Giáo án Giáo dục thể chất 2 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 17

 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 1
Tiết 17
 Ôn tập và kiểm tra học kỳ I
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh biết hát và biểu diễn các bài hát đã học.
- Rèn luyện cho học sinh tính mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn bài hát trước lớp.
- Đánh giá quá trình học tập của các em trong thời gian qua 
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
- Nhạc cụ đàn oóc gan
- Loa- một số nhạc cụ gõ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1.HĐ Khởi động: Cả lớp Đứng dấy hát vận động nhún theo nhị bài Lý cây 
xanh 
2. Hoạt động luyện tập: Ôn tập các bài hát đã học.
- GV cho học sinh ôn lại ba bài hát đã học; Lá cờ Việt nam- Lý cây xanh- Mời 
bạn vui múa ca.
- GV mở nhạc cho học sinh ôn các bài hát trên, hát với nhiều hình thức hạt 
động kết hợp , vỗ đệm theo nhịp , phách , tiết tấu lời ca, hát vận động hình 
thể .
- Ôn tập teo nhóm kiểm tra , giúp đỡ lẫn nhau 
3. Hoạt động Biểu diễn các bài hát 
- Giáo viên gọi từng học sinh chọn cho mình một bài hát mình yêu thích nhất 
lên biểu diên trước lớp 
- Sau mỗi lần học sinh biểu diễn giáo viên động viên bàng một tràng pháo tay 
khuyến khích các em tích cực tham gia.
- GV nhận xét học sinh qua biểu diễn và quá trình học tập
- Trong quá trình biểu điễn Gv có thể điểm kiểm tra học kỳ I.
4. Hoạt động ứng dụng
 - Gv nhận xét hs và hướng dẫn hs về nhà tiếp tục ôn tậj các bài hát . 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. ==========o0o========= 
 Kế hoạch bài dạy âm nhạc lớp 2
Tiết 17: Nghe Nhạc - Đọc Nhạc
 Hát Ôn : Ngày mùa vui - Em thương thầy mên cô
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nghe nhạc, biết vận động cơ thể phù hợp với bài hát Đi học và kết hợp 
chơi trò chơi trong bài Hành khúc Thổ Nhĩ Kì
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ với các mẫu âm: Đô, Rê, Mi, Pha, Son , 
La kết hợp kí hiệu bàn tay.
- HS thuộc 2 bài hát, hát đúng giai điệu và lời ca. Nhớ được các âm hình tiết 
tấu gõ đệm của 2 bài hát. Biết gõ đệm hoặc kết hợp động tác tay chân cho 2 
bài hát Ngày mùa vui, Em thương thầy mến cô
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
GV: - Bảng phụ viết tiết tấu đệm cho các bài hát đã học.
 - Đàn, máy nghe, loa đài, băng đĩa nhạc, nhạc cụ gõ
 - Tập một số động tác vận động theo bài hát Đi học và bài Hành khúc Thổ Nhĩ 
Kì
HS:- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan
 - SGK Âm nhạc 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động: (3’)
- Khởi động: Hand - sign (Đọc nốt nhạc bằng ký - Tham gia chơi
hiệu bàn tay). - Thực hiện theo clip.
Giáo viên mở clip cho học sinh thực hành theo clip.
- Nhận xét đánh giá - Lắng nghe
Giới thiệu bài mới – ghi bảng
2. HĐ Khám phá- Luyện tập: (30’)
HĐ 1: Nghe nhạc
- GV cùng HS nghe nhạc bài Đi học kết hợp vỗ tay - Nghe hát, kết hợp gõ đệm 
đệm theo tiết tấu lời ca hoặc phách theo tiết tấu lời ca.
- Mở nhạc bài Hành khúc Thổ Nhĩ Kì cho HS nghe - Nghe hát, kết hợp chơi trò 
kết hợp gõ đệm theo tiết tấu (theo video đã chuẩn chơi.
bị)
+ Nhận xét đánh giá
HĐ 2: Đọc nhạc - Lắng nghe
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS 
đọc cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp 
kí hiệu bàn tay - Đàn giai điệu các mẫu âm Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, - HS thực hành đọc nhạc 
La bất kì kết hợp kí hiệu tay cho HS ôn tập ( Tùy kết hợp kí hiệu bàn tay.
trình độ HS có thể chọn mẫu âm khó , dễ hay trung 
bình) - Lắng nghe
- Nhận xét đánh giá
HĐ 3: Hát: Ngày mùa vui, Em thương thầy mến - Thực hiện hát ôn
