn 
 lớp; chữa lỗi chính tả, từ, câu (nếu có). lên con chim. Vẻ mặt bạn rất chăm 
 - GV khen ngợi những HS có đoạn viết chú. Còn con chim xinh đẹp đậu trên 
 hay, đúng yêu cầu. cành cây. Nó như đang ra sức hót cho 
 bạn nhỏ nghe. Trông nó thật đáng yêu.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Tiết học hôm nay cho em biết thêm về - Chia sẻ sau tiết học
 điều gì?
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe
 Tiếng Việt:
 BÀI 24: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ
 GÓC SÁNG TẠO: THÔNG ĐIỆP TỪ LOÀI CHIM
 (60 phút)
1. Yêu cầu cần đạt
• Viết được thông điệp có ý nghĩa về việc chăm sóc, bảo vệ các loài chim.
• Hiểu và làm theo văn bản hướng dẫn hoạt động: Gấp được một con chim bằng 
 bìa giấy hoặc lá dừa (mẫu 1) hoặc cắt dán một con chim giấy (mẫu 2). 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên:tivi, SGK, Sản phẩm mẫu
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT, giấy màu, kéo, hồ dán, bút màu, Ảnh chụp 
những loài chim, 
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của 
 HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. 
GV giới thiệu bài học:
- Tiết học hôm nay có tên Thông điệp từ loài chim. 
Trong tiết học này, các em sẽ thay lời một chú chim 
nhỏ, viết một đoạn văn ngắn (ít nhất 4-5 câu), nhắn 
nhủ những điều chim muốn nói với mọi người. 
- Để gửi thông điệp đi, mỗi em sẽ gấp một con chim 
bằng giấy hoặc lá dừa (mẫu 1), hoặc cắt dán một con 
chim mới nở (mẫu 2) theo hướng dẫn trong SGK. Các 
em sẽ viết thông điệp mà loài chim gửi tới con người. 
- Cuối giờ, các em sẽ trưng bày, giới thiệu sản phẩm. 
Cả lớp sẽ bình chọn những con chim được gấp, cắt 
dán đẹp, mang thông điệp hay
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Viết thông điệp của loài chim
a. Mục tiêu: HS thay lời một chú chim nhỏ, viết 4-5 
câu nhắn nhủ điều chim muốn nói với mọi người.
b. Cách tiến hành: 
- GV tổ chức trò chơi Ô cửa bí mật, có 4 ô cửa, mỗi ô 
cửa là một câu đố về một loài chim. HS giải xong toàn - HS chơi trò chơi. 
bộ 4 câu đố, sẽ hiện ra một hình con chim là sứ giả 
các loài chim. Gắn dưới hình là lời chào của sứ giả 
các loài chim. 
 - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV nói với HS: Chúng ta sẽ xem sứ giả muốn nói 
gì nhé. GV chiếu một số hình ảnh người bắn chim, 
người phán tổ chim, người nhốt chim vào lồng, người 
chặt cây làm chim sợ bay tán loạn. HS nói về các hình - HS làm bài.
ảnh đó. - HS đọc bài: 
- GV yêu cầu HS làm BT 1 (viết Thông điệp từ loài Thông điệp của loài chim
chim). GV đến từng bàn giúp đỡ HS. Các bạn ơi, chúng tôi là 
- GV mời đại diện một số HS trình bày bài làm của những con chim xỉnh đẹp, 
mình. có ích. Tiếng hót của 
 chúng tôi làm cho cuộc 
 sống thêm vui, thêm tươi 
 đẹp. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 Chúng tôi rất yêu con 
 người. Hãy vui chơi cùng 
 chủng tôi! Đừng nhốt 
 chúng tôi vào lồng, các 
 bạn nhé!
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS gấp hoặc cắt dán 
chim giấy (Bài tập 2)
a. Mục tiêu: HS làm một con chim theo hướng dẫn; 
Viết (dán) lời chim muốn nói lên đó. 
b.Cách tiến hành:
* Giao nhiệm vụ và làm mẫu: - HS lắng nghe, thực hiện. 
- GV hướng dẫn HS: Bây giờ, các em sẽ gấp một con 
chim giấy để dán thông điệp từ loài chim lên thân nó. - HS thực hiện. 
- GV mời 1 HS đọc to, rõ bước 1 để gấp chim: cắt một 
miếng bìa có kích thước như hướng dẫn trong SGK 
(hoặc to hơn, nhỏ hơn).
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc thầm và cắt miếng bìa 
theo hướng dẫn trong SGK. GV yêu cầu HS giơ 
miếng bìa lên xem đã làm đúng chưa.
- GV mời 1 HS đọc to, rõ bước 2 để gấp chim: Luồn 
2 đầu mảnh bìa vào nhau giống như buộc dây. Mời - HS thực hiện. 
HS đó làm mẫu. Cả lớp đọc thầm, làm theo hướng 
dẫn trong SGK. - HS gấp, cắt dán chim. 
+ GV yêu cầu HS giơ miếng bìa đã luồn 2 đầu vào 
nhau lên xem đã làm đúng chưa.
* Hướng dẫn gấp hoặc cắt dán chim:
- GV nói với HS: Bây giờ các em tự đọc và hoàn 
thành các bước còn lại theo hướng dẫn trong SGK. - HS chú ý. 
