Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 4 năm học 2009

 TUẦN4
 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
 I. Yêu cầu:
 - HS hiểuđược nghi thức chào cờ đầu tuần
 - HS biết được ưu khuyết điểm của tuần trước và hiểu đựoc kế hoạch trong tuần.
 - Rèn cho HS lòng yêu quý Tổ quốc và biết ơn những anh hùng đã hy sinh.
 II. Nội dung.
Chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca.
GV nêu những ưu khuyết điểm trong tuần trước: 
+ Thực hiện tốt những nề nếp đã quy định.
+ Trực nhật tốt.
+ Đi học chuyên cần, ...
Kế hoạch trong tuần:
+ Tiếp tục thực hiện các nề nếp đã quy định.
+ Làm tốt vệ sinh trường, lớp.
+ Thưc hiện môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn.
+ Đi học đúng giờ.
Đại diện nhà trường nhận xét và phổ biến công việc của nhà trường.
 III. Bế mạc chào cờ.
 ---------------------------------
Tập đọc : Bím tĩc đuơi sam
I/ Yêu cầu : 
 - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 
 -Hiểu ý nghĩa nội dung : - Khơng nên nghịch ác với bạn , cần đối xử tốt với các bạn gái. 
 -Trả lời được các câu hỏi trong SGK
II / Chuẩn bị 
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh . 
2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :TT
 b) Luyện đọc toàn bài 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
Yêu cầu HS đọc nới tiếp từng câu.
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khĩ ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhĩm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhĩm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
 Tiết 2
* Tìm hiểu nội dung 
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1trả lời câu hỏi :
+Các bạn gái khen Hà thế nào? 
+Vì sao Hà khĩc?
+Em nghĩ thế nào về trị đùa của Tuấn?
+Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào?
+ Theo em vì sao lời khen của thầy lại làm Hà vui và khơng khĩc nữa ? 
+ Tan học Tuấn đã làm gì ? 
+ Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu hổ khi trêu chọc Hà ?
+ Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì? 
* Luyện đọc lại :
-Hướng dẫn đọc theo vai - Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhĩm .
- Yêu cầu lần lượt các nhĩm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 đ) Củng cố dặn dị : 
 - Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao ? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới:trên một chiếc bè
- Đọc thuộc lịng bài “ Gọi bạn” và trả lời câu hỏi về ND bài
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu. H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khĩ đọc 
-Rèn đọc các từ như : mách, loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu, lần 2
HS tìm câu dài khĩ đọc
- Khi Hà đến trường , /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “ Aí chà ! // Bím tĩc đẹp quá !// Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tĩc ,/cơ bé lại loạngchoạng / và cuối cùng , / ngã phịch xuống đất .//
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhĩm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhĩm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc) .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
- Aí chà chà ! Bím tĩc đẹp quá .
- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà .
- Tuấn kéo bím tĩc Hà làm Hà đau khi Hà ngã xuống đất Tuấn cịn đùa dai .
-Tuấn đã khơng tơn trọng bạn , Tuấn khơng biết cách chơi với bạn ...
H đọc thầm đoạn 3:
- Thầy khen hai bím tĩc của Hà rất đẹp .
-Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tĩc của mình .
-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà .
- Tuấn gãi đầu ngượng nghịu .
- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái . 
- Các nhĩm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , Thầy giáo , 3 - 4 em đĩng vai bạn cùng lớp với Hà .
- Luyện đọc trong nhĩm 
- Thi đọc theo vai .
- Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà nhưng đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn .
-Chúng ta nên đối xử tốt với bạn bè .
Toán : 	 29 + 5
A/Yêu cầu :- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 1000, dạng 29 + 5. biết sớ hạng, tởng. Biết nới các điểm cho sẵn để có hình vuơng. Biết giải bài toán bằng mợt phép cợng.
-Rèn H làm tốt dạng toán về 29 +5
-GDH tính cận thận trong khi làm bài
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 .
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Yêu cầu thực hiện 9 + 5 và 9 + 3 , 9 + 7 nêu cách đặt tính 
- Tính nhẩm : 9 + 5 + 3 ; 9 + 7 + 2 Nêu cách tính 9 + 7 + 2 ? 
-Nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hơm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 29 +5 .
*) Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- Nêu bài toán : cĩ 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả cĩ bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả cĩ bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
* Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 2 bĩ que tính và 9 que tính .
- GV : Cĩ 29 que tính , đồng thời viết 2 vào cột chục ,9 vào cột đơn vị .
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính .
-Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 
 * Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
 c/ Luyện tập :
-Bài 1: 
 59 79 69 19
 + 5 + 2 + 3 + 8
Bài 2: 
-Muốn tính tổng ta làm như thế nào ? 
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?
56 + 9 19 +9
Bài 4: 
- Muốn cĩ hình vuơng ta phải nối mấy điểm với nhau ? 
- Gọi học sinh nêu tên 2 hình vuơng vừa vẽ được 
d) Củng cố - Dặn dị:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị bài: 49+25
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài tốn .
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Lấy 29 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 5 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đĩ đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 
 2 9 * Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao 
 + 5 cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và 
 34 vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục .
 * Vậy : 29 + 5 = 34 
- Một em đọc đề bài. H làm bảng con
.
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa. Hnêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính. H làm vở
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . 
- Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Nối các điểm để cĩ hình vuơng .- Nối 4 điểm 
- Lớp làm vào vở nối thành hình vuơng .
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
- Hình vuơng ABCD và hình vuơng MNPQ
- 3 em trả lời .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập cịn lại .
 Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
 Toán : 	 49 +25 
A/ Yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25 . Biết giải bài toán bằng mợt phép cợng.
-Rèn H áp dụng làm toán đúng chính xác
-GDH tích cực, cẩn thận khi làm toán
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 .
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1.Bài cũ :
 49 73
 + 6 + 8
-Nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hơm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 .
*) Giới thiệu phép cộng 49 +25
- Nêu bài toán : cĩ 49 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tât cả cĩ bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả cĩ bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
- GV : Cĩ 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời. Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời
-Vậy 49 + 25 = 74 
* Đặt tính và tính :
 4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao 
 +2 5 cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 
 7 4 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 
 * Vậy : 49 + 25 = 74 
 c/ Luyện tập :
-Bài 1:
+ + + +
-Nhận xét đánh giá
 Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán yêu cầu tìm gì ?
- Muốn biết cả 2 lớp cĩ tất cả bao nhiêu học sinh ta làm như thế nào ? 
- Cho HS làm vở- Mời một em lên chữa bài .
 -Tĩm tắt : - Lớp 2 A : 29 học sinh 
 - Lớp 2B : 25 học sinh 
 - Cả hai lớp : ... học sinh ?
d) Củng cố - Dặn dị:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài;luyện tập
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài tốn .
- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25 
- Lấy 49 que tính để trước mặt .- Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác như giáo viên sau đĩ đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74 
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Một em đọc đề bài. H làm bảng con
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Số HS lớp 2A là 29 , 2B là 25 bạn .
- Tổng số học sinh cả hai lớp .
- Lớp làm vào vở .
- Một em lên giải bài trên bảng .
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
* Giải : - Số học sinh cả hai lớp là : 
 29 + 25 = 54 ( học sinh )
 Đ/S: 54 học sinh 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập cịn lại .
 Kể chuyện Bím tĩc đuơi sam
I/ Yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được đoạn 1 và 2 câu chuyện . Bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình. Kể nới tiếp được từng đoạn của câu chuyện. 
-GDH thương yêu, giúp đỡ bạn khơng trêu chọc bạn
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . 
 III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1/ Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bạn của Nai nhỏ”
- Nhận xét cho điểm .
 2.Bài mới 
 a) Phần giới th ...  em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập cịn lại .
Tập làm văn : Khẳng định , phủ định - luyện tập về mục lục sách 
A/ Mục đích yêu cầu ª Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định . Biết soạn mục lục sách đơn giản.
Rèn H biết trả lời câu phủ định và câu khẳng định
GDH ý thức tự giác học bài 
B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài tập 1, 2 . Mỗi em chuẩn bị một tập truyện thiếu nhi 
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gvyêu cầu H đọc mục lục sách tuần 6
 - Nhâïn xét cho điểm 
 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : 
Hơm nay các em sẽ thực hành hỏi đáp trả lời câu hỏi theo mẫu khẳng định và phủ định .
 b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề .
- Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý ?
- Câu trả lời nào thể hiện sự khơng đồng ý ?
- Gọi 3 học sinh thực hành với câu hỏi 
a/Em cĩ đi xem phim khơng ?
- Yêu cầu lớp chia nhĩm mỗi nhĩm 3 em thực hành trong nhĩm với các câu hỏi cịn lại 
- Tổ chức hỏi đáp giữa các nhĩm .
- Nhận xét tuyên dươngnhững nhĩm làm tốt
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Gọi 1 học sinh đọc bài mẫu .
-Mời lần lượt 3 em đặt mẫu .
- Yêu cầu HS tự đặt 3 câu theo mẫu rồi đọc cho lớp nghe .
* Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài
-YC: để quyển truyện lên bàn mở trang mục lục 
- Yêu cầu một số em đọc mục lục sách của mình
- Gọi 5 - 7em nối tiếp đọc bài viết .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 c) Củng cố - Dặn dị:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai em lên bảng đọc 
- Nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài. H làm theo nhĩm ba
-Cĩ , em rất thích đọc thơ .
-Khơng , em khơng thích đọc thơ . 
-HS1: Bạn cĩ thích đi xem phim khơng ? .
- HS2 : - Cĩ , mình rất thích đi xem phim .
-HS3 : - Khơng , mình khơng thích đi xem phim 
- Lần lượt các nhĩm tổ chức hỏi đáp.
- Nhận xét bình chọn nhĩm làm hay .
- Đọc đề bài .
- Một em đọc mẫu .
- 3 em đặt 3 câu 3 mẫu .
- Quyển sách này khơng hay đâu .
- Chiếc cặp sách cĩ mới đâu.
- Em đâu cĩ đi chơi .
- Đọc đề bài. H làm vào vở
- Mở trang mục lục quyển truyện của mình .
- Đọc mục lục trong truyện của mình .
- Đọc bài làm của mình trước lớp .
- Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
 Tập viết Chữ hoa Đ
A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm về cách viết chữ Đ hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .
Biết viết cụm từ ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét .
GDH ý thức viết chữ đẹp
B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa Đ đặt trong khung chữ . Vở tập viết
C/ Các hoạt dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ D và chữ Dân
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT
. b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ Đ:
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ hoa Đ gồm mấy nét ? Cĩ những nét nào ? 
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ Đ cho học sinh như sách giáo khoa .
- Viết lại qui trình viết lần 2 .
*Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa Đ vào khơng trung và sau đĩ cho các em viết vào bảng con .
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
* / Quan sát , nhận xét :
- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?
-Khi viết chữ Đẹp ta nối chữ Đ với chữ e như thế nào? 
*/ Viết bảng - Yêu cầu viết chữ Đẹp vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh . 
*) Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
 d/ Chấm chữa bài 
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
 đ/ Củng cố - Dặn dị:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà hồn thành nốt bài viết. Xem trước bài mới:e,ê
- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu .
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
.
-Học sinh quan sát .
- Chữ Đ gồm 1 nét thẳng đứng và 1 nét cong phải nối liền và thêm một nét ngang .
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn 
 giáo viên 
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào khơng trung sau đĩ bảng con .
- Đọc : Đẹp trường đẹp lớp .
2â li, chữ t cao 1,5 li , các chữ cịn lại cao 1 li. 
- Viết sao cho nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải của chữ Đ
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :
- 2 dịng câu ứng dụng:Đẹp trường đẹp lớp . 
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ơn chữ hoa E, Ê”
Sinh hoạt: Lớp
 I,Mục tiêu: 
H thấy được ưu khuyết điểm trong tuần
Rèn H phát huy những mặt tốt khắc phục những tồn tại để đưa phong trào của lớp lên
GDH tinh thần đồn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ 
II,Chuẩn bị: nội dung
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Oån định: H văn nghệ 
Sinh hoạt: 
GV nhận xét chung trong tuần
Ưu điểm: một số em tích cực trong học tập, cĩ ý thức xây dựng bàitốt, học bài và làm bài tốt. Sách vở gọn gàng, bao bọc sạch sẽ, dụng cụ học tập đầy đủ. Vệ sinh sạch sẽ
Nhược điểm: một số em chưa cĩ ý thức học cịn làm việc riêng trong giờ học, chưa cĩ đồ dùng học, sách vở cịn luộm thuộm. Vệ sinh cá nhân cịn bẩn.
Phương hướng cho tuần sau: Phát huy những mặt tốt khắc phục những tồn tại để đưa phong trào lớp lên 
Hvăn nghệ chào mừng ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ 20/10
Tốn : 	 luyện tập
A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố cách giải bài tốn cĩ lời văn về dạng “ Ít hơn và nhiều hơn “ bằng một phép . Đặc điểm ở trong và ở ngồi của một hình .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Phát cho mỗi em một phiếu học tập đã ghi sẵn bài giải và các phép tính như sách giáo khoa .
- Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S trước các phép tính .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hơm nay chúng ta củng cố về dạng tốn ít hơn và nhiều hơn .
 c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp và làm bài vào vở .
- Gọi hai em đọc chữa bài .
- Tại sao em biết trong hình vuơng cĩ nhiều hơn trong hình trịn 2 ngơi sao ?
- Mời một em lên bảng thực hiện phần b .
-Tại sao em vẽ thêm hai ngơi sao ?
- Mời một em lên bảng chỉ phần trong và phần ngồi của hình trịn , hình vuơng . 
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Kém hơn nghĩa là thế nào ? 
- Bài tốn thuộc dạng gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh .
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp làm tương tự làm bài 2 
-Bài tốn cho biết anh hơn em mấy tuổi ?
- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi ?
- Vậy : bài tốn 2 và bài 3 là hai bài tốn ngược của nhau .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
 - Tĩm tắt - Tịa nhà thứ nhất : 16 tầng
- Tịa nhà thứ hai ít hơn tịa nhà thứ nhất : 4 tầng -Tịa nhà thứ hai : ...tầng ?
- Nhận xét bài làm của học sinh .
d) Củng cố - Dặn dị:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu của giáo viên .
- Tính lại và tự điền S hay Đ trước các ý .
- Nhận xét bài bạn .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc đề bài .
- Thảo luận theo cặp 
- Trong hình trịn cĩ 5 ngơi sao trong hình vuơng cĩ 7 ngơi sao trong hình vuơng cĩ nhiều hơn trong hình trịn 2 ngơi sao . Trong hình trịn cĩ ít hơn trong hình vuơng 2 ngơi sao .
- Vì 7 - 5 = 2 
- Vẽ vào hình trịn trên bảng 2 ngơi sao .
- Vì 5 + 2 = 7 
-Một em đọc đề bài .
-Kém hơn nghĩa là ít hơn .
- Dạng tốn ít hơn .
- Giải :- Tuổi của em là :
 16 - 5 = 11 ( tuổi )
 Đ/ S : 11 tuổi
- Đọc đề .
- Lớp thực hiện vào vở .
- Anh hơn em 5 tuổi 
- Em kém anh 5 tuổi .
*Giải : - Số tuổi anh là : 11 + 5 = 16 ( tuổi )
 Đ/ S : 16 tuổi .
- Nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài 
-Một em lên bảng sửa bài .
 Giải :- Số tầng tịa nhà thứ hai là :
 16 - 4 = 12 ( tầng )
 Đ/ S : 12 tầng 
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập cịn lại .
 Thủ cơng : gấp máy bay đuơi rời ( tiết 2 )
A/ Mục đích yêu cầu :ªHọc sinh biết làm máy bay đuơi rời bằng giấy thủ cơng .
-Làm được máy bay đuơi rời đúng qui trình kĩ thuật .Yêu thích các sản phẩm đồ chơi .
B/ Chuẩn bị -Như tiết 1 .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hơm nay các em thực hành làm “Máy bay đuơi rời “
 b) Khai thác:
*Hoạt động 3 :- Yêu cầu thực hành gấp máy bay đuơi rời . 
-Gọi một em nêu lại các bước gấp máy bay đuơi rời .
-Lưu ý học sinh khi gấp tờ giấy cần miết kĩ các nếp gấp và trang trí máy bay bằng cách vẽ ngơi sao năm cánh , chim bồ câu ,...
- Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay đuơi rời .
-Đến từng nhĩm quan sát và giúp đỡ những học sinh cịn lúng túng .
-Yêu cầu các nhĩm trưng bày sản phẩm của nhĩm lên bàn .
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
- Cuối giờ cho HS thi phĩng máy bay đuơi rời . Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an tồn khi phĩng máy bay .
 d) Củng cố - Dặn dị:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy bay đuơi rời .
-Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh .Dặn giờ học sau mang giấy thủ cơng , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui ” 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp máy bay đuơi rời .
-Bước 1 :Cắt tờ giấy HCN thành một hình vuơng và một hình chữ nhật .
Gấp tạo mũi và thân máy bay phản lực 
- Bước 2 Gấp tạo đầu và cánh máy bay .
- Bước 3 Gấp tạo thân và đuơi máy bay .
- Bước 4 Tạo thành máy bay và sử dụng .
- Các nhĩm thực hành gấp máy bay đuơi rời bằng giấy thủ cơng theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc máy bay đuơi rời theo hướng dẫn giáo viên .
- Các nhĩm tổ chức trưng bày sản phẩm . 
- Các tổ cử người ra thi phĩng máy bay xem sản phẩm của tổ nào bay xa hơn , cao hơn .
- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc .
- Hai em nhắc lại qui trình gấp máy bay đuơi rời . Chuẩn bị tiết sau đầy đủ để tiết sau học gấp “ Thuyền phẳng đáy khơng mui “ .