Giáo án các môn học khối 2 - Tuần lễ 5

	Tuần 5	
Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010
Môn: Tập đọc(Tiết 13 + 14)
Bài: CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục tiêu:
1 / Kiến thức:
- Đọc trơn toàn bài .
- Hiểu nghĩa các từ mới.
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu .
- Đọc đúng các từ: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết gjúp đỡ bạn.
2/ Kỹ năng :
- Đọc to , rõ 
3/ Thái độ :
- Chăm chú học bài
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh trong SGK.
- Bảng phụ viết các câu cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định lớp.
2/ Kiểm tra bài cũ .
- GV nhận xét .
3/ Bài mới .
- Giới thiệu bài .
- Ghi đầu bài lên bảng .
*Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu .
*/ H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 a) Hướng dẫn đọc từng câu, 
- GV hướng dẫn đọc từ khó: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.
- GV nhận xét, sửa sai.
b)Đọc từng đoạn trước lớp.
-Gv kết hợp giải nghĩa từ
c)Đọc từng đoạn trong nhóm
d)-Cho các nhóm thi đọc
- GV nhận xét, tuyên dương .
Tiết 2
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiều bài .
- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực?
- Nhận xét.
- Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
- Vì sao Mai loay hoay mãi với hộp bút?
-Cuối cùng Mai quyết định ntn?	
-Vì sao cô giáo khen Mai?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại .
- GV nhận xét, tuyên dương .
4/ Củng cố - dặn dò .
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về đọc lại bài chuẩn bị cho tiết Kể chuyện
- 2 HS đọc bài " Mít làm thơ"
- 2 HS nhắc lại đầu bài .
- HS lắng nghe .
- HS nối tiếp đọc câu .
 HS đọc từng đoạn trước lớp
-HS đọc trong nhóm
- Các nhóm thi đọc .
-Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm.
-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút, Lan gục đầu và khóc.
-Vì nửa muốn cho Lan mượn bút, nửa lại tiếc.
-Đưa bút cho bạn mượn.
-Vì Mai ngoan.
-HS phân vai đọc lại bài.
*Rút kinh nghiệm:	
Môn:TOÁN(Tiết 21)
Bài: 38 + 25	
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
	- Giúp học sinh biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 38 + 25
	- Củng cố các cách giải bài toán có lời văn .
2/ Kỹ năng
	- Rèn kỹ năng tính đúng.
3/ Thái độ:
	- Học tốt.
II/ Chuẩn bị:
- 7 bó que tính .
- 14 que tính rời .
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định lớp 
2/ Kiểm tra bài cũ.
- GV kiểm tra vở BT.
- GV nhận xét.
3/ Bài mới 
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 38 + 25
- GV giơ 3 bó que tính và hỏi: Có mấy chục que tính?
- GV cài 3 bó que tính lên bảng
- GV lấy 8 que tính: Có mấy que tính?
- GV cài vào bảng và chỉ vào các bó que tính hỏi: có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV giơ 5 que tính và hỏi : có thêm mấy que tính nữa ?.
- GV cài 5 que tính ngay dưới 8 que tính . Có thêm 5 que tính thì viết 5 vào cột nào ?.
- GV giơ 2 bó que tính và hỏi: Có mấy chục que tính ?.
- GV cài 2 bó que tính lên bảng .
- GV cài 2 bó que tính ngay dưới 3 bó que tính. Có thêm 2 bó que tính thì viết 2 vào cột nào ?.
Vậy 38 + 25 = 63
- GV hướng dẫn cách đặt tính rồi tính .
 38 8 cộng 5 = 13 viết 3 nhớ 1 
+ 2 5 3 cộng 2 = 5 thêm 1 là 6 viết 6
 6 3
* Hoạt động 2:Thực hành .
Bài 1 :Tính
-Gv hướng dẫn, phát phiếu BT
- GV nhận xét
Bài 3 : 
Đoạn thẳng AB dài mấy cm?
-Đoạn thẳng BC dài mấy cm?
-Bài toán hỏi gì?
-GV chữa bài.