cô
- GV bật băng đĩa nhạc cho HS hát ôn hai bài Ngày mùa - Hát kết hợp biểu diễn
vui, Em thương thầy mến côcùng nhạc đệm
- GV hướng dẫn các tổ tập biểu diễn hai bài hát theo 
các hình thức: 
 + Tổ 1: Ngày mùa vui (song ca hát đối đáp)
 + Tổ 2: Em thương thầy mến cô (tốp ca hát nối 
tiếp) 
 + Tổ 3: Ngày mùa vui (tốp ca kết hợp gõ đệm) - Nhận xét bạn thực hiện
 + Tổ 4: Em thương thầy mến cô (tốp ca hát kết hợp - Lắng nghe
vận động)
- Chỉ định học sinh nhận xét bạn - Lắng nghe
- Nhận xét đánh giá
3. HĐ Ứng dụng: (2’)
- Chốt lại mục tiêu của bài học. - Lắng nghe và ghi nhớ.
- Động viên khen ngợi học sinh tích cực trong giờ 
học.
- Dặn học sinh tập chơi nhạc cụ với tiết tấu đệm hát 
bài Ngày mùa vui, Em thương thầy mến cô
 • Điềuchỉnh: 
 ....................................................................................................................
 ....................................................................................................................
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 3
Tiết 17: Ôn tập – Nghe nhạc-Ôn hát Nhịp điệu vui, Đếm sao
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc -Biết hát các bài hát theo gđ, rõ lời, thuộc lời ca các bài hát đã học.
-Biết gõ đệm cho bài hát: Nhịp điệu vui, Đếm sao 
2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất
*Về năng lực chung: Góp phần phát triển khả năng nghe và cảm thụ âm nhạc.
-Năng lực giao tiếp và hợp tác ( qua các hoạt động cặp đôi tổ nhóm )
-Năng lực sáng tạo ( Biết vận dụng cốc, chén, thìa làm nhạc cụ gõ )
*Về phẩm chất: Giáo dục các em biết thể hiện niềm vui cho mọi người
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV 
Loa ,Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, sgk .
-Nhạc cụ gõ đệm: thanh phách, trống nhỏ, song loan, chuông, maracát, trai-en-gô, 
tem-bơ rin..
2. Học sinh
-SGK, nhạc cụ (thanh phách, trống nhỏ, song loan )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động (3’)
-Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS 
trước khi bước vào tiết học.
-GV cho HS vận động cơ thể kết hợp gõ -HS thực hiện theo hướng dẫn.
đệm qua bài hát Jingle Bells.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
a. Nội dung 1: Nhạc cụ-Chọn nhạc cụ gõ 
yêu thích (22’)
-GV yêu cầu HS có thể chọn các loại nhạc 
cụ của nước ngoài hoặc của VN, nhạc cụ gõ -HS chọn nhạc cụ yêu thích.
tự làm, động tác cơ thể để thực hiện gõ đệm 
theo tiết tấu.
-GV làm mẫu tiết tấu thứ nhất kết hợp gõ -HS quan sát 
đệm (vừa gõ vừa đếm 1-2-3-4-5-6) sau đó 
cho HS thực hiện. - HS thực hiện cá nhân, tổ, nhóm
-Tiết tấu thứ hai GV làm mẫu, dùng chuông -HS quan sát 
hoặc loại nhạc cụ khác (vừa gõ tiết tấu vừa 
đếm 1-2-3, 1-2-3)
 -HS thực hiện gõ đệm theo hướng dẫn.
-GV cho HS thực hiện bằng nhạc cụ gõ mà - HS thực hiện cả lớp các em đã chọn.
+GV vừa thực hiện mẫu vừa đếm 1-2-3, 1- - HS thực hiện theo tổ, nhóm
2-3 sau đó cho học sinh thực hiện.
*Lưu ý:Tiết tấu này gồm 2 tiết tấu giống 
nhau (GV đếm 1-2-3, 1-2-3)
+Lần 1 HS dùng nhạc cụ gõ đệm( thanh 
phách , song loan )
+ Lần 2 Vận dụng bộ gõ cơ thể -HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
 +GV quan sát, nhận xét và sửa sai nếu có. +Nhóm 1 hát kết hợp gõ thanh phách
b. Nội dung 2: +Nhóm 2 hát kết hợp gõ song loan
 Đệm cho bài Nhịp điệu vui, Đếm sao +Nhóm 3 hát kết hợp thanh phách
 (13 ‘) +Nhóm 4 hát kết hợp rung chuông
-GV bật nhạc và cho cả lớp hát (Yêu cầu +Cả lớp hát kết hợp nhạc cụ gõ đã 
các em hát hòa giọng và dùng nhạc cụ gõ chọn.
đệm cho bài hát). - HS thực hiện nhóm
-Hướng dẫn học sinh hát nối tiếptheo nhóm 