- GV yêu cầu HS tư đọc và hoàn thành các bước còn 
lại theo hướng dẫn trong SGK. GV đến từng bàn giúp 
đỡ HS. Nếu có HS gặp khó khăn trong việc gấp con 
chim theo mẫu 1 thi GV cho HS đó cắt dán con chim 
theo mẫu 2. Nếu HS biết gấp chim theo cách khác GV 
hoan nghênh nhưng vẫn đề nghị các em làm con chim 
theo mẫu 1 hoặc mẫu 2 để thực hiện yêu cầu của 
Chương trình môn Tiếng Việt: đọc hiểu và làm theo 
văn bản hướng dẫn hoạt động.
- GV lưu ý HS 5 bước gấp chim theo SGK:
+ Bước 1: Chuẩn bị vật liệu. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 + Bước 2: Tạo thân chim.
 + Bước 3: Tạo đầu, mỏ và đuôi chim.
 + Bước 4: Vẽ mắt chim.
 + Bước 5: Tạo cánh chim. 
 Hoạt động 4: Báo cáo kết quả
 a. Mục tiêu: HS trao đổi sản phẩm; một số sản phẩm 
 ấn tượng được giới thiệu trước lớp.
 b. Cách tiến hành:
 - GV hướng dẫn các bạn trong nhóm trao đổi sản - HS trao đổi sản phẩm 
 phẩm, chọn sản phẩm ấn tượng để giới thiệu trước trong nhóm với nhau. 
 lớp.
 - GV đính lên bảng 9-10 sản phẩm đã được chọn. GV - HS giới thiệu sản phẩm. 
 mời HS lên bảng lần lượt giới thiệu sản phẩm thủ 
 công của mình và đọc thông điệp. 
 - GV khen những HS hoàn thành tốt bài tập sáng tạo. 
 - HS treo ở góc học tập. 
 - GV dặn dò HS mang con chim giấy có chứa thông 
 điệp của loài chim về treo ở góc học tập. 
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Tiết học hôm nay cho em biết thêm về điều gì? - Chia sẻ sau tiết học
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 
 - Hs lắng nghe
 Tiếng Việt:
 TỰ ĐÁNH GIÁ
 (15 phút)
1. Yêu cầu cần đạt
- Biết đánh dấu tự đánh giá những điều mình đã biết, đã làm được sau 2 chủ điểm Lá 
phổi xanh, Chuyện cây chuyện người (Bài 23, Bài 24).
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: SGK, tivi
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động 
 học tập của 
 HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
 - GV giới thiệu bài học: Sau Bài 23 và Bài 24, các em đã biết 
 thêm những gì? đã làm thêm được những gì? Chúng ta hãy cùng 
 nhau đánh giá theo bảng mẫu gợi ý. Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 - HS lắng nghe, 
 thực hiện. 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 1: HS tự đọc bảng tổng kết và tự đánh giá
 - GV hướng dẫn HS: Đánh dấu v vào ô thích hợp ở bảng tổng 
 kết và tự đánh giá trong vở bài tập, xác nhận nhũng việc mình - HS lắng nghe, 
 đã biết (cột trái) và những gì đà làm được (cột phải). thực hiện. 
 - GV yêu cầu HS đánh giá. 
 - GV mời 1 số HS đứng dậy đọc bài tự nhận xét, đánh giá của 
 mình. 
 - HS làm bài tự 
 nhận xét, đánh 
 giá. 
 - HS trình bày. 
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Tiết học hôm nay cho em biết thêm về điều gì? - Chia sẻ sau 
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau tiết học
 - Hs lắng nghe
 Luyện Tiếng việt:
 LUYỆN ĐỌC: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG 
1. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc trôi chảy bài Chim sơn ca và bông cúc trắng. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi 
đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung bài (Vui 
ở đoạn 1; ngạc nhiên, buồn thảm ở đoạn 2,3; thương tiếc, trách móc ở đoạn 4). 
- Hiểu được nghĩa của các từ ngữ trong bài. Nắm được diễn biến của câu chuyện. 
Hiểu điều câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim được tự do, ca hát, nay lượn. Hãy 
để cho chim được tự do tắm nắng mặt trời. Hãy bảo vệ chim chóc, cây cối, bảo vệ 
thiên nhiên.
- Biết nói lời từ chối, lời đồng tình một cách lịch sự. 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) Giáo án tuần 24. Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
1. Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và 
từng bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (30’)
HĐ 1: HS tự đọc bài
- GV đọc mẫu bài Chim sơn ca và bông - HS đọc thầm theo.
cúc trắng - HS tự luyện đọc
- GV hướng dẫn HS tự luyện đọc lại bài
- Theo dõi, hướng dẫn thêm cho một số 
HS đọc còn chậm
HĐ 2: HS đọc bài trước lớp
- GV gọi HS đọc bài - 5-7 HS đọc rồi mời bạn nhận xét, sửa 
- GV theo dõi, nhận xét lỗi
HĐ 3: Đọc hiểu
- GV yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
câu hỏi: 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, - HS thảo luận nhóm đôi.
hỏi – đáp và trả lời câu hỏi. 
- GV mời đại diện các nhóm trình bày - HS trình bày:
kết quả thảo luận. 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua - HS trả lời: Qua câu chuyện Chim sơn 
câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc ca và bông cúc trắng, em cần phải bảo 
trắng giúp em có thêm hiểu biết gì? vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa vì 
 chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. 
 Đừng đối xử với chim chóc, hóa lá vô 
 tình như hai cậu bé trong câu chuyện. 
 Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp của 
 hoa cúc trắng và chim sơn ca. 
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (3’)
- Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
gì? 
 - Hs lắng nghe