Giải:
 Con Kiến phải bò đoạn đường dài là:
 28+ 34 = 62(dm)
 Đáp số: 62 dm
Bài 4:: - Gọi một em nêu yêu cầu 
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Làm thế nào so sánh các tổng với nhau ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng rồi so sánh ta còn cách nào khác không ?
- Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 
-Nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò .
-Nhắc lại kiến thức
-Dặn HS về làm BT về nhà
- 2. HS nhắc lại bài
- Có 3 chục que tính 
- Có thêm 8 que tính 
- Có tất cả 38 que tính 
- có thêm 5 que tính .
- Vào cột đơn vị thẳng với cột số 8 .
- Có 2 chục que tính .
- Vào cột chục thẳng với cột số
- 1 số HS nhắc lại .
-1 HS đọc yêu cầu bài.
-1 số HS lên bảng làm bài .
-1 HS đọc yêu cầu bài
-Đoạn thẳng AB dài 28dm
-Đoạn thẳng BC dài 34 dm.
-HS trả lời.
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
-Một em đọc đề bài .
-Điền dấu vào chỗ thích hợp .
-Tính tổng trước rồi so sánh.
- Lớp thực hiện vào vở.
-Một em nêu cách tính và tính .
- Ta có thể so sánh các thành phần : 9 = 9 mà
 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6 .
- Hai tổng bằng nhau vì : khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi 
*Rút kinh nghiệm:	
 	 Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010
Môn: Tập đọc(Tiết 13)
Bài:	CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Đọc trơn toàn bài .
- Hiểu nghĩa các từ mới.
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu .
Đọc đúng các từ: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.
Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết gjúp đỡ bạn.
2/ Kỹ năng :
	- Đọc to , rõ 
3/ Thái độ :
	- Chăm chú học bài
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh trong SGK.
-Bảng phụ viết các câu cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định lớp.
2/ Kiểm tra bài cũ .
- GV nhận xét .
3/ Bài mới .
- Giới thiệu bài .
- Ghi đầu bài lên bảng .
*Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu .
*/ H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 a) Hướng dẫn đọc từng câu, 
- GV hướng dẫn đọc từ khó: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.
- GV nhận xét, sửa sai.
b)Đọc từng đoạn trước lớp.
-Gv kết hợp giải nghĩa từ
c)Đọc từng đoạn trong nhóm
d)-Cho các nhóm thi đọc
- GV nhận xét, tuyên dương .
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiều bài .
- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực?
- Nhận xét.
- Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
- Vì sao Mai loay hoay mãi với hộp bút?
-Cuối cùng Mai quyết định ntn?	
-Vì sao cô giáo khen Mai?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại .
- GV nhận xét, tuyên dương .
4/ Củng cố - dặn dò .
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về đọc lại bài chuẩn bị cho tiết Kể chuyện
- 2 HS đọc bài " Mít làm thơ"
- 2 HS nhắc lại đầu bài .
- HS lắng nghe .
- HS nối tiếp đọc câu .
 HS đọc từng đoạn trước lớp
-HS đọc trong nhóm
- Các nhóm thi đọc .
-Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm.
-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút, Lan gục đầu và khóc.
-Vì nửa muốn cho Lan mượn bút, nửa lại tiếc.
-Đưa bút cho bạn mượn.
-Vì Mai ngoan.
-HS phân vai đọc lại bài.
*Rút kinh nghiệm:	
 Môn: Toán (Tiết 22)
 Bài: 	 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:	
1/ Kiến thức:
Giúp HS:
-Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng có dạng: 8+ 5, 28 + 5, 38 + 25
-Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn.
2/ Kỹ năng:
- Tính đúng chính xác.
3/ Thái độ: 
- Chăm học 
II/ Chuẩn bị:
- Bảng con, phiếu thảo luận nhóm
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ .
-Gọi 4 HS lên bảng làm lại BT 2 trong SGK
- GV nhận xét .
3.Bài mới 
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng .
Bài 1 :Tính nhẩm.
-Gv hướng dẫn,nêu lần lượt từng phép tính.
- GV nhận xét. 
 8+ 2 = 10 8 +3 =11 8 + 9=17
 18 +6 = 24 18 +7=25 18+ 9=27
Bài 2 : Đặt tính rồi tính
- GV hướng dẫn .