 +Nhóm 1
 +Nhóm 2 
 +Cả lớp hát -HS thực hiện cả lớp 
-GV chỉ định từng nhóm thực hiện hát kết 
hợp gõ tiết tấu tự chọn. -HS nêu nội dung tiết học.
-GV quan sát, nhận xét và sửa sai cho HS.
3. Hoạt động ứng dụng (2’)
-GV cho cả lớp hát bài Nhịp điệu vui, -HS lắng nghe.
Đếm sao . kết hợp gõ đệm các loại nhạc cụ.
-Yêu cầu HS nêu lại nội dung tiết học. -HS ghi nhớ.
-Khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích 
cực , chơi nhạc cụ tốt, vận dụng sáng tạo 
các loại nhạc cụ.
-Nhắc nhở, động viên các em còn chưa thực 
hiện tốt.
-Dặn dò cả lớp chuẩn bị bài cho tiết học 
sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC 
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 4
Tiết 17
 Ôn tập 2 bài TĐN: Số 2 và số 3
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh đọc nhạc, ghép lời ca và kết hợp gõ đệm theo phách bài TĐN số 2 
và số 3.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
- Nhạc cụ đàn óc gan và bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động 2: Ôn tập TĐN.
- GV cho HS đọc luyện thanh theo thang âm Đô, Rê, Mi...
- Luyện tập các âm hình tiết tấu đã học sữ dụng các nốt đen, đơn, trắng...
- Cho HS đọc các bài TĐN 2, 3
- Cho từng nhóm đọc nhóm gõ đệm.
- Kiểm tra một vài nhóm nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 2: Ôn tập và kiểm tra TĐN 
- GV cho học sinh ôn tập TĐN kết hợp gõ đệm các âm hình tiết tấu.
- Kiểm tra một vài nhóm vừa đọc vừa gõ âm hình tiết tấu.
- Cho một vài cá nhân lên bảng đọc nhạc cả lớp gõ âm hình tiết tấu của bài.
- GV đệm đàn HS đọc nhạc và ghép lời ca vào 
- GV nhận xét và ghi điểm hs.
 Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi 
- GV tổ chức trò chơi '' bật đài và tắt đài''
- Nhắc nhở một số HS chưa kiểm tra hết ở tiết này cần ôn luyện thật tốt ở tiết 
sau.
VI. Cũng cố- dặn dò
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 5
Tiết 17
 Ôn tập biểu và biểu diễn 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời cac bài hát đã học
 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
 - Biết biểu diên các bài hát theo nhiều hình thức , đơn ca . song ca. tôp ca..
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Nhạc cụ đàn óc gan.... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 1. Ổn định: HS hát một bài tập thể. Bài tự chọn
 2. Kiểm tra bài cũ.
 3. Bài mới: GV giới thiệu bài.
 *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Reo vang bình minh
 - GV cho học sinh nghe giai điệu bài hát : Reo vang bình mình
 - Học sinh ôn tập theo lớp, nhóm, tổ.
 - Kiểm tra cá nhân trình bày bài hát.
 *Hoạt động 2: Ôn tập bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh
 - Giáo viên đánh đàn giai điệu cho học sinh nhớ lại giai điệu của bài.
 - Kiểm tra theo nhóm và cá nhân.
 *Hoạt động 3: Tập biểu diễn
 - Gv mời từng cá nhân hoặc nhóm lên biểu diễn
 - Biểu diễn đơn ca, song ca, tốp ca
 - hát kết hợp vân động đơn giản, múa , gõ nhịp .
 - Quá trình học sinh biểu diễn Gv lấy kết quả kiểm tra đánh giá học sinh.
 *Hoạt động 4 : Trò chơi
 - GV đưa ra luật chơi'' Nghe âm nhạc đoán tên bài hát''
 - Qua trò chơi giúp các em hệ thống các bài hát đã được học
4. Hoạt động ứng dụng .
 - Nhậ xét tiết học và dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất lớp 2
Tiết 33
 Bài 2: ĐI KIỄNG GÓT THEO CÁC HƯỚNG. 
 ( tiết 5)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi kiễng gót theo 
các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi kiễng gót theo các 
hướng.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “nhảy 2-3’ 
theo vòng tròn” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
    
  
  
  
  
 16-18’ 
II. Phần cơ bản: - GV nhắc lại tên 
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   - Kiến thức. động tác, kĩ thuật 
- Ôn đi kiễng gót động tác.
theo đường kẻ thẳng - Lưu ý một số lỗi 
– Ôn đi kiễng gót thường mắc và cách 
 
theo đường kẻ thẳng sửa.
 - HS lắng nghe
hai tay chống hông. - Cho 2 HS lên thực 
- Ôn đi kiễng gót hiện lại động tác.
 - HS tiếp tục quan sát
theo đường kẻ thẳng - GV cùng HS nhận 
hai tay dang ngang. xét, đánh giá tuyên 
- Đi kiễng gót 1 lần dương.
chuyển hướng phải, 
trái.
-Luyện tập 4 lần - GV thổi còi - HS 
Tập đồng loạt thực hiện động tác.
 - Đội hình tập luyện 
 - Gv quan sát, sửa đồng loạt. 
 sai cho HS.  ------------
 - Y,c Tổ trưởng cho  ------------ 
Tập theo tổ nhóm 3 lần các bạn luyện tập 
 theo khu vực. 
 3 lần - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ
 1 lần nhắc nhở và sửa sai  
 cho HS   
Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo  GV 
 3-5’ cặp đôi
Tập cá nhân GV Sửa sai - HS vừa tập vừa 
Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS giúp đỡ nhau sửa 
 thi đua giữa các tổ. động tác sai
 - GV và HS nhận xét 
- Trò chơi “giành cờ” đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua 
 dương. - trình diễn 
 2 lần - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng 
 chơi, hướng dẫn cách dẫn
 chơi, tổ chức chơi  
  
 thở và chơi chính 
- Bài tập PT thể lực:    
 4- 5’ thức cho HS.  
 - Nhận xét tuyên  
 dương và sử phạt 
- Vận dụng: người phạm luật
 - Cho HS nhảy dây HS thực hiện kết hợp 
III.Kết thúc tùy sức trong 2 phút đi lại hít thở
- Thả lỏng cơ toàn - Yêu cầu HS quan thân. sát tranh trả lời câu - HS trả lời
- Nhận xét, đánh giá hỏi BT1 trong sách.
chung của buổi học. - HS thực hiện thả 
 Hướng dẫn HS Tự - GV hướng dẫn lỏng
ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
- Xuống lớp thức, thái độ học của 
 hs. 
 
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
_______________________________________________________________
_
Ngày soạn:
Tiết 34
 Bài 2: ĐI KIỄNG GÓT THEO CÁC HƯỚNG. 
 ( tiết 6)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi kiễng gót theo 
các hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi kiễng gót theo các 
hướng.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “nhảy 2-3’ 
theo vòng tròn” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
    
  
  
  
  
 16-18’ 
II. Phần cơ bản: - GV nhắc lại tên 
- Kiến thức. động tác, kĩ thuật 
- Ôn đi kiễng gót động tác. 
theo đường kẻ thẳng - Lưu ý một số lỗi 
– Ôn đi kiễng gót thường mắc và cách 
theo đường kẻ thẳng sửa. - HS lắng nghe
hai tay chống hông. - Cho 2 HS lên thực 
- Ôn đi kiễng gót hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát
theo đường kẻ thẳng - GV cùng HS nhận 
hai tay dang ngang. xét, đánh giá tuyên 
 
- Đi kiễng gót 1 lần dương.  
chuyển hướng phải, 
    
trái.  
   
-Luyện tập 4 lần - GV thổi còi - HS    
 - Đội hình tập luyện    
Tập đồng loạt thực hiện động tác.      
 đồng loạt.    
 - Gv quan sát, sửa   
  ------------      
 sai cho HS.        
  ------------    
 - Y,c Tổ trưởng cho     
Tập theo tổ nhóm    
 3 lần các bạn luyện tập    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   theo khu vực. 
 3 lần - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ
 1 lần nhắc nhở và sửa sai  
 cho HS   
Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo  GV 
 3-5’ cặp đôi
Tập cá nhân GV Sửa sai - HS vừa tập vừa 
Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS giúp đỡ nhau sửa 
 thi đua giữa các tổ. động tác sai
 - GV và HS nhận xét 
- Trò chơi “bịt mắt đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua 
bắt dê” 2 lần dương. - trình diễn 
 - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng 
 chơi, hướng dẫn cách dẫn
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính 
- Bài tập PT thể lực: 4- 5’ thức cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt HS thực hiện kết hợp 
 đi lại hít thở
- Vận dụng: người phạm luật
 - Cho HS nhảy dây 
 - HS trả lời
III.Kết thúc tùy sức trong 2 phút
- Thả lỏng cơ toàn - Yêu cầu HS quan 
thân. sát tranh trả lời câu 
 hỏi BT1 trong sách. - HS thực hiện thả 
- Nhận xét, đánh giá lỏng
chung của buổi học. - ĐH kết thúc
 Hướng dẫn HS Tự 
ôn ở nhà - GV hướng dẫn 
- Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau.