Giáo án các môn lớp 1 - Tuần số 20

Tuần 20 Ngày soạn: 31 / 12 / 2010
 Ngày giảng: Thứ hai ngày, 3 / 1 / 2011
 Học vần
	 Tiết 286+287+288: Bài 89: iêp – ươp
A. Mục đích - yêu cầu: 
- Đọc được : iêp,ươp,tấm liếp,giàn mướp ;từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : iêp,ươp,tấm liếp,giàn mướp.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ.
*Tích hợp Q: - Quyền vui chơi giải trí
- Bổn phận phải ngoan ngoãn,biết nghe lời dạy bảo của cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ.
B. Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói 
- Vật liệu cho các trò chơi củng cố phần vừa học
C. Các hoạt động dạy - học:
 Tiết 1
I. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc và viết: đuổi kịp,chụp đèn.
- Cho HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng
- GV nhận xét, cho điểm
II. Dạy - học bài mới:
 1- Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:
 2- Dạy học vần:
Hoạt động 2 : Nhận diện vần:
- Viết bảng vần iêp và hỏi
- Vần iêp do những âm nào tạo nên?
- Hãy so sánh vần iêp với vần up ?
- Hãy phân tích vần iêp?
 - Vần iêp đánh vần như thế nào ?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Tiếng khoá:
- Yêu cầu HS tìm và gài vần iêp
- Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm l để gài vần iêp?
- Ghi bảng: liếp
- Hãy phân tích tiếng liếp?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Từ khoá: Treo tranh lên bảng 
- Tranh vẽ gì ?
- Ghi bảng: tấm liếp (gt)
- Cho HS đọc: iêp,liêp,tấm liếp.
Hoạt động 3 : trò chơi nhận diện.
- 2 nhóm thi tìm trong hộp tiếng có chứa vần iêp .Nhóm nào tìm đúng,nhanh nhóm đó thắng.
Hoạt động 4 : tập viết vần và từ khóa.
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết.
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
Hoạt động 5 : Trò chơi viết đúng.
- 2 nhóm thi viết từ có chứa vần mới iêp.Nhóm nào viết đúng,đẹp nhóm đó thắng.
 Tiết 2
Hoạt động 6 : Nhận diện vần:
- Viết bảng vần ươp và hỏi
- Vần ươp do những âm nào tạo nên?
- Hãy so sánh vần ươp với vần iêp ?
- Hãy phân tích vần ươp?
 - Vần ươp đánh vần như thế nào ?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Tiếng khoá:
- Yêu cầu HS tìm và gài vần ươp
- Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm m để gài vần ươp?
- Ghi bảng: mướp
- Hãy phân tích tiếng mướp?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Từ khoá: Treo tranh lên bảng 
- Tranh vẽ gì ?
- Ghi bảng: giàn mướp (gt)
- Cho HS đọc: ươp, mướp, giàn mướp.
Hoạt động 7 : trò chơi nhận diện.
- 2 nhóm thi tìm trong hộp tiếng có vần ươp.Nhóm nào tìm đúng,nhanh nhóm đó thắng.
Hoạt động 8: tập viết vần và từ khóa.
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết.
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng.
- 2 nhóm thi viết từ có chứa vần mới ươp.Nhóm nào viết đúng,đẹp nhóm đó thắng.
 Tiết 3 
3- Luyện tập:
Hoạt động 10; Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1,2(bảng lớp)
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng từ ứng dụng
- GV đọc mẫu và giải nghĩa
dau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườn nượp.
+ Đọc câu ứng dụng
- Treo tranh lên bảng nêu yêu cầu và hỏi
- Tranh vẽ gì ?
- Hãy đọc câu ứng dụng bên dưới bức tranh
- GV đọc mẫu và hướng dẫn
- GV theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 11: Luyện viết:
- Khi viết vần, từ khoá các em phải chú ý những điều gì ?
- Hướng dẫn viết và giao việc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Nhận xét chung bài viết
Hoạt động 12: Luyện nói theo chủ đề: 
Nghề nghiệp của cha mẹ.
- Treo tranh và hỏi
- Tranh vẽ gì ? cho biết nghề nghiệp của các cô,các bác trong tranh.
- cho HS giới thiệu lần lượt nghề nghiệp của cha mẹ.
4- Củng cố - dặn dò:
- Cho HS đọc lại bài trong SGK
- Nhận xét chung giờ học
- Giao bài về nhà.
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con 
- HS đọc 3 - 4
- HS đọc theo GV: iêp,ươp
- HS đọc iêp
- HS quan sát
- Vần iêp do iê và p tạo nên
- Giống: Kết thúc = p
- Khác: iêp bắt đầu = iê
- Vần iêp có iê đứng trước và p đứng sau
- iê – pờ – iêp.
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài: iêp,liếp
- HS đọc
- Tiếng liếp có âm l đứng trước vần iêp đứng sau,dấu sắc đặt trên ê
- lờ – iêp – liêp –sắc –liếp.
- HS đánh vần và đọc CN, nhóm, lớp
- Tranh vẽ tấm liếp.
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS đọc theo tổ 
- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS đọc ươp
- HS quan sát
- Vần ươp do ươ và p tạo nên
- Giống: Kết thúc = p
- Khác:ươp bắt đầu = ươ
- Vần ươp có ươ đứng trước và p đứng sau
- ươ - pờ – ươp.
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài: ươp,mướp.
- HS đọc
- Tiếng mướp có âm m đứng trước vần ươp đứng sau,dấu sắc đặt trên ơ
- mờ – ươp –sắc –mướp.
- HS đánh vần và đọc CN, nhóm, lớp
- Tranh vẽ giàn mướp.
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS đọc theo tổ 
- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- 2 HS đọc
-HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS quan sát tranh,trả lời
- 1 vài HS đọc
- HS nghe và luyện đọc CN, nhóm, lớp
- Chú ý viết nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu
- HS tập viết theo mẫu
- HS quan sát ,trả lời
- 1 vài em đọc nối tiếp
 Ngày soạn: 1 / 1/ 2011.
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 4 / 1 / 2011
 Học vần
 Tiết 289+290+291: Bài 90: Ôn tập 
A. Mục đích, yêu cầu: 
- Đọc được cá vần,từ ngữ,câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90.
- Viết được các vần ,từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng và tép.
B. Đồ dùng dạy -học:
 - Bảng ôn. 
 -Tranh kể chuyện.
C- Các hoạt động dạy - học:
 Tiết 1
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 
 Viết : chiếp chiếp, cướp cờ, quả mướp
 Đọc SGK 
 3- Dạy học bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: Ôn tập - ghi bảng
Hoạt động 2: 
2. Bài giảng: 
a. Hướng dẫn ôn tập các vần đã học có kết thúc bằng p: 
- Cho HS quan sát tranh
- Tranh vẽ gì?
- Trong tiếng tháp có vần gì?
- Hãy cài vần ap
- Phân tích vần ap?
- GV ghi vào mô hình
Hoạt động 3 :Ghép âm thành vần 
- Hãy nêu các vần có kết thúc bằng p.
 GV giúp HS hệ thống bảng ôn.
- Vần nào có chứa nguyên âm đôi?
- Cho HS đọc lại bảng ôn.
Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện
 - 3 nhóm thi tìm trong hộp các vần vừa ôn có trong bảng ôn. Nhóm nào tìm được nhiều vần đúng, nhóm đó thắng
 Tiết 2:
Hoạt động 5: Đọc từ ngữ: 
- GV viết bảng từ ngữ:
 đầy ắp đón tiếp ấp trứng
- HS lên gạch chân các tiếng có vần vừa ôn.
- Cho học sinh luyện đọc các từ.
- GV HD đọc - đọc mẫu- giải nghĩa từ. 
- Cho HS luyện đọc toàn bài
Hoạt động 6: Tập viết các từ ứng dụng
- GV viết mẫu nêu quy trình:
 đón tiếp ấp trứng
Hoạt động 7: Trò chơi viết đúng
 - 3 nhóm thi viết đúng các từ vừa ôn có trong bảng ôn. Nhóm nào viết đúng,đẹp,nhóm đó thắng
-GV,HS phân thắng, thua 
 Tiết 3
1- Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS đọc bài ôn trên bảng.
- GV nhận xét cho điểm 
Hoạt động 8: .Luyện đọc:
- HS luyện đọc lại bài tiết1+2
 Đọc câu ứng dụng
- Tranh vẽ gì?
- GV viết câu ứng dụng lên bảng
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc
- Cho HS đọc toàn bài.
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS khi đọc.
Hoạt động 9: Trò chơi nhận diện
 - 3 nhóm thi tìm trong hộp các vần vừa ôn có trong bảng ôn. Nhóm nào tìm được nhiều vần đúng, nhóm đó thắng
Hoạt động 10: Luyện viết
- GV viết mẫu và HD viết: đón tiếp , ấp trứng
- GV uốn nắn cho HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết
Hoạt động 11: Trò chơi viết đúng
 - 3 nhóm thi viết đúng các từ vừa ôn có trong bảng ôn. Nhóm nào viết đúng,đẹp,nhóm đó thắng
-GV,HS phân thắng, thua 
Hoạt động 12: Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng
- Lần 1: GV kể diễn cảm
- Lần 2: GV kể theo tranh.
- HD học sinh kể theo từng nội dung tranh
Tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện theo từng tranh.
* Câu chuyện có ý nghĩa gì?
4. Củng cố - dặn dò:
- Đọc lại toàn bài trong SGK 
- Tìm tiếng mới có vần vừa ôn. 
- Về học bài, chuẩn bị bài sau. 
 2 HS lên bảng 
 Nhiều em đọc
- HS quan sát tranh.
Ngọn tháp
Vần ap
HS cài vần ap
 - HS phân tích
a
p
ap
HS luyện đọc trong mô hình CN +
HS nêu
p
a
ap
ă
ăp
p
â
âp
e
ep
o
op
ê
êp
ô
ôp
i
ip
ơ
ơp
iê
iêp
u
up
ơ
ơp
- iêp, ơp
- HS luyện đọc bảng ôn
- Đại diên mỗi nhóm 2 học sinh lên thi
- HS lên bảng gạch chân
- HS đọc: CN
- HS luyện đọc CN + ĐT.
- HS đọc ĐT
- Đọc CN 4,5 em
- HS theo dõi và viết bảng con
-3 HS đại diện 3 nhóm lên thi
- HọcSinh đọc
- HọcSinh đọc lai tiết1+2
- HS quan sát tranh 
- Vẽ cá, cua
- HS theo dõi
- HS luyện đọc
- HS đọc CN + ĐT
- Đại diên mỗi nhóm 2 học sinh lên thi
- HS theo dõi
- HS viết vào vở.
-3 HS đại diện 3 nhóm lên thi
 - HS nêu tên câu chuyện
- HS chú ý lắng nghe
- HS nghe - quan sát tranh
- HS kể tiếp sức theo nội dung từng tranh 
- 3 tổ cử 3 đại diện
- Ca ngợi tình cảm của vợ chồng nhà ngỗng đã biết hi sinh vì nhau.
- HS đọc CN + ĐT
- HS nêu
 Ngày soạn: 2 / 1 / 2011.
 Ngày giảng: Thứ tư ngày,5 / 1 / 2011
 Học vần
 Tiết 292+293+294: Bài 91: oa - oe
A. Mục đích yêu cầu: 
- Đoc được : oa,oe,hoạ sĩ,múa xòe ;từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : oa,oe,hoạ sĩ,múa xoè.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý nhất.
B. Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
- Vật liệu trò chơi củng cố phần vừa học 
C. Các hoạt động dạy - học:
 Tiết 1
I. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc và viết: đầy ắp,đón tiếp.
- Cho HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng
- GV nhận xét, cho điểm
 II. Dạy - học bài mới:
 1- Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:
 2- Dạy học vần:
Hoạt động 2 : Nhận diện vần:
- Viết bảng vần oa và hỏi
- Vần oa do những âm nào tạo nên?
- Hãy so sánh vần oa với vần op ?
- Hãy phân tích vần oa?
 - Vần oa đánh vần như thế nào ?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Tiếng khoá:
- Yêu cầu HS tìm và gài vần oa
- Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm h để gài vần oa?
- Ghi bảng: hoạ
- Hãy phân tích tiếng hoạ?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
Từ khoá: Treo tranh lên bảng 
- Tranh vẽ gì ?
- Ghi bảng: hoạ sĩ (gt)
- Cho HS đọc: oa,hoạ,hoạ sĩ.
Hoạt động 3 : trò chơi nhận diện.
- 2 nhóm thi tìm trong hộp tiếng có vần oa.Nhóm nào tìm đúng,nhanh nhóm đó thắng.
Hoạt động 4 : tập viết vần và từ khóa.
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết.
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
Hoạt động 5 : Trò chơi viết đúng.
- 2 nhóm thi viết từ có chứa vần mới oa.Nhóm nào viết đúng,đẹp nhóm đó thắng.
 Tiết :2
Hoạt động 6 : Nhận diện vần:
- Viết bảng vần oe và hỏi
- Vần oe do những âm nào tạo nên?
- Hãy so sánh vần oe với vần oa ?
- Hãy phân tích vần oe?
 - Vần oe đánh vần như thế nào ?
- GV the ... đọc , viết các số có hai chữ số .
- Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên : Nội dung bài , bảng phụ phần trò chơi thi làm toán tiếp sức 
2.Học sinh : Vở BTToán 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1. ổn định tổ chức :
2. Ôn : Hai mơi . hai chục .
- Cho HS đọc lại các số từ 11 đến 20.
- Các số này là số có mấy chữ số.
HD làm bài tập BT toán 1 tập 2 ( 7)
Bài 1 : Viết theo mẫu .
- Cho HS nêu yêu cầu .
- HD cách điền .
- Viết số thích hợp vào ô trống .
Bài 2: HD tương tự bài 1 .
Bài 3: Cho HS viết theo mẫu 
- HD làm bài tập .
- Nêu kết quả .
- Hát 1 bài .
- Nêu lại yêu cầu .
- Vài em đọc các số từ 11 đến 19 
- Là số có 2 chữ số .
- Nhận xét 
- Nêu yêu cầu .
- Điền số vào chỗ chấm .
- Đổi vở chữa bài – nhận xét 
- Nêu kết quả : 10 và 2 , 10 và 6 , 10 và 7
- Nêu yêu cầu .
- Làm bài vào vở BT toán .
Bài 4: Điền số theo thứ tự từ bé đến lớn vào ô trống :
- Cho HS nêu yêu cầu .
- Cho HS làm bài vào vở BT – nêu kết quả 
- Nêu kết quả : 13 , 16 , 20 , 9 , 12 , 15 , 19
- Lần lợt điền là : 0 , 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ,11, 12 , 13 , 14 , 15, 16, 17 , 18 , 19 , 20.
- Đổi vở chữa bài cho nhau
4. Các HĐ nối tiếp : 
	a. Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức .
 - GV treo bảng phụ cho học sinh chơi trò chơi thi đếm các số từ 0 đến 20 và ngợc lại .	
b. GV nhận xét giờ.
	c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
Ôn Học vần
 Bài: ip - up
I. Mục tiêu : 
- Học sinh đọc và viết đợc: ip – up – bắt nhịp , búp sen .
- Học sinh đọc trơn đợc các từ ứng dụng .
- Làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học : 
1. Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần : ip - up
2. HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1.ổn định tổ chức :
2.Ôn : ip - up
a. Hoạt động 1 : Cho HS mở SGK đọc bài 
- Cho HS đọc thầm 1 lần .
- Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc.
- Cho HS đọc cá nhân bài đọc 
- HD HS đọc tiếp sức .
- Nhận xét .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con 
- Cho HS viết vào bảng con :
ip - up
- Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm 
- Nhận xét .
c. Hoạt động 3: Làm BT trong BTTV:
* Bài tập 1 : Nối 
- Cho HS nêu yêu cầu .
- Cho HS đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1 .
- HD HS nối với từ thích hợp .
- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả .
* Bài tập 2: điền ip hay up 
- GV cho HS nêu yêu cầu 
- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV .
- Cho HS nêu kết quả - nhận xét .
* Bài tập 3:viết 
- Cho HS nêu yêu cầu .
- HD HS viết 1 dòng : nhân dịp , giúp đỡ 
- HS hát 1 bài
- Đọc : ip - up 
- Mở SGK 
- Đọc thầm 1 lần .
- Cả lớp đọc đồng thanh 
- Thi đọc cá nhân – nhận xét .
- Thi đọc tiếp sức – nhận xét .
- Viết vào bảng con :
- Nhận xét bài của nhau .
- Nêu yêu cầu 
- Đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối
- Nêu kết quả : xe sau đuổi kịp xe trớc .Trê em nh búp trên cành .Ba mua chiếc chụp đèn .
- Nêu yêu cầu 
- Làm bài tập vào vở 
- Nêu kết quả : Kính lúp , túp lều , chim bìm bịp .
- Nêu yêu cầu
- Thực hiện viết 1 dòng : nhân dịp , giúp đỡ .
3. Hoạt động nối tiếp : 
- Thi tìm tiếng chứa vần ip ,up.
- GV nhận xét giờ .
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
 Ngày soạn: 1 / 1 / 2011.
 Ngày giảng: Thứ ba ngày,4 / 1 / 2011
Toán
Luyện tập.
I- Mục tiêu: 
- Thực hiện được phép cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20,cộng nhẩm dạng 14 + 3
II- Đồ dùng dạy – học:
- GV phiếu học tập phục vụ trò chơi.
- HS sách HS vở BT.
III- Các hoạt động dạy – học.
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV ghi bảng: 15 + 2 
 10 + 3
 14 + 4
- Cho cả lớp làm vào bảng con: 11+7
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Dạy – học bài mới.
 a. Giới thiệu bài 
 b. Luyện tập:
Bài 1:
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính.
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT2.
HD để tính nhẩm được các phép tính trong BT2 chúng ta phải dựa vào đâu?
- GV viết bảng 15 + 1 = ?
- Y/C HS đứng tại chỗ nói laị cách nhẩm.
( Khuyến khích HS nhẩm theo cách thuận tiện nhất).
- GV nhận xét chỉnh sửa.
Bài 3:
- BTYC gì?
- HD hãy dựa vào cách nhẩm của BT2 để làm.
- BT3 chúng ta sẽ làm từ trái sang phải ( tính nhẩm) và ghi kết quả.
- GV kiểm tra và nhận xét.
4- củng cố dặn dò:
- Trò chơi tiếp sức.
+ Chuẩn bị các thanh thẻ ghi các phép tính dạng 14 + 3 và các thanh thẻ ghi kết quả của các phép tính này.
+ Cách chơi: Chọn 2 đội chơi mỗi đội 5 em chơi theo hình thức tiếp sức. Lần lượt từng em chạy lên gắn kết quả để được phép tính đúng ( chơi trong 3 phút, kết thúc trò chơi đội nào đúng nhanh là đội thắng.
- GV nhận xét giời học và giao bài về nhà.
- Hát.
- 3 HS lên bảng đặt tính và tính.
 15 16 14
 + 2 + 3 + 4
 17 19 18
- HS làm bảng con: 11
 + 7
 18
- Đặt tính và tính.
- 1 vài HS nhắc lại.
- 3 HS làm trên bảng.
- Dưới lớp làm theo tổ ( mỗi tổ làm 1 phép tính).
- Tính nhẩm.
- Dựa vào bảng cộng 10 
- 15 + 1 = 16
- 5 + 1 = 6
- 10 + 6 = 16
- 15 thêm 1 là 16
- HS làm bài đổi vở KT chéo sau đó nêu miệng kết quả.
- Tính 
10 + 1 + 3 =?
Nhẩm 10 + 1 = 11
10 + 3 = 14
- HS làm bài sau đó nêu kết quả và cách tính
 Ngày soạn: 2 / 1 / 2011
 Ngày giảng: Thứ tư ngày,5 / 1 / 2011
Ôn Toán 
 Luyện : phép cộng dạng 14 + 3
I. Mục tiêu: 
	- HS tiếp tục luyện về phép cộng không nhớ trong phạm vi 20
	- Biết cộng nhẩm .
	- Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên : Nội dung bài , bảng phụ phần trò chơi thi làm toán tiếp sức 
2.Học sinh : Vở BTToán 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1. ổn định tổ chức :
2. Ôn : phép cộng dạng 14 + 3.
**Hướng dẫn làm bài tập VBT toán 1 tập
2 ( 8)
Bài 1 : Tính .
- Cho HS nêu yêu cầu .
- Hướng dẫn cách thực hiện theo cột dọc 
Bài 2: Cho HS điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ).
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống .
Cho HS viết theo mẫu 
- Hớng dẫn làm bài tập .
- Nêu kết quả .
- Hát 1 bài .
- Nêu yêu cầu .
- Tính theo cột dọc .
- Đổi vở chữa bài – nhận xét 
- Nêu kết quả : 15 , 16 , 17 , 18 , 19
- Đổi vở cha bài cho nhau.
- Nêu yêu cầu .
- Làm bài vào vở BT toán .
- Nêu kết quả : 12 và 5 , 13 và 4, 
14 và 3.
- Đổi vở chữa bài cho nhau 
4. Các HĐ nối tiếp : 
	1. Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức .
 - GV treo bảng phụ cho học sinh chơi trò chơi thi đếm các số từ 0 đến 20 và ngược lại .
	2. GV nhận xét giờ.
	3. Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
Ôn Học vần 
 Bài: ôn tập . 
I. Mục tiêu : 
- Học sinh đọc và viết đợc các vần kết thúc bằng p .
- Học sinh đọc trơn đợc các từ ứng dụng .
- Làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 
II. Đồ dùng dạy học : 
1. Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần ôn có kết thúc bằng p 
2. HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1.ổn định tổ chức :
2.Ôn : các vần có kết thúc bằng p
a. Hoạt động 1 : Cho HS mở SGK đọc bài 
- Cho HS đọc thầm 1 lần .
- Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc.
- Cho HS đọc cá nhân bài đọc 
- HD HS đọc tiếp sức .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con 
- Cho HS viết vào bảng con :
ap - ăp – ip – up – iêp – ơp 
- Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm 
c. Hoạt động 3: Làm BT trongBTTV:
* Bài tập 1 : Nối 
- Cho HS nêu yêu cầu .
- Cho HS đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1 .
- HD HS nối với từ thích hợp .
- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả .
* Bài tập 2: 
- GV cho HS nêu yêu cầu 
- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV .
- Cho HS nêu kết quả - nhận xét .
* Bài tập 3:viết 
- Cho HS nêu yêu cầu .
- HD HS viết: đầy ắp , tiếp sức 
- HS hát 1 bài
- Đọc các vần có kết thúc bằng p 
- Mở SGK 
- Đọc thầm 1 lần .
- Cả lớp đọc đồng thanh 
- Thi đọc cá nhân – nhận xét .
- Thi đọc tiếp sức – nhận xét .
- Viết vào bảng con :
- ap - ăp – ip – up – iêp – ơp
- Nhận xét bài của nhau .
- Nêu yêu cầu 
- Đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối
- Nêu kết quả : Chập tối gà vào chuồng Chiếc xe đạp màu xanh . em giúp mẹ nhặt rau .
- Nêu yêu cầu 
- Làm bài tập vào vở 
- Nêu kết quả : cá mập , dép nhựa , béo mập 
- Nêu yêu cầu
- Thực hiện viết 1 dòng : đầy ắp , tiếp sức
3. Hoạt động nối tiếp : 
- GV nhận xét giờ .
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
 Ngày soạn: 4 / 1 / 2011
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày, 7 / 1 / 2011 
Tập viết
Bài: Sách giáo khoa , hí hoáy.
I. Mục đích yêu cầu:
	- HS viết đúng cỡ chữ , mẫu chữ các từ :sách giáo khoa,hí hoáy. 
	- Rèn luyện kỹ năng vết đẹp , tốc độ viết vừa phải .
	- GD HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Thiết bị dạy học :
	1. GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: sách giáo khoa,hí hoáy. 
	2. HS : Vở tập viết , bảng con .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
- GV cho HS viết vào bảng con :tuốt lúa , hạt thóc , con ốc , đôi guốc. 
- GV nhận xét .
3. Bài mới :
 a. Hoạt động 1 : nhận diện chữ viết .
- Treo bảng phụ .
- Hớng dẫn HS viết từng tiếng , từ .
 b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con 
- Cho HS đọc từ - nhận xét .
- Đọc cho HS viết vào bảng con .
c. Hoạt động 3 : 
* Viết vào vở
- Cho HS mở vở tập viết .
- Cho HS viết vở 
- Uốn nắn ,giúp đỡ em yếu .
- Chấm 1 số bài .
- HS hát 1 bài 
- HS viết vào bảng con : tuốt lúa , hạt thóc , con ốc , đôi guốc . 
-HS nhận xét bài của bạn .
- HS quan sát 
- HS đọc thầm các từ ở bảng phụ .
- HS viết bảng con sách giáo khoa,hí hoáy., sách giáo khoa .
- HS viết bài tập viết vào vở tập viết .
- HS chú ý khoảng cách giữa các con chữ .
 4 . Các hoạt động nối tiếp : 
- Cho học sinh tìm tiếng có vần ep , êp
- GV cho HS thi viết đúng , nhanh , đẹp .
- GV nhận xét giờ học .
 Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 20
A- Nhận xét chung:
1. Ưu điểm: - Đi học đầy đủ đúng giờ.
 - Thực hiện tốt nội quy trường lớp.
 - Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ.
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến (Bảo, Nhiên, Linh Trọng ,Chúc ,Lan).
2. Tồn tại: - 1 số buổi học vẫn còn trực nhật muộn trong giờ truy bài.
 - Xếp hàng ra vào lớp còn chậm.
 -viết của 1 số em còn yếu: Mai.
 -Mất trật tự trong lớp: Hằng.
3. Kế hoạch tuần 21:
- Thực hiện đúng chương trình học kỳ II
- Đi học đều ,đúng giờ.học bài ,làm bài đầy đủ
- Thực hiện đúng nội quy lớp.
- Khắc phục và chấm dứt những tồn tại trên.
- Phát huy và duy trì những ưu điểm đã có.