-GV lần lượt cho HS làm vào bảng 
- GV nhận xét .
Bài 3 – Mời một HS đọc đề bài .
-Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì 
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
-Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ?
-Phát phiếu thảo luận nhóm
-Nhận xét đánh giá 
4.Củng cố, dặn dò .
-Nhắc lại kiến thức
-Dặn HS về làm BT về nhà.
-4 HS lên bảng làm.
- 2 HS nhắc lại bài .
- HS đọc kết qủa nhẩm .
-1 HS đọc yêu cầu bài.
-HS lần lượt làm vào bảng con.
Một em đọc đề bài .
- Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa .
- Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói .
- Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa có 26 cái . Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu cái 
HS thực hiện làm vào phiếu
-Đại diện nhóm trình bày
Bài giải
 Số kẹo cả hai gói có là :
 28 + 26 = 54 (cái kẹo) 
 Đ/S : 54 cái kẹo 
*Rút kinh nghiệm:	
 Môn:Chính tả (Tập chép - Tiết 10)
 Bài: CHIẾC BÚT MỰC.
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài: Chiếc bút mực 
-Biết viết hoa chữ đầu câu, dấu chấm, dấu phẩy, trình bày đúng mẫu .
- Viết đúng một số tiếng có âm vần dễ lẫn.
2/ Kỹ năng:
- Viết đẹp.
3/ Thái độ:
- Học tốt
II/ Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết viết bài tập chép .
III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Đọc các từ: Dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã
-Nhận xét.
3/ Bài mới: Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng .
* Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép.
 - GV đọc bài chính tả .
Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Đoạn chép kể về chuyện gì ?
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?
- Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì?
- GV cho HS viết từ khó .
 cô giáo , lắm ,khóc , mượn , quên 
-Cho HS chép bài vào vở
-Đọc lại 1 lần cho HS soát lỗi
- Chấm 1 số bài và nêu nhận xét, .
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT.
Bài 2: Điền và chỗ trống ia hay ya
-GV hướng dẫn
-Nhận xét:
tia nắng , đêm khuya , cây mía . 
Bài 3b) Tìm từ chứa tiếng có vần en hoặc eng?
-H/d, đọc lần lượt từng gợi ý
- GV nhận xét, sửa sai .
 a) cái xẻng
 b) cái đèn
 c) khen
4.Củng cố, dặn dò.
-Nhận xét tiết học
- Nhắc HS về viết lại bài.
-2 HS lên bảng viết .
- Lớp viết bảng con.
-2 HS nhắc lại tên bài .
- 2 HS đọc lại 
- Bài: Chiếc bút mực 
- Lan được viết bút mực nhưng quên bút Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình .
- Đoạn văn có 5 câu .
-Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm 
- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô.
- Phải viết hoa 
- HS viết vào bảng con
- HS chép bài .
-HS soát lỗi
- 1 HS đọc yêu cầu bài .
-HS tự làm bài vào B/C.
-HS tìm và viết vào B/C
*Rút kinh nghiệm:	
 	Môn: Kể chuyện (Tiết 5)
 	Bài:	CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Dựa vào tranhvà trí nhớ kể lại được từng đoạn câu chuyện.
- Bước đầu dựng lại câu chuyện theo vai.
- Biết lắng nghe bạn kể và nhận xét về lời kể của bạn .
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng kể hay
3/ Thái độ:
- Ý thức theo dõi bạn kể.
II/ Chuẩn bị:
-Tranh minh họa trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo  ...  1 em đọc đề bài 
- Yêu cầu 1 em nêu tóm tắt đề .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết Bình có bao nhiêu bông ta làm sao ?
- Trước khi ta làm phép tính ta trả lời thế nào ? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-H/d tương tự.
-Nhậnn xét chữa bài
Bài 3 – Mời một em đọc đề bài .
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Để biết Đào cao bao nhiêu cm ta làm thế nào ?
- Vì sao ?
