Bài soạn lớp 2 - Tuần 19 năm 2011

TUẦN : 19
 Ngày soạn : 7/ 1 / 2011 .
 Ngày dạy : Thứ 2 : 10 / 1 / 2011 .
Tiết 1:Chào cờ: 
Tiết 2: Toán
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
A/ Mục đích yêu cầu:
Nhận biết được tổng của nhiều số .Biết cách tính tổng của nhiều số. 
Rèn H tính đúng, chính xác.
Gdhs tính cẩn thận khi làm bài
B/ Chuẩn bị: Các hình vẽ trong phần bài học 
H: sgk, bảng con
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ:
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà .
-Tính 13+ 2 +5 và 3 + 12 + 14
- Nhận xét ghi điểm từng em.
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm tổng của nhiều số “ 
 a) Khai thác bài: 
-Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9.
Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả?
- Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy?
 Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu .
- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc.
-Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86.
- Gv viết: Tính 12 + 34+ 40 lên bảng 
-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả?
Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu Hnêu cách đặt tính .
* Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số. Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục .
 c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
3 + 6 + 5 8 + 7 + 5
7 + 3 + 8 6 + 6 + 6 + 6
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
+ + + 
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gọi em khác nhận xét .
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .Xem trước bài: Phép nhân
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính 
 -Học sinh khác nhận xét .
- Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 
- Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9 
- Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính 
 + 
- 1 em lên bảng làm, ở lớp làm vào nháp 
 Đặt tính 
 +
- Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện 
Tính. H làm bảng con
-Tính. Thực hiện vào vở .
- 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính .
- Một em đọc đề 
-Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở nháp.
12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg
5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập 
Tiết 3-4: Tập đọc: .
CHUYỆN BỐN MÙA
A/ Mục đích yêu cầu:
- Đọc rành mạch cả bài. Đọc đúng các từ khó: tựu trường, thủ thỉ, bập bùng...Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
-Hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ :đâm chồi nảy lộ , đơm, thủ thỉ, bập bùng, tựu trường ,... Hiểu nội dung: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích lợi cho cuộc sống 
Gdh yêu thích cuộc sống
B /Chuẩn bị: Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm 
H: sgk
C/ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 Nhận xét chung về thi đọc của H
2.Bài mới a) Phần giới thiệu:Tranh
 b) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn 
* Hướng dẫn phát âm: -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài .
* Đọc từng đoạn : 
HD H đọc câu dài khó đọc
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp 
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh 
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
* Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3 . 
 Tiết 2 
c/ Tìm hiểu nội dung.
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
 -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm 
Nàng Đông nói về Xuân như thế nào? 
- Bà Đất nói về Xuân ra sao?
- Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay?
- Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì?
- Mùa thu có gì hay?
Mùa đông có gì hay?
- Em thích nhất mùa nào? Vì sao?
* Mỗi năm có 4 mùa xuân, hạ, thu, đông. Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng, đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống .
c/ Luyện đọc truyện theo vai.
-Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi nhóm cử 6 em với các vai trong truyện . Tự luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai .
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt .
đ) Củng cố dặn dò: 
-Câu chuyện em hiểu được điều gì? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới: Thư trung thu
H đọc nối tiếp từng dòng
-Rèn đọc các từ như: vườn buởi, phá cỗ, giấc ng , thủ thỉ ,...
Hđọc nối tiếp từng câu lần 2
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu .
- Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm trong chăn.// Sao lại có người không thích em được?//
- Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.// 
H đọc từng đoạn theo nhóm
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 .
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 
-Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân, hạ, thu, đông 
- Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc .
- Bà Đất nói Xuân về làm cho cây cối tốt tươi.
- Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi.
- Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , H được nghỉ hè .
Ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi .
- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em .
- Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6 em gồm 
Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất. Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp .
- Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc .
-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng . 
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Tiết 5:Đạo đức: 
TRẢ LẠI CỦA RƠI(T1)
A/ Mục đích yêu cầu: 
Biết khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất . 
Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quí trọng .
Qúy trọng những người thật thà, không tham của rơi 
* Các kĩ năng sống cần giáo dục trong bài:
- Xác định giá trị bản thân.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi
 B /Chuẩn bị : Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 . Phiếu học tập 
H: vở bài tập. 
 C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 2.Bài mới: 
ª Hoạt động 1 Phân tích tình huống . 
 - Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra cách xử lí và sắm vai . 
- Yêu cầu một vài nhóm lên sắm vai .
- Đưa ra đáp án đúng : Trong trường hợp này hai bạn nên trả lại cho người bị mất là đúng . Nếu không gặp được chị đó có thể nhờ người bán hàng đưa lại 
* Kết luận: Khi nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất .
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ
- Phát thẻ cho H
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung 
*Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất . Làm như thế sẽ không chỉ mang lại niề vui cho người khác mà còn mang lại niềm vui cho bản thân mình .
ª Hoạt động 3 Trò chơi : “ Nếu ...thì “
- Phổ biến luật chơi: Hai dãy chia làm hai đội 
- Phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu ; nhiệm vụ của các đội phải tìm được cặp tương ứng để ghép thành các câu đúng .
1/ Nếu em nhặt đựơc ví tiền 
a/ thì em sẽ đem gửi trả lại cho anh (chị)
2/ Nếu em nhặt được cây viết 
b/ thì em sẽ đem trả lại cho bạn
3/ Nếu em nhặt được tiền 
c/ thì em sẽ gửi trả lại người mất 
 Củng cố dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp. Tiết sau học tiếp
- Một nhóm lên trình bày tiểu phẩm với nội dung: Hai bạn Hải và Nam vào cửa hàng mua sách vở. Một người phụ nữ sau khi mua đánh rơi ví tiền. Trong lúc đó quầy sách rất đông khác , chẳng ai đẻ ý đến hai bạn cả ...
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại 
H đưa thẻ ( xanh, đỏ)
a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt bụng .
b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc ngếch 
c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó giá trị
d/ ( S) Không cần trả lại của rơi .
- Hai em nhắc lại ghi nhớ .
-Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng dán .
- Đáp án : 
- Câu 1 với ý c .
- Câu 2 với ý b .
- Câu 3 với ý d .
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét nhóm bạn bổ sung nếu có .
-Về nhà sưu tầm, các mẩu chuyện về việc làm nhặt được của rơi tìm người trả lại của bản thân em hoặc của người khác mà em biết để tiết sau trình bày trước lớp .
Tiết 6:Luyện tiếng việt:
CHUYỆN BỐN MÙA
A/ Mục đích yêu cầu:
- Đọc rành mạch cả bài. Đọc đúng các từ khó: tựu trường, thủ thỉ, bập bùng...Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
Gdh yêu thích cuộc sống
H: sgk
B/ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài mới a) Phần giới thiệu:Tranh
 b) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn 
* Hướng dẫn phát âm: -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài .
* Đọc từng đoạn : 
HD H đọc câu dài khó đọc
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp 
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh 
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
* Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3 . 
c/ Luyện đọc truyện theo vai.
-Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi nhóm cử 6 em với các vai trong truyện . Tự luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai .
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt .
đ) Củng cố dặn dò: 
-Câu chuyện em hiểu được điều gì? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới: Thư trung thu
H đọc nối tiếp từng dòng
-Rèn đọc các từ như: vườn buởi, phá cỗ, giấc ng , thủ thỉ ,...
Hđọc nối tiếp từng câu lần 2
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu .
- Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm trong chăn.// Sao lại có người không thích em được?//
- Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.// 
H đọc từng đoạn theo nhóm
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 .
- Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6 em gồm 
Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất. Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp .
- Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc .
-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng . 
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Tiết 7:Luyện toán: 
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
A/ Mục đích yêu cầu:
Nhận biết được tổng của nhiều số .Biết cách tính tổng của nhiều số. 
Rèn H tính đúng, chính xác.
Gdhs tính ... để chép vào vở .
-Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
-Học sinh quan sát tranh và làm việc theo tổ 
- Lần lượt báo cáo kết quả nối tiếp nhau 
- Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ - con muỗi .
- 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở 
-thi đỗ - đổ rác - giả vờ - giã gạo .
- Hai em đọc lại các từ vừa điền .
- Nhận xét bài bạn .
Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
Tiết 3:Tập làm văn: 
ĐÁP LỜI CHÀO – LỜI TỰ GIỚI THIỆU
A/ Mục đích yêu cầu:
Biết nghe và đáp lại lời chào, lời giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản. 
Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại
Biết viết lại lời chào , lời đáp thành câu .
Gdh lễ phép với người lớn tuổi
* Các kĩ năng sống cần giáo dục trong bài:
- Giao tiếp: Ứng xử văn hóa
- Lắng nghe tích cực.
B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ minh họa bài tập 1. Bài tập 3 viết trên bảng lớp
H: sgk, vở . 
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ: 
- Mời 4 em lên bảng đọc bài làm các bài tập về nhà ở tiết trước 
2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Tt
 b/ Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 1 Treo bức tranh yêu cầu H quan sát 
- Theo em các bạn nhỏ trong tranh sẽ làm gì?
- Gọi một nhóm lên trình bày .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 
- Nhận xét sau đó chuyển tình huống .
- Dặn H cảnh giác khi ở nhà một mình không nên cho người lạ vào nhà .
Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập .
- Yêu cầu tự viết bài vở .
- Đọc lại bài làm của mình trước lớp .
-Nhận xét ghi điểm học sinh . 
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
-4 em lên chữa bài tập về nhà, mỗi em làm một câu .
Theo em các bạn trong hai bức tranh dưới đây sẽ đáp lại như thế nào?
-Chúng em chào chị .
-Ôi vui quá ! Mời chị vào lớp .
Có một người lạ đến nhà em, gõ cửa ....H thảo luận nhóm đôi
-Ví dụ : Cháu chào chú ạ . Chú chờ một chút để cháu bảo với ba mẹ . 
- Cháu chào chú . Thưa chú , hiện nay ba mẹ cháu đi vắng , chú có nhắn gì không ạ ?
Viết lời đáp của Nam vào vở. H làm vào vở.
- Cháu chào cô ạ ! 
- Thưa cô , cháu chính là Nam đây ạ .
Cô có việc gì thế?
Thu vở chấm nhận xét
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Tiết 4:Thủ công
GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T1)
A/ Mục đích yêu cầu
Học sinh biết gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng . 
Gấp, cắt, trang trí được thiếp chúc mừng. Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn. H khá giỏi nội dung và hình thức trang trí phù hợp đẹp 
H hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng .
B/ Chuẩn bị: Mẫu. Quy trình gấp, cắt và trang trí thiếp chúc mừng 
H: giấy màu.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt
 b) Khai thác:
*Hoạt động1 : quan sát và nhận xét . 
-Cho H quan sát mẫu thiếp chúc mừng . 
-Đặt câu hỏi : Thiếp chúc mừng có hình gì? Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngày gì?
- Em hãy kể tên những thiếp chúc mừng mà em biết ?
* Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận bao giờ cũng được đặt trong phong bì .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . 
* Bước 1 :Gấp cắt thiếp chúc mừng 
- Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 20ô, rộng 15 ô.
Bước 2 - Trang trí thiếp chúc mừng . 
-Gv tổ chức cho các em tập gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng bằng giấy nháp d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho tiêt sau thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng . 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
- Lớp quan sát và nêu nhận xét 
- Thiếp là tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi mặt thiếp được trang trí những bông hoa và chữ .
-Thiếp chúc mừng sinh nhật, thiệp chúc mừng năm mới, thiếp chúc mừng đám cưới , thiếp chúc mừng nô -en 
- Quan sát để nắm được cách gấp cắt và trang trí thiếp chúc mừng .
- Lớp thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng theo hướng dẫn của giáo viên .
 -Hai em nhắc lại cách cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng .
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau. Gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng 
Tiết 5:Luyện tiếng việt: 
LUYỆN CHỮ HOA P
A/ Mục đích yêu cầu: 
 Viết đúng chữ hoa P (1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ chữ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Phong( 1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ chữ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn (3 lần).
Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui định .
Gdh tính cẩn thận khi viết bài.
B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ, cụm từ ứng dụng 
H:Vở tập viết
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Y/c lớp viết vào bảng chữ theo Gv đọc
-Giáo viên nhận xét đánh giá 
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt
 b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ P
- Chữ P có chiều cao bao nhiêu, rộng bao nhiêu?
- Chữ P có những nét nào?
- Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có nét móc ngược trái?
- Nhắc lại qui trình viết nét 1 sau đó là nét 2 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ 
- Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút lên giao điểm của đường kẻ ngang 5 và đường kẻ dọc 3 viết nét cong tròn có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau. Điểm dừng bút ở giữa đường kẻ ngang 4 và đường kẻ dọc 5 .
*Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng con .
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
- Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn “ nghĩa là gì?
-Hãy kể tên những phong cảnh hấp dẫn mà em biết?
- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ P hoa và cao mấy ô li?
Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ 
*/ Viết bảng: Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh . 
*) Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
P Phong
P Phong
Phong cảnh hấp dẫn
 d/ Chấm chữa bài 
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
 đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở .
- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu .
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Học sinh quan sát .
Chữ P cao 5 li và rộng 4 li 
-Chữ P gồm 2 nét là nét móc ngược trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào trong không đều nhau .
- Chữ B . 
- Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 3 sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong . Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3 
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn .
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con .
- Là phong cảnh đẹp mọi người đều muốn đến thăm .
- Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu ,...
- Chữ g, h cao 2 ô li rưỡi; chữ p và d cao 2 ô li, các chữ còn lại cao 1 ô li .
-Dấu hỏi đặt trên chữ a dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â .
- Viết bảng : Phong 
 - Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :
-1 dòng chữ P cỡ nhỏ.
1 dòng chữ P hoa cỡ vừa.
1 dòng chữ Phong cỡ nhỏ.
- 3 lần câu ứng dụng“Phong cảnh hấp dẫn.
Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa Q ”
Tiết 6:Luyện toán: 
 LUYEÄN TOAÙN
A/ MUÏC TIEÂU :
 - Luyeän vieát pheùp coäng caùc soá haïng baèng nhau döôùi daïng pheùp nhaân vaø ngöôïc laïi
Kó thuaät laäp baûng nhaân 2
Goïi teân thöøa soá , tích . Giaûi toaùn coù pheùp nhaân
B/ ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC :
Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi 4 vaø 5 .
C/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY –HOÏC CHUÛ YEÁU 
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
I/ KTBC :
+ 2 HS leân baûng ñoïc thuoäc baûng nhaân 2
+ HS 3:Laøm baøi 2.
+ HS 4: laøm baøi 3. 
+ GV nhaän xeùt cho ñieåm .
II/ DAÏY – HOÏC BAØI MÔÙI:
 1/ OÂân kieán thöùc ñaõ hoïc :
 2/ Höôùng daãn luyeän taäp 
Baøi 2: 
+ Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.
+ Vieát leân baûng:
2
 8
X4
+ Chuùng ta ñieàn soá maáy vaøo oâ troáng.
Vieát 8 vaøo oâ troáng treân baûng vaø yeâu caàu HS ñoïc pheùp tính sau khi ñaõ ñieàn soá
+ Yeâu caàu Hs laøm tieáp caùc baøi coøn laïi
+ Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm
+ 2 HS ñoïc baûng nhaân . 
+ 2 HS giaûi baøi taäp 
+ Ñieàn soá thích hôïp vaøo oâ troáng .
+ HS laøm vaøo vôû BT
+ Laøm baøi vaø chöõa baøi
Baøi 4:
+ Yeâu caàu HS ñoïc maãu vaø töï laøm baøi
+ Kieåm tra baøi cuûa moät soá HS
+ Khi thöïc hieän pheùp coù ñôn vò ño ta tính ntn?
Baøi 4
+ Goïi HS ñoïc ñeà baøi.
+ Yeâu caàu HS töï toùm taét roài giaûi baøi.
Toùm taét:
1 Ñoâi : 2 chieáchie 
 6 Ñoâi : . . . chieác ?
+ Goïi HS nhaän xeùt baøi treân baûng, GV chaám moät soá baøi vaø nhaän xeùt.
+ HS laøm baøi sau ñoù 2 HS ngoài caïnh nhau ñoåi vôû ñeå kieåm tra.
+ Tính nhö tính bình thöôøng, khi coù keát qua3 vieát theâm ñôn vò ño vaøo sau keát quaû.
+ Ñoïc ñeà.
+ 1 HS leân baûng, caû lôùp laøm baøi vaøo vôû
Baøi giaûi:
Soá chieác cuûa 6 ñoâi ñuûa coù laø :
 2 x 6 = 12 ( chieác )
Ñaùp soá: 12 chieác
III/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: 
Caùc em vöøa hoïc toaùn baøi gì ?
GV nhaän xeùt tieát hoïc , tuyeân döông .
Daën veà nhaø laøm caùc baøi trong vôû baøi taäp . Chuaån bò baøi cho tieát sau .
 Tiết 7: Sinh hoạt: 
SINH HOẠT LỚP
A/Mục đích yêu cầu:
H thấy được ưu khuyết điểm trong tuần 
Rèn H khắc phục những nhược điểm còn tồn tại 
Gdh ý thức giúp đỡ bạn trong học tập 
B/Chuẩn bị: nội dung sinh hoạt 
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ổn định:
Sinh hoạt: lớp trưởng lên điều hành buổi sinh hoạt
Lớp trưởng nhận xét chung
Gv tổng kết đánh giá
Ưu điểm: nhiều em có ý thức xây dựng bài tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài, có ý thức rèn chữ viết, vệ sinh cá nhân sạch sẽ như: 
Tồn tại: một số em chưa có ý thức học, còn làm việc riêng, chưa chú ý nghe giảng, vệ sinh cá nhân còn luộm thuộm 
Biện pháp khắc phục: cần rèn chữ viết sao cho đúng mẫu, giữ vở luôn sạch sẽ
Gv nhắc nhở phê bình và yêu cầu H cần thực hiện nghiêm tủctrong giờ học 
Phương hướng cho tuần sau: 
H văn nghệ 
H văn nghệ 
Các tổ trưởng lên báo cáo những kết quả của tổ đã làm được và chưa làm được trong tuần qua
Các H theo dõi nhận xét bổ sung
H tự nêu cách sửa chữa khuyết điểm
H hứa quyết tâm