-Chia nhóm, phát phiếu thảo luận nhóm
- Tóm tắt : Mận cao : 95 cm 
 - Đào cao hơn Mận : 3 cm 
 -Đào cao : ... cm 
3 Củng cố - Dặn dò:	
Nhắc lại kiến thức, 
-Dặn HS về làm BT
- 2. HS nhắc lại bài .
Quan sát và lắng nghe giáo viên .
-HS quan sát và lắng nghe.
- So sánh : Cành dưới có nhiều quả cam hơn .
-HS so sánh
- Cành dưới nhiều hơn 2 quả .
- Thực hiện phép cộng 5 + 2 
-Số quả cam cành dưới là / Cành dưới có số quả cam là ...
- Một em lên bảng làm bài .
Bài giải
 Số quả cam cành dưới có là :
 5 + 2 = 7 ( quả cam )
 Đáp số: 7 quả cam .
- Một em đọc đề bài .
- Đọc tóm tắt .
- Hòa có 4 bông hoa ,Bình có nhiều hơn Hòa 2 bông hoa .
- Bình có bao nhiêu bông hoa .
- Ta làm phép tính 4 + 2 
- Số bông hoa của Bình là .
- Làm bài và chữa bài .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
-1 HS lên bảng làm
 Bài giải
 Số bi của Bảo có là :
 10 + 5 = 15 (viên)
 Đ/ S : 15 viên bi
- Một em đọc đề 
-Mận cao 95 cm .Đào cao hơn Mận 3 cm
-Đào cao bao nhiêu xăngtimét 
- Vì cao hơn cũng như “ nhiều hơn “ 
-Hs làm vào phiếu.
-Đại diện nhóm trình bày
Bài giải
 Số xăngtimét Đào cao là :
 95 + 3 = 98 ( cm )
 Đáp số: 98 cm 
*Rút kinh nghiệm:	
Môn: Chính tả( Tiết 11- Nghe viết) 
Bài:	CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Nghe viết xác 2 khổ thơ đầu của bài Cái trống trường em.
-Biết trình bày một bài thơ 4 tiếng
2/ Kỹ năng:
Viết đúng , đẹp
3/ Thái độ:
- C hăm học: 
II Chuẩn bị:
-Bảng phụ viết bài chính tả.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập
III/ Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định lớp 
2/ Kiểm tra bài cũ .
- GV kiểm tra vở bài tập của HS
- GV nhận xét .
3/ Bài mới :Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng .
* Hoạt động 1: H/d HS chuẩn bị
 GV đọc bài chính tả .
- Bài chính tả này được trích trong bài nào ?.
-Bài chính tả có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?Một khổ thơ có mấy dòng thơ ?
-Trong 2 khổ thơ đầu có mấy dấu câu là những dấu nào ?
-Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? Đó là những chữ nào ? Vì sao ?
- Đây là bài thơ 4 chữ vì vậy ta nên trình bày thế nào cho đẹp ?
- GV đọc các từ: trống nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn
- GV nhận xét, sửa sai
- GV hướng dẫn viết bài
- GV đọc chậm bài chính tả .
- Quan sát, giúp HS yếu viết
- GV đọc tòan bài chính tả .
-GV chấm một số bài và nhận xét.
* Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 2 : Điền vào chỗ trống en hay eng?
-GV hướng dẫn, phát phiếu BT
-GV điền các từ đúng vào bảng phu
Bài 3: Thi tìm nhanh những tiếng có vần en hoặc eng?
-Chia nhóm, phát phiếu thảo luận nhóm
-Nhận xét, chốt lại.
4.Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
-2 HS nhắc lại tên bài .
- 2 HS đọc lại .
- Bài : Cái trống trường em
-HS trả lời.
Có 4 dòng thơ . 
- Có 1 dấu chấm và một dấu chấm hỏi 
- Phải viết hoa gồm các chữ : C , M , S , Tr, B vì đây là các chữ đầu dòng thơ 
- Viết bài thơ vào giữa trang vở , lùi vào 3 ô 
- HS viết vào bảng con .1 số HS lên bảng viết.
-HS viết bài vào vở.
- HS sóat lỗi .
-1 HS đọc yêu cầu bài .
-HS làm bài vào phiếu
-1 số HS nêu kết quả
-HS làm vào phiếu
-Đại diện nhóm đọc kết quả.
*Rút kinh nghiệm:	
Thứ sáu ngày17 tháng 9 năm 2010
Môn: Tự nhiên – Xã hội(Tiết 5)
Bài: 	CƠ QUAN TIÊU HÓA
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
Sau bài học học sinh có thể.
- Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ.
-Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá.
2 / Kiến thức:
- Chỉ được cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ.
3/ Thái độ:
- Chăm học.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định lớp 
2/ Kiểm tra bài cũ .
-Những việc gì cần làm để cơ và xương phát triển tốt?
- GV nhận xét .
3/ Bài mới:
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng 
*Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn"
-GV nêu cách chơi.
-GV hô: Nhập khẩu, vận chuyển, chế biến.
-GV hô nhanh dần và làm động tác sai.
-Gv theo dõi và phạt những em làm động tác sai.
*Hoạt động 1:Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ.
-GV treo tranh,yêu cầu HS quan sát tranh.
-Cho HS làm việc theo cặp
Hỏi: -Thức ăn sau khi vào miệng, nhai, nuốt rồi đi đâu?
-GV nhận xét, kết luận.
*Hoạt động 2: Quan sát và nhận biết các cơ quan tiêu hoá
-GV yêu cầu HS chỉ các tuyến: nước bọt, túi mặt, gan, tuỵ.
-GV nhận xét.
-GV kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, các tuyến tuỵ.
*Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình:
-GV treo tranh cơ quan tiêu hoá ( tranh câm)
-H/d, yêu cầu HS lên gắn tên các cơ quan cho phù hợp
-GV nhận xét, đánh giá
4. Củng cố, dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-2 HS trả lời.
- 2 HS nhắc lại tên bài .
-HS lắng nghe 
-HS thực hiện các động tác.
-HS làm theo lời nói, không làm theo hành động
-HS quan sát.
-HS làm việc theo cặp đôi
-HS trình bày
-Một số HS lên bảng chỉ đường đi của thức ăn.
-HS lên bảng chỉ.
-HS lắng nghe.
-HS lên bảng gắn tên các cơ quan tiêu hoá.
*Rút kinh nghiệm:	
 	Môn: Tập làm văn(Tiết 5)
Bài:	TRẢ LỜI CÂU HỎI. ĐẶT TÊN CHO BÀI.
I/ Mục tiêu:
- Dựa vào tranh và những câu hỏi kể lại được những việc thành công , bước đầu biết tổ chức các câu hỏi thành một bài văn và đặt tên cho bài.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa BT3 SGK .
III/ Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định lớp 
2/ Kiểm tra bài cũ .
-GV nhận xét .
3/ Bài mới 
- Giới thiệu bài .
-Ghi tên bài lên bảng .
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm các BT
Bài 1 :Dựa vào tranh trả lời câu hỏi.
-Yêu cầu HS quan sát và nói nội dung từng tranh
-GV nêu các câu hỏi:
- Treo bức tranh 1 và hỏi :
- Bạn trai đang vẽgì, ở đâu ?
- Treo bức tranh 2 và hỏi :
- Bạn trai đang nói gì với bạn gái ?
-Treo bức tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào?
-Treo bức tranh 4 : - Hai bạn đang làm gì ?
- Vì sao không nên vẽ bậy ?
- Bây giờ các em sẽ ghép các bức tranh thành nội dung câu chuyện .
- Gọi học sinh trình bày .
- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt .
Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 
-Mời lần lượt từng em nói tên truyện của mình .
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
 Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài 
-Hãy đọc mục lục tuần 6 sách Tiếng Việt 2 / 1 .
- Yêu cầu đọc các bài tập đọc .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
- Nhận xét.
 4) Củng cố - Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Chốt lại nội dung đã luyện tập
-2 HS đóng vai Tuấn và Hà (Tuấn nói lời xin lỗi)
-2 HS nhắc lại tên bài .
-1 HS đọc yêu cầu bài .
-HS quan sát và nói
- Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học.
- Mình vẽ có đẹp không ?
- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp .
- Quét vôi lại bức tường cho sạch .
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh .
- Suy nghĩ và xếp .
- 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh .Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Đọc đề bài .
- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường .
- Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ .
- Nhận xét thứ tự các câu .
-Đọc yêu cầu đề bài .
-HS đọc thầm .
- 3 em đọc tên các bài tập đọc 
- Lập mục lục các bài tập đọc 
- Đọc bài làm của mình .
*Rút kinh nghiệm:	
Môn:	Toán(Tiết 25)
Bài:	LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố về cách giải toán nhiều hơn
II/ Chuẩn bị:
SGK
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định lớp 
2/ Kiểm tra bài cũ .
-Gọi 1 HS lên bảng làm lại bài tập 1 SGK trang 24
- GV nhận xét .
3/ Bài mới 
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng .
* Hoạt động 1:Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
Hỏi:-Trong cốc có mấy bút chì?
-Trong hộp có nhiều hơn trong cốc mấy bút chì?
-Bài toán hỏi gì?
-GV chữa bài.
 Số bút chì trong hộp có là:
 6 + 2 = 8 (cái)
 ĐS: 8 cái
Bài 2
-GV hướng dẫn, phát phiếu thảo luận nhóm.
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
Tóm tắt - AB dài : 10 cm 
 - CD dài hơn AB : 2cm 
 - CD dài : ...cm ?
4. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học:
HS lên bảng làm bài
-2 HS nhắc lại tên bài .
-2 HS đọc yêu cầu bài
-Trong cốc có 6 bút chì.
-Trong hộp có nhiều hơn 2 bút chì.
-Hỏi trong hộp có bao nhiêu bút chì.
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.
-3 HS đọc yêu cầu bài.
-HS làm vào phiếu
-Đại diện nhóm trình bày
 Số bưu ảnh của Bình là:
 11 + 3 = 14 (bưu ảnh)
 Đáp số: 14 bưu ảnh
-2 HS đọc yêu cầu bài.
Bài giải
 Đoạn thẳng CD dài là :
 10 + 2 = 12 ( cm )
 Đáp số: 12 cm 
 *Rút kinh nghiệm:	
 	 SINH HOAÏT CUOÁI TUAÀN: (Tieát 5)
I.Muïc tieâu: 
- HS bieát ñöôïc nhöõng öu ñieåm, nhöõng haïn cheá veà caùc maët trong tuaàn 4
- Bieát ñöa ra bieän phaùp khaéc phuïc nhöõng haïn cheá cuûa baûn thaân.
- Giaùo duïc HS thaùi ñoä hoïc taäp ñuùng ñaén, bieát neâu cao tinh thaàn töï hoïc, töï reøn luyeän baûn thaân.
II. Ñaùnh giaù tình hình tuaàn qua:
- Ñi hoïc ñaày ñuû, ñuùng giôø.
- Duy trì SS lôùp toát.
- Daïy-hoïc ñuùng PPCT vaø TKB, coù hoïc baøi vaø laøm baøi tröôùc khi ñeán lôùp.
- HS yeáu tieán boä chaäm, chöa tích cöïc töï hoïc . 
- Thöïc hieän haùt ñaàu giôø, giöõa giôø vaø cuoái giôø chưa nghieâm tuùc.
- Thöïc hieän veä sinh haøng ngaøy trong caùc buoåi hoïc.
- Veä sinh thaân theå, veä sinh aên uoáng : toát.
- Thể dục chưa đều.
III/ Phương hướng tuần tới
- Tieáp tuïc duy trì SS, neà neáp ra vaøo lôùp ñuùng quy ñònh.
- Nhaéc nhôû HS ñi hoïc ñeàu, nghæ hoïc phaûi xin pheùp.
- Tieáp tuïc thi ñua hoïc taäp toát chaøo möøng caùc ngaøy leã lôùn.
- Tích cöïc töï oân taäp kieán thöùc.
- Toå tröïc duy trì theo doõi neà neáp hoïc taäp vaø sinh hoaït cuûa lôù
- Thöïc hieän VS trong vaø ngoaøi lôùp.
- Giöõ veä sinh caù nhaân, veä sinh aên uoáng.
- Nhaéc nhôû HS tham giahoